大班自信培養(yǎng)我的本領(lǐng)教案反思

1、 大班自信培養(yǎng)我的本領(lǐng)教案反思1、大班自信培育我的本事教案反思 活動(dòng)目標(biāo)： 1.懂得學(xué)習(xí)本事需要經(jīng)過(guò)自己的不斷努力才能勝利。(重點(diǎn)目標(biāo)) 2.能大方自信的說(shuō)出自己的外貌特點(diǎn)，展現(xiàn)自己的本事，大膽表達(dá)自己的想法。 3.感受在學(xué)習(xí)本事時(shí)四周人對(duì)自己的關(guān)愛和鼓舞，樹立自信念和驕傲感。 4.培育幼兒的嘗試精神，進(jìn)展幼兒思維的靈敏性、規(guī)律性。 5.了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用，初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。 活動(dòng)預(yù)備： 1.了解每位幼兒的本事，并請(qǐng)幼兒預(yù)備才藝展現(xiàn)。 2.視頻、音樂、攝像設(shè)備等。 活動(dòng)過(guò)程： 一、采納嬉戲激趣法，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出漫畫人物的形狀特點(diǎn)及他們的本事。 二、采納溝通展現(xiàn)法和欣賞鼓勵(lì)法，

2、引導(dǎo)幼兒大方、自信的說(shuō)出自己的外貌特征、展現(xiàn)自己的本事，感受自己很棒，樹立自信念和驕傲感。 (1)采納小嬉戲“歡樂大搜尋“，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出自己的外貌特征。 (2)鼓舞幼兒自信的說(shuō)出自己的本事。 (3)請(qǐng)個(gè)別幼兒在集風(fēng)光前展現(xiàn)本事。 三、采納觀看分析法和設(shè)疑提問法，通過(guò)觀看鷹爸爸和小鷹的動(dòng)畫視頻，引導(dǎo)幼兒懂得學(xué)習(xí)本事需要經(jīng)過(guò)自己的不斷努力才能勝利，同時(shí)也離不開周 圍人對(duì)自己的幫忙、支持和鼓舞。 1.分三段播放動(dòng)畫視頻。 第一段重點(diǎn)提問：小鷹為什么要學(xué)飛?它學(xué)會(huì)飛了嗎?為什么? 其次段重點(diǎn)提問：鷹爸爸對(duì)小鷹做了什么?為什么要把小鷹推下去? 爸爸把小鷹推下去，發(fā)生了什么事? 第三段重點(diǎn)提問：這次小鷹為

3、什么會(huì)飛了? 這次小鷹為什么能英勇的跳下去? 2.結(jié)合生活實(shí)際，引導(dǎo)幼兒回憶自己在學(xué)習(xí)本事時(shí)是怎樣克制困難的，得到過(guò)誰(shuí)的幫忙和鼓舞。 四、幼兒大膽表達(dá)自己的想法和愿望，向幫忙過(guò)自己的人表達(dá)感謝之情。 1.觀看錄像，感受媽媽對(duì)自己的愛，懂得媽媽在學(xué)本事中對(duì)自己的期望。 2.鼓舞幼兒布滿自信、大膽的表達(dá)自己的想法和愿望，并向幫忙過(guò)自己的人表達(dá)感謝之情，鼓舞幼兒學(xué)好本事，樹立自信! 活動(dòng)反思： 導(dǎo)入中的猜人嬉戲是在一次學(xué)習(xí)中訓(xùn)練活動(dòng)中的的一局部，我依據(jù)自己的訓(xùn)練活動(dòng)引用了猜人嬉戲局部。依據(jù)大班的孩子有表現(xiàn)和競(jìng)爭(zhēng)的欲望，特殊是自己已有的本事，都是爭(zhēng)先恐后的展現(xiàn)。在整個(gè)活動(dòng)中，孩子們?cè)阪覒蛑信d趣都特殊的

4、高。對(duì)具有挑戰(zhàn)力以及合作力量的大班孩子，通過(guò)各種方式努力得到勝利，讓孩子們有勝利感。大局部孩子們都樂觀參加，在展現(xiàn)自己本事的局部，不擅長(zhǎng)表達(dá)的孩子我應(yīng)再適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，讓每個(gè)還都有時(shí)機(jī)展現(xiàn)。 2、大班社會(huì)活動(dòng)教案：誰(shuí)的本事大教案(附教學(xué)反思) 活動(dòng)設(shè)計(jì)背景 最近，我班的小朋友在數(shù)學(xué)活動(dòng)中熟悉了圓形和方形，并按教師的要求找出日常生活中圓形和方形的物體，發(fā)覺了許多圓的或方的東西各有各的用處。有的幼兒認(rèn)為圓的物體比方的物體作用大，有的則認(rèn)為方的物體比圓的物體作用大，于是常常爭(zhēng)辯，我就設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng)，讓幼兒在辯論中增長(zhǎng)學(xué)問,激發(fā)幼兒想說(shuō)敢說(shuō)的愿望。 活動(dòng)目標(biāo) 1、初步了解生活中各種事物的形體不是單一的，培

5、育思維的流暢性和求異性。 2、能在同伴面前完整說(shuō)一句話，并嘗試學(xué)習(xí)使用句式：有.有.還有.，既有.又有.，進(jìn)展口語(yǔ)表達(dá)力量和分析區(qū)分力量。 3、知道物體有方有圓,輕易分開就不能使用,知道人與人要和和氣氣才會(huì)幸福美滿。 4、培育幼兒敏銳的觀看力量。 5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 重點(diǎn)：初步了解生活中各種事物的形體不是單一的，培育思維的流暢性和求異性。 難點(diǎn)：能在同伴面前完整說(shuō)一句話，并嘗試學(xué)習(xí)使用句式：有.有.還有.，既有.又有.，進(jìn)展口語(yǔ)表達(dá)力量和分析區(qū)分力量。 活動(dòng)預(yù)備 1、 錄音機(jī)、磁帶。 2、情景布置：辯論會(huì)會(huì)場(chǎng)，“圓”、“方”字卡各一。 3、木偶劇道具：方臉爺爺

6、，圓臉奶奶，不同外形的家具;畫有圓形和方形物體的圖片。 活動(dòng)過(guò)程 一、 伴隨小小才智樹歌曲外形娃娃的音樂，兩個(gè)胸前分別掛著“圓”、“方”字卡的幼兒，代表“圓圓”和“方方”出場(chǎng)爭(zhēng)辯：誰(shuí)的的本事大。 圓圓：我的本事大，輪子、瓶蓋、象棋.都是圓的。 方方：我的本事才是最大的，磚頭、書本、柜子.都是方的。 二、教師引出辯論話題：畢竟誰(shuí)的本事大。 讓分別支持“圓圓”、“方方”的幼兒分開兩組進(jìn)展辯論。幼兒會(huì)用完整的語(yǔ)句說(shuō)出自己的觀點(diǎn)，并出示圖片論證： 1.圓(方)形的有，有，還有。 2. 既有圓(方)的，又有方(圓)的。 小結(jié)：圓圓和方方是好朋友，各有各的本事。世界上有許多東西，既有方的又有圓的，他們的本

7、事都大。 三、組織幼兒觀看木偶劇方臉和圓臉并提問： 1.方臉爺爺和圓臉奶奶最終分家了嗎?為什么? 2.圓圓和方方畢竟誰(shuí)的本事大? 3.你還能說(shuō)出圓中有方、方中有圓的東西嗎? 4.教師引導(dǎo)啟發(fā)幼兒思索：聽了這個(gè)故事，你懂得了什么道理? 小結(jié)：是啊，生活中的物體每一局部都有各自的用處，他們都是相互聯(lián)系相互依偎的，就像方臉公公和圓臉婆婆不能分家一樣，缺了一樣，就發(fā)揮不出它的作用。一個(gè)家也一樣，爸爸、媽媽和孩子，還有我們大家都要和和氣氣，生活才會(huì)幸福美滿，你們說(shuō)是嗎? 四、最終提問：你能利用圓形和方形的本事設(shè)計(jì)一件有用的物體嗎? 教學(xué)反思 該活動(dòng)形式較新奇，教師為幼兒供應(yīng)了充分表現(xiàn)自我的時(shí)機(jī)，使幼兒在

8、熱鬧的辯論會(huì)情景中，大膽的表達(dá)自己的不同意見，促進(jìn)了幼兒思維的流暢性和求異性，而且還培育了幼兒的合作精神。組織形式上集體爭(zhēng)論和分組辯論相結(jié)合，使不同層次幼兒的口語(yǔ)表達(dá)力量都得到進(jìn)一步提高。最終一個(gè)環(huán)節(jié)有肯定的難度，需要家長(zhǎng)和幼兒共同完成。 3、大班安康活動(dòng)教案：誰(shuí)的本事大教案(附教學(xué)反思) 設(shè)計(jì)意圖： 隨著學(xué)前訓(xùn)練越來(lái)越受到社會(huì)的關(guān)注，幼兒園體育訓(xùn)練教學(xué)得到了不斷的進(jìn)展。幼兒園體育教學(xué)活動(dòng)是以“身心安康”為主要指導(dǎo)思想的，要的就是讓孩子們?cè)跉g樂中運(yùn)動(dòng)，在運(yùn)動(dòng)中歡樂。幼兒是整個(gè)教學(xué)活動(dòng)的主體。 活動(dòng)目標(biāo)： 1、學(xué)習(xí)肩上揮臂投準(zhǔn)的動(dòng)作技巧。 2、熬煉手臂力氣，增加幼兒的目測(cè)力和動(dòng)作的精確性。 3、

9、激發(fā)幼兒對(duì)投擲活動(dòng)的興趣，培育幼兒勇于嘗試的精神。 4、進(jìn)展走、跑、跳等根本動(dòng)作及動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。 5、培育幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛好。 活動(dòng)預(yù)備： 1、沙包40個(gè)。 2、教師自制托盤7個(gè)。 3、筐子6個(gè)。 活動(dòng)過(guò)程： 一、開頭局部 1、教師帶幼兒入場(chǎng)。 教師帶著幼兒以兩路縱隊(duì)進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地后，聽教師口令散開成兩個(gè)半圓。 師：齊步走，一二一，一二一，立定，向左轉(zhuǎn)。小朋友們，請(qǐng)散開，5,4,3,2,1，立正。 2、熱身操練習(xí)。 師：小朋友們，請(qǐng)跟著教師一起來(lái)做運(yùn)動(dòng)。預(yù)備好了嗎?立正。 第一節(jié)肩部運(yùn)動(dòng)(小腳翻開，小手放肩上)，4個(gè)八拍; 其次節(jié)體側(cè)運(yùn)動(dòng)(小腳翻開，左手叉腰，右手上舉)，4個(gè)八拍;

10、 第三節(jié)腕關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)(雙手穿插合十)，4個(gè)八拍; 第四節(jié)踝關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)(小手叉腰，一腳踮起)，4個(gè)八拍; 第五節(jié)跳動(dòng)運(yùn)動(dòng)(立正站好)，4個(gè)八拍。 師：覺得熱的小朋友，請(qǐng)把外套脫下來(lái)拿在手上，請(qǐng)女孩子放衣服，請(qǐng)男孩子放衣服，立正。 二、根本局部 1、教師出示活動(dòng)材料直接引入活動(dòng)。 師：小朋友們，看教師手上有什么呀?(沙包、自制托盤) 師：今日，小王教師要帶你們學(xué)習(xí)用沙包投準(zhǔn)托盤中心的本事。 2、教師講解動(dòng)作要領(lǐng)并示范。 師：那是怎么投的呢?請(qǐng)小朋友們認(rèn)真聽。投沙包時(shí)，手臂彎曲在肩上，兩腳前后分開放，身體后仰，看準(zhǔn)托盤，肩上揮臂，用力蹬地投向托盤中心。教師示范一遍，請(qǐng)小朋友們認(rèn)真地看。 3、幼兒徒手練習(xí)

11、，教師個(gè)別指導(dǎo)。 師：小朋友們，請(qǐng)跟著教師一起來(lái)練習(xí)這個(gè)動(dòng)作，預(yù)備，一，二，三，立正。 4、自由練習(xí)。 師：剛剛我們練習(xí)了投擲的動(dòng)作，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們搭好小火車。 師：立正，小朋友們，看到托盤里有什么了嗎?(沙包) 師：每人拿一個(gè)沙包，向后退步，按剛剛教師教的本事練習(xí)，當(dāng)聽到教師吹口哨時(shí)，把沙包送回去，立正站好。現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們開頭練習(xí)。 5、嬉戲“誰(shuí)的本事大”。 師：小朋友們，請(qǐng)搭好小火車回去，立正。 師：小朋友們，剛剛都練習(xí)了投沙包，現(xiàn)在，這兒有客人教師想看看誰(shuí)的本事大，給我們預(yù)備了三筐一樣數(shù)量的沙包，以小組為單位，每人投一個(gè)沙包，投完站到小組的后面。等筐子的沙包全都投完之后，看哪組小朋友投到

12、托盤上的沙包多，并且投擲動(dòng)作精確，就是本事最大的。 師：那我們現(xiàn)在就比給他們看，好不好?(好) 師：小朋友們，我們男孩子和女孩子各分三組，先由男孩跟男孩比，女孩做拉拉隊(duì)為他們加油，由我做裁判，評(píng)出男孩中本事最大的一組;男孩競(jìng)賽完后跟女孩交換，由王教師做裁判，評(píng)出女孩中本事最大的。競(jìng)賽全都完畢后，本事最大的兩組小朋友回教室后嘉獎(jiǎng)大紅花。請(qǐng)小朋友們搭好小火車。 開頭玩嬉戲，嬉戲后帶女孩子開火車到男孩子前面，成兩個(gè)半圓，再小結(jié)，評(píng)出兩組勝出。 三、完畢局部： 師：小朋友們，請(qǐng)散開，5、4、3、2、1。競(jìng)賽時(shí)小朋友們表現(xiàn)得都很棒，都累了?，F(xiàn)在請(qǐng)跟著教師一起來(lái)放松放松。請(qǐng)你學(xué)我甩甩手，請(qǐng)你學(xué)我捏捏手，請(qǐng)

13、你學(xué)我錘錘肩，請(qǐng)你學(xué)我甩甩腿，請(qǐng)你學(xué)我拍拍腿，請(qǐng)你學(xué)我小鳥飛，請(qǐng)你跟我飛回教室。 活動(dòng)反思： 我組織的本次活動(dòng)屬于競(jìng)賽性的活動(dòng)，其中還運(yùn)用了開火車的小嬉戲來(lái)完成隊(duì)形的變化，都是大班幼兒所寵愛的，符合他們的特點(diǎn)。在活動(dòng)中，小朋友們很干興趣，都樂觀參加，但在組織時(shí)有許多的缺乏需要改良。 讓幼兒學(xué)習(xí)肩上揮臂投準(zhǔn)的動(dòng)作技巧，這個(gè)目標(biāo)根本是沒用達(dá)成的。其緣由主要是教師在講解動(dòng)作要領(lǐng)時(shí)不明確，投準(zhǔn)和投遠(yuǎn)沒有理清，這也直接導(dǎo)致了我在示范時(shí)沒投準(zhǔn)，給了一個(gè)負(fù)面示范，大大的影響了此目標(biāo)的達(dá)成。 在將幼兒帶入活動(dòng)場(chǎng)地后，讓其等待太久;在熱身操練習(xí)時(shí)，口令喊得太生硬，太過(guò)嚴(yán)厲;在示范動(dòng)作時(shí)，剛開頭沒有做到鏡面教學(xué)，

14、我用了右手投沙包;在徒手練習(xí)環(huán)節(jié)，安排的練習(xí)時(shí)間太倉(cāng)促，沒有關(guān)注到他們的動(dòng)作是否正確;在自由練習(xí)時(shí)，沒講清晰怎么練習(xí)，沒有關(guān)注到全體幼兒，也沒有進(jìn)展過(guò)多的個(gè)別指導(dǎo);在玩嬉戲的環(huán)節(jié)，講解玩法時(shí)較啰嗦，沒有介紹嬉戲場(chǎng)地，在玩嬉戲時(shí)沒有增加難度，讓嬉戲?qū)訉舆f進(jìn)，在講評(píng)結(jié)果時(shí)，第一輪應(yīng)主要看動(dòng)作的正確性，其次輪再看在動(dòng)作正確的根底上看投準(zhǔn)率。最終是在整個(gè)活動(dòng)中，我的語(yǔ)言較平，沒有語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)的變化。 幼兒體育教學(xué)活動(dòng)的重要目標(biāo)之一是激發(fā)幼兒參加體育熬煉的樂觀性，因此如何激發(fā)幼兒熬煉的興趣應(yīng)成為教師的一個(gè)關(guān)注點(diǎn)。教師出于安全考慮“束縛”幼兒，外表看來(lái)好像可以削減安全事故的發(fā)生，實(shí)際上剝奪了幼兒嘗試的時(shí)機(jī)，

15、使他們無(wú)法盡情地活動(dòng)，無(wú)法體驗(yàn)自我挑戰(zhàn)帶來(lái)的成就感，從而對(duì)參加體育活動(dòng)失去興趣。因此，適當(dāng)“放手”，讓幼兒自我探究、嘗試是很有必要的。 4、大班自信培育我的本事教案反思 活動(dòng)目標(biāo)： 1.懂得學(xué)習(xí)本事需要經(jīng)過(guò)自己的不斷努力才能勝利。(重點(diǎn)目標(biāo)) 2.能大方自信的說(shuō)出自己的外貌特點(diǎn)，展現(xiàn)自己的本事，大膽表達(dá)自己的想法。 3.感受在學(xué)習(xí)本事時(shí)四周人對(duì)自己的關(guān)愛和鼓舞，樹立自信念和驕傲感。 4.培育幼兒的嘗試精神，進(jìn)展幼兒思維的靈敏性、規(guī)律性。 5.了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用，初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。 活動(dòng)預(yù)備： 1.了解每位幼兒的本事，并請(qǐng)幼兒預(yù)備才藝展現(xiàn)。 2.視頻、音樂、攝像設(shè)備等。 活動(dòng)

16、過(guò)程： 一、采納嬉戲激趣法，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出漫畫人物的形狀特點(diǎn)及他們的本事。 二、采納溝通展現(xiàn)法和欣賞鼓勵(lì)法，引導(dǎo)幼兒大方、自信的說(shuō)出自己的外貌特征、展現(xiàn)自己的本事，感受自己很棒，樹立自信念和驕傲感。 (1)采納小嬉戲“歡樂大搜尋“，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出自己的外貌特征。 (2)鼓舞幼兒自信的說(shuō)出自己的本事。 (3)請(qǐng)個(gè)別幼兒在集風(fēng)光前展現(xiàn)本事。 三、采納觀看分析法和設(shè)疑提問法，通過(guò)觀看鷹爸爸和小鷹的動(dòng)畫視頻，引導(dǎo)幼兒懂得學(xué)習(xí)本事需要經(jīng)過(guò)自己的不斷努力才能勝利，同時(shí)也離不開周 圍人對(duì)自己的幫忙、支持和鼓舞。 1.分三段播放動(dòng)畫視頻。 第一段重點(diǎn)提問：小鷹為什么要學(xué)飛?它學(xué)會(huì)飛了嗎?為什么? 其次段重點(diǎn)提問：鷹爸爸對(duì)小鷹做了什么?為什么要把小鷹推下去? 爸爸把小鷹推下去，發(fā)生了什么事? 第三段重點(diǎn)提問：這次小鷹為什么會(huì)飛了? 這次小鷹為什么能英勇的跳下去? 2.結(jié)合生活實(shí)際，引導(dǎo)幼兒回憶自己在學(xué)習(xí)本事時(shí)是怎樣克制困難的，得到過(guò)誰(shuí)的幫忙和鼓舞。 四、幼兒大膽表達(dá)自己的想法和愿望，向幫忙過(guò)自己的人表達(dá)感謝之情。 1.觀看錄像，感受媽媽對(duì)自己的愛，懂得媽媽在學(xué)本事中對(duì)自己的期