小班音樂(lè)活動(dòng)教案：做客教案(附教學(xué)反思)

1、小班音樂(lè)活動(dòng)教案：做客教案(附教學(xué)反思)小班音樂(lè)活動(dòng)做客教案（附教學(xué)反思）主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程，教學(xué)反思等內(nèi)容，在理解歌詞的根底上，用自然的聲響表現(xiàn)歌曲，喜愛(ài)參與音樂(lè)情景表演，體驗(yàn)活動(dòng)的歡樂(lè)，合適幼兒園老師們上小班音樂(lè)活動(dòng)課，快來(lái)看看做客教案吧?；顒?dòng)目標(biāo)：1、在理解歌詞的根底上，用自然的聲響表現(xiàn)歌曲。2、喜愛(ài)參與音樂(lè)情景表演，體驗(yàn)活動(dòng)的歡樂(lè)。3、感受旋律的氣氛以及和伙伴一起參與集體音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。4、培育幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感，進(jìn)展幼兒的表現(xiàn)力。5、愿意參與音樂(lè)活動(dòng)，體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的歡樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：（雞、兔、貓）的門(mén)標(biāo)，歌曲活動(dòng)過(guò)程：一、談話(huà)引出課題。小好友，今日天氣很好，老師帶你

2、們到好友家去做客，好嗎？二、情景表演，學(xué)習(xí)歌曲。1、老師邊唱做客歌曲，邊帶著小好友到了小雞家門(mén)口，老師邊敲門(mén)邊唱（彭、彭、彭彭彭彭彭，來(lái)把門(mén)兒敲）小雞不在家。2、老師和小好友一起唱著作客的歌來(lái)到小兔的家，請(qǐng)一位小好友來(lái)敲門(mén)其他小好友唱（彭、彭、彭彭彭彭彭，來(lái)把門(mén)兒敲），小兔也不在家。3、大家唱著這首歌來(lái)到小貓家，大家一起敲門(mén)（彭、彭、彭來(lái)把門(mén)兒敲）喵、喵誰(shuí)呀？大家一起說(shuō)：小貓你好！小好友在貓家玩了一會(huì)兒，與小貓說(shuō)：再見(jiàn)4、小好友在老師的帶著下又唱著歌來(lái)到了小兔家，（彭、彭、彭來(lái)把門(mén)兒敲）小兔同樣不在家。5、小好友在老師的帶著下又唱著歌來(lái)到了小雞家，（彭、彭、彭來(lái)把門(mén)兒敲）小雞同樣不在家。三、學(xué)習(xí)歌曲做客。1、今日我們到好友家去的路上，小好友還和老師一起唱了一首新歌叫做客，我們大家如今再來(lái)一遍，（提示小好友用好聽(tīng)的聲響唱歌，唱彭、彭、彭時(shí)要唱得短點(diǎn)，不拖長(zhǎng)音）2、以后爸爸媽媽帶你們?nèi)プ隹蜁r(shí)我們小好友把今日學(xué)的新唱歌給客人聽(tīng)。教學(xué)反思：本節(jié)教育活動(dòng)，從內(nèi)容到形式，都特別合適小小班的幼兒。由于小小班的幼兒年齡較小，集中留意的時(shí)間較短。整個(gè)活動(dòng)過(guò)程，都是以