二0二三年度五年級(jí)上冊(cè)Unit3Animals繪本AHouseforHedgeog教學(xué)設(shè)計(jì)

1、學(xué)習(xí)領(lǐng)域英語教材來源外研社麗聲妙想繪本第三級(jí)主題名稱A House for Hedgehog教學(xué)對(duì)象五年級(jí)設(shè)計(jì)教學(xué)周娟教學(xué)時(shí)間40min教材分析本課的故事取自麗聲妙想第三級(jí)的故事，故事描述了一只小刺猬，因?yàn)樽约旱募液芾?，出去尋找新家的故事。他去了朋友水獺、兔子、松鼠和鼴鼠的家，但是他發(fā)現(xiàn)他們的家都不適合自己。在回去的路上，刺猬滑到了，滾下了山坡，正好回到了他自己的家里。他的刺扎滿了樹葉，最后他覺得他的家好溫暖啊。故事主線清晰，配圖形象有趣，能夠充分激發(fā)學(xué)生的想象力和閱讀興趣。本教學(xué)設(shè)計(jì)根據(jù)其語言和故事內(nèi)容的特征采取了“讀圖”、“預(yù)測(cè)”、“圖片環(huán)游”的閱讀方式，重在和學(xué)生在讀圖、預(yù)測(cè)、推理以及交

2、流的過程中交流故事情節(jié)發(fā)展，幫助學(xué)生享受有趣的故事內(nèi)容和閱讀的快樂。學(xué)情分析本冊(cè)繪本主線清晰，有利于學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中不斷加深理解，體驗(yàn)語境，從而激發(fā)學(xué)生的想象力，在繪本學(xué)習(xí)中自然運(yùn)用語言表達(dá)。 本冊(cè)繪本的主要詞匯：wet,dark,leaves等。另外繪本中還出現(xiàn)了動(dòng)物詞匯，如：hedgehog，otter，rabbit，squirrel，mole，以及隨情節(jié)出現(xiàn)的動(dòng)詞過去式，如 slipped，rolled，got covered，需要學(xué)生在語境中學(xué)習(xí)和使用。 本冊(cè)繪本的故事內(nèi)容還涉及到不同動(dòng)物的“家”，繪本中提供了圖片供學(xué)生觀察這些家為什么不適合刺猬居住，同時(shí)也要激活學(xué)生的生活常識(shí)，為學(xué)生

3、思維能力的培養(yǎng)及語言的表達(dá)奠定基礎(chǔ)。教學(xué)資源英語繪本、圖片、卡片、PPT、音頻、視頻教學(xué)目標(biāo)1. 語言能力：（1）能理解繪本內(nèi)容，感受繪本閱讀的樂趣，了解各種動(dòng)物習(xí)性的區(qū)別（2）在繪本閱讀當(dāng)中能隨文識(shí)字，能根據(jù)圖片和上下文，new，too，wet, hedgehog，otter，squirrel，mole，slipped，rolled，got covered in leaves2. 學(xué)習(xí)能力：（1）培養(yǎng)孩子整本書閱讀繪本的能力（2）能通過觀察圖片，進(jìn)行有效的圖片解讀，從圖片中獲取信息，進(jìn)行合理推測(cè)（3）能通過小組討論解決問題，加強(qiáng)自主學(xué)習(xí)和互助學(xué)習(xí)的能力3. 思維品質(zhì)：（1）能利用思維導(dǎo)圖復(fù)述

4、故事，提升語言表達(dá)能力，培養(yǎng)語言思維的邏輯性（2）培養(yǎng)學(xué)生讀圖、分析、判斷、推測(cè)等能力4.文化意識(shí)：（1）了解動(dòng)物居住的環(huán)境，了解相關(guān)科學(xué)知識(shí)（2）滲透德育教育，讓學(xué)生在閱讀繪本中，意識(shí)到：適合自己的家才是最好的家；塞翁失馬焉知非福。教學(xué)重點(diǎn)能夠理解故事內(nèi)容，做到流利且有感情地朗讀故事；2.根據(jù)豐富的圖片內(nèi)容，能大膽進(jìn)行推測(cè)，感知和體會(huì)故事人物的心情變化；3.能從繪本故事中了解相關(guān)科學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)單描述小動(dòng)物的居住環(huán)境教學(xué)難點(diǎn)個(gè)別生詞的發(fā)音和理解，如slipped, got covered in leaves能根據(jù)思維導(dǎo)圖，復(fù)述故事教學(xué)流程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖Warm-up熱身 a guess

5、ing game出示遮蓋的hedgehog,猜測(cè)What animal is it?Guess 通過猜測(cè)游戲，激發(fā)興趣，引入課題。Pre-reading讀前活動(dòng)1.讀封面What can you see?Whats the title?Who is the writer?Who is the illustrator?2. Guess：What will happen in the story?Read the coverGuess what will happen in the story.引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片信息，學(xué)會(huì)閱讀繪本封面，獲取信息，預(yù)測(cè)故事內(nèi)容。While-reading 故事學(xué)習(xí)圖片

6、環(huán)游P2-3How did Hedgehog feel?P4-5Look. Whose house is it?What do you know about Otter?Guess What will he say?Can Hedgehog live there?Why?P 6-7Guess whose house did Hedgehog go to?What did Rabbit say?Did Hedgehog live there?What didi Hedgehog say?P 8-9Guess whose house did Hedgehog go to?What did Squi

7、rrel say?Did Hedgehog live there?What didi Hedgehog say?P10-11Read by yourself and answerWhere did Hedgehog go?拓展關(guān)于mole的生活習(xí)性Mole lives underground.Can Mole see in the dark?Play the video. Mole lives underground. But Mole cant see in the dark. It has good nose and good tail.Group workWhat kind of hou

8、se is suitable for Hedgehog? end of the storyDid hedgehog find a new house?-NO happened?教授slip-slipped(請(qǐng)學(xué)生表演）出示圖片和播放音頻Hedgehog rolled and rolled.動(dòng)作示意講解rolled and rolled聚焦刺猬的背部。Look at his back. What are these？So he got covered in leaves.P16: How did he feel?Guess what will he say?6. 小組討論，分析原因?qū)⒐适麻_頭和結(jié)

9、尾兩個(gè)圖片進(jìn)行對(duì)比Why does Hedgehog like his house best? Read the picture and guess.Ss:Otter lives underground.Otter can swim.Otter likes eating fish.Read the picture and guess.Listen and repeat.Look and guessRead the story quickly and find the key information.Learn the science facts about Moles.Discuss in f

10、our.Listen, read and answer.Discuss in group.教師引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片，進(jìn)行預(yù)測(cè)。在預(yù)測(cè)的過程中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新性思維和開放性思維。拓展關(guān)于otter的生活習(xí)性。通過圖片環(huán)游，引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片信息。在導(dǎo)讀過程中，建構(gòu)語言表達(dá)結(jié)構(gòu)。通過追問，挖掘科學(xué)知識(shí)。學(xué)生自己閱讀，獲取信息。觀看視頻，了解鼴鼠的相關(guān)習(xí)性。小組討論，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散性思維。培養(yǎng)學(xué)生通過觀察圖片，猜測(cè)文字大意的能力；在閱讀過程中，體會(huì)人物的心情變好。小組討論，分析原因，培養(yǎng)學(xué)生比較、分析的能力。Post- reading讀后活動(dòng)1. Listen and repeat2. Retell老師引導(dǎo)學(xué)生復(fù)述故事。 Fill in blanks and retell the story.3.小結(jié)：你從故事里學(xué)到了什么？What do you learn for the story?Listen and repeatRetell the story.Think and ans