發(fā)展職業(yè)生涯要立足本人實(shí)際1

1、發(fā)展職業(yè)生涯要立足本人實(shí)際1發(fā)展職業(yè)生涯要立足本人實(shí)際1教學(xué)內(nèi)容:一、興趣及其培養(yǎng)二、性格及其調(diào)適三、能力及其提高四、職業(yè)價值取向及其調(diào)整五、個人學(xué)習(xí)狀況和行為習(xí)慣及其改善教學(xué)內(nèi)容:一、興趣及其培養(yǎng)二、性格及其調(diào)適三、能力及其提高四一、興趣及其培養(yǎng)一、興趣及其培養(yǎng)1、興趣定義 興趣是一個人積極探究某種事物的個性心理傾向。興趣表現(xiàn)：積極探究給予優(yōu)先的注意一旦探究，關(guān)注的行為受阻心理就會不痛快，甚至憤怒1、興趣定義 興趣是一個人積極探究某種事物的個性心理傾2、職業(yè)興趣定義 指一個人在探究某種職業(yè)活動或者從事某種職業(yè)活動所表現(xiàn)出來的特殊個性傾向，它使個人對某種職業(yè)給予優(yōu)先的注意，并具有向往的情感。2

2、、職業(yè)興趣定義 指一個人在探究某種職業(yè)活動或者3、職業(yè)興趣的作用 據(jù)研究資料表明：做感興趣的事，能發(fā)揮個人全部才能的80%-90%。職業(yè)興趣影響職業(yè)定向和職業(yè)選擇 職業(yè)興趣促進(jìn)智力開發(fā)，挖掘潛力 職業(yè)興趣能夠提高工作效率 職業(yè)興趣的作用：3、職業(yè)興趣的作用 據(jù)研究資料表明：做感興趣的事，能發(fā)興趣類型1-愿與事物打交道。這類人喜歡同事物打交道（比如：工具、器具或數(shù)字），而不喜歡從事與人和動物打交道的職業(yè)。相應(yīng)的職業(yè)有：制圖員、修理工、裁縫、木匠、建筑工、出納員、記賬員、會計等。興趣類型1-愿與事物打交道。這類人喜歡同事物打交道（興趣類型2-愿與人接觸。這類人喜歡與他人接觸的工作，他們喜歡銷售、采

3、訪、傳遞信息一類的活動。相應(yīng)的職業(yè)有：記者、營業(yè)員、服務(wù)員、推銷員等。興趣類型3-愿干有規(guī)律的工作。這類人喜歡常規(guī)的、有規(guī)律的活動，在預(yù)先安排的條件下做細(xì)致工作。相應(yīng)的職業(yè)有：郵件分撿員、圖書館管理員、辦公室職員、檔案管理員、打字員、統(tǒng)計員等。興趣類型4-愿從事社會福利和助人的工作。這類人樂意幫助別人，試圖改善他人的狀況，喜歡獨(dú)自與人接觸。相應(yīng)的職業(yè)有：醫(yī)生、律師、護(hù)士、咨詢?nèi)藛T等。興趣類型2-愿與人接觸。這類人喜歡與他人接觸的工作，興趣類型5-愿做領(lǐng)導(dǎo)和組織工作。這類人喜歡管理工作，愛好掌握一些事情，他們在企事業(yè)單位中起著重要的作用。相應(yīng)的職業(yè)有輔導(dǎo)員、行政人員、管理人員等。興趣類型6-愿研

4、究人的行為。這類人喜歡談?wù)撋婕暗饺说闹黝}，他們愛研究人的行為舉止和心理動態(tài)。相應(yīng)的專業(yè)有：心理學(xué)、政治學(xué)、人類學(xué)等。興趣類型7-愿從事科學(xué)技術(shù)事業(yè)。這類人喜歡分析的、推理的、測試的活動，長于理論分析，喜歡獨(dú)立解決問題，也喜歡通過實(shí)驗獲得新發(fā)現(xiàn)。相應(yīng)的專業(yè)有：生物、化學(xué)、工程學(xué)、物理學(xué)等。興趣類型5-愿做領(lǐng)導(dǎo)和組織工作。這類人喜歡管理工作，興趣類型8-愿從事抽象性和創(chuàng)造性的工作。這類人喜愛需要有想象力和創(chuàng)造力的工作，愛創(chuàng)造新的式樣和概念。相應(yīng)的職業(yè)有：演員、創(chuàng)作人員、設(shè)計人員、畫家等。興趣類型9-愿做操縱機(jī)器的技術(shù)工作。這些人喜歡運(yùn)用一定的技術(shù)，操縱各種機(jī)械，制造產(chǎn)品或完成其他任務(wù)。相應(yīng)的職業(yè)有

5、：機(jī)床工、駕駛員、飛行員等。興趣類型10-愿從事具體的工作。這類人喜歡制作看得見、摸得著的產(chǎn)品，希望很快看到自己的勞動成果，他們從完成的產(chǎn)品中得到自我滿足。相應(yīng)的職業(yè)有：廚師、園林工、理發(fā)師、美容師、室內(nèi)裝飾工、農(nóng)民、工人等。興趣類型8-愿從事抽象性和創(chuàng)造性的工作。這類人喜愛需案例故事從“舞蹈仙子”到動漫“畫師”1、小麗從小的愛好是什么？ 2、小麗如今從事的職業(yè)是什么？ 3、癡迷于舞蹈的“舞蹈仙子”小麗，為什么轉(zhuǎn)修美術(shù)？ 4、小麗為什么能成為小有名氣的“畫師”？人對職業(yè)的興趣和感情也是可以培養(yǎng)的。 案例故事從“舞蹈仙子”到動漫“畫師”1、小麗從小的愛好是什么對今后要從事的職業(yè)不感興趣怎么辦?4

6、、興趣需要培養(yǎng)1）了解喜歡熱愛沉醉奉獻(xiàn)2）第一步:學(xué)好專業(yè)課3）拓展興趣范圍積極、認(rèn)真參加社會實(shí)習(xí)、實(shí)踐確立中心興趣變“做喜歡做的事”為“做不討厭的事”對今后要從事的職業(yè)不感興趣怎么辦?4、興趣需要培養(yǎng)1）了解培養(yǎng)職業(yè)興趣的途徑和方法：1）培養(yǎng)廣泛的興趣2）形成中心興趣3）保持穩(wěn)定的興趣4）培養(yǎng)切實(shí)的職業(yè)興趣培養(yǎng)職業(yè)興趣的途徑和方法：1）培養(yǎng)廣泛的興趣2）形成中心興趣培養(yǎng)廣泛的興趣培養(yǎng)廣泛的興趣興趣多了該怎么辦呢？形成中心興趣興趣多形成中心興趣說一說他怎樣才能找到水呢？ 唉，我怎么就找不到水呢？說一說他怎樣才能找到水呢？ 唉，我怎好象那座山更高！保持穩(wěn)定的興趣好象那座保持穩(wěn)定的興趣 你適合站在

7、哪里，你就應(yīng)該站在哪里。 歌德培養(yǎng)切實(shí)的職業(yè)興趣 你適合站在哪里，你培養(yǎng)切實(shí)的職業(yè)興趣二、性格及其調(diào)適二、性格及其調(diào)適 說說紅樓夢中林黛玉、王熙鳳的性格特征 林黛玉多愁善感、敏感、多疑、執(zhí)著、憂郁等王熙鳳熱情、潑辣、機(jī)智靈活、善于變通、圓滑 說說紅樓夢中林黛玉、王熙鳳的性格特征 林黛玉1、什么是性格？性格是一個人在對待客觀事物的態(tài)度和行為方式中所表現(xiàn)出來的比較穩(wěn)定的個性心理特征。1、什么是性格？性格是一個人在對待客觀事物的態(tài)度和行為方發(fā)展職業(yè)生涯要立足本人實(shí)際11）性格與興趣的區(qū)別性格比興趣穩(wěn)定 興趣是一個人積極探究某種事物的個性心理傾向。 性格是一個人在對待客觀事物的態(tài)度和行為方式中所表現(xiàn)出

8、來的比較穩(wěn)定的個性心理特征。1）性格與興趣的區(qū)別性格比興趣穩(wěn)定 興趣是一個人2）良好性格的特點(diǎn)正確的態(tài)度堅強(qiáng)的意志積極的情緒健全的理智 良好性格有助于成功，不良性格導(dǎo)致失敗。2）良好性格的特點(diǎn)正確的態(tài)度堅強(qiáng)的意志積極的情緒健全的理智 3）性格有很多種例如：依據(jù)人的獨(dú)立性程度劃分比如我啦順從型獨(dú)立型3）性格有很多種例如：依據(jù)人的獨(dú)立性程度劃分比如我啦順從依據(jù)人的心理活動指向劃分內(nèi)向型外向型別問我是誰依據(jù)人的心理活動指向劃分內(nèi)向型外向型別問我是誰2、什么是職業(yè)性格？職業(yè)性格是人們在長期特定的職業(yè)活動中所形成的對待職業(yè)的態(tài)度和行為方式中所表現(xiàn)出來的比較穩(wěn)定的個性心理特征。2、什么是職業(yè)性格？職業(yè)性格

9、是人們在長期特定的職業(yè)活動中所形3、職業(yè)性格類型問題聚集P473、職業(yè)性格類型問題聚集P47獨(dú) 立 型獨(dú) 立 型機(jī) 智 型機(jī) 智 型服 從 型服 從 型變 化 型變 化 型自我表現(xiàn)型自我表現(xiàn)型重 復(fù) 型重 復(fù) 型勸 服 型勸 服 型嚴(yán) 謹(jǐn) 型嚴(yán) 謹(jǐn) 型 我們把林黛玉與張飛的位置換一下，讓林黛玉帶兵上陣持矛打仗，要張飛穿針引線去學(xué)刺繡，大家說可不可以? 那么這說明了什么呢？（不同職業(yè)需要不同性格,各種職業(yè)對從業(yè)者性格的要求各不相同） 我們把林黛玉與張飛的位置換一下，讓林黛玉帶兵上漫畫-攝影師與財會人員我就喜歡跑跑顛顛。我這差事還就得坐得住。4、 不同職業(yè)需要不同的性格漫畫-攝影師與財會人員我就喜

10、歡跑跑顛顛。我這差事4、 不同這扇門為什么不讓開？聽一聽 這個故事吧！這扇門為什聽一聽虛掩的門 一家公司招聘了一批年輕人，總經(jīng)理向新員工宣布：“誰也不要走進(jìn)八樓那個沒掛門牌的房間?！边@時，有個年輕人在下面小聲嘀咕了一句：“為什么？”總經(jīng)理看了他一眼，滿臉嚴(yán)肅地回答：“不為什么?！贝撕?，那個年輕人腦子里總是閃現(xiàn)著那個神秘的房間，他總是想去敲門看個究竟。同志們紛紛勸他：冒這個險干嗎，不聽總經(jīng)理的話有什么好果子吃，這份工作來之不易呀！小伙子來了牛脾氣，非要看個究竟。他來到八樓，輕輕地叩門，沒人應(yīng)聲。他隨手一推，門竟然開了，不大的房間中只有一張桌子，桌子上放著一張紙條，上面用紅筆寫著幾個字：“拿這張紙

11、條去見經(jīng)理?！币徊蛔?，二不休，小伙子拿著紙條去了總經(jīng)理辦公室。當(dāng)他從經(jīng)理辦公室出來時，不但沒有被解雇，反而被任命為銷售部經(jīng)理?？偨?jīng)理給了大家這樣一個解釋：“銷售工作是最需要創(chuàng)造力的工作，只有不被條條框框限制住的人才能勝任”。這個小伙子果然沒有讓總經(jīng)理失望，作出了不凡的業(yè)績?？偨?jīng)理用上述小測試找到了銷售經(jīng)理的合適人選，從中我們看到，循規(guī)蹈矩，不敢越雷池一步的保守性格的人，不太可能去沖破禁區(qū)，就不符合銷售工作的職業(yè)性格需要。虛掩的門5、 性格可以調(diào)適請看故事:丘吉爾的弱點(diǎn)5、 性格可以調(diào)適請看故事:丘吉爾的弱點(diǎn)丘吉爾的弱點(diǎn) 丘吉爾的演講功力世人折服，其演講的措辭語調(diào)和手勢中透出非凡的勇氣和力量。二

12、戰(zhàn)中最困難的時刻，英國軍民的精神支柱，幾乎全靠丘吉爾每天的廣播演講?？墒怯姓l知道，丘吉爾青年時特別害羞，一說話就臉紅，期期艾艾，唯唯諾諾。當(dāng)他確定了從政的遠(yuǎn)大目標(biāo)和抱負(fù)后，決心徹底改變自己的弱點(diǎn)，于是，他每天對著鏡子練習(xí)演講，自演自看，自講自聽：沒一個詞語，每一個語調(diào)，沒一個神態(tài)都經(jīng)過認(rèn)真思考和反復(fù)錘煉，同時在現(xiàn)實(shí)生活中不斷地磨練、提高。幾年后，他便風(fēng)度翩翩，語驚四座。由此，可以看出自我培養(yǎng)對職業(yè)性格的形成有著不可忽視的影響。丘吉爾的弱點(diǎn) 丘吉爾的演講功力世人折服，其演講的6、 職業(yè)性格調(diào)適的途徑和方法1)樹立正確的職業(yè)觀2)學(xué)習(xí)榜樣，陶冶情操3)嚴(yán)格要求，提高素養(yǎng)4)積極實(shí)踐，加強(qiáng)磨煉6、

13、職業(yè)性格調(diào)適的途徑和方法1)樹立正確的職業(yè)觀2)學(xué)習(xí)榜三、能力及其提高三、能力及其提高1、能力的涵義 能力指順利地完成某種活動所具備的穩(wěn)定的個性心理特征。與我們?nèi)粘ＵZ言中“本事”、“能耐”、“才干”等概念相通。能力兩種含義實(shí)際能力潛在能力（顯能）（潛能）1、能力的涵義 能力指順利地完成某種活動所具備的外顯的我潛在的我外顯的我潛在的我兩匹馬拉的卡迪拉克兩匹馬拉的卡迪拉克 在俄克拉荷馬州，有一位大半生都處于貧困之中的印地安老人，由于在他的屬地發(fā)現(xiàn)了石油，他頓時變得富有了。于是，他買了一輛豪華的卡迪拉克汽車。每天他都開車到附近的小俄克拉荷馬城。當(dāng)他經(jīng)過城鎮(zhèn)時，會把車一下子開到路的左邊，一下子又開到路

14、的右邊，以便同他遇到的熟人說話。有趣的是，他從未撞過人，更沒有碰傷過人。理由很簡單，在那輛車的正前方，有兩匹馬在拉著汽車走。技師說那輛車一點(diǎn)毛病也沒有，但這位印地安老人不會插入鑰匙去發(fā)動引擎。即使這汽車有100匹馬力，鎮(zhèn)上的人都誤以為那輛汽車只有兩匹馬的能量而已。人的潛能如果不去開發(fā)、利用就猶如這輛被兩匹馬拉著的卡迪拉克，難以實(shí)現(xiàn)其真正的價值。相信自己的潛能，挖掘自己的潛能，就能夠有所作為。 在俄克拉荷馬州，有一位大半生都處于貧困之中的印地安老人 1979年羅京高中畢業(yè)，他認(rèn)為自己的實(shí)力在理科。這年初夏，一位同學(xué)邀羅京報考提前招生的藝術(shù)院校北京廣播學(xué)院，在好友的一再央求下，羅京才答應(yīng)去試一試。

15、直到考試的前一天，羅京還問：“怎么考？”那位同學(xué)說：“大概是念篇東西吧。”考試那天，羅京拿著一份報紙走進(jìn)考場。招生的老師一眼就相中了羅京。羅京清秀端正的形象和清脆悅耳的嗓音給老師留下深刻的印象。羅京考上了，而那位同學(xué)落選了。這就告訴我們：人的潛能如果不去挖掘、不給它顯現(xiàn)的機(jī)會，很有可能被埋沒。而不斷地挖掘自身潛能，超越自我，則為成功創(chuàng)造了更多的機(jī)會。 1979年羅京高中畢業(yè)，他認(rèn)為自己的實(shí)力在理科。這年2、職業(yè)能力的涵義 職業(yè)能力是從業(yè)者在職業(yè)活動中表現(xiàn)出的、能動地改造自然和改造社會的實(shí)踐能力，由專業(yè)能力、方法能力以及社會能力構(gòu)成。 職業(yè)能力直接影響人的工作效率和成就水平，是職業(yè)成功的基本條件

16、。2、職業(yè)能力的涵義 職業(yè)能力是從業(yè)者在職業(yè)活動中 3、職業(yè)能力的類型 一般職業(yè)能力人們從事不同職業(yè)活動所必須 的共有職業(yè)能力。特殊職業(yè)能力指從事某一特定職業(yè)所必備的 特殊的或較強(qiáng)的能力。 3、職業(yè)能力的類型 一般職業(yè)能力人們從事不同職業(yè)活華羅庚的數(shù)學(xué)天賦華羅庚的數(shù)學(xué)天賦 華羅庚出生在江蘇省金壇縣。少年華羅庚因為時?！按纛^呆腦”地想問題，凈做“傻事”，竟被人起了個“羅呆子”的綽號。中學(xué)時，由于他很頑皮，字又寫得不好，語文老師很不喜歡他。但在數(shù)學(xué)方面，華羅庚很快顯示出非凡的才華能，并被博學(xué)多才、精通數(shù)學(xué)的王維克老師發(fā)現(xiàn)，在王老師的幫助和鼓勵下，華羅庚鉆研數(shù)學(xué)的興趣越來越濃。初中畢業(yè)后，自學(xué)數(shù)學(xué)數(shù)

17、年，18歲那年發(fā)表了引起清華大學(xué)數(shù)學(xué)系主任熊慶來教授的注意，清華的教授們以為該論文的作者一定是某大學(xué)教授或歸國博士。當(dāng)他們了解到華羅庚的情況后，執(zhí)意要把他請到清華大學(xué)來。華羅庚走進(jìn)清華時，年僅22歲。華羅庚的數(shù)學(xué)天賦，加上他自身的努力，使他在數(shù)學(xué)領(lǐng)域內(nèi)不斷走向成功。 華羅庚出生在江蘇省金壇縣。少年華羅庚因為時常“呆頭呆 人的能力有差異，科學(xué)家依據(jù)能力與職業(yè)關(guān)系，把職業(yè)能力劃分為9類，請看：問題聚焦P65 人的能力有差異，科學(xué)家依據(jù)能力與職業(yè)關(guān)系，把職這第一把交椅我可坐不了李逵的感嘆這第一把交椅李逵的感嘆 黑旋風(fēng)李逵是水泊梁山的農(nóng)民起義軍首領(lǐng)之一。他粗魯莽撞勇猛正直，性情火暴。戰(zhàn)場上，他奮不顧身

18、地沖鋒陷陣，得心應(yīng)手，屢建戰(zhàn)功。但是，一次偶然的機(jī)會，他坐上了梁山義軍的帥椅，首領(lǐng)的崗位需要他調(diào)兵遣將，召集會議聽取意見，管理山寨內(nèi)外事務(wù)，忙得他寢食不寧、手腳不閑，但仍理不出頭緒，狼狽不堪。隨后，他堅決辭掉首領(lǐng)職務(wù)，重新當(dāng)上不可多得的戰(zhàn)將。 黑旋風(fēng)李逵是水泊梁山的農(nóng)民起義軍首領(lǐng)之一。他粗魯莽撞4、不同職業(yè)需要不同的職業(yè)能力4、不同職業(yè)需要不同的職業(yè)能力 我能摘取數(shù)學(xué)王冠我怎么就當(dāng)不好數(shù)學(xué)老師呢陳景潤的疑問 我能摘取我怎么就當(dāng)不陳景潤的疑問當(dāng)我們?nèi)狈δ骋环矫媛殬I(yè)能力時如何獲得職業(yè)能力當(dāng)我們?nèi)狈δ骋环矫媛殬I(yè)能力時如何獲得職業(yè)能力5、職業(yè)能力的提高和培養(yǎng)5、職業(yè)能力的提高和培養(yǎng)臨淵羨魚，不如退而結(jié)

19、網(wǎng) 漢班固臨淵羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng)船到江心補(bǔ)漏遲書到用時方恨晚珍惜光陰，在學(xué)校學(xué)習(xí)中提高船到江心補(bǔ)漏遲書到用時方恨晚珍惜光陰，在學(xué)校學(xué)習(xí)中提高接觸社會，在職業(yè)實(shí)踐中提高接觸社會，在職業(yè)實(shí)踐中提高紙上談兵的故事紙上談兵的故事職場笑話職場笑話學(xué)校生活中有哪些提高能力的機(jī)會找一找？學(xué)校生活中有哪些提高能力的機(jī)會找一找？我適合干什么？我喜歡干什么？我能干什么？性格興趣能力人的個性主要包括哪些？興趣、性格、能力歸納:我適合干什么？我喜歡干什么？我能干什么？性格興趣能力人的個性四、職業(yè)價值取向及其調(diào)整四、職業(yè)價值取向及其調(diào)整1、職業(yè)價值取向 是人們謀取一份職業(yè)的社會行為目的 決定人們就業(yè)方向和職業(yè)行為 影響

20、人們職業(yè)生活態(tài)度 是人們從業(yè)過程中的驅(qū)動力1、職業(yè)價值取向 決定人們就業(yè)方向和職業(yè)行為我的職業(yè)價值取向是P67 1、成就感 2、道德感和使命感 3、美感 4、挑戰(zhàn)感 5、健康 6、收入和財富 7、獨(dú)立性 8、家庭和人際關(guān)系 9、歡樂 10、權(quán)力 11、安全感 12、自我成長13、協(xié)助他人測一測我的職業(yè)價值取向是P67 1、成就感測一2、職業(yè)價值取向分類 1、成就感 2、道德感和使命感 3、美感 4、挑戰(zhàn)感 5、健康 6、收入和財富 7、獨(dú)立性 8、家庭和人際關(guān)系 9、歡樂 10、權(quán)力 11、安全感 12、自我成長13、協(xié)助他人維持并提高物質(zhì)生活的需要 滿足精神生活 承擔(dān)社會責(zé)任個人需求社會需求

21、2、職業(yè)價值取向分類 1、成就感維持并提3、調(diào)整職業(yè)價值取向1）要從實(shí)際出發(fā)2）注重長遠(yuǎn)發(fā)展3）把個人需要與為社會做貢獻(xiàn)相結(jié)合3、調(diào)整職業(yè)價值取向1）要從實(shí)際出發(fā)2）注重長遠(yuǎn)發(fā)展3）把個請看p68：向上走，向下走 1、畢業(yè)時，小李和小劉都被知名企業(yè)吸引，說明他們的職業(yè)價值取向趨向于哪幾種？ 2、就業(yè)幾年后，小李和小劉的職業(yè)價值取向是否得到滿足？原因是什么？ 想一想：請看p68：向上走，向下走 1、畢業(yè)時，小李和小劉看一看說一說 1、大學(xué)畢業(yè)時就業(yè)難，陳蕾選擇了珍惜和自我發(fā)展，說明她的職業(yè)價值取向注重什么？2、作為“水立方”總工，面對質(zhì)疑聲，她選擇了付出努力和接受使命，說明她的職業(yè)價值取向還注重

22、什么？看一看說一說 1、大學(xué)畢業(yè)時就業(yè)難，陳蕾選擇了珍惜和自五、個人學(xué)習(xí)狀況和行為習(xí)慣及其改善五、個人學(xué)習(xí)狀況和行為習(xí)慣及其改善1、正確面對自己的學(xué)習(xí)狀況和行為習(xí)慣（1）要敢于面對現(xiàn)實(shí)，要正視自已。1、正確面對自己的學(xué)習(xí)狀況和行為習(xí)慣（1）要敢于面對現(xiàn)實(shí)，要（2）要善于發(fā)現(xiàn)自己的長處，要挖掘自己的潛能。 “機(jī)遇總是青睞有準(zhǔn)備頭腦的人（2）要善于發(fā)現(xiàn)自己的長處，要挖掘自己的潛能。 “機(jī)遇總是青2、在日常學(xué)習(xí)和生活中養(yǎng)成好習(xí)慣3、行為習(xí)慣市民化2、在日常學(xué)習(xí)和生活中養(yǎng)成好習(xí)慣 習(xí)慣是一種定型的行為，是條件反射長期積累、反復(fù)強(qiáng)化的產(chǎn)物，是經(jīng)過反復(fù)聯(lián)系而養(yǎng)成的語言、思維、行為的生活、工作方式。 習(xí)慣具

23、有相對的穩(wěn)定性，具有自動化的作用，既不需要別人督促、提醒，也不需要自己的意志努力，即“習(xí)慣成自然”。 一種習(xí)慣不是一朝一夕形成的。(冰凍三尺，非一日之寒 ) 注： 習(xí)慣是一種定型的行為，是條件反射長期積累、反復(fù)課后練習(xí)：1、具體分析自己的性格，你有哪些好性格？哪些壞性格？2、你的性格與你今后將從事的職業(yè)所要求具備的職業(yè)性格存在哪些差距？你將如何調(diào)適你的性格？課后練習(xí)：1、具體分析自己的性格，你有哪些好性格？哪些壞性格課后練習(xí)：1、你有哪些特殊能力？你的優(yōu)勢能力是什么？2、認(rèn)真思考自己能做好哪些工作，即具有哪些才能。請描述自己能做好的三件事，并且說明理由。課后練習(xí)：1、你有哪些特殊能力？你的優(yōu)勢

24、能力是什么？2、認(rèn)真課后練習(xí)：完成制定計劃P58課后練習(xí)：完成制定計劃P58謝謝觀看!第十組1.你喜歡從事具體的工作嗎？是否2.你喜歡做很快就看到產(chǎn)品的工作嗎？是否3.你喜歡做讓別人看到效果的工作嗎？是否4.你喜歡做那種時間短、但可以做得很好的工作嗎？是否5.你喜歡做有形的事情（諸如編織、燒飯等）而不喜歡抽象的活動嗎？是否總計次數(shù) 謝謝觀看!第十組1.你喜歡從事具體的工作嗎？是否發(fā)展職業(yè)生涯要立足本人實(shí)際1職業(yè)個性包括哪些？職業(yè)興趣、職業(yè)性格、職業(yè)能力等。職業(yè)個性包括哪些？職業(yè)興趣、職業(yè)性格、職業(yè)能力等。第一組1.你喜歡自己動手修理收音機(jī)、自行車、縫紉機(jī)、鐘表、電線開關(guān)一類器具嗎？是否2.你對

25、自己家里使用的電扇、電熨斗、縫紉機(jī)等器具的質(zhì)量和性能了解嗎？是否3.你喜歡動手做小型的模型（諸如滑翔機(jī)、汽車、輪船、建筑模型等）嗎？是否4.你喜歡與數(shù)字、圖表打交道（諸如記賬、制表、制圖）一類的工作嗎？是否5.你喜歡制作工藝品、裝飾品和衣服嗎？是否總計次數(shù)職業(yè)興趣測試P44第一組1.你喜歡自己動手修理收音機(jī)、自行車、縫紉機(jī)、鐘第二組1.你喜歡給別人買東西當(dāng)顧問嗎？是否2.你熱衷于參加集體活動嗎？是否3.你喜歡接觸不同類型的人嗎？是否4.你喜歡拜訪別人、愛與人討論各種問題嗎？是否5.你喜歡在會議上積極發(fā)言嗎？是否總計次數(shù)第三組1.你喜歡沒有干擾地、有規(guī)則地從事日常工作嗎？是否2.你喜歡對任何事情

26、都預(yù)先作周密的安排嗎？是否3.你善于查閱字典、辭典和資料索引嗎？是否4.你喜歡按固定的程序有條不紊地工作嗎？是否5.你喜歡把事物分類和歸檔的工作嗎？是否總計次數(shù)第二組1.你喜歡給別人買東西當(dāng)顧問嗎？是否2.你第四組1.你喜歡傾聽別人的難處并樂于幫助別人解決困難嗎？是否2.你愿意為殘疾人服務(wù)嗎？是否3.在日常生活中，你愿給人們提供幫助嗎？是否4.你喜歡向別人傳授知識和經(jīng)驗嗎？是否5.你喜歡防病治和照顧病人的工作嗎？是否總計次數(shù)第五組1.你喜歡主持班級集體活動嗎？是否2.你喜歡接近領(lǐng)導(dǎo)和老師嗎？是否3.你喜歡在人多時當(dāng)眾發(fā)表自己的觀點(diǎn)和意見嗎？是否4.如果老師不在時，你能主動維持班里學(xué)習(xí)和生活的正

27、常秩序嗎？是否5.你具有強(qiáng)烈的責(zé)任感和工作魄力嗎？是否總計次數(shù)第四組1.你喜歡傾聽別人的難處并樂于幫助別人解決困難嗎第六組1.你特別愛讀文學(xué)著作中對人內(nèi)心世界的細(xì)致描寫嗎？是否2.你喜歡聽人們談?wù)撍麄兊幕顒雍拖敕▎?？是?.你喜歡觀察和研究人的心理和行為嗎？是否4.你喜歡閱讀有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)人物、政治家、科學(xué)家等名人傳記嗎？是否5.你很想了解世界各國的政治和經(jīng)濟(jì)制度嗎？是否總計次數(shù)第六組1.你特別愛讀文學(xué)著作中對人內(nèi)心世界的細(xì)致描寫嗎第七組1.你喜歡參觀技術(shù)展覽會或收聽（收看）技術(shù)新消息的節(jié)目嗎？是否2.你喜歡閱讀科技雜志（諸如我們愛科學(xué)、科學(xué)24小時、科學(xué)動態(tài)嗎？是否3.你想了解生機(jī)勃勃的大自然的奧

28、秘嗎？是否4.你想了解使用科學(xué)精密儀器和電子儀器的工作嗎？是否5.你喜歡復(fù)雜的繪圖和設(shè)計工作嗎？是否總計次數(shù)第七組1.你喜歡參觀技術(shù)展覽會或收聽（收看）技術(shù)新消息第八組1.你想設(shè)計一種新的發(fā)型或服裝嗎？是否2.你喜歡創(chuàng)作畫嗎？是否3.你嘗試著寫小說或編劇嗎？是否4.你很想?yún)⒓訉W(xué)校宣傳隊或演出小組嗎？是否5.你愛用新方法、新途徑來解決問題嗎？是否總計次數(shù)第九組1.你喜歡操作機(jī)器嗎？是否2.你很羨慕機(jī)械類工程師的工作嗎？是否3.你想了解機(jī)器的構(gòu)造和工作性能嗎？是否4.你喜歡交通駕駛一類的工作嗎？是否5.你喜歡參觀和研究新的機(jī)器設(shè)備嗎？是否總計次數(shù)第八組1.你想設(shè)計一種新的發(fā)型或服裝嗎？是否2.第一

29、架飛機(jī)的來歷第一架飛機(jī)的來歷寓言的啟示培養(yǎng)切實(shí)的職業(yè)興趣寓言的啟示培養(yǎng)切實(shí)的職業(yè)興趣劉備用人的故事劉備用人的故事成功好比一張?zhí)葑?，機(jī)會是梯子兩側(cè)的長柱，能力是插在兩根長柱之間的橫木，只有長柱沒有橫木，梯子沒有用處。 狄更斯成功好比一張?zhí)葑?，機(jī)會是梯子兩側(cè)游戲體驗 我最看重的價值 游戲體驗 拍賣會1、一門精湛的技藝2、三五個知心朋友3、為自己的追求和信仰獻(xiàn)身4、一個幸福完美的家庭5、一份穩(wěn)定的工作和收入6、健康長壽7、一張取之不竭用之不盡的信用卡8、直言不諱的勇敢和百折不撓的真誠 拍賣會1、一門精湛的技藝2、三五個知心朋友樹立質(zhì)量法制觀念、提高全員質(zhì)量意識。9月-229月-22Wednesday

30、, September 21, 2022人生得意須盡歡，莫使金樽空對月。10:55:4310:55:4310:559/21/2022 10:55:43 AM安全象只弓，不拉它就松，要想保安全，常把弓弦繃。9月-2210:55:4310:55Sep-2221-Sep-22加強(qiáng)交通建設(shè)管理，確保工程建設(shè)質(zhì)量。10:55:4310:55:4310:55Wednesday, September 21, 2022安全在于心細(xì)，事故出在麻痹。9月-229月-2210:55:4310:55:43September 21, 2022踏實(shí)肯干，努力奮斗。2022年9月21日10:55 上午9月-229月-22追求至善憑技術(shù)開拓市場，憑管理增創(chuàng)效益，憑服務(wù)樹立形象。21 九月 202210:55:43 上午10:55:439月-22嚴(yán)格把控質(zhì)量關(guān)，讓生產(chǎn)更加有保障。九月 2210:55 上午9月-2210:55September 21, 2022作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)記得牢，駕輕就熟除煩惱。2022/9/21 10:55:4310:55:4321 Septemb