大班健康教案四篇【實(shí)用模板】

1、大班健康案四篇大健教 篇 1活動目標(biāo)1學(xué)習(xí)生長繩和生長卡的制作方法感受自己在漸漸長大。2能用正確的方法進(jìn)行測量，在制作活動中主動語同伴合 作。3為自己和同伴的成長感到高興?；顒訙?zhǔn)備1搜集每位幼兒出生時(shí)及入園時(shí)的身高、體重記錄表。 2上課前教師為孩子準(zhǔn)備生長繩和生長卡。3活動前請家長告訴孩子他們出生時(shí)的身高語體重。活動過程1教師和幼兒看身高、體重的記錄表，感受自己在長大。 （1 教師幫助幼兒回憶自己出生時(shí)的樣子。（2 教師引導(dǎo)幼兒自由交流，幼兒感受自己剛出生時(shí)的弱 小。知道自己現(xiàn)在的身高體重都有什么樣的變化？2教師啟發(fā)幼兒學(xué)習(xí)制作生長繩和成長卡，記錄下自己的 變化。（1 教師引導(dǎo)幼兒討論，激發(fā)幼

2、兒制作生長繩和成長卡的 興趣。（2 提問：我們有什么辦法可以告訴別人自己的變化呢？ （3 教師和幼兒一起討論如何制作生長繩。（4 教師啟發(fā)幼兒討論如何制作成長卡。3 教師組織幼兒制作生長繩和成長卡。4 教師與幼兒一起欣賞制作好的生長繩和成長卡。教師啟發(fā)幼兒學(xué)習(xí)交流心中的感受，為自己和同伴感到高 興。大健教 篇 2設(shè)計(jì)意圖：大班幼兒的運(yùn)動調(diào)能力和靈敏性已經(jīng)在很大程度上得到發(fā)展我根據(jù)大班幼兒的實(shí)際能力設(shè)計(jì)“踩圈圈這一活動，旨在讓幼兒在愉悅的情緒下積極與同伴合作參與通過交替走在圈內(nèi)發(fā)展幼兒下蹲動作中的靈敏性同時(shí)也能體驗(yàn)游戲的樂 趣?；顒幽繕?biāo)：1通過交替走在圈內(nèi)，發(fā)展幼兒下蹲動作中的靈敏性。 2學(xué)習(xí)與

3、他人合作完成游戲。3體驗(yàn)游戲的樂趣?；顒訙?zhǔn)備：呼啦圈若干，熱身操的音 樂活動過程：一、導(dǎo)入部老師帶領(lǐng)小朋友們跟著音樂做熱身操，活動起來。二、游戲過1出示呼啦圈，討論各種玩法并試玩師：小朋友們看到老師手里拿了很多呼啦圈我們今天要用呼啦圈來做游戲你們知道呼啦圈有哪些玩法嗎（讓小朋友說一說并選出簡單的幾種 集體玩一玩）2游戲規(guī)則介紹呼啦圈可以用來轉(zhuǎn)、鉆、跳等等，不過今天呢，我們有一種新玩法，叫做踩圈圈。在老師介紹玩法之前，先請每個小朋友找一個自己的好朋友兩人一組我們待會兒要和好朋友一起玩這個游戲（每兩個小朋友一組分好）現(xiàn)在我來介紹這個游戲怎么玩兩個小朋友手里一共有三個圈先把兩個圈靠攏擺在地上小朋友們

4、踩在圈子里這時(shí)候要把手里的另一個圈挨著第二個圈擺在地上才能繼續(xù)走過去師請一個小朋友上來一起示范一下（請一個小朋友上來一起，邊講邊示范）小朋友們明白了嗎？你們先和自己的好朋友試試看讓小朋友先 熟悉玩法）2第一輪游戲師現(xiàn)在老師把所有的小朋友們分成三大組，我們從這里走到那里，注意了兩個擺在地上的圈之間要靠在一起，不能分開，小朋友們必須踩在圈內(nèi)，走到的小朋友趕緊跑回來把圈給下一組小朋友。我們比比看哪組小朋友會最快到達(dá)終 點(diǎn)！3第二輪游戲師：剛剛這組的小朋友表現(xiàn)的最棒，現(xiàn)在我們要來增加一點(diǎn)難度了剛才我們是兩個小朋友一起合作現(xiàn)在我們變成三個小朋友一組，一共有四個圈，四個圈也要輪著走，從這里到那里（增加一點(diǎn)

5、距離）。所以小朋友們還要找一個好朋友，三人一組（幫小朋友們分好組）老師把所有的小朋友成兩組，這兩組來比比看，看哪組那小朋友更快到達(dá)終點(diǎn)。 三、結(jié)束部及放松活動老師對游戲情況作簡短的總結(jié)和評價(jià)帶小朋友做放松活 動。大健教 篇 3活動設(shè)計(jì)背在幼兒的午睡過程中發(fā)現(xiàn)有部分孩子老愛趴著睡覺通過此課希望能培養(yǎng)幼兒正確的睡眠姿勢培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)能 力?；顒幽繕?biāo)1 讓幼兒知道心臟是人體的重要器官，初步了解心臟的位置 和功能。2 培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的能力。3 初步了解健康的小常識。4 初步了解預(yù)防疾病的方法。5 了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識。教學(xué)重點(diǎn)、點(diǎn)知道怎樣保護(hù)我們的心臟活動準(zhǔn)備心臟圖片 心臟

6、模型活動過程1聽一聽，讓幼兒的耳朵貼在旁邊幼兒的胸口上，互相傾 聽心跳的聲音。2 出示掛圖和模型，看一看，心臟在人身體的什么位置，說 一說心臟的形狀，并幫助幼兒指出心臟的位置。3 讓幼兒了解心臟有什么功能。心臟日夜不停的跳動，將血液送到全身的各個地方使身體得到營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣保證身體 健康。4 發(fā)現(xiàn)運(yùn)動后的心臟：帶領(lǐng)幼兒到戶外跑兩分鐘回到教室， 讓幼兒相互聽聽心臟的跳動，5分組討論，怎樣保護(hù)我們的心臟？并請各組代表發(fā)言。6 結(jié)束活動：引導(dǎo)幼兒說出：鍛煉身體能使心臟健康，但不能長時(shí)間作劇烈運(yùn)動，否則會使心臟疲勞，發(fā)燒和害怕時(shí)，心臟會加快，發(fā)燒時(shí)要及時(shí)治療，平時(shí)多呼吸新鮮空氣，睡覺時(shí)不能 趴著睡，以

7、免壓迫心臟。培養(yǎng)幼兒正確的睡眠姿勢?；顒友由欤禾峁┞犜\器，讓幼兒相互聽聽心跳的聲音。選擇 易懂的碟片讓幼兒觀看。教學(xué)反思優(yōu)點(diǎn)：1 活動思路較詳細(xì)，清晰。2 在本節(jié)課中，大部分幼兒的掌握情況較好，課堂氣氛很活 躍，幼兒的興趣很濃，整個活動進(jìn)行較流暢。3 給幼兒提供了分組討論，思考的空間，讓幼兒學(xué)會通過思 考，從中找到答案4 從中培養(yǎng)幼兒正確的睡眠姿勢幼兒自我保護(hù)的能力。缺點(diǎn)：在活動準(zhǔn)備上，能更加多樣化，能運(yùn)用多媒體更加形 象的吸引幼兒。大健教 篇 4活動目標(biāo)：1積極參與體育游戲，體驗(yàn)游戲帶來的快樂。2練習(xí)從高處往下跳、助跑跨越和平衡的基本動作?；顒又攸c(diǎn)練習(xí)從高處往下跳、助跑跨越和平衡的基本動作。

8、活動難點(diǎn)掌握助跑跨越正確的動作要領(lǐng)?；顒訙?zhǔn)備1知識準(zhǔn)備：幼兒對動畫熊出沒的角色有所了解。2物質(zhì)準(zhǔn)備：方墩 2 個、泡沫板若干、熊出沒的背景音樂、音樂（如果感到幸福你就拍拍手）。熊大、熊二的胸卡若干、光頭強(qiáng)胸卡一個、松鼠胸卡一個、電鋸一個、皺紋紙、樹。3字卡：高山從高處往下跳、沼澤地、過小河?；顒舆^程：一、開始部生戴熊大熊二胸卡，師：我們扮演熊出沒里的角色做個 游戲1音效“伐樹”聲師：小朋友，什么聲音？幼：伐樹的聲音。不好了、不好了光頭強(qiáng)又在砍樹了？（小松鼠蹦蹦出場，另 一師扮演）師：我們該怎么辦？ 幼：像熊大熊二那樣保護(hù)森林。 2做熱身運(yùn)動 熊出沒音樂師：現(xiàn)在我們學(xué)熊大熊二一起趕走光頭強(qiáng)，以“

9、保護(hù)森林的樹木”引出“練本領(lǐng)”，示范從高處往下跳、助跑跨越的方法，教師示范正確的動作要領(lǐng)助跑跨越要有一定的距離一條腿蹬 地，另一條腿要盡量抬起自然落下。二、基本部分過關(guān)斬將1去救森林的路上會遇到很多的困難我們都要一一克服， 小朋友我們一定要有信心克服困難，加油！幼兒分成兩組（熊大熊二）第一關(guān)：高山從高處往下跳上方墩然后雙腿并攏屈膝跳下，教師隨時(shí)提醒幼兒注意安 全。2（音效）光頭強(qiáng)又在伐樹呢？我們繼續(xù)過第二關(guān)過 沼澤地小朋友我們來到了沼澤地腳踩下去就會陷下去老師準(zhǔn)備了每人兩塊泡沫板朋友動腦想一想怎么過去交替作、 助跑跨越）幼兒利用泡沫板過第二關(guān)。3第三關(guān)：過小河助跑跨越幼兒再次練習(xí)助跑跨越的動作布置的河面有寬有窄教師隨時(shí)提醒幼兒姿勢的正確性，鼓勵膽子較小的幼兒嘗試挑戰(zhàn)過 “小河”。4趕跑光頭強(qiáng)救樹木。一名教師扮光頭強(qiáng)伐樹大熊二過關(guān)搶下鋸一起趕跑光頭強(qiáng)，光頭強(qiáng)逃跑，并且說：小熊熊我是不會放過你們的。 三、結(jié)束部放松運(yùn)幼兒隨音樂做放松運(yùn)音樂果感到幸福你就拍拍手師：假如幸福你就拍拍肩、跺跺腳、掐掐腰、捶捶背