混合課程設計和教學效果分析市公開課金獎市賽課一等獎課件

1、家畜繁殖學混合課程設計與教學效果分析張居農(nóng) 教授4月第1頁混合課程設計與教學效果分析課程前期分析課程設計思緒及特點混合教學模式實施過程混合教學效果分析開展混合課程教學幾點反思12345目 錄 第2頁課程名稱：家畜繁殖學Z10 課程性質(zhì)：動物科學專業(yè)基礎課程課程總課時：54課時，其中理論40課時，實踐10課時課程全程錄播按知識點進行片段切割按章節(jié)編目上傳網(wǎng)絡教學平臺在線自主學習，答疑，討論40課時；面授導學10 課時；實踐14課時（含文件閱讀4課時）。課改前教學綱領要求面臨問題課程改革方案一、課程前期分析混合課程設計與教學效果分析教學質(zhì)量不高，學生專業(yè)實踐能力微弱；民族學生和漢族學生學習效率差異

2、較大；師資嚴重匱乏，老教師面臨退休，中青年老師出國進修等。第3頁基于翻轉課堂理念進行設計翻轉課堂四個模式：展現(xiàn) 體驗 反饋 反思。該課程采取在線學習+面授教學+實踐教學等各種模式進行學習。二、課程設計思緒及特點混合課程設計與教學效果分析第4頁二、課程設計思緒及特點混合課程設計與教學效果分析第5頁多模式教學及教學模式構建二、課程設計思緒及特點混合課程設計與教學效果分析學生經(jīng)過教學平臺進行在線自主學習，并針對詳細問題進行研究型學習探討，面授解答。試驗實訓教學模式：在雞場、牛舍、羊舍、企業(yè)等地進行實踐教學，讓學生從“做中學”。學生經(jīng)過自主學習與實踐就已經(jīng)掌握知識點學習。第6頁 多元評價方式 二、課程

3、設計思緒及特點混合課程設計與教學效果分析 本課程采取綜合評定方法，重視學生在學習環(huán)境中過程性評價。考評方式多元化，每個學生考評總成績計算：在線學習（40%）+翻譯訓練（30%）+期末考試（20%）+專題討論+匯報（10%） 基于“清華教育在線”網(wǎng)絡教學綜合平臺，對學生學習過程進行分析評價，并充分尊重學習者學習方法。第7頁 年4月1日課程在教學平臺上線，選定動物科學級3個班級進行試點教學改革，由張居農(nóng)老師主導，教務處當代教育技術中心、清華大學教育技術研究所等多個部門及單位負責技術支持，負責配合課程試點。按混合課程教學實施明確人員分工及職責制訂試點教學計劃3個試點班級主講老師教育技術支持教務處、學

4、院課程內(nèi)容與資源整合教學資源與教學活動融合混合課程設計與教學效果分析三、混合教學模式實施過程第8頁主講教師：對課程理念和設計思緒進行把控；助理教師：幫助主講老師開展教學，對學生在線學習進行指導；教務處：教務處領導對教學課程改革進行經(jīng)費和政策條件支持；當代教育技術中心：負責視頻錄制及視頻后期制作；動科院學工辦：負責學生日常外出實踐車輛調(diào)配、人員通知、學習動態(tài)反饋；清華大學教育技術研究所，教授指導：清華教育研究院韓錫斌副院長對該課程屢次指導，對該課程實施和開展方案進行指導；教學設計小組對該課程在線上開展教學過程中提供一對一專業(yè)支持服務，第一時間對學程進展及碰到問題進行答疑和處理。協(xié)作分工第9頁混合

5、課程設計與教學效果分析三、混合教學模式實施過程第10頁 1.課程介紹2 教學綱領3.教學日歷4.教師信息5. 教學材料6.課程通知7.答疑討論8.課程問卷混合課程設計與教學效果分析三、混合教學模式實施過程9.教學郵箱10.教學筆記11.個人資源12.研究型教學13課程作業(yè)14.試題試卷庫15.在線測試 16.課程管理欄目設計第11頁6. 家畜繁殖學課程校外觀摩實習5. 家畜繁殖學課程實習 1.學生對自己學習負責，老師是學生身邊“教練”。 2.學生課堂缺席，不過主動、有序、互動學習，讓全部學生都能得到個性化教育。 3.除了教學網(wǎng)絡、視頻、課堂外，還有面對面時間，同學和教師一起進行多方位有意義學習

6、活動。 1.家畜繁殖學教科書 2.家畜繁殖學講稿 3.家畜繁殖學 講課 PPT 家畜繁殖學MOOCs教學結構家畜繁殖學MOOCs教學結構特點9. 家畜繁殖學課程考試7. 家畜繁殖學中、外文文件撰寫與翻譯4.家畜繁殖學 講課錄像8. 家畜繁殖學小組課程討論8. 家畜繁殖學網(wǎng)絡在線學習第12頁混合課程教學實施過程按照10章教學內(nèi)容進行講課，按知識單元對所教內(nèi)容進行重構，并對教學進度進行過程控制，實現(xiàn)步進式學習。教師按照教學周次在網(wǎng)上公布對應內(nèi)容，學生需要在要求時間內(nèi)進行學習，并在線提出問題，如要求時間內(nèi)沒有完成學習內(nèi)容，教學內(nèi)容將關閉。沒有完成在線學習并提問學生，將無法取得該章節(jié)學習積點分數(shù)。教師

7、在面講課上會再給予學生導學和強調(diào)，幾周后學生都能適應并自主按教師要求進度進行學習。（1）對教學內(nèi)容進行梳理重構第13頁教學資源與活動有效結合教學資源A、課外資源：為學生提供天文、地理、歷史、哲學、社會等各種教學資源，天天定時公布5-6條信息，累計公布260條課外資源。B、課內(nèi)資源：視頻教學、實習實訓視頻、課件、教案、ppt、講義等資源進行有效整合。第14頁教學活動A、課前預習：教師引導學生針對每章學習內(nèi)容進行學習。B、文件閱讀：4個課時在圖書館進行，安排民族學生在圖書館查閱4-5篇最新漢字文件；漢族學生在圖書館查閱1-2篇最新英文文件。C、匯報撰寫：民族學生依據(jù)自行選取文件，進行1篇漢字專題匯

8、報撰寫。漢族學生依據(jù)自行選取閱讀文件進行英文文件，選擇其中1篇翻譯為漢字。D、課上討論：集中對問題進行課堂討論和解答。E、實踐實訓：對14次外出實習，參觀學習15個企業(yè)。F、小組研討：每次實習后分4-5人為小組，進行研討實習專題研討交流。第15頁全方面監(jiān)測學習過程 在學生學習過程中，對新模式教學方法及教師教學組織形式，體驗學習后經(jīng)過郵件、論壇、電話、微信等各種方式及時反饋教師進行調(diào)整，征求學習者意見。第16頁1、課程深受廣大學生歡迎四、混合教學效果分析混合課程設計與教學效果分析課程訪問增加趨勢（3月-7月） 課程開設僅3個月時間，課程總訪問量迅猛增加，訪問量由0增加至10054人次。遠超于開設

9、年限多年課程，躍居石河子大學網(wǎng)絡課程總訪問排行前十名。 本校其它院系學生也加入到該課程自主學習過程中，瀏覽和查看相關資源。課程總訪問量在3個月內(nèi)呈顯著增加趨勢。10054人次17第17頁各章節(jié)網(wǎng)上閱讀情況統(tǒng)計欄目名稱瀏覽數(shù)下載數(shù)PPT教程第31講第九章第八節(jié) 性別控制和判定第九節(jié)、誘發(fā)分娩.ppt1510PPT教程第30講第九章第七節(jié) 體外受精技術.ppt1130PPT教程第29講第九章第六節(jié) 動物轉基因技術.ppt1160PPT教程第28講第九章第四節(jié) 細胞核移植和克隆第五節(jié)嵌合體胚胎和動物.ppt1130PPT教程第27講第九章第三節(jié) 發(fā)情和排卵控制技術.ppt980PPT教程第26講第九

10、章第二節(jié) 胚胎移植.ppt940PPT教程第15講第五章 人工授精第三節(jié) 人工授精.ppt1820PPT教程第21講第六章受精和妊娠第四節(jié) 妊娠診療方法.ppt1260PPT教程第19講第六章受精和妊娠第二節(jié) 胚胎與胎盤發(fā)育.ppt1190PPT教程第14講第五章人工授精第一節(jié) 人工授精概述.ppt1550PPT教程第11講第四章第一節(jié) 雌性動物性機能發(fā)育.ppt2430PPT教程第10講第三章第三節(jié) 精子形態(tài)結構與生活力.ppt2490PPT教程第4講第二章第二節(jié) 腦部生殖激素.ppt1300PPT教程第3講第二章生殖激素第一節(jié) 概述.ppt2640第18頁各章節(jié)網(wǎng)上閱讀情況統(tǒng)計PPT教程

11、第25講第九章配子與胚胎生物工程第一節(jié) 配子與胚胎生物工程概述.ppt1040PPT教 程 第24講第八章 泌乳與哺乳.ppt1410PPT教程第23講七章第二節(jié) 分娩預兆.ppt1390PPT教程第22講第七章分娩與助產(chǎn)第一節(jié) 分娩開啟及其影響原因.ppt1360PPT教程第20講第六章受精和妊娠第三節(jié) 妊娠識別與建立.ppt1070PPT教程第18講第六章受精和妊娠第一節(jié) 受精.ppt1730PPT教程第17講第五章第五節(jié) 精液冷凍保留.ppt3750PPT教程第16講第五章第四節(jié) 精液品質(zhì)評定.ppt1740PPT教程第13講第四章第三節(jié) 卵子發(fā)生與卵泡發(fā)育排卵.ppt3670PPT教程

12、第12講第四章第二節(jié) 發(fā)情與排卵.ppt2500第19頁各章節(jié)網(wǎng)上閱讀情況統(tǒng)計PPT教程第9講第3章雄性生殖生理及其調(diào)控第二節(jié) 精子發(fā)生和成熟.ppt2630PPT教程第8講第3章雄性生殖生理及其調(diào)控第一節(jié) 雄性動物初情期(Puberty)與性行為.ppt3280PPT教程第7講第二章第六節(jié) 生殖激素測定.ppt1010PPT教程第6講第二章第四節(jié) 胎盤促性腺激.ppt1850PPT教程第5講第二章第三節(jié) 性腺激素.ppt1500PPT教程第1講動物繁殖學緒論.ppt1410PPT教程第2講第一章 動物生殖器官及其機能.ppt1230第20頁 2、學生自主學習成績良好四、混合教學效果分析混合課

13、程設計與教學效果分析 對3個班學生經(jīng)過在線學習、文件翻譯、匯報撰寫、在線考試等進行綜合評定，學習成績經(jīng)過率100%，成績分布以下90-100分占比20%，60%學生成績在80-90%區(qū)間，80%學生成績在80分以上。且民族班與漢族班學生學習成績沒有差異性。第21頁 3、教學方法得到同行教授首肯四、混合教學效果分析混合課程設計與教學效果分析 年8月15-17日，我們在福州與10個學校相關教師將我校家畜繁殖學課程教學改革作了40分鐘專題匯報，進行了交流，得到了同行教授一致必定。 在福建省福州與多個學校相關教師約定編輯出版動物繁殖試驗試驗教程,計劃202月有中國農(nóng)業(yè)出版社出版發(fā)行。本試驗教程將安排1

14、5個與生產(chǎn)、科研緊密相關試驗。第22頁 4、學生信息素養(yǎng)提升四、混合教學效果分析混合課程設計與教學效果分析 經(jīng)過一學期自主學習，學生信息素養(yǎng)也得到提升和鍛煉。不但熟悉了教學平臺基本使用，對基本辦公軟件使用水平也能熟練掌握。從學期初第一次小組匯報到學期末學期總結會發(fā)覺學生信息素養(yǎng)有了質(zhì)飛躍，并在語言表示、團體協(xié)作能力都有進步和提升。第23頁五 開展混合課程教學幾點反思1、教學方法 “不是學生不學習，而是學生不愿意被動接收教師對知識灌輸，教師需要重新審閱自己教學方法”， 張居農(nóng)：“傳統(tǒng)“黑板+粉筆+ppt”方式已經(jīng)無法滿足當前學生學習需求，教師應適時適宜提出適合學生學習方法?！?、學校人才培養(yǎng) 學校擔負人才培養(yǎng)重擔，要培養(yǎng)學生專業(yè)技能，增強學生在就業(yè)市場關鍵競爭力。培養(yǎng)了