托班開學(xué)第一課活動(dòng)教案7篇

1、托班開學(xué)第一課活動(dòng)教案7篇 作為一名教學(xué)工作者，總歸要編寫教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。教案應(yīng)該怎么寫呢？下面是由小編給大家?guī)淼耐邪嚅_學(xué)第一課活動(dòng)教案7篇，讓我們一起來看看！ 托班開學(xué)第一課活動(dòng)教案篇1 游戲目標(biāo)： 1、利用各種積木以及輔助材料拼搭出夏日美麗的小池塘。 2、合理地選擇輔助材料，及紙質(zhì)材料制作出池塘中的美麗景色；運(yùn)用積塑拼搭池塘中的魚、荷花等，表現(xiàn)小池塘的主要特征。 3、按照數(shù)字標(biāo)記擺放物品，合理運(yùn)用各種輔助材料。 游戲準(zhǔn)備： 1、各種積木、積塑、雪花積木、紙質(zhì)材料等。 2、各種紙盒、泡沫板、瓶子等、數(shù)字卡片。 游戲過程： 一、談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣

2、。 1、夏天到了，小朋友：你們知道夏天的池塘是什么樣的？有些什么小動(dòng)物？池塘邊有哪些美麗的景色？請(qǐng)小朋友說說。 2、請(qǐng)幼兒商量如何進(jìn)行建構(gòu)美麗的夏日池塘，共同設(shè)計(jì)圖紙。 3、討論：池塘邊美麗的景色和池塘中的小魚、荷花等可以用哪些材料來進(jìn)行建構(gòu)。 二、提出本次建構(gòu)要求：分組合作，共同完成建構(gòu)任務(wù)；學(xué)會(huì)合理地使用輔助材料。 三、幼兒分組進(jìn)行操作建構(gòu)，教師巡回指導(dǎo)1、小朋友一起商量一下，你準(zhǔn)備搭什么？和誰一起搭？ 2、對(duì)有困難的幼兒加以啟發(fā)引導(dǎo)，并提醒部分幼兒說話做事要輕輕的，并督促他們又快又好的完成建構(gòu)任務(wù)。 3、提醒搭好的幼兒去幫助同伴，共同完成建構(gòu)任務(wù)，并注意保護(hù)好勞動(dòng)成果。 四、活動(dòng)評(píng)價(jià)一起

3、參觀欣賞建構(gòu)成果： 1、請(qǐng)小朋友來說一說，你搭的是什么？和誰一起搭的？ 2、有沒有遇到困難，你想了什么辦法來解決的？ 3、你覺得你搭的東西好在哪里，請(qǐng)你介紹一下。 4、你還有什么不滿意的地方，需要怎樣改才覺得更好？ 托班開學(xué)第一課活動(dòng)教案篇2 活動(dòng)目標(biāo) 1、訓(xùn)練幼兒記憶力。 2、體驗(yàn)游戲的樂趣。 3、能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。 4、安靜傾聽同伴的講話，并感受大家一起談話的愉悅。 活動(dòng)準(zhǔn)備 準(zhǔn)備：勾線筆、蠟筆、雪花片積木、蔬果積木、各種圖形卡片等物品每桌一份。 游戲規(guī)則：蓋起來的物品不能打開偷看。 活動(dòng)過程 1、教師把所有物品隨意物品排列在桌子上，用布蓋住。 2、教師請(qǐng)幼兒打開布仔細(xì)觀

4、察1分鐘，在這1分鐘里，告訴幼兒要盡可能把所有物品記在腦子里。 3、時(shí)間一到，用布重新蓋上，每一組的幼兒憑著記憶把桌上的東西悄悄告訴老師，別讓別組小朋友聽見。 4、在3分鐘之內(nèi)能把所有東西說出來的一組小朋友就是勝利者。 5、游戲可以反復(fù)進(jìn)行，激發(fā)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。 教學(xué)反思： 此次活動(dòng)圓滿結(jié)束！活動(dòng)前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動(dòng)氛圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高?；顒?dòng)過程中，幼兒表現(xiàn)的積極主動(dòng)，都能用較完整的語言回答老師提出的問題，并能主動(dòng)與同伴交流。 托班開學(xué)第一課活動(dòng)教案篇3 【計(jì)劃意圖】 小班的孩子開端有了開端的互助意識(shí)，為了讓孩子在游戲中體驗(yàn)搭建紙杯的快活，喜好摸索，樂

5、意在運(yùn)動(dòng)中和搭檔互助游戲，我計(jì)劃了本次運(yùn)動(dòng)。本次運(yùn)動(dòng)借用廢舊紙杯一物，讓孩子探討一次性紙杯的多種弄法，充實(shí)感覺互助游戲的快活。 【運(yùn)動(dòng)流程】 商量紙杯的用處好玩的紙杯游戲好玩的紙杯玩具 此中，商量紙杯用處環(huán)節(jié)主如果經(jīng)由過程“評(píng)論辯論那里見過紙杯，紙杯用來做什么，可以奈何玩”，引發(fā)幼兒的想象頭腦。紙杯游戲環(huán)節(jié)主如果經(jīng)由過程探討實(shí)驗(yàn)紙杯可以奈何玩，團(tuán)體感覺從“單個(gè)紙杯在身材上奈何玩”到“單個(gè)紙杯在地面上奈何玩”到“地面上紙杯高一層奈何玩”到“多個(gè)紙杯在一路奈何玩，體驗(yàn)互助搭建的快活”。各環(huán)節(jié)，環(huán)環(huán)相扣，層層遞進(jìn)，使運(yùn)動(dòng)有條理的開展和舉行，讓幼兒在活潑風(fēng)趣的運(yùn)動(dòng)中體驗(yàn)做游戲的快活。 【講授要領(lǐng)】 樹

6、模法、創(chuàng)編法、訓(xùn)練角逐法、互助游戲法 【重難點(diǎn)】 探討一次性紙杯的多種弄法 【運(yùn)動(dòng)目的】 1、探討一次性紙杯的多種弄法 2、與搭檔互助舉行搭建游戲。 3、造就孩子的立異頭腦和勇敢實(shí)驗(yàn)的精力。 【運(yùn)動(dòng)預(yù)備】 一次性紙杯幼兒園教育隨筆、音樂磁帶 【運(yùn)動(dòng)歷程】 一、商量紙杯的用處 發(fā)言導(dǎo)入：在那里見過紙杯？紙杯可以用來做什么事變？ 二、和紙杯做游戲 （一）單個(gè)紙杯的弄法 1、探討單個(gè)紙杯的弄法（請(qǐng)幼兒實(shí)驗(yàn)） 2、團(tuán)體體驗(yàn)單個(gè)紙杯放在身上的弄法 3、團(tuán)體體驗(yàn)單個(gè)紙杯放在地上的弄法 （二）兩個(gè)紙杯及多個(gè)紙杯的弄法 1、再增長(zhǎng)一個(gè)紙杯，將地面上的紙杯變高今后的弄法（兩個(gè)紙杯的弄法） 2、多個(gè)紙杯放在一路可

7、以奈何玩？ 實(shí)驗(yàn)用差別的要領(lǐng)。（大杯口朝下或小杯口朝下）幼兒兩人一組，體驗(yàn)玩塔建游戲的快活， 3、總結(jié)：誰搭建的高樓最高，誰的高樓最?yuàn)W妙。請(qǐng)幼兒用最快的速率將紙杯扣在一路，也是一種弄法，而且熬煉孩子辦事善始善終的好習(xí)性。 （三）除了我們的這些弄法，紙杯還可以做什么？ 出示紙杯作品 托班開學(xué)第一課活動(dòng)教案篇4 【活動(dòng)目標(biāo)】 1、幫助幼兒理解兒歌內(nèi)容，想象用手指表現(xiàn)不同東西的新奇感。 2、鼓勵(lì)幼兒用多種方式進(jìn)行玩手指游戲，感受玩手指游戲的快樂。 【活動(dòng)準(zhǔn)備】 兒歌圖標(biāo)一張;卡通手偶若干。 【活動(dòng)過程】 (一)談話引題。 1、出示小手，引起幼兒興趣。 (1)拍手游戲引出課題。 (2)介紹小手。 老師

8、作神秘地說：“我們都有一雙能干的小手!我們的手可以干什么呀?手真有用。”“而手指還可以做游戲呢。” 師：你能把我們的手指一根一根的伸出來嗎? 幼練習(xí)(師鼓勵(lì)) (二)學(xué)習(xí)、理解兒歌。 1、教師念游戲兒歌一遍。 教師帶指偶表演一遍 提問： (1)兒歌的題目是什么? (2)五個(gè)手指頭變成了什么，幼兒每說出，教師就伸出手指再次表演一遍 2、學(xué)習(xí)游戲兒歌。 提問：你最喜歡兒歌里的哪一句?教師根據(jù)幼兒的回答，出示兒歌圖標(biāo) 3、學(xué)念兒歌。 (1)請(qǐng)幼兒跟老師一起讀兒歌、玩手指游戲。 (2)根據(jù)幼兒的情況，教師可適當(dāng)?shù)哪玫魣D標(biāo)幫助幼兒記憶兒歌。 (三)親子游戲 1、教師介紹游戲玩法 師：這個(gè)游戲我們還可以和

9、小朋友們一起玩。我想請(qǐng)一個(gè)小朋友和我一起玩。 (1)教師和一幼兒表演手指游戲一遍 提問：剛才兒歌念到哪一句的時(shí)候我們的游戲不一樣了呢? (2)教師再次示范，鼓勵(lì)幼兒練習(xí) 2、(親子互動(dòng)游戲)手指頭伸出來，我們一起來和爸爸、媽媽們玩玩這個(gè)有趣的手指游戲。讓孩子增進(jìn)與父母的情感。 (四)表演兒歌。 請(qǐng)幾對(duì)家庭帶上來表演這個(gè)游戲兒歌。 托班開學(xué)第一課活動(dòng)教案篇5 活動(dòng)目標(biāo)： 1、積極參與活動(dòng)，大膽表演，體驗(yàn)音樂游戲的快樂。 2、在課件的提示下，感受樂曲表現(xiàn)的不同音樂形象，并理解樂曲ABC的結(jié)構(gòu)特征。 活動(dòng)準(zhǔn)備：多媒體動(dòng)畫課件、貓頭飾若干。 活動(dòng)過程： 一、通過動(dòng)畫演示，啟發(fā)幼兒討論并大膽表演不同的形

10、象。 1、（畫面一：小魚們?cè)跉g快地游來游去。） 師：小電腦把我們帶到了哪里？你看到了小魚是怎么游的？ 2、那我們就來學(xué)一學(xué)快樂的小魚吧！師：小魚們！幼：哎！ 師和幼兒一起表演快樂的小魚形象。（提示、鼓勵(lì)同伴間的相互學(xué)習(xí)。） 3、小魚們?cè)谝黄鹫婵鞓费剑÷?！誰來了？ （放貓的音樂）它到小河邊想干什么？瞧，小貓真的來了。 （畫面二：小貓扛著魚竿）小貓會(huì)怎么釣魚呢？ 啟發(fā)幼兒大膽表現(xiàn)小貓甩魚竿的動(dòng)作。 二、聽辨樂曲，了解樂曲的內(nèi)容及結(jié)構(gòu)。 1、小電腦里有兩段音樂，講的就是小魚和小貓的故事，請(qǐng)你們仔細(xì)聽，哪一段講的是小魚？哪一段講的是小貓？ 2、老師：我們來聽一聽，小貓甩了幾次魚桿？（欣賞小貓的音樂,聽

11、辯樂句） 3、我們來學(xué)一學(xué)。4、嘗試用兩個(gè)不同的動(dòng)作來表現(xiàn)兩段不同的音樂。（圖譜是否先提示一下） （啟發(fā)幼兒從速度、力度來表現(xiàn)） 5、通過多媒體課件，了解音樂內(nèi)容。 A：小魚和小貓之間會(huì)發(fā)生什么有趣的事呢？我們接著看。 B：幼兒欣賞課件三。 C：提問：小貓?jiān)趺磿?huì)掉到河里？師和幼兒分別扮演小貓和小魚，表演齊心協(xié)力把小貓拉下河。（跟著節(jié)拍） D：哦，這原來是一個(gè)小魚釣貓的故事，我們完整地聽一聽，什么時(shí)候音樂里講小魚們齊心協(xié)力把小貓拉下了河？（完整欣賞樂曲） E：我們一起來學(xué)學(xué)小魚和小貓，把這個(gè)故事完整地表演一次。 三、快樂表演。 1、嘗試分角色進(jìn)行表演。 A：請(qǐng)幾個(gè)幼兒扮演貓，其他幼兒扮演小魚。提

12、問：貓?jiān)谒︳~竿時(shí)，小魚們?cè)诟墒裁?？（?dòng)腦筋，想辦法） B：?jiǎn)l(fā)幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，大膽表演想辦法的動(dòng)作。 C：幼兒分角色完整游戲。 2、再次游戲。 A：老師來扮演大貓，小魚們?cè)撛趺崔k？（啟發(fā)幼兒大膽嘗試合作表演） 托班開學(xué)第一課活動(dòng)教案篇6 【活動(dòng)目標(biāo)】 1.享受追逐游戲躲避的樂趣。 2.提高幼兒動(dòng)作和思維的敏捷性。 3.游戲過程中懂得及時(shí)說出會(huì)發(fā)光物品的名稱。 【重點(diǎn)難點(diǎn)】 重點(diǎn)：游戲過程中懂得及時(shí)說出黑魔王害怕的會(huì)發(fā)光的物品名稱。 難點(diǎn)：培養(yǎng)迅速反應(yīng)的能力，并能遵守游戲規(guī)則。 【活動(dòng)準(zhǔn)備】 1.發(fā)光物品圖片。 2、黑色垃圾袋做的魔王披風(fēng)。(班級(jí)自備)。 3.放松音樂：QQ音樂緩緩的安靜

13、。 【活動(dòng)過程】 (一)故事情節(jié)導(dǎo)入，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。 今天老師接到一個(gè)電話，宇宙小姐提醒大家，黑魔王從夜籠子里跑出來準(zhǔn)備把白天也變成黑夜。只有勇敢、正義的白天使才能拯救大家。你們敢不敢接受這個(gè)任務(wù)? (二)出示PPT，調(diào)動(dòng)幼兒回憶已知的發(fā)光物體經(jīng)驗(yàn)。 白天使需要有一個(gè)本領(lǐng)，想想哪些東西會(huì)使黑暗的地方變亮?(幼兒先說再感知PPT) 我就是黑魔王，白天使沒通過我的挑戰(zhàn)，白天就是我黑魔王的啦。 (三)教師示范，講解游戲規(guī)則。游戲：黑魔王和白天使 1、先請(qǐng)老師但任黑魔王，其他的幼兒當(dāng)白天使。 2、當(dāng)黑魔王要捉白天使的時(shí)候，白天使就要說出一種會(huì)發(fā)光物品的名稱，如：電燈、太陽、螢火蟲等，并蹲下，這樣黑

14、魔王就不能抓他;而蹲下的白天使要等別的幼兒碰他一下說：救!才能自由行動(dòng)。 3、被捉到的白天使，必須和黑魔王互換身份。 (四)師幼共同梳理游戲規(guī)則，鼓勵(lì)幼兒及時(shí)說出發(fā)光物品。幼兒擔(dān)任黑魔王帶上頭套，實(shí)際開展游戲。(根據(jù)班級(jí)情況選擇人數(shù)) 誰愿意說一說，剛才挑戰(zhàn)中白天使要注意什么么? 明白了嗎?沒遵守游戲規(guī)則的小朋友將會(huì)被黑暗包圍。你們準(zhǔn)備好了嗎? (五)幼兒在原地隨老師跟音樂做放松運(yùn)動(dòng)。 托班開學(xué)第一課活動(dòng)教案篇7 活動(dòng)目的： 1、利用袋子進(jìn)行多種游戲，提高幼兒身體的協(xié)調(diào)性、靈活性。 2、讓幼兒體驗(yàn)游戲的樂趣。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、長(zhǎng)布袋1個(gè)，裝有適量重物的袋子若干個(gè)，小花袋子若干個(gè)，塑料袋人手1個(gè)。 2、音樂錄音帶、錄音機(jī)。 3、鼓、鈴鼓等打擊樂器各1個(gè)。 4、活動(dòng)前介紹“袋子王國(guó)”。 活動(dòng)過程： 一、以“到袋子王國(guó)做游戲”引出活動(dòng)內(nèi)容，引起幼兒活動(dòng)興趣。 師：“小朋友，袋子王國(guó)里有很多袋子，今天，我們?nèi)ズ退鼈冏鲇螒?。”聽音樂，踏步走到?chǎng)地。 二、組織幼兒利用袋子開展多個(gè)游戲。 1、與花袋子握握手：幼兒原地跳或助跑跳起觸袋子。 指導(dǎo)語：花袋子，真漂亮，我跳起來和你握握手。 2、鉆山洞：部分幼兒把袋子拿起，袋子變山洞，幼兒一個(gè)跟一個(gè)鉆過去。(分男女孩進(jìn)行)。 指導(dǎo)語：“長(zhǎng)布袋變山洞，小朋友們一個(gè)一個(gè)鉆進(jìn)去”。