古代世界的發(fā)展歷程與古代文明2 詳細版課件

1、第二講 古代文明的傳播與發(fā)展【考點一】古代世界的戰(zhàn)爭與征服【課標】說出希波戰(zhàn)爭、亞歷山大大帝東征、羅馬征服地中海世界等基本史實。1.希波戰(zhàn)爭：公元前5世紀早期，_三次出征希臘，希臘取得勝利。2.亞歷山大大帝東征：公元前4世紀后期，建立起地跨_三洲的帝國。促進了東西方文化的交流。波斯帝國歐亞非3.羅馬帝國的擴張：2世紀，羅馬帝國地跨_三洲， _成為它的內(nèi)湖。羅馬帝國的征服和統(tǒng)治充滿著暴力，同時促進了文化的傳播。歐亞非地中?！局锌贾笖?shù)】【圖片名稱】亞歷山大大帝銅像【關(guān)鍵信息】亞歷山大帝國，巴比倫，地跨歐亞非三洲【考點二】東西方文化交流的使者【課標】知道馬可波羅來華、阿拉伯數(shù)字的發(fā)明和傳播等史實，探

2、討世界各民族各地區(qū)和平交往的歷史意義。1.“阿拉伯數(shù)字”：_發(fā)明，阿拉伯人改造，傳到世界各地。2.馬可波羅來華： _時來到中國， _講述了他的所見所聞，激起歐洲人對東方的向往。印度人元世祖馬可波羅行紀【中考指數(shù)】【圖片名稱】阿拉伯數(shù)字【關(guān)鍵信息】印度人發(fā)明，阿拉伯人改造、傳播【點撥】世界各民族各地區(qū)和平交往的歷史意義(1)促進了世界各地區(qū)人民之間的相互了解，加深了彼此之間的聯(lián)系與友誼。(2)傳播了先進的文化與生產(chǎn)力，促進了各民族各地區(qū)經(jīng)濟和文化的發(fā)展。(3)使世界日益成為一個息息相關(guān)的整體?！究键c三】古代思想文化【課標】知道埃及象形文字、兩河流域楔形文字。了解佛教、基督教和伊斯蘭教的產(chǎn)生與傳播

3、。以荷馬史詩俄底浦斯王和天方夜譚等作品為例，了解古典文學(xué)戲劇的成就。1.文字:(1)象形文字：古代_人最早使用，對以后的字母文字產(chǎn)生了重要的影響。(2)楔形文字： _的蘇美爾人創(chuàng)造，為人類文明的發(fā)展作出了重大貢獻。兩河流域埃及2.宗教:名稱 時間、地點創(chuàng)始人主要教義經(jīng)典傳播佛教公元前6世紀_喬達摩 悉達多“眾生平等”“忍耐服從”大藏經(jīng)傳到_、朝鮮、日本、泰國、緬甸等國基督教1世紀_忍受苦難，死后升入“天堂”圣經(jīng)傳遍全歐古代印度中國巴勒斯坦耶穌名稱時間、地點創(chuàng)始人主要教義經(jīng)典傳播伊斯蘭教7世紀麥加_信仰惟一的神“真主”_中世紀傳到亞洲其他地方和北非等地穆罕默德古蘭經(jīng)【中考指數(shù)】【圖片名稱】釋迦牟

4、尼塑像【關(guān)鍵信息】喬達摩悉達多，佛教，古印度，“眾生平等”【中考指數(shù)】【圖片名稱】基督教經(jīng)典圣經(jīng)【關(guān)鍵信息】基督教、耶穌、巴勒斯坦，“博愛”，公元紀年，圣誕節(jié)【閃記】古代印度文明古代印度文明政治文化宗教種姓制度阿拉伯數(shù)字佛教【中考指數(shù)】【圖片名稱】耶穌受難【關(guān)鍵信息】耶穌，“救世主”，基督教，巴勒斯坦，圣誕節(jié)【點撥】方位記憶：佛教的傳播中亞中國朝鮮、日本、越南 向北 佛教的傳播 向南斯里蘭卡、泰國、緬甸、中國傣族地區(qū)【熱點鏈接】基督教禮儀活動禮拜(1)禮儀內(nèi)容：禮拜是基督教主要的崇拜活動，內(nèi)容包括祈禱、讀經(jīng)、唱詩、講道、祝福等，一般是星期日在教堂內(nèi)舉行。若在信徒家中舉行且由家庭成員參加的禮拜活

5、動稱為家庭聚會。(2)歷史鏈接：基督教是世界三大宗教之一，在1世紀時產(chǎn)生于巴勒斯坦一帶，創(chuàng)立人是耶穌。3.文學(xué)：(1)_：由荷馬加工整理而成，是研究早期希臘社會的重要史料。(2)_：是古希臘悲劇家索?？死账沟拇碜髌分?。(3)_：是阿拉伯民間故事集，名篇有阿里巴巴和四十大盜阿拉丁和神燈等。荷馬史詩俄底浦斯王天方夜譚【考點四】古代科技成就【課標】簡述阿基米德等古代科學(xué)家的主要成就。說出阿拉伯麥加清真寺和巴黎圣母院等古代建筑的特點，了解古代勞動人民的創(chuàng)造力和審美情趣。1.阿基米德：發(fā)現(xiàn)_和_；發(fā)明了螺旋式水車。2.麥加大清真寺：是_的第一大圣寺，其中心是克爾白神廟。3. _：是巴黎最古老、最高大

6、的天主教堂。杠桿定律浮力定律伊斯蘭教巴黎圣母院【中考指數(shù)】【圖片名稱】阿基米德的“理想”漫畫【關(guān)鍵信息】古希臘科學(xué)家，杠桿定律，浮力定律 一、比較古代文明交往的方式方式史實影響認識和平交往馬可波羅來華促進了文明的傳播與交融和平交往更有利于人類的發(fā)展，是主流阿拉伯數(shù)字西傳暴力沖突希波戰(zhàn)爭給人類帶來了災(zāi)難，但客觀上促進了文明的傳播和交流亞歷山大東征羅馬帝國的擴張【名師點撥】世界文明的交往方式大多以兩種基本形式展開：和平交往與暴力沖突。它們共同貫穿于人類歷史過程的始終，相互交織建構(gòu)了不同文明交往的樂章。其中，作為主旋律的和平交往活動為這部樂章奠定了永恒的基調(diào)，和平才是人類歷史的主旋律?！镜淅?xùn)練1】

7、(2011煙臺學(xué)業(yè)考)某歷史興趣小組在探究世界古代文明時，形成了下列初步的認識，其中不正確的是( )A.伊斯蘭教的傳播促進了阿拉伯半島的統(tǒng)一 B.先進文化傳播的最有效途徑是擴張戰(zhàn)爭 C.到目前為止雅典仍被視為現(xiàn)代民主政治的源頭 D.世界古代著名的文明多處于大河流域【解析】選B。本題考查學(xué)生的理解能力。在古代，不同文明的傳播方式主要有兩種：暴力沖突(即戰(zhàn)爭)與和平交流，暴力沖突雖然在客觀上起到了傳播文化、擴張文明的作用，但是它對社會和人類生命財產(chǎn)所造成的破壞和損失很大，不是先進文化傳播的最有效途徑。據(jù)此分析，B項是不正確的?！镜淅?xùn)練2】(2012江蘇模擬)世界文明的傳播有和平交流和暴力沖撞等多

8、種途徑。下列文明交流通過和平方式實現(xiàn)的是( )阿拉伯數(shù)字 馬可波羅東游 鑒真東渡 大英博物館陳列圓明園文物A. B. C. D.【解析】選B。本題考查學(xué)生的分析能力。阿拉伯數(shù)字、馬可波羅東游、鑒真東渡都是通過和平方式實現(xiàn)文明交流；大英博物館陳列的圓明園文物是第二次鴉片戰(zhàn)爭中英軍劫掠的文物，這次戰(zhàn)爭是一場非正義的殖民掠奪戰(zhàn)爭。故選擇B項。 二、世界三大宗教佛教、基督教、伊斯蘭教 1.產(chǎn)生背景：都是在社會矛盾重重，人們渴望平等、自由、幸福的情況下產(chǎn)生的。 2.主要教義：大都宣揚忍耐、順從、修行等主張，客觀上緩和了階級矛盾，并被統(tǒng)治者利用。 3.重要影響：都對世界文化產(chǎn)生了深遠影響?！久麕燑c撥】宗教

9、作為一種社會意識形態(tài)，對人們的生活有著顯著影響，我國實行宗教信仰自由政策，但應(yīng)正確區(qū)分宗教與邪教?！镜淅?xùn)練3】(2012樂山中考)“圣誕節(jié)”作為宗教節(jié)慶已有兩千多年的歷史。與該節(jié)慶相關(guān)的宗教是( )A.佛教 B.基督教C.伊斯蘭教 D.道教【解析】選B。本題考查學(xué)生對宗教知識的了解。圣誕節(jié)是一個宗教節(jié)日，因為把它當作耶穌的誕辰來慶祝，因而又名耶誕節(jié)。每年12月25日，是基督徒慶祝耶穌基督誕生的慶祝日。故選B。【典例訓(xùn)練4】(2011桂林中考)佛教、基督教和伊斯蘭教并稱為世界三大宗教，它們在產(chǎn)生和發(fā)展過程中各自都形成了嚴格的宗教教規(guī)，以下對宗教活動的描述符合教規(guī)的是( )A.基督教徒在教堂里誦讀古蘭經(jīng)B.伊斯蘭教徒在寺廟里拜佛C.佛寺中供奉著釋迦牟尼的塑像D.伊斯蘭教的清真寺里供奉著耶穌像 【解析】選C。本題考查學(xué)生靈活運用知識解決問題的能力。古蘭經(jīng)是伊斯蘭教的經(jīng)典，由此排除A，拜佛的宗教是佛教，由此可排除B，耶穌是基督教的創(chuàng)始人，由此排除D，只有C項與事實相符。 一、比較世界上三種古老的文字文字名稱發(fā)源地時間影響甲骨文古代中國商朝為研究商朝的歷史提供了可靠的文字材料；我國有文字可考的歷史開始于商朝象形文字古代埃及公元前3000年左右是世界上最古老的文字之一，對以后的字母文字產(chǎn)生了重要影響楔形文字兩河流域公元前3000年左右被西亞古代各民族所采用，為