俄國、日本的歷史轉(zhuǎn)折4人教版課件

1、溫故知新 從17世紀中期到19世紀中期，已有哪些國家建立并鞏固了資產(chǎn)階級政權(quán)？ 英國、美國、法國 這三國完成歷史轉(zhuǎn)折的過程中，都發(fā)生了戰(zhàn)爭，都采用了暴力手段。當(dāng)資產(chǎn)階級的政權(quán)建立并鞏固之后，由于它們在政治上比封建制度先進，在科技上發(fā)明成果累累，在經(jīng)濟上迅速富裕起來，人們生活水平提高很快體現(xiàn)出全方位的優(yōu)越性，形成了資本主義時代潮流，世界各國必然要被卷入進來。 第19課 俄國、日本的歷史轉(zhuǎn)折 1、19世紀中期俄國資本主義發(fā)展的情況如何？?答：發(fā)展緩慢，落后于其他國家。思考 為什么？答：因為農(nóng)奴制的阻礙。 2、農(nóng)奴制怎樣阻礙了俄國資本主義的發(fā)展？答：農(nóng)奴沒有人身自由，使資本主義工業(yè)缺乏大量自由的勞動

2、力。他們 沒有勞動積極性，生產(chǎn)效率極低。 農(nóng)奴生活水平低，影響國內(nèi)市場的擴大。地主在毒打農(nóng)奴農(nóng)奴境況悲慘，暴動頻繁。經(jīng)濟：農(nóng)奴制阻礙資本主義的發(fā)展政治：農(nóng)奴暴動沙皇統(tǒng)治危機原因一、俄國廢除農(nóng)奴制 面對危機，俄國采取了什么措施？1861年農(nóng)奴制改革內(nèi)容1、農(nóng)奴在法律上是“自由人”，地主不能買賣農(nóng)奴和干涉他們的生活；2、農(nóng)奴可以得到一塊份地，但必須以高額的贖金贖買這塊份地。如何評價1861年俄國農(nóng)奴制改革？ 是沙皇實行的一次自上而下的資產(chǎn)階級性質(zhì)改革； 客觀上推動了俄國資本主義的發(fā)展； 改革很不徹底，保留了大量的封建殘余。性質(zhì): 作用:局限:史料解讀材料：與其等農(nóng)民自下而上起來解放自己，不如自上而

3、下解放農(nóng)民。亞歷山大二世1856年3月的一次談話（1）材料中，“農(nóng)民自下而上起來解放自己”指的是什么？“自上而下解放農(nóng)民”又指什么?（2）從中我們可以看出亞歷山大二世改革的主觀目的是什么？請回答：農(nóng)民暴動；農(nóng)奴制改革挽救統(tǒng)治危機。 課本118頁“動腦筋”：你認為應(yīng)當(dāng)怎樣認識俄國農(nóng)奴在改革后的得與失？ 老：“俄國廢除農(nóng)奴制的改革，促進了資本主義的發(fā)展?！?少：“那些獲得自由的農(nóng)奴，已經(jīng)被剝奪得一干二凈，對他們而言，這次改革沒有多少好處?！?（老人說的話，反映了俄國1861年改革的積極作用。） （小孩說的話，反映了這場改革的消極作用。） 綜合：他們的說法都有一定的道理，是站在不同角度對歷史事件進行

4、觀察的結(jié)果，因此也都不夠全面。不過，評價歷史事件，首先要看它對歷史產(chǎn)生的客觀影響，這是問題的主要方面。相比之下，俄國農(nóng)奴制改革的積極作用是主要的。 日本明治維新 一、背景1、幕府統(tǒng)治的危機閉關(guān)鎖國、落后的封建國家里，天皇大權(quán)旁落，幕府將軍掌握實權(quán)西方列強入侵，激化國內(nèi)矛盾一部分中下級武士主張以武力推翻幕府統(tǒng)治2、幕府統(tǒng)治被推翻（1868年）明治天皇 明治政府采取了哪些措施鞏固新政權(quán)發(fā)展資本主義經(jīng)濟 政治 廢藩置縣； 加強中央集權(quán) 經(jīng)濟 允許土地買賣， 引進西方技術(shù) 發(fā)展近代企業(yè) ,社會 生活 提倡“文明開化”， 即向歐美學(xué)習(xí), 大力發(fā)展教育,軍事實行征兵制， 建立近代化軍隊最能體現(xiàn)資本主義性質(zhì)

5、 如何評價日本明治維新 （進步性、局限性）1.使日本走上了發(fā)展資本主義的道路2、擺脫了淪為半殖民地的命運，是日本歷史歷史上的重大轉(zhuǎn)折 3.走上了對外侵略擴張的軍國主義道路4.保留大量的封建殘余勢力P120小結(jié)俄國農(nóng)奴制改革日本明治維新都是自上而下的資產(chǎn)階級性質(zhì)的改革封建統(tǒng)治面臨嚴重的危機資本主義發(fā)展受到阻礙走上資本主義發(fā)展的道路留有封建殘余問題探究 日本從“鎖國”到被迫“開國”，進而主動學(xué)習(xí)外國先進科學(xué)技術(shù)的歷史性轉(zhuǎn)變，給我們帶來了哪些歷史啟示？改革發(fā)展，與時俱進，順應(yīng)歷史進步的潮流再見允許土地買賣。圖為明治政府頒發(fā)的地契國家時間年平均增長速度日1868-187332.2%英1851-1873

6、3.3%美1861-18735%德1861-18733.8% 在政府大力推動下，日本經(jīng)濟迅速發(fā)展，在當(dāng)時世界上也很罕見向歐美學(xué)習(xí)。圖為日本政府派使團出訪歐美。天皇將軍大名中下級武士士日本封建等級示意圖農(nóng)工商美國艦隊登陸日本1853年我站在新西蘭文化節(jié)的演講臺上，聲音有一點顫抖。我在宣布一個非常重大的事件，那消息經(jīng)由我面前的話筒，變成振奮人心的一刻：屬于新西蘭華人的讀書會終于成立，而我是會長之一，帶著作家的身份。我的身后是國會議員和文化領(lǐng)事，面前是令我睜不開眼的閃光燈。我閉上眼睛，真怕睜開眼又回到兩年前的景象。那時我在新西蘭的中餐館里打工，頂著國內(nèi)優(yōu)秀大學(xué)畢業(yè)生的頭銜，人人掠過我的面孔，只關(guān)心面

7、前的桌子有沒有被我擦得锃亮。沒文化的人最易拿金錢為人貼上階級的標(biāo)簽，那一年我是最落魄也最沉默的那一個，溫和軟弱，看起來并不需要被賦予什么過多的關(guān)懷，又能承受相當(dāng)?shù)钠畚?。我在與朋友講這段經(jīng)歷的時候，心中還頗有感慨：“人為什么可以這么冷漠？所有人都排擠我，逼得我在午休的時候獨守休息室的角落，看完一本又一本書，那成為我每日半個小時的逃離。”直到后來有了些積蓄，不必再去中餐館用委屈換生存，每當(dāng)遇到壓力，朋友總是說：“去度假吧，去逛街吧，不要這么壓榨自己了！”我總是這樣回復(fù)：“不，給我半個小時讀書，那才是我需要的安全?！庇卸嗌俟陋毜臅r光，書籍賦予我絕對的安全。去上班的巴士上，午休的桌子前，等車的間歇，或

8、找一處清靜的角落一本書撥開沉重的孤獨，讓凌晨和午夜，雨天或晴天，都有了各自的美好。讀書先是我的安全，后又成為我的成長。想起一次家庭聚餐，我那正讀高中的表妹曾說：“學(xué)習(xí)有什么用啊？我的同學(xué)輟學(xué)后去餐館干活，幾個月就當(dāng)上了經(jīng)理！每個月工資5000元！這不比考個好大學(xué)有用得多嗎？一席話令所有人停下杯箸。終于有長輩打破平靜：“讀書有什么用呢？讀書的用途，就在于讓你看到，有些人，可能這輩子就只賺那5000元了?！蔽液髞聿胖?，原來超出5000元的那部分，就是讀書可以改變的命運。2有過幾年艱苦的時刻，在異鄉(xiāng)獨自打拼，整個人像浮萍一樣四處漂泊，心也失去?？康牡胤?。沒有親人的擁抱，沒有朋友的安撫，我唯一的堅持

9、，就是讀書。幾年中讀過很多本書，很多次閱讀都在碎片時間中發(fā)生還記得在求學(xué)時攢下課間時間飛速翻過幾頁書，還有在打工結(jié)束的夜路中奔回家去，一杯咖啡就著一本書的喜悅。我從那些為自己“偷”出來的閱讀時光中，讀到了托尼和莫琳的堅持，讀到了龍應(yīng)臺的溫情，讀到了歐亨利的睿智，讀到了汪曾祺的真實，讀到了卡佛的另類讀到了這世間別處的生活，還有那其中的希望?，F(xiàn)在回想起來，那為閱讀去尋找的時光竟是如此珍貴，令我在幾年后讀到嚴歌苓在異國求學(xué)時的經(jīng)歷而無比動容她曾因為在巴士上忘情讀書而落下為友人買的禮物，而我則是因為讀到某個精彩的篇章坐過了一站又一站當(dāng)哈利遇見薩莉的編劇諾拉埃夫隆談起閱讀曾俏皮地說：“有一種感覺叫深海眩

10、暈，它指的是深海潛水員在海底停留太久而不知道海面在哪一個方向的感覺。浮出水面后，他可能會得潛水病，這是一種從高氣壓驟然進入低氣壓環(huán)境而致身體一時無法適應(yīng)的病癥。當(dāng)我從書的深海出到現(xiàn)實的水面時，也會得這種病?！逼鋵崳芏嗝烂畹南敕ㄊ菑拈喿x中來的。我開始重拾寫作的夢想，在做餐館女招待的其他時間，把零碎的想法寫在小紙條上，我那第一篇描述異國生活的文字就從閱讀中來。無論是那幾年讀的書，還是堅持把兩年沒日沒夜的拼搏拿去做讀文憑的學(xué)費，兩種讀書的形式，都賦予我一定程度的智慧和修養(yǎng)：我的寫作事業(yè)終于開始，一篇文字變成幾篇文字再匯聚成一本書。我不用再做那個手忙腳亂的女招待，我可以成為專心寫作的小作者，在艷陽天

11、的沙灘上構(gòu)思文章，那些年讀過的書帶我去過另一種人生。我開始看到自己的書出現(xiàn)在暢銷書的榜單上，開始接受合集的邀請，開始看到有朋友請我為新書作序，開始聽到“楊老師”這樣的稱呼，開始學(xué)習(xí)接受新的身份，也開始站在舞臺中央，話筒的前面，成為聚光燈下的那個人物這便是文字所給予我的超越那5000元的命運。3無法想象若那些日子里沒有知識的填補，現(xiàn)在的自己會過著怎樣的人生，是否拎著抹布，拖著掃把，在老板的呵斥下小心翼翼，獨自咽下委屈太多人對成功有種狹隘的認識，以為這只是金錢的另一種說法，然而成功卻往往有著超越經(jīng)濟層次的意義，讀書是性價比最高的成功之道，使人的物質(zhì)與精神都漸漸走向豐盈，不再對自己所喜愛的事物失去掌

12、控權(quán)。有人問：“讀了那么多書也記不住，怎么辦？”說過：“讀過的書，哪怕不記得了，卻依然存在著，在談吐中，在氣質(zhì)里，在胸襟的無涯，在精神的深遠?！鄙钜詾槿?。也許讀書改變不了全部的命運，但可以改變一部分，請用我們有限的生命，去牢牢抓緊可以為之努力的事情，并且盡力使它成為，得以改變命運的那個部分吧。人生如逆旅，我亦是行人。生活朝起暮落，盡管還有不舍，卻沒有人能夠阻擋它前行的腳步，來不及細細品味，我們已踏上了新的旅程。走過的路，有過迷茫，有過心酸，但都只為了抵達。一個人走過了青山綠水，經(jīng)過了人情冷暖，體味過了五味雜塵，心中便多了一份厚重。人這一輩子能做到看山是山看，看水是水，一定是經(jīng)過了一番酸甜苦辣的

13、領(lǐng)悟，卸下鮮衣努馬，開始理解生活，化干戈為玉帛，懂得與這世界溫柔相待。無論是在平淡的日子里，還是在迷茫低落的時候，我都盡量靠近陽光，喜歡在陽光下眺望，只為尋一抹亮色，只要有陽光在，希望就在。生活難免會有高低浮沉，歲月總會有寒來暑往，請相信命運給予的一切，都是最好的安排。無論是好的壞的，堅持住了，就會變成照亮你前行的燈盞。一個人在塵世中行走，無論多么堅強，都會有孤單無助的時候，于是便渴望被關(guān)愛，但生活總是忽明忽暗，緣份總有聚散離合，誰又能真正參透，慢慢的學(xué)會了抱緊自己，苦而不言，痛而不語。林語堂說，我們最重要的不是去計較真與偽，得與失，名與利，貴與賤，富與貧，而是如何好好地快樂度日，并從中發(fā)現(xiàn)生

14、活的詩意。盡管日子很平淡，卻也有閃光的，盡管會有一地雞毛的瑣事，卻也會有開心和快樂，人生不如意事十之八九，如若我們不抱怨，湖涂一些，煩惱就會少些，日子即便是平庸，但也活得踏實安不知從什么時候開始，生活多了一些責(zé)任。人到中年，與歲月已是隔著幾重山水，曾經(jīng)我們都想活成自己的模樣，卻不得不向生活妥協(xié)，曾經(jīng)我們都曾想用雙手握緊光陰，卻也不得不隨波逐流。生活實苦，沒有誰的天空永遠陽光明媚，也許只有熬過了不如意，才能更好地擁抱詩和遠方?；钪?，只要今天比昨天有一點進步，就要懂得滿足。如果你沒有梅花的清香，牡丹的華貴，那就做一株向日葵，溫暖向陽，簡簡單單，快快樂樂的過好每一天。人生最重要的，保特一份好心情，做

15、一個快樂的人。將美好收藏，不必糾結(jié)遺憾，也不要總是后悔彷徨，只有心胸寬廣，才能釋然，只有懂得取舍，才能接近幸福。歲月深重，陽光滿目是日子，大雨傾城也是日子，陰與晴，風(fēng)景自在人心，微笑是一種力量，能選擇微笑時，請一定不要憂傷。一個人，能做到不被環(huán)境左右，不被天氣變化影響，始終與自己微笑明亮著，就是最好的修行。攬一份從容，一起見證歲月的美，將心停泊在溫暖明媚的地方，未來的路上，微笑向暖，安之若素。人生如逆旅，我亦是行人。生活朝起暮落，盡管還有不舍，卻沒有人能夠阻擋它前行的腳步，來不及細細品味，我們已踏上了新的旅程。走過的路，有過迷茫，有過心酸，但都只為了抵達。一個人走過了青山綠水，經(jīng)過了人情冷暖，

16、體味過了五味雜塵，心中便多了一份厚重。人這一輩子能做到看山是山看，看水是水，一定是經(jīng)過了一番酸甜苦辣的領(lǐng)悟，卸下鮮衣努馬，開始理解生活，化干戈為玉帛，懂得與這世界溫柔相待。無論是在平淡的日子里，還是在迷茫低落的時候，我都盡量靠近陽光，喜歡在陽光下眺望，只為尋一抹亮色，只要有陽光在，希望就在。生活難免會有高低浮沉，歲月總會有寒來暑往，請相信命運給予的一切，都是最好的安排。無論是好的壞的，堅持住了，就會變成照亮你前行的燈盞。一個人在塵世中行走，無論多么堅強，都會有孤單無助的時候，于是便渴望被關(guān)愛，但生活總是忽明忽暗，緣份總有聚散離合，誰又能真正參透，慢慢的學(xué)會了抱緊自己，苦而不言，痛而不語。林語堂說，我們最重要的不是去計較真與偽，得與失，名與利，貴與賤，富與貧，而是如何好好地快樂度日，并從中發(fā)現(xiàn)生活的詩意。盡管日子很平淡，卻也有閃光的，盡管會有一地雞毛的瑣事，卻也會有開心和快樂，人生不如意事十之八九，如若我們不抱怨，湖涂一些，煩惱就會少些，日子即便是平庸，但也活得踏實安不知從什么時候開始，生活多了一些責(zé)任。人到中年，與歲月已是隔著幾重山水，曾經(jīng)我們都想活成自己的模樣，卻不得不向生活妥協(xié)，曾經(jīng)我們都曾想用雙手握緊光陰，卻也不得不隨波逐流。生活實苦，沒有誰的天空永遠陽光明媚，也許只有熬過了不如意，才能更好地擁抱詩和遠方。活著，只要今天比昨天有一點進步，就