五年級下數(shù)學(人教板)教學計劃

1、第 頁五年級下數(shù)學(人教板)教學計劃 一、基本狀況 本班共有同學43人,通過上學期的學習狀況和成果來看,這些同學中上類生只占四分之一,中類生占二分之一,其余都是三類生這些同學絕大部分基本運算技能差，基本概念掌控不清，還由于年齡較小，貪玩，沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，再加上本冊的內(nèi)容多，任務(wù)重，這些不利因素都給完成基本教學任務(wù)帶來肯定的困難。但是我堅信，有各級領(lǐng)導的支持，有各位老師的援助，再加上自己的努力，肯定能順當完成本期教學任務(wù)。二、教學教材分析本冊教材包括下面一些內(nèi)容：簡約的統(tǒng)計、長方體和正方體、約數(shù)和倍數(shù)、分數(shù)的意義和性質(zhì)、分數(shù)的加法和減法。在數(shù)和數(shù)的計算方面，是在數(shù)的整除的基礎(chǔ)上教學整數(shù)的

2、一些性質(zhì)，其中包括約數(shù)和倍數(shù)的意義，能被、整除的特征，質(zhì)數(shù)和合數(shù)，分解質(zhì)因數(shù)，最大公約數(shù)和最小公倍數(shù)，在第七冊分數(shù)初步認識的基礎(chǔ)上，教學分數(shù)的意義和性質(zhì)以及分數(shù)加減法。在量的計量方面，教學常用的體積、容積單位。在幾何初步知識方面，教學長方體和正方體的認識以及長方體、正方體表面積、體積的計算。在統(tǒng)計初步知識方面，在已學的基礎(chǔ)上教學稍繁復的數(shù)據(jù)的收集和整理，以及較繁復的求平均數(shù)的方法。三、重難點分析第一單元重點：1、初步學會數(shù)據(jù)收集和整理的方法，會看和制作簡約的統(tǒng)計表；2、學會較繁復的求平均數(shù)的方法。難點：1、簡約的復式統(tǒng)計表的制作。2、已知分組整理后每組的平均數(shù)和每組數(shù)據(jù)的個數(shù)，求全部數(shù)據(jù)的平均

3、數(shù)。第二單元重點：1、掌控長方體、正方體的特征。2、掌控長方體、正方體的體積計算公式。3、會計算長方體和正方體的表面積和體積，能用所學知識解決簡約的實際問題。難點：1、表面積概念的建立，以及依據(jù)給出的長方體的長、寬、高想象每個面的長方形的長和寬，實際應(yīng)用中依據(jù)需要確定所求的是哪幾個面的面積。2、體積的概念的建立，同學對什么是物體的體積，怎樣計量物體的體積以及體積單位之間的進率為什么是千進位的問題，難以理解。3、同學學習了長方體和正方體的表面積和體積兩個概念后，部分中、差生會產(chǎn)生混淆。第三單元重點：求最大公約數(shù)和最小公倍數(shù)。難點：1、質(zhì)數(shù)和合數(shù)，分解質(zhì)因數(shù)。2、求三個數(shù)的最小公倍數(shù)的算理。第四單

4、元重點：分數(shù)的意義與分數(shù)的基本性質(zhì)，分數(shù)小數(shù)互化的方法。難點：理解單位“1”，分數(shù)單位，求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾分之幾的應(yīng)用題，約分與通分的方法，判斷一個分數(shù)能否化有限小數(shù)的方法。第五單元重點：理解分數(shù)加減法的意義，掌控分數(shù)加減法的計算法那么，正確合理地進行分數(shù)加減法的混合運算。難點：異分母分數(shù)加減法。四、目的要求、結(jié)合本冊的內(nèi)容，進一步提高同學整數(shù)、小數(shù)四那么運算的嫻熟程度。、使同學掌控約數(shù)和倍數(shù)，質(zhì)數(shù)和合數(shù)等概念，以以能被、整除的數(shù)的特征，會分解質(zhì)因數(shù)，會求最大公約數(shù)和最小公倍數(shù)。、使同學理解分數(shù)的意義和基本性質(zhì)，會進行假分數(shù)、帶分數(shù)、整數(shù)的互化，能夠比較嫻熟地進行約分和通分。、使同學理解分

5、數(shù)加、減法的意義，掌控分數(shù)加、減法的計算法那么，比較嫻熟地計算分數(shù)加、減法。、使同學認識常用的體積和容積單位，能夠進行簡約的名數(shù)的改寫。、使同學知道體積的含義，掌控長方體和正方體的特征，會計算它們的表面積和體積。、使同學初步學會數(shù)據(jù)的收集和整理的方法，會看和制作簡約的統(tǒng)計表，通過有勸服力的數(shù)據(jù)和統(tǒng)計材料，使同學受到愛國主義教育，學會較繁復的求平均數(shù)的方法。、通過實踐活動，使同學體驗數(shù)學與日常生活的親密聯(lián)系，培育同學的應(yīng)用意識和動手操作的技能。五、方法措施、正確運用教學方法、運用教學原那么、仔細鉆研教材、備同學、備教具精講多練、抓關(guān)鍵、突出重點、分散難點，課堂上以老師為主導，同學為主體，留意師生共同活動。、正確運用教具，加強直觀教學，充分利用現(xiàn)代化的教學手段，加強同學對理論知識的認識和理解，堅固地掌控所學內(nèi)容。、適當?shù)拈_展一些教學活動，提高同學的學習積極性和趣味性。、加強輔導，做到課內(nèi)外相結(jié)合，適當進行補缺補差，抓兩頭帶中間，決不讓一個同學掉隊。、與班主任親密協(xié)作，切實做好后進生的轉(zhuǎn)