九年級(jí)思想品德(粵教版)2.3共建美好和諧社會(huì)(共60張)課件

1、2.3 共建美好和諧社會(huì)轉(zhuǎn)龍中學(xué) 祿正前2016 年 8 月創(chuàng)建和諧社會(huì)，維護(hù)社會(huì)公平正義著力改善民生促進(jìn)和諧，人人有責(zé)引言1、我國(guó)建設(shè)特色社會(huì)主義總依據(jù)是社會(huì)主義初級(jí)階段，總布局是經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)和生態(tài)文明建設(shè)五位一體，總?cè)蝿?wù)是實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化和中華民族偉大復(fù)興。2、要開(kāi)創(chuàng)“社會(huì)和諧人人有責(zé)、和諧社會(huì)人人共享”的生動(dòng)局面。預(yù)習(xí)檢測(cè)1、和諧社會(huì)的特征有哪些？2、創(chuàng)建和諧社會(huì)的要求有哪些？3、中國(guó)特色社會(huì)主義的內(nèi)在要求是什么？和，禾字邊上一個(gè)口，人人有飯吃；諧，言字邊上一個(gè)皆，人人有話講。 解讀“和諧”知識(shí)延伸 和諧社會(huì)是人類自古以來(lái)追求的理想社會(huì)，不同國(guó)家、民族都曾有人

2、用各自的語(yǔ)言對(duì)這樣一種理想社會(huì)作出各種各樣的描述。 中國(guó)古代論和諧： “君子和而不同” (孔子) “天時(shí)不如地利，地利不如人和”(孟子) “世外桃源”(陶淵明) “ 天人合一”民生焦點(diǎn)食品安全地溝油、瘦肉精、速成雞、校車事故、霧霾天氣過(guò)去的一年間，各個(gè)領(lǐng)域頻頻響起的“安全警報(bào)”，成為百姓關(guān)注的焦點(diǎn)。材料透視為了保障食品安全，我國(guó)政府采取了哪些措施？制定和完善相關(guān)法律法規(guī)，建立食品安全長(zhǎng)效機(jī)制；嚴(yán)格規(guī)范食品企業(yè)的經(jīng)營(yíng)行為，加強(qiáng)對(duì)食品質(zhì)量的監(jiān)督；開(kāi)展食品專項(xiàng)執(zhí)法檢查；建立完善食品市場(chǎng)主體準(zhǔn)入制度。社會(huì)上仍存在著不和諧現(xiàn)象貧富差距加大浪費(fèi)嚴(yán)重，資源緊張，腐敗現(xiàn)象環(huán)境惡化社會(huì)發(fā)展相對(duì)滯后，城鄉(xiāng)差距、地

3、區(qū)差距仍在擴(kuò)大。農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)薄弱就業(yè)壓力巨大經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)不合理 構(gòu)建和諧社會(huì)是一項(xiàng)艱巨而復(fù)雜的系統(tǒng)工程，需要付出艱辛的努力！一、創(chuàng)建和諧社會(huì)，維護(hù)社會(huì)公平正義 1. 社會(huì)主義和諧社會(huì)的特征（含義）:民主法治公平正義誠(chéng)信友善充滿活力安定有序人與自然和諧相處民主法治，就是社會(huì)主義民主得到充分發(fā)揚(yáng)，依法治國(guó)基本方略得到切實(shí)落實(shí).人民當(dāng)家作主依法治國(guó) 政治建設(shè)權(quán)利公平：基本權(quán)利不能因出身、職業(yè)、財(cái)富而不同機(jī)會(huì)公平：苦累都不怕，就怕沒(méi)機(jī)會(huì)規(guī)則公平：消除特權(quán)，打破潛規(guī)則為了比賽公平，拒絕興奮劑進(jìn)場(chǎng)公平正義誠(chéng)信友愛(ài)誠(chéng)信友愛(ài)就是全社會(huì)互幫互助、誠(chéng)實(shí)守信，全體人民平等友愛(ài)、融洽相處。 充滿活力，就是能夠使一切有利于社會(huì)

4、進(jìn)步的創(chuàng)造愿望得到尊重，創(chuàng)造活動(dòng)得到支持，創(chuàng)造才能得到發(fā)揮，創(chuàng)造成果得到肯定（文化、經(jīng)濟(jì)建設(shè)）安定有序，就是社會(huì)組織機(jī)制健全，社會(huì)管理完善，社會(huì)秩序良好，人民群眾安居樂(lè)業(yè)，社會(huì)保持安定團(tuán)結(jié)（社會(huì)建設(shè)）人與自然和諧相處，正確處理經(jīng)濟(jì)發(fā)展同人口、資源、環(huán)境的關(guān)系，堅(jiān)持走生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好的文明發(fā)展道路，促進(jìn)人與自然的和諧，促進(jìn)人與社會(huì)的和諧和全面發(fā)展（生態(tài)文明建設(shè)） 違背了和諧社會(huì)“人與自然和諧相處”的特征 2.創(chuàng)建和諧社會(huì)的要求社會(huì)和諧是中國(guó)特色社會(huì)主義的本質(zhì)屬性。創(chuàng)建和諧社會(huì)就是要最大限度增加和諧因素，增強(qiáng)社會(huì)創(chuàng)造活力，確保人民安居樂(lè)業(yè)、社會(huì)安定有序、國(guó)家長(zhǎng)治久安。以下材料體現(xiàn)了國(guó)家

5、正在努力構(gòu)建哪方面的公平正義？國(guó)務(wù)院新聞辦，介紹國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)戶籍制度改革的意見(jiàn)的有關(guān)情況。首先從戶籍二元制來(lái)看，長(zhǎng)期以來(lái)，以農(nóng)業(yè)人口和非農(nóng)人口區(qū)分登記公民身份，并因此賦予不同公民以不同經(jīng)濟(jì)社會(huì)政治權(quán)利，是中國(guó)近幾十年來(lái)最大的制度不公平現(xiàn)象之一。這次統(tǒng)一登記，消除了身份差別，有助于全體公民的權(quán)利平等。（ ）權(quán)利公平日前，國(guó)家正式出臺(tái)了關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見(jiàn)，而且還是由中央政治局審議通過(guò)，觸動(dòng)了人們的神經(jīng)。歸結(jié)起來(lái)最大的共識(shí)就是，這次改革的決心和力度都是空前的，它實(shí)際上是一場(chǎng)關(guān)于“指揮棒”的深度較量，最大的可取之處就是充分保障了規(guī)則的相對(duì)公平，使學(xué)生能站在一個(gè)強(qiáng)起跑線上沖刺。（

6、 ）規(guī)則公平近年來(lái)我們黨和政府為構(gòu)建和諧社會(huì)實(shí)施了哪些重大措施？（1）大力推進(jìn)社會(huì)保障制度的建設(shè)，如完善社會(huì)救助、社會(huì)養(yǎng)老保險(xiǎn)、健全廉租房制度、建設(shè)覆蓋城鄉(xiāng)居民的公共衛(wèi)生服務(wù)體系；（2）健全合理的稅收制度，調(diào)整個(gè)人所得稅，抑止住貧富差距擴(kuò)大；（3）實(shí)施下崗工人再就業(yè)工程、扶貧工程、希望工程；（4）實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略，堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展，縮小基礎(chǔ)教育階段的城鄉(xiāng)差距，促進(jìn)教育公平；（5）建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村，促進(jìn)城鄉(xiāng)協(xié)調(diào)發(fā)展；（6）推進(jìn)西部大開(kāi)發(fā)，促進(jìn)東西部協(xié)調(diào)發(fā)展；（7）實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，促進(jìn)人與自然和諧；（8）深化政治體制改革，實(shí)施依法治國(guó)的基本方略，遏制和打擊腐敗現(xiàn)象；（9）加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明

7、建設(shè)，發(fā)展先進(jìn)文化，建設(shè)和諧文化，提高群眾思想道德素質(zhì)。課堂小結(jié) 社會(huì)和諧是中國(guó)特色社會(huì)主義的本質(zhì)屬性，公平正義是中國(guó)特色社會(huì)主義的內(nèi)在要求，我們要努力建設(shè)一個(gè)民主法治、公平正義、誠(chéng)信友善、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處的社會(huì)。預(yù)學(xué)問(wèn)題1、加強(qiáng)社會(huì)建設(shè)的重點(diǎn)是什么？2、何謂改善民生？3、改善民生的五個(gè)方面是什么？4、構(gòu)建和諧社會(huì)我們應(yīng)該這么做？如何構(gòu)建和諧社會(huì)？二、著力改善民生（建設(shè)和諧社會(huì)黨和國(guó)家能做什么？）1、保障與改善民生是加強(qiáng)社會(huì)建設(shè)的重點(diǎn)著力改善民生如何認(rèn)識(shí)民生問(wèn)題？1、民生問(wèn)題有哪些？ 貧富差距加大浪費(fèi)嚴(yán)重，資源緊張腐敗現(xiàn)象、分配不公生態(tài)破壞，環(huán)境惡化城鄉(xiāng)差距、地區(qū)差距仍在擴(kuò)

8、大。教育不公平就業(yè)壓力巨大經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)不合理2、改善民生的內(nèi)涵：多謀民生之利，多解民生之憂，就是要不斷實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好最廣大人民的根本利益。要把增長(zhǎng)成果變成人民群眾實(shí)實(shí)在在的物質(zhì)與精神享受，讓人民群眾過(guò)上富裕、文明、有歸屬感和安全感的好日子，在經(jīng)濟(jì)社會(huì)不斷發(fā)展的基礎(chǔ)上，朝著共同富裕方向穩(wěn)步前進(jìn)。3、改善民生的意義是什么？（多角度思考）有利于不斷實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好最廣大人民根本利益。有利于讓人民群眾逐步過(guò)上富裕、文明、有歸屬感和安全感的好日子。有利于實(shí)現(xiàn)共同富裕。有利于緩解我國(guó)社會(huì)的主要矛盾，構(gòu)建和諧社會(huì)。有利于實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)。教育就業(yè)收入分配社會(huì)保障醫(yī)療衛(wèi)生社會(huì)管理就業(yè)是民

9、生之本，就學(xué)是民生之基，就醫(yī)是民生之急，社會(huì)保障是民生之盾。 加快推進(jìn)以改善民生為重點(diǎn)的社會(huì)建設(shè)，努力使全體人民學(xué)有所教、勞有所得、病有所醫(yī)、老有所養(yǎng)、住有所居，促進(jìn)社會(huì)和諧。 胡錦濤加快推進(jìn)以改善民生為重點(diǎn)的社會(huì)建設(shè)。改善民生改善民生的五個(gè)重要方面。學(xué)有所教勞有所得病有所醫(yī)老有所養(yǎng)住有所居完成探究案以下材料是2014年十大民生工程，分別體現(xiàn)了改善民生問(wèn)題的哪些方面？1、2014年十項(xiàng)民生工程之教育惠民增加優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育資源，全區(qū)93%的幼兒園成為規(guī)范化幼兒園，幼兒園上等級(jí)率達(dá)78%；完善順德新城公共教育配套，加快推進(jìn)1所中學(xué)、1所小學(xué)建設(shè)；借鑒德國(guó)“雙元制”人才培養(yǎng)模式，加強(qiáng)技能型人才培養(yǎng)。（

10、 ）學(xué)有所教農(nóng)村義務(wù)教育階段營(yíng)養(yǎng)餐計(jì)劃異地高考破冰2、全民健康工程:推進(jìn)公立醫(yī)院改革試點(diǎn)。提高醫(yī)療衛(wèi)生公共服務(wù)水平，確保基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)達(dá)標(biāo)率95%以上。提升中醫(yī)預(yù)防保健服務(wù)能力。扶持民營(yíng)醫(yī)療機(jī)構(gòu)健康發(fā)展。試點(diǎn)推行家庭醫(yī)生簽約服務(wù)。創(chuàng)建一批衛(wèi)生村與健康村。籌建區(qū)新市醫(yī)院門診樓。推進(jìn)企業(yè)職業(yè)衛(wèi)生監(jiān)管規(guī)范化建設(shè)。（ ）病有所醫(yī)新型農(nóng)村合作醫(yī)療制度3、順德將實(shí)施“藍(lán)領(lǐng)工程師”培育計(jì)劃，加強(qiáng)在崗人員知識(shí)更新，完成2.8萬(wàn)人次技能提升培訓(xùn)。開(kāi)展城鄉(xiāng)居民崗前技能培訓(xùn)，增加農(nóng)村勞動(dòng)力免費(fèi)技能培訓(xùn)機(jī)會(huì)。實(shí)施“扶持創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)”計(jì)劃，加快就業(yè)服務(wù)平臺(tái)建設(shè)，促進(jìn)就業(yè)困難人員靈活就近就業(yè)。 （ ）勞有所得

11、國(guó)務(wù)院要求到2020年農(nóng)民工工資基本無(wú)拖欠國(guó)務(wù)院印發(fā)關(guān)于進(jìn)一步做好為農(nóng)民工服務(wù)工作的意見(jiàn)到2020年，轉(zhuǎn)移農(nóng)業(yè)勞動(dòng)力總量繼續(xù)增加，每年開(kāi)展農(nóng)民工職業(yè)技能培訓(xùn)2000萬(wàn)人次，農(nóng)民工綜合素質(zhì)顯著提高、勞動(dòng)條件明顯改善、工資基本無(wú)拖欠并穩(wěn)定增長(zhǎng)、參加社會(huì)保險(xiǎn)全覆蓋，4、社會(huì)救助工程：建設(shè)區(qū)福利中心。高齡補(bǔ)貼范圍擴(kuò)大至全區(qū)70周歲以上老人。拓展完善居家養(yǎng)老服務(wù)。推進(jìn)貧困殘疾人居家康復(fù)服務(wù)，爭(zhēng)取建設(shè)兩家社區(qū)康園中心。繼續(xù)推行居民特別扶助計(jì)劃。完善大病醫(yī)療救助制度。實(shí)行“價(jià)補(bǔ)聯(lián)動(dòng)”機(jī)制，向低收入群眾及時(shí)足額發(fā)放臨時(shí)價(jià)格補(bǔ)助。（ ）病有所醫(yī)、老有所養(yǎng)補(bǔ)充：研究建立高齡失能老人補(bǔ)貼制度 國(guó)務(wù)院關(guān)于今年以來(lái)預(yù)算

12、執(zhí)行情況的報(bào)告指出，支持建設(shè)以居家為基礎(chǔ)、社區(qū)為依托、機(jī)構(gòu)為支撐的社會(huì)養(yǎng)老服務(wù)體系，研究建立經(jīng)濟(jì)困難的高齡、失能等老年人補(bǔ)貼制度，以及困難殘疾人生活補(bǔ)貼和重度殘疾人護(hù)理補(bǔ)貼制度。老有所養(yǎng)5、安居宜居工程：新建400套公租房，改造70間農(nóng)村危房。爭(zhēng)創(chuàng)3個(gè)以上省級(jí)宜居社區(qū)。在中心城區(qū)、鎮(zhèn)中心區(qū)、舊圩鎮(zhèn)、產(chǎn)業(yè)聚集區(qū)實(shí)施一批“四化”21工程。治理一批地質(zhì)災(zāi)害點(diǎn)。進(jìn)一步完善農(nóng)村水改，完成明城鎮(zhèn)明南與光明片區(qū)市政供水管網(wǎng)改造。（ ）住有所居“十個(gè)更好”“十個(gè)更好”：更好的教育、更穩(wěn)定的工作、更滿意的收入、更可靠的社會(huì)保障、更高水平的醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)、更舒適的居住條件、更優(yōu)美的環(huán)境，期盼著孩子們能成長(zhǎng)得更好、工

13、作得更好、生活得更好。 這兩幅漫畫(huà)對(duì)我們有何啟示？和諧社會(huì)人人共享、人人有責(zé)、人人參與。三、（建設(shè)和諧社會(huì)我們能做什么？）增強(qiáng)主人翁意識(shí)，通過(guò)參加村民委員會(huì).居民委員會(huì).民間組織和志愿者團(tuán)體等工作，積極參與城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展.社會(huì)建設(shè)和管理，以理性合法的形式表達(dá)自己的利益訴求。從自己做起，從身邊做起，為和諧村鎮(zhèn).和諧社區(qū).和和諧校園建設(shè)出一份力，添一分彩。如何構(gòu)建和諧社會(huì)三、促進(jìn)和諧，人人有責(zé)（建設(shè)和諧社會(huì)我們能做什么？）努力學(xué)習(xí)知識(shí)，掌握過(guò)硬本領(lǐng)，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。樹(shù)立崇高理想，發(fā)揚(yáng)艱苦創(chuàng)業(yè)的精神，為祖國(guó)和家鄉(xiāng)的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)出力。增強(qiáng)主人翁意識(shí)，積極參與社會(huì)建設(shè)與管理培養(yǎng)奉獻(xiàn)意識(shí)，樹(shù)立為人民服務(wù)

14、的思想。增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，提高自己的文明素質(zhì)。從自己做起，從身邊做起，為和諧社會(huì)建設(shè)出一分力，添一分彩。活動(dòng)三：課堂小結(jié) 黨和政府著力改善民生，提高人民生活水平，構(gòu)建和諧社會(huì)。作為社會(huì)的一員，我們也應(yīng)該為構(gòu)建和諧社會(huì)出一份力。1、當(dāng)前，我國(guó)建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)，建設(shè)社會(huì)建設(shè)的重點(diǎn)是（ ）A發(fā)展教育 B解決住房難問(wèn)題C縮小收入差距 D改善民生2、民生涉及人民群眾的切身利益，與人民群眾的幸福安康息息相關(guān)。我國(guó)關(guān)注和解決民生問(wèn)題（ ）A有利于促進(jìn)社會(huì)的公平正義B有利于維護(hù)社會(huì)的穩(wěn)定C有利于調(diào)動(dòng)人民群眾投身現(xiàn)代化建設(shè)的積極性D是建設(shè)和諧社會(huì)的根本途徑DABC學(xué)以致用學(xué)以致用3、下列對(duì)構(gòu)建和諧社會(huì)認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的

15、是（ ）A實(shí)現(xiàn)社會(huì)和諧，建設(shè)美好社會(huì)，是人類孜孜以求的社會(huì)理想B建設(shè)和諧社會(huì)，惠及全體人民，體現(xiàn)了人民群眾的根本利益和共同心愿C構(gòu)建和諧社會(huì)就是解決民生問(wèn)題D實(shí)現(xiàn)和諧社會(huì)要從我做起，從身邊做起4、2011年底前，國(guó)家各監(jiān)管部門按系統(tǒng)對(duì)所有商品市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)者建立食品安全信用檔案。這一做法（ ）A可以解決食品安全問(wèn)題B表明不誠(chéng)信必然要付出昂貴的代價(jià)C有利于建設(shè)誠(chéng)信社會(huì)D說(shuō)明提高企業(yè)誠(chéng)信意識(shí)只能依靠法律CC 1、下列符合社會(huì)主義和諧社會(huì)基本特征的是（ ）公安部門依法嚴(yán)厲打擊各種違法犯罪行為 關(guān)愛(ài)殘疾人 表彰維護(hù)社會(huì)公正、見(jiàn)義勇為的勇士 令人心曠神怡的優(yōu)美環(huán)境 A、 B、 C、 D、C學(xué)以致用2、下面對(duì)右

16、圖理解正確的有（ ）實(shí)現(xiàn)社會(huì)和諧，是人類孜孜以求的社會(huì)理想建設(shè)和諧社會(huì)，體現(xiàn)了人民群眾的共同心愿建設(shè)和諧社會(huì)是政府的事情，與青少年無(wú)關(guān)和諧社會(huì)，人人共享A、 B、 C、 D、A3、據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，中國(guó)目前至少有100城市提出打造“低碳城市”的口號(hào)，沒(méi)有一個(gè)省份缺席。這體現(xiàn)了構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)中這一基本特征。（ ） A.民主法治 B.公平正義 C.誠(chéng)信友愛(ài) D.人與自然和諧相處4、當(dāng)前，構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的重心是，加快推進(jìn)改善民生為重點(diǎn)的是（ ） A.經(jīng)濟(jì)建設(shè) B.文化建設(shè) C.社會(huì)建設(shè) D.民主政治建設(shè)DC拓展練習(xí)： 例題1、構(gòu)建和諧社會(huì)需要人人參與，中學(xué)生也應(yīng)盡到以下三個(gè)方面的責(zé)任 （）在

17、家庭里：尊敬長(zhǎng)輩，與家庭成員和睦相處，做些力所能及的家務(wù)活； （）在學(xué)校里：尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，遵守校規(guī)校紀(jì)，關(guān)心集體，愛(ài)護(hù)公物等 （）在社會(huì)上：遵紀(jì)守法，講究社會(huì)公德，愛(ài)護(hù)環(huán)境等 例題2、（1）在我們的校園里你發(fā)現(xiàn)有哪些不和諧因素？ （2）為你校開(kāi)展的“構(gòu)建和諧校園”活動(dòng)設(shè)計(jì)活動(dòng)形式和宣傳口號(hào)。（3）針對(duì)校園里的不和諧因素，對(duì)學(xué)校提幾條合理化建議。 答：（）部分學(xué)生考試作弊、作業(yè)抄襲；隨地吐痰、亂扔垃圾、不講衛(wèi)生；吃穿攀比、浪費(fèi)資源等。 （）召開(kāi)以“構(gòu)建和諧校園”為主題的班會(huì)，舉辦以“構(gòu)建和諧校園”為主題的演講比賽等?？谔?hào)：校園是我家，和諧靠大家;構(gòu)建和諧校園，爭(zhēng)做“四有”新人；構(gòu)建和諧校園，人人有責(zé)等。 （）a加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的宣傳、教育工作；b開(kāi)展各種形式的第二課堂活動(dòng)，提高學(xué)生各方面的素質(zhì)；c加強(qiáng)學(xué)校管理，及時(shí)制止學(xué)生的不良行為；d與社會(huì)、家長(zhǎng)密切配合，引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)等針對(duì)食品安全提建議1.國(guó)家有關(guān)部門應(yīng)完善立法，加大檢查監(jiān)督管理2.生產(chǎn)者嚴(yán)格遵守國(guó)家法律法規(guī)，生產(chǎn)合格產(chǎn)品3經(jīng)營(yíng)者誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)，拒絕假貨4.消費(fèi)者增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，配合執(zhí)法部門與制假售假行為作斗爭(zhēng) 針對(duì)上學(xué)難問(wèn)題提建議：國(guó)家應(yīng)健全完善相關(guān)教育法律法規(guī)，保障公民的受教育權(quán)；相關(guān)部門：加大監(jiān)管力度，嚴(yán)厲整治教育亂收費(fèi)現(xiàn)象；政府：