高一上學(xué)期第一次周練語(yǔ)文試卷

1、山西省祁縣中學(xué)高一 1月第一次周練語(yǔ)文試卷班級(jí) 姓名分?jǐn)?shù)一.基礎(chǔ)練習(xí).下列各句中的加點(diǎn)熟語(yǔ)，使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.站在新世紀(jì)的門(mén)口，眼中是太多的浮華和喧囂，人們往往樂(lè)于淺常輒止.地游歷四方， 匆忙問(wèn)，卻忽視了文化的絢爛和土地的厚重。B.陳水扁不顧臺(tái)灣人民的切身利益和國(guó)際社會(huì)的普遍反對(duì)，打著和平與民主的幌子，一意孤行地推行挑動(dòng)兩岸民眾對(duì)立、破壞兩岸關(guān)系的所謂公投。陳水扁圖謀分裂祖國(guó)的 狼子野心真是司馬昭之心，路人皆知。c.仿制古畫(huà)還有二種;決不置自己的姓名。以假亂真，魚(yú)龍混雜.，騙取金錢(qián)。D.隨著調(diào)查的深入，非洲某國(guó)前總統(tǒng)食用人肉這一聳人聽(tīng)聞；的事實(shí)得到了揭露。.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（

2、）A.目前，少數(shù)政府網(wǎng)站變成花架子的現(xiàn)象在全國(guó)較為普遍，主要原因是不少地方政府只為趕時(shí)髦，倉(cāng)促問(wèn)“跟風(fēng)上網(wǎng)”，而網(wǎng)絡(luò)管理人才隊(duì)伍建設(shè)卻沒(méi)有及時(shí)跟上。B.劍橋大學(xué)材料科學(xué)教授科林漢弗萊認(rèn)為，只要解決了芯片與大腦的接口，把刻在 微型芯片上的微型記憶電路加入大腦中的設(shè)想就完全有可能變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。C.基因引發(fā)嚴(yán)重精神病解釋了精神分裂癥、憂郁癥、恐懼癥及各種癖好為什么經(jīng)常會(huì) 成為家族性疾病，以及雙胞胎患同類(lèi)精神病比例偏高。D.公民自費(fèi)出國(guó)旅游人數(shù)持續(xù)大幅度上升， 主要是由于我國(guó)經(jīng)濟(jì)健康快速發(fā)展， 人們 生活水平不斷提高；而人民幣匯率堅(jiān)挺，也在一定程度上對(duì)出國(guó)旅游人數(shù)的增加起到了 促進(jìn)作用。二.閱讀下面的文字

3、，完成3-6題。授獎(jiǎng)辭（節(jié)選）瑞典科學(xué)院常務(wù)理事 安德斯？奧斯特林陛下、閣下、女士們、先生們：本年度諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的獲獎(jiǎng)?wù)撸?是日本的川端康成先生。一八九九年，他生于大阪這 座工商業(yè)大城市，父親是位頗有教養(yǎng)的醫(yī)生，對(duì)文學(xué)也饒有興趣。由于雙親的驟然去世， 川端先生成了孤兒，自幼即失去良好的教育環(huán)境，由住在郊外、體弱多病、雙目失明的 祖父收養(yǎng)。雙親的不幸亡故，從日本重視血緣關(guān)系的角度來(lái)看，具有雙重意義。這無(wú)疑 影響了川端先生的整個(gè)人生觀，也成為他日后研究佛教哲理的原因之一。正像已逝的前輩作家谷崎潤(rùn)一郎一樣，川端康成先生顯然受到歐洲近代現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的 洗禮，但同時(shí)也立足于日本古典文學(xué)，對(duì)純粹的日本傳統(tǒng)

4、體裁，顯然加以維護(hù)和繼承。川端的敘事筆調(diào)中，有一種纖巧細(xì)膩的詩(shī)意。溯其淵源，蓋源出于十一世紀(jì)日本的紫式 部所描繪的那包羅萬(wàn)象的生活場(chǎng)景和風(fēng)俗畫(huà)面。川端康成先生以擅長(zhǎng)觀察女性心理而備受贊賞。他的這一卓越才能，表現(xiàn)在雪國(guó) 和千紙鶴這兩部中篇小說(shuō)里。從兩部作品濃艷的插曲里，我們可以發(fā)現(xiàn)作家輝煌而 杰出的才能，細(xì)膩而敏銳的觀察力，和編織故事的巧妙而神奇的能力。描寫(xiě)技巧在某些 方面勝過(guò)了歐洲。讀他的文章，令人聯(lián)想起日本繪畫(huà)。因?yàn)榇ǘ藰O為欣賞纖細(xì)的美，喜 愛(ài)用那種筆端常帶悲哀、兼具象征性語(yǔ)言來(lái)表現(xiàn)自然界的生命和人的宿命。倘如把外在行為的虛無(wú)比作漂浮在水面上的苻藻，那么，在川端的散文中，可以說(shuō)能反映出俳句這

5、 種玲瓏剔透的純粹日本式的藝術(shù)，我們對(duì)日本人的傳統(tǒng)觀念及其本質(zhì)，幾乎一無(wú)所知， 似乎無(wú)法領(lǐng)略川端作品的奧蘊(yùn)。然而，讀了他的作品，又似乎覺(jué)得，他在氣質(zhì)上同西歐 現(xiàn)代作家有某些相似之處。說(shuō)到這一點(diǎn)，我們腦海里首先浮現(xiàn)出來(lái)的，便是屠格涅夫。 因?yàn)橥栏衲蛞彩俏欢喑钌聘械淖骷?，在新舊世界交替之際，他以其偉大的才能，懷著 厭世的情緒，對(duì)社會(huì)加以詳盡的描繪。川端先生經(jīng)歷了日本最終的失敗，想必他認(rèn)識(shí)到，需要有進(jìn)取精神，應(yīng)當(dāng)發(fā)展生產(chǎn) 力和開(kāi)發(fā)勞動(dòng)力。在戰(zhàn)后全盤(pán)美國(guó)化的過(guò)程中，川端先生通過(guò)自己的作品，以穩(wěn)健的筆 調(diào)發(fā)出呼吁：為了新日本，應(yīng)當(dāng)保存某些古代日本的美與民族的個(gè)性。這無(wú)論從他悉心 描繪京都的宗教儀式，或

6、是挑選傳統(tǒng)的和服腰帶花樣，我們都可以感到他的意向，作品 所表現(xiàn)的種種情景，即使作為文獻(xiàn)紀(jì)錄，也是難能可貴的。有的讀者或許會(huì)注意到這樣 一個(gè)極其特殊的細(xì)節(jié)，即美國(guó)駐軍在植物園內(nèi)大興土木，把園子長(zhǎng)久關(guān)閉不開(kāi)。一旦重 新開(kāi)放，優(yōu)雅的林蔭路，兩旁楠木依然如故，有些中產(chǎn)階級(jí)市民便前去觀賞，看看如今 是否還能使那些熟悉這夾道楠木的人依舊賞心悅目。由于川端康成先生的獲獎(jiǎng)，日本第一次躋身于諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)國(guó)家的行列。這一 決定從根本上講，有二點(diǎn)重要意義：其一，川端以卓越的藝術(shù)手法，表現(xiàn)了具有道德倫 理價(jià)值的文化思想；其二，川端先生在架設(shè)東方與西方之間精神橋梁上，作出了貢獻(xiàn)。川端先生，這份獎(jiǎng)狀，旨在表彰您以敏感

7、的感覺(jué)，高超的敘事技巧，表現(xiàn)了日本人 的精神實(shí)質(zhì)。今天，我們不勝欣悅，能在這座講壇上，歡迎您這位光榮的遠(yuǎn)方來(lái)客。我 謹(jǐn)代表瑞典科學(xué)院，衷心向您祝賀，并請(qǐng)您接受將由國(guó)王陛下親自頒發(fā)的本年度諾貝爾 文學(xué)獎(jiǎng)。1968年12月10日.川端康成敘事筆調(diào)中的纖巧細(xì)膩的詩(shī)意來(lái)源于什么 ？ （ 4分）答：.川端康成表現(xiàn)在雪國(guó)和千紙鶴這兩部中篇小說(shuō)里的寫(xiě)作才能是什么？答:3分）. （1）川端康成對(duì)戰(zhàn)后日本前途的思考是什么 ？ （3分）答：（2）川端康成獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的主要原因 ？ （4分）答.選出對(duì)文章理解正確的兩項(xiàng)（）（4分）A.川端康成的作品，能讓人們感受到在西方文化交匯中，他對(duì)傳統(tǒng)文化的維護(hù)和繼 承。B.

8、川端康成的描寫(xiě)技巧里受到了歐洲近代現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的洗禮。C.川端康成同屠格涅夫有氣質(zhì)上的相似處是：他們都多愁善感，都在新舊世界交替 時(shí)，以偉大的才能，懷著厭世的情緒，對(duì)社會(huì)加以詳盡描繪。D.對(duì)日本的傳統(tǒng)觀念及其本質(zhì)一無(wú)所知的人，無(wú)法領(lǐng)略川端康成的作品。E.因?yàn)榇ǘ丝党蓸O為欣賞纖細(xì)的美，所以，他的筆端常帶悲哀，并且用象征性語(yǔ)言 來(lái)表現(xiàn)自然界的生命和人的宿命。蝮蜥傳柳宗元W （ban）者，善負(fù)（背）小蟲(chóng)也。行遇物，輒（zhe）持取，Bp （ ang,同“昂”， 高高抬起）其首負(fù)之。背愈重，雖困劇不止也。其背甚澀，物積因不散，卒跋（絆倒） 仆不能起。人或憐之，為去其負(fù)；茍能行，又持取如故。又好上高，極

9、其力不已，至墜 地死。今世之嗜（愛(ài)好）取者，遇貨不避，以厚其室，不知為己累也，惟恐其不積。及其 怠而跋地，黜（罷免）棄之，遷徙之，亦以病矣。茍能起，又不艾，日思高其位，大其 祿，而貪取滋（越發(fā)）甚，以近于危墜，觀前之死亡不知戒！雖其形魁然大者也，其名， 人也，而智則小蟲(chóng)也。亦足哀夫！7解釋詞語(yǔ)：善負(fù)小蟲(chóng)也（）茍能行（）又持取如故（）8.從哪里可以看出蝮蜥貪得無(wú)厭？（用文中句子回答）9本文說(shuō)明了一個(gè)什么道理？你從中受到了什么教育？四.語(yǔ)言運(yùn)用為下面5個(gè)句子重新排序，使之連貫.通暢。實(shí)踐證明，基礎(chǔ)研究是培養(yǎng)各類(lèi)型高層次創(chuàng)新人才的搖籃。各行各業(yè)必將從基礎(chǔ)研究所培養(yǎng)的高層次人才上獲得巨大收益。大批高素

10、質(zhì)人才是實(shí)現(xiàn)我國(guó)三大步走戰(zhàn)略 目標(biāo)的基本保證?；A(chǔ)研究是培養(yǎng)各類(lèi)人才的探索精神、創(chuàng)造精神和科學(xué)敏感性的最 佳方式?；A(chǔ)研究能夠不斷培養(yǎng)造就大量創(chuàng)新人才及各類(lèi)管理工作領(lǐng)域的優(yōu)秀人才。高一語(yǔ)文周練試卷答案1.B（A “淺嘗輒止”比喻只有表面的興趣或喜好，而不往深處研究。應(yīng)改為“浮光掠影”；C魚(yú)龍混雜比喻好人壞人混在一起，句中的意思是指拿假的充當(dāng)真的，所以應(yīng)改為“魚(yú) 目混珠”；D “聳人聽(tīng)聞”指故意說(shuō)夸大或奇特的話，使人聽(tīng)了震驚。應(yīng)改為“駭人聽(tīng) 聞”）.D（A “少數(shù)”與“較為普遍”相矛盾；B “解決”與“接口”搭配不當(dāng)，“加入”應(yīng)為“嵌 入”；C缺少賓語(yǔ)中心語(yǔ)”的原因”）.源于十一世紀(jì)日本的紫式部所描繪的那包羅萬(wàn)象的生活場(chǎng)景和風(fēng)俗畫(huà)面。.擅長(zhǎng)觀察女性心理，細(xì)膩而敏銳的觀察力，編織故事的巧妙而神奇的能力。. （1）需要有進(jìn)取精神，應(yīng)當(dāng)發(fā)展生產(chǎn)力和開(kāi)放勞動(dòng)力，但也應(yīng)當(dāng)保存某些古代日本的 美與民族的個(gè)性。（2）因?yàn)樗悦翡J的感受，高超的敘事技巧，表現(xiàn)了日本人的精神實(shí)值。.A.C （提示：B.文中言川端康成的“描寫(xiě)技巧有某些方面勝過(guò)了歐洲?！?D.文中言“我