語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確鮮明生動(dòng)課件

1、語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確鮮明生動(dòng)語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確鮮明生動(dòng)【考點(diǎn)詮釋】 “準(zhǔn)確 鮮明 生動(dòng)”是2007年高考新課標(biāo)語(yǔ)文考試大綱新增的語(yǔ)言表達(dá)方面的內(nèi)容?！皽?zhǔn)確 鮮明 生動(dòng)”既是語(yǔ)言表達(dá)的要求，又是語(yǔ)言表達(dá)的效果。 準(zhǔn)確是指運(yùn)用詞語(yǔ)，選擇句式，選擇語(yǔ)氣等方面完全符合表達(dá)的目的。 鮮明是指色彩分明，觀點(diǎn)明確。 生動(dòng)是指描繪或表達(dá)具體形象可感。【考點(diǎn)詮釋】 “準(zhǔn)確 鮮明 生動(dòng)”是2007年高考準(zhǔn) 確 準(zhǔn)確是在運(yùn)用詞語(yǔ)、選擇句式、選擇語(yǔ)氣等方面的要求。古人在用詞上尤其嚴(yán)謹(jǐn)，古代苦吟詩(shī)人，如賈島、孟郊者為了“吟安一個(gè)字”可以“捻斷數(shù)莖須”。為了一個(gè)詞用得準(zhǔn)確，可以想三五年。杜甫也有“語(yǔ)不驚人死不休”的追求，經(jīng)典的古詩(shī)練字

2、就是范例。 準(zhǔn) 確 準(zhǔn)確是在運(yùn)用詞語(yǔ)、選擇句式、選擇一、符合情境【例1】賈島題李凝幽居 閑居少鄰并，草徑入荒園。 鳥宿池邊樹，僧敲月下門?！?如在日間，與李關(guān)系親則“推”，關(guān)系疏則“敲”，而當(dāng)時(shí)是半夜里連鳥都在樹上的窩里睡著了，李凝住的又是幽居，因此“敲” 門很符合情境。 一、符合情境 如在日間，與李關(guān)系親則“推”，關(guān)系疏二、符合心理【例2】張籍秋思 洛陽(yáng)城里見秋風(fēng)，欲作家書意萬(wàn)重。 復(fù)恐匆匆說不盡，行人臨發(fā)又開封。三、符合程度【例3】陶醉 沉醉 迷醉 四、符合對(duì)象【例4】隨和 隨便 一群 一伙 五、符合語(yǔ)法、邏輯二、符合心理三、符合程度四、符合對(duì)象五、符合語(yǔ)法、邏輯注意： “用詞準(zhǔn)確”與“同

3、義詞辨析”有交叉，比如都要注意程度、對(duì)象、范圍等； 選擇句式和選擇語(yǔ)氣同樣要注意符合情境、心理、程度、對(duì)象等。注意： “用詞準(zhǔn)確”與“同義詞辨析”有交叉，二、考查范圍1、用詞準(zhǔn)確2、搭配準(zhǔn)確3、篩選準(zhǔn)確4、轉(zhuǎn)換準(zhǔn)確二、考查范圍1、用詞準(zhǔn)確三、考題形式1、選擇題2、改錯(cuò)題 3、分析鑒賞題 三、考題形式1、選擇題（2008年福建卷）16.今年4月12日，國(guó)際貨幣基金組織和世界銀行分別就全球糧食價(jià)格飄升可能引發(fā)的后果發(fā)出預(yù)警。閱讀下面圖表，請(qǐng)你就我國(guó)糧食問題寫一條宜傳標(biāo)語(yǔ)（16字以內(nèi)）。（3分） 注：灰線為耕地面積，黑線為糧食產(chǎn)量。答：_國(guó)以糧為本，民以食為天保護(hù)耕地，珍惜糧食手中有糧，心里不慌杜絕

4、耕地拋荒，禁止濫占土地糧食安全問題應(yīng)當(dāng)警鐘長(zhǎng)鳴此題是將概括寓意與擬寫廣告綜合起來考查。圖標(biāo)的主要內(nèi)容是中國(guó)糧食生產(chǎn)情況（產(chǎn)量曾大幅下降），與糧食生產(chǎn)密切相關(guān)的耕地面積（不斷減少）是表中重要信息。抓住這些內(nèi)容，結(jié)合廣告的文體特點(diǎn)進(jìn)行擬寫。 （2008年福建卷）16.今年4月12日，國(guó)際貨幣基金組織和.1、（2008年廣東卷）把下列句子組成語(yǔ)意連貫的一段文字，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 ( )禹貢主要以山脈、河流和海洋為自然分界，把所描述的地區(qū)分為九州，不受當(dāng)時(shí)諸侯割據(jù)形勢(shì)的局限，把廣大地區(qū)作為一個(gè)整體來研究，分別闡述九州的山川、湖澤、土壤、物產(chǎn)等，是自然區(qū)劃思想的萌芽。 此后，主要論述疆域、政區(qū)建制沿革

5、的著作不斷涌現(xiàn)，除正史有地理志外，各省、府、州、縣也多編有地方志。 山經(jīng)以山為綱，綜述遠(yuǎn)及黃河和長(zhǎng)江流域之外的廣大地區(qū)的自然條件。 班固所著漢書地理志是中國(guó)第一部疆域地理著作。 中國(guó)最早的區(qū)域地理著作是戰(zhàn)國(guó)前后出現(xiàn)的山經(jīng)和禹貢。 A、 B、 C、 D、 A.1、（2008年廣東卷）把下列句子組成語(yǔ)意連貫的一段文字，18水庫(kù)中學(xué)星星文學(xué)社請(qǐng)作家楊笑天來做報(bào)告。下面是張?zhí)锾鹕玳L(zhǎng)開場(chǎng)白中的一個(gè)片段，其中有四處不得體，請(qǐng)你找出來并進(jìn)行修改。（4分） 今天我們很榮幸地邀請(qǐng)到著名作家楊笑天先生來作報(bào)告，前幾天，我們兩位已把大家的作品送給楊先生，他也都拜讀了，下面楊先生會(huì)針對(duì)我們大作中存在的問題進(jìn)行具體指導(dǎo)

6、。（1）將 改為 ；（2）將 改為 ；（3）將 改為 ；（4）將 改為 。（1）將“兩位”刪去?；蚋臑椤岸恕?、“兩人”、“兩個(gè)”；（2）“他”改為“楊先生”；（3）“拜讀”改為“看”；（4）“大作”改為“作品”。（1）將“兩位”刪去?；蚋臑椤岸恕薄ⅰ皟扇恕?、“兩個(gè)”；（(08湖南卷)下列各項(xiàng)中最適合填在橫線上的一項(xiàng)是每逢春節(jié)等中華傳統(tǒng)節(jié)日，“舞龍”都是一個(gè)備受歡迎的節(jié)目?？梢哉f，不論天涯海角，凡是華人聚集的地方，都能看到“龍”的身影。A中華兒女都是“龍的傳人”，中國(guó)人在海外被稱為唐人B“龍”是中華民族的圖騰，中華兒女都是“龍的傳人”C“龍”是中華民族的圖騰，中華兒女都是炎黃的子孫D中國(guó)人都

7、是“龍的傳人”，中國(guó)皇帝都稱“真龍?zhí)熳印盉(08湖南卷)下列各項(xiàng)中最適合填在橫線上的一項(xiàng)是B【例1】對(duì)下面兩句話的內(nèi)容表述準(zhǔn)確的一項(xiàng)是( ) 有人認(rèn)為大氣中的核試驗(yàn)因其放射性元素而污染環(huán)境，導(dǎo)致癌癥。有的科學(xué)家指出，這種說法事實(shí)根據(jù)不足。 A.有的科學(xué)家認(rèn)為“大氣中的核試驗(yàn)因其放射性元素而污染環(huán)境而導(dǎo)致癌癥”的觀點(diǎn)，事實(shí)根據(jù)不足。 B.科學(xué)家認(rèn)為“大氣中的核試驗(yàn)因其放射性元素而污染環(huán)境，導(dǎo)致癌癥”的說法，事實(shí)根據(jù)不足。 C.有的科學(xué)家否認(rèn)“大氣中的核試驗(yàn)因其放射性元素而污染環(huán)境，導(dǎo)致癌癥”的觀點(diǎn)。 D.有的科學(xué)家指出“大氣中的核試驗(yàn)因其放射性元素而污染環(huán)境，導(dǎo)致癌癥”的說法，事實(shí)根據(jù)欠妥。CA

8、歧義 B以偏概全 D“根據(jù)欠妥”不合原意）【例1】對(duì)下面兩句話的內(nèi)容表述準(zhǔn)確的一項(xiàng)是( )CA歧義7、下面文字在語(yǔ)言表達(dá)方面有多處錯(cuò)誤，請(qǐng)找出兩處加以改正。（4分）（2006福建題） 1992年，世界上第一條手機(jī)短信在英國(guó)發(fā)送成功，拉開了短信文化的先河。我國(guó)于1998年開通手機(jī)短信，使用短信的手機(jī)用戶層出不窮。隨著手機(jī)短信由多媒體形式到純文本形式的進(jìn)化，我國(guó)手機(jī)短信用戶在2005年達(dá)到了一個(gè)新的高峰。參考答案： 第一處錯(cuò)誤是“拉開了短信文化的先河”，改為“拉開了短信文化的序幕”，或改為“開了短信文化的先河”。 第二處錯(cuò)誤是“使用短信的手機(jī)用戶層出不窮”，改為“使用短信的手機(jī)用戶與日俱增”，或改

9、為“使用短信的手機(jī)用戶逐年增加”。7、下面文字在語(yǔ)言表達(dá)方面有多處錯(cuò)誤，請(qǐng)找出兩處加以改正。（【參考答案】 第一處錯(cuò)誤是“拉開了短信文化的先河”，改為“拉開了短信文化的序幕”，或改為“開了短信文化的先河”； 第二處錯(cuò)誤是“使用短信的手機(jī)用戶層出不窮”，改為“使用短信的手機(jī)用戶與日俱增”，或改為“使用短信的手機(jī)用戶逐年增加”?！緟⒖即鸢浮俊纠?】閱讀下面的文字，寫出三個(gè)適于評(píng)價(jià)“約旦河”、“鹽?！钡某烧Z(yǔ)。（2006天津題） 約旦河滾滾注入鹽海。鹽海對(duì)約旦河說：“你整天奔波，活得太累了吧？什么時(shí)候你也能像我一樣舒服地徜徉在柔和之中，猶如富貴太太靠在沙發(fā)里一樣？”約旦河答道：“想永遠(yuǎn)保持新鮮，就不能

10、整日躺在那里做夢(mèng)！”若干年后，約旦河依然年輕秀美；而鹽海呢，人們給它取了一個(gè)綽號(hào)，名叫“死?！?。自強(qiáng)不息 茍且偷安 流水不腐 【例3】閱讀下面的文字，寫出三個(gè)適于評(píng)價(jià)“約旦河”、“鹽?！薄纠?】閱讀下面的文字，回答問題。（2006浙江題） 如果說，書本凝聚著古往今來的知識(shí)積累，那么，樹木就壓縮著一去不返的逝水流年。如果說，書本是用文字承載著人類的智慧，那么樹木就是用記錄著地球的歷史。因此，讀書，讓我們得以了解自己，了解人生；讀樹，讓我們懂得把握現(xiàn)在，把握明天。所以，讀樹與讀書一樣，是大有益處的事情。（1）將文字中缺漏的詞語(yǔ)填入下面的空格中（2）就文中加線的兩個(gè)詞語(yǔ)能否互換作出判斷并說明理由。【

11、例4】閱讀下面的文字，回答問題。（2006浙江題）【參考答案】（1）答“年輪”“紋路”“紋理”等。（2）不能互換。理由：“凝聚”與“壓縮”、“承載”與“記錄”相互對(duì)應(yīng)；“壓縮”與樹木年輪的特征相符合，“承載”與“書本”、“文字”的特征相符合。【參考答案】 鮮 明 鮮明是指表達(dá)時(shí)感情色彩分明，觀點(diǎn)旗幟鮮明不含糊。 具體指的是遣詞造句語(yǔ)意明確，條理清楚，言短意長(zhǎng)，能夠把事物的性質(zhì)、狀態(tài)以及事物之間的復(fù)雜關(guān)系清晰告訴讀者，給人以清晰的印象。就是要明確合理地表情達(dá)意。 一、詮釋 鮮 明 鮮明是指表達(dá)時(shí)感情色彩分明，觀二、要求和方法 1. 褒貶詞調(diào)配準(zhǔn)確 2. 反問、反語(yǔ)增強(qiáng)色彩 3. 選擇語(yǔ)意強(qiáng)的句式

12、（如反問句、雙否句、倒裝句） 二、要求和方法 1. 褒貶詞調(diào)配準(zhǔn)確 二、要求和方法 3. 選擇語(yǔ)意強(qiáng)的句式（如反問句、雙否句、倒裝句） 在大是大非的面前，我們更多地應(yīng)該使用“堅(jiān)決反對(duì)”、“完全錯(cuò)誤”、“決不能這樣”等的詞語(yǔ)來表明自己所持的鮮明的態(tài)度。 盡量不要使用諸如“可能”、“大概”、“也許”、“左右”等不確定的詞。 二、要求和方法 3. 選擇語(yǔ)意強(qiáng)的句式（如反問句、 注意使用肯定的語(yǔ)氣來表明觀點(diǎn)； 選用雙重否定，反問句式來加強(qiáng)語(yǔ)氣，使自己觀點(diǎn)的表明更加鮮明而強(qiáng)烈； 注意使用整句與散句，增強(qiáng)語(yǔ)言的鮮明、生動(dòng)性。 注意使用肯定的語(yǔ)氣來表明觀點(diǎn)；4結(jié)合語(yǔ)境，恰當(dāng)運(yùn)用修辭。 比喻、對(duì)偶、對(duì)比等修辭

13、能增強(qiáng)語(yǔ)言表達(dá)的鮮明性，獨(dú)具特色，借助修辭格來增強(qiáng)語(yǔ)言表達(dá)的鮮明性，是一條切實(shí)可行的途徑。4結(jié)合語(yǔ)境，恰當(dāng)運(yùn)用修辭。 比喻、對(duì)偶、對(duì)比等修辭能增“鮮明”的主要考查形式 1、材料點(diǎn)評(píng) 2、找關(guān)鍵詞 3、擬寫廣告、口號(hào) 4、寫辯論詞 “鮮明”的主要考查形式 1、材料點(diǎn)評(píng) 2、找【例5】下面關(guān)于“中學(xué)生玩網(wǎng)絡(luò)游戲利大于弊還是弊大于利”正反雙方的辯詞，你認(rèn)為哪一方更加旗幟鮮明？為什么？ 正方：中學(xué)生玩網(wǎng)絡(luò)游戲應(yīng)該是利大于弊的，我們認(rèn)為是沒有問題的。因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)游戲新奇、多變、刺激、靈活，應(yīng)該可以帶我們進(jìn)入一個(gè)全新的世界，豐富我們的想象力，讓我們的思維得到鍛煉，給我們帶來不錯(cuò)的游戲體驗(yàn)。我身邊的許多同學(xué)都有

14、玩網(wǎng)絡(luò)游戲的經(jīng)歷。他們對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲的感受是：好玩，刺激，有新鮮感，覺得很好。網(wǎng)絡(luò)游戲給我?guī)砹瞬簧俚臉啡ぁ！纠?】下面關(guān)于“中學(xué)生玩網(wǎng)絡(luò)游戲利大于弊還是弊大于利”正反 反方：中學(xué)生玩網(wǎng)絡(luò)游戲是弊大于利的。據(jù)統(tǒng)計(jì)，人們每次玩網(wǎng)絡(luò)游戲的平均時(shí)間是3.8小時(shí)，這對(duì)于主要任務(wù)是學(xué)習(xí)的中學(xué)生來說，不能不說是一個(gè)巨大的負(fù)面影響；網(wǎng)絡(luò)游戲的內(nèi)容以戰(zhàn)爭(zhēng)、打斗為主，過多地接受這些非主流的社會(huì)現(xiàn)象，中學(xué)生對(duì)社會(huì)的認(rèn)知會(huì)出現(xiàn)模糊，甚至?xí)霈F(xiàn)偏差。面對(duì)如此嚴(yán)重的弊病，我們還能說中學(xué)生玩網(wǎng)絡(luò)游戲是利大于弊嗎？【參考答案】 反方觀點(diǎn)十分鮮明，運(yùn)用了多變的句式（雙重否定句，反問句），使語(yǔ)意的表達(dá)鮮明而強(qiáng)烈。 反方：中學(xué)生玩網(wǎng)

15、絡(luò)游戲是弊大于利的。據(jù)統(tǒng)計(jì)，三、考題形式 主客觀題型均有?！纠?1】新聞點(diǎn)評(píng)就是用簡(jiǎn)約的文字對(duì)新聞進(jìn)行評(píng)論，請(qǐng)點(diǎn)評(píng)下在的這則新聞。要求：見解獨(dú)到，是非分明，不超過30字。（2006北京題） 新學(xué)期初，某大學(xué)愛心社聯(lián)合十多所高校，推出了為期3天的“愛心大巴”免費(fèi)接站活動(dòng)，在北京站前接送同學(xué)。由于受到返校大學(xué)生的懷疑、猜測(cè)、乘客寥寥，而無(wú)償提供的礦泉水和小點(diǎn)心也因無(wú)人問津成了擺設(shè)。學(xué)子們的愛心變成了傷心。點(diǎn)評(píng)： 三、考題形式 主客觀題型均有。【例11】新聞點(diǎn)評(píng)就是用簡(jiǎn)約【解題分析】 先明確題目的要求。題目的要求“見解獨(dú)到，是非分明”，就是要求我們要明確地提出自己的觀點(diǎn)，直接清楚，不暗示，不含蓄；“

16、不超過30個(gè)字”，就是要求我們的表達(dá)不要拖沓，用精煉的語(yǔ)言表達(dá)深刻的內(nèi)容；而題干的提示語(yǔ)對(duì)新聞點(diǎn)評(píng)的解說，就是要求我們?cè)诮忸}要注意表達(dá)得有評(píng)論的意味?！窘忸}分析】【參考答案】 1. 怕被害而棄愛，是社會(huì)長(zhǎng)期冷漠的佐證，真愛變成“狼來了”！ 2.當(dāng)假惡丑大行其道時(shí)，真善美就被湮沒，偶一抬頭反顯另類。 3愛心社的“愛心”行動(dòng)令人傷心，使大學(xué)生茫然不知所措。 4因怕被害而棄愛，是社會(huì)長(zhǎng)期冷漠的佐證，我們應(yīng)該深思。 5獻(xiàn)愛心反遭懷疑，社會(huì)欺騙使人不安，我們還是要多相信人?！緟⒖即鸢浮克摹⒃鯓硬拍茏龅健磅r明”【例12】 閱讀下面各組材料，結(jié)合所提供的語(yǔ)境，請(qǐng)你從“鮮明”角度分析其表達(dá)的效果，并談?wù)勗鯓硬?/p>

17、能做到語(yǔ)言運(yùn)用的“鮮明”。 情景1：在電視臺(tái)的“市政論壇”上，居民代表闡明市政封路施工帶來的影響。 這次施工封路將會(huì)給居民的出行帶來嚴(yán)重的影響，市政府的決定是完全錯(cuò)誤的，這難道還要置疑嗎？ 這次施工封路會(huì)給居民的出行帶來什么樣的影響還很難說，市政府的決定也可能是錯(cuò)誤的。四、怎樣才能做到“鮮明”【例12】 閱讀下面各組材料，結(jié)合所情景2：外交部新聞發(fā)言人對(duì)朝鮮進(jìn)行核試驗(yàn)一事，代表中國(guó)政府表明態(tài)度。 朝鮮民主主義人民共和國(guó)無(wú)視國(guó)際社會(huì)的普遍反對(duì)，悍然實(shí)施核試驗(yàn)，中國(guó)政府對(duì)此表示堅(jiān)決反對(duì)。 朝鮮不顧國(guó)際社會(huì)的普遍反對(duì)，居然進(jìn)行了核試驗(yàn)，我國(guó)政府對(duì)此表示并不贊同。情景3：食品安全的公益廣告。 食品安全

18、無(wú)小事，重重把關(guān)責(zé)任重。 食品安全是關(guān)系到千家萬(wàn)戶的大事，對(duì)把關(guān)部門來說責(zé)任重大。情景2：外交部新聞發(fā)言人對(duì)朝鮮進(jìn)行核試驗(yàn)一事，代表中國(guó)政府表情景4：表達(dá)自己對(duì)“兩種人”的態(tài)度。 有的人，把名字刻入石頭想“不朽”，卻早就腐爛；有的人，情愿作野草，等著地下的火燒，卻得到永生。 把名字刻入石頭，想不朽；情愿作野草，等著地下的火燒人生有不同的追求，但結(jié)果卻往往不同。情景4：表達(dá)自己對(duì)“兩種人”的態(tài)度?！敖忸}方法歸納” 1. 恰當(dāng)選用詞語(yǔ)，做到表達(dá)“鮮明”。 在對(duì)動(dòng)詞、形容詞、副詞的選用。不要使用諸如“可能”、“大概”、“也許”、“左右”等不確定的詞來表明態(tài)度與觀點(diǎn)。多使用“堅(jiān)決反對(duì)”、“完全錯(cuò)誤”、

19、“決不能這樣”等的詞語(yǔ)來表明自己所持的鮮明的態(tài)度。 感情色彩詞語(yǔ)的選用。感情色彩鮮明的褒貶義詞語(yǔ)可以增強(qiáng)語(yǔ)言表達(dá)的效果，那些感情色彩不鮮明的中性詞，只要結(jié)合好語(yǔ)境，同樣也可以具有強(qiáng)烈的效果，增加語(yǔ)言表達(dá)的鮮明特點(diǎn)。“解題方法歸納” 1. 恰當(dāng)選用詞語(yǔ)，做到表達(dá)“ 表達(dá)時(shí)如果做到色彩鮮明，則可以突出所要表達(dá)的事物特征。因?yàn)轭伾梢越o人以最快的刺激，也是最富有感情的外在形象。如 明亮的陽(yáng)光照在大漠之上，染出各種顏色：這邊一片碧綠熒然，那邊一片赤如雞血，另外一片白得像抹了一層白霜。 表達(dá)時(shí)如果做到色彩鮮明，則可以突出所要（2）恰當(dāng)選用句式，做到表達(dá)“鮮明”。 用肯定的語(yǔ)氣來表明觀點(diǎn)，還可以選用雙重否

20、定，反問句式來加強(qiáng)語(yǔ)氣，使自己觀點(diǎn)的表明更加鮮明而強(qiáng)烈。注意整句與散句的使用。整句形式整齊，聲音和諧，氣勢(shì)貫通，意義鮮明，適合于表達(dá)豐富的感情，能給人以深刻而鮮明的印象。（3）恰當(dāng)運(yùn)用修辭手法，做到表達(dá)“鮮明”。 比喻、對(duì)偶、對(duì)比等修辭能增強(qiáng)語(yǔ)言表達(dá)的鮮明性，獨(dú)具特色，借助修辭格來增強(qiáng)語(yǔ)言表達(dá)的鮮明，是一條切實(shí)可行的途徑。（2）恰當(dāng)選用句式，做到表達(dá)“鮮明”。（3）恰當(dāng)運(yùn)用修辭手法【例13】寫出下面文字中最能體現(xiàn)“中國(guó)政府鮮明態(tài)度”的詞語(yǔ)。 實(shí)現(xiàn)半島無(wú)核化，反對(duì)核擴(kuò)散，是中國(guó)政府堅(jiān)定不移的一貫立場(chǎng)。中方強(qiáng)烈要求朝方信守?zé)o核化承諾，停止一切可能導(dǎo)致局勢(shì)進(jìn)一步惡化的行動(dòng)，重新回到六方會(huì)談的軌道上來

21、。維護(hù)東北亞地區(qū)的和平穩(wěn)定，符合有關(guān)各方的共同利益。中國(guó)政府呼吁有關(guān)各方冷靜應(yīng)對(duì)，堅(jiān)持通過協(xié)商和對(duì)話和平解決問題。中方將為此繼續(xù)做出不懈的努力?！緟⒖即鸢浮糠磳?duì) 堅(jiān)定不移 強(qiáng)烈 停止 堅(jiān)持 不懈 【例13】寫出下面文字中最能體現(xiàn)“中國(guó)政府鮮明態(tài)度”的詞語(yǔ)?！纠?4】下面一段文字中，有五處用語(yǔ)不當(dāng)，請(qǐng)你指出來并加以修改，使之鮮明準(zhǔn)確。 中國(guó)藥監(jiān)局發(fā)出緊急通知：齊齊哈爾第二制藥公司生產(chǎn)的“亮菌甲素注射液”，在臨床上出現(xiàn)了一定的不良反應(yīng)，已導(dǎo)致9人死亡。全國(guó)各醫(yī)院應(yīng)該查封、扣壓齊齊哈爾第二制藥公司生產(chǎn)的全部藥品，必須停用齊齊哈爾第二制藥公司的產(chǎn)品。對(duì)某些商人只為金錢利益而不大理會(huì)患者生命的行為，我們

22、予以批評(píng)。對(duì)死者家屬，我們表示深切的慰問?！纠?4】下面一段文字中，有五處用語(yǔ)不當(dāng)，請(qǐng)你指出來并加以修【參考答案】“一定”改為“嚴(yán)重”；“應(yīng)該”改為“必須”；“必須”改為“立即”；“不大理會(huì)”改為“不顧”；“批評(píng)”改為“嚴(yán)厲譴責(zé)”【參考答案】 生動(dòng)，就是表達(dá)能充分調(diào)動(dòng)人們的形象思維，使表達(dá)具體形象可感。 一、實(shí)現(xiàn)“生動(dòng)”方法1. 繪形繪聲繪色 【例15】（原文）老爸的嗜好不知何時(shí)變了，以前喜歡在陽(yáng)臺(tái)上侍弄花草，現(xiàn)在改為在陽(yáng)臺(tái)種菜！一到蔬菜旺季，番茄、辣椒、茄子、大蔥、韭黃競(jìng)相生長(zhǎng)，我家的陽(yáng)臺(tái)成了個(gè)小菜園。（修改）一到蔬菜旺季，通紅的番茄、翠綠的辣椒、凝紫的茄子、碧青的大蔥、鵝黃的韭黃競(jìng)相生長(zhǎng)，

23、我家的陽(yáng)臺(tái)成了個(gè)五顏六色的小菜園。 （繪色） 生動(dòng)，就是表達(dá)能充分調(diào)動(dòng)人們的形象思維，使表【例16】 荷葉上的露珠，經(jīng)微風(fēng)振動(dòng)本來已經(jīng)在那里蕩漾；有時(shí)槐花落在荷葉上，當(dāng)中的露珠就加勁地跳躍起來。（繪形）【例16】運(yùn)用煉字【例17】 春風(fēng)又綠江南岸 紅杏枝頭春意鬧 風(fēng)乍起，吹皺一池春水 僧敲月下門 鷹擊長(zhǎng)空，魚翔淺底 云破月來花弄影 （孔乙己）不回答，對(duì)柜里說，“溫兩碗酒，要一碟茴香豆?！北闩懦鼍盼拇箦X。運(yùn)用煉字3. 靈活引用名句名篇 如果問：“春天是怎么樣的？”有人會(huì)說是草長(zhǎng)鶯飛，雜花生樹，白居易說是“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)”；蘇軾說是“萎蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時(shí)”；李白說是“燕草

24、如碧絲，秦桑低綠枝”；杜牧說是“千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)”。3. 靈活引用名句名篇4. 靈活運(yùn)用各種修辭格【例18】 一朵朵粉紅的桃花開了。 一朵朵粉紅的桃花開了，像孩子們的張張笑臉。 泡泡在天空中飛來飛去。 泡泡像一群淘氣的娃娃，在天空中你追我趕似地飛來飛去。 雨來剛到堂屋，見十幾個(gè)日本鬼子從前面進(jìn)來。 雨來剛到堂屋，見十幾把雪亮的刺刀從前面進(jìn)來。 冬瓜長(zhǎng)著一層白霜，茄子長(zhǎng)著紫顏色的皮。 冬瓜披白紗，茄子穿紫袍。 4. 靈活運(yùn)用各種修辭格 冬瓜長(zhǎng)著一層白霜，茄子長(zhǎng)著紫顏 大田里的玉米苗一定會(huì)咕咚咕咚喝個(gè)痛快。 第三天，黃河仍舊沒有上凍，闖王急得胡子全白了。 桃花潭水深千尺，不及汪倫送我

25、情。 蒼白的日子，疲憊的風(fēng)帆。 湖水綠盈盈的，綠得不野，綠得不媚，綠得不濁。 大田里的玉米苗一定會(huì)咕咚咕咚喝個(gè)痛快。例5、春光乍泄 暗送秋波 白發(fā)三千丈 千枝針，刺在心例6、“601電話”（電影片名）打不通（喻火不起來），加菲貓（電影里的主角）“賴”在冠軍寶座（用擬人表示票房仍占居第一）。例5、春光乍泄 暗送秋波 白發(fā)三千丈 千枝5. 適當(dāng)運(yùn)用口語(yǔ)、俗語(yǔ)【例19】他在商場(chǎng)打滾了許多年，見人說人話，見鬼說鬼話，修練得八面玲瓏?！纠?0】平時(shí)不努力，“臨急抱佛腳”，以為開幾個(gè)晚上夜車就可以把成績(jī)弄上去，簡(jiǎn)直是癡人說夢(mèng)。5. 適當(dāng)運(yùn)用口語(yǔ)、俗語(yǔ)運(yùn)用多變的句式【例21】為了更好備考，我在學(xué)校附近租了一

26、間小房獨(dú)自過活。白天上學(xué)，與同學(xué)相伴攻書；晚上自修，與影子相伴苦讀。家務(wù)固然要做，只有從茶余飯后擠時(shí)間。冬天滴水成冰，寒風(fēng)呼嘯，我能挺??；夏天高溫酷暑，蚊叮蟲咬，我能忍受。運(yùn)用多變的句式二、題型舉隅 請(qǐng)你為下面句子中抽象的概念“美麗”補(bǔ)充具體的意象，使其表述生動(dòng)起來。 當(dāng)你克服了自卑，增強(qiáng)了自信，你就會(huì)有一種無(wú)所畏懼的美麗，一種永不退縮的美麗?！緟⒖即鸢浮?當(dāng)你克服了自卑，增強(qiáng)了自信，你就會(huì)有一種秋霜楓獨(dú)紅、冬雪梅獨(dú)傲的美麗，一種真金百煉色不回的美麗。 二、題型舉隅 請(qǐng)你為下面句子中抽象的概念“美麗”補(bǔ)充具體 分析：兩句話雖都表現(xiàn)了自信所帶來的美麗，原句只是一般的概念，美麗是抽象而模糊的。修改

27、后的句子用楓樹、梅花和真金的意象來演繹無(wú)所畏懼、永不退縮就具體可感，有了一種盎然的詩(shī)意。 可見，鮮活的意象有著比抽象的概念更豐富的內(nèi)涵，可以為讀者提供更多的想象和品味空間，語(yǔ)言的文采也隨之而來。 分析：兩句話雖都表現(xiàn)了自信所帶來的美麗，原句只是一般【例24】下面兩句話精辟而形象地闡明了教育的功能和作用，請(qǐng)你分別寫出對(duì)這兩句話的理解。（1）對(duì)人民來說，第一是面包，第二是教育。（法國(guó)）丹東格拉西安 （2）多辦一所學(xué)校，就可以少建一座監(jiān)獄。（法國(guó)）雨果 【參考答案】（1）要強(qiáng)調(diào)教育對(duì)國(guó)民素質(zhì)的作用。 （2）要強(qiáng)調(diào)教育對(duì)社會(huì)穩(wěn)定的重要性?！纠?4】下面兩句話精辟而形象地闡明了教育的功能和作用，請(qǐng)你【例

28、25】根據(jù)例子，分析“響當(dāng)當(dāng)”一詞的雙關(guān)義。 “雙關(guān)”是文學(xué)作品中常見的修辭手法，如唐代詩(shī)人劉禹錫竹枝詞中的“東邊日出西邊雨，道是無(wú)晴卻有晴”，天晴之“晴”與愛情之“情”雙關(guān)。又如現(xiàn)代作家梁實(shí)秋的雅舍小品婚禮：“從前鄉(xiāng)村鐵匠是當(dāng)?shù)乇M人皆知的一個(gè)響當(dāng)當(dāng)?shù)娜宋??！痹谶@里，“響當(dāng)當(dāng)”既指 又指 ，真是形象生動(dòng)，幽默風(fēng)趣?！緟⒖即鸢浮恐歌F匠手藝出色（名氣大或有聲望）；鐵匠的職業(yè)、身份及打鐵的聲音響亮?！纠?5】根據(jù)例子，分析“響當(dāng)當(dāng)”一詞的雙關(guān)義。 【參考答案【例26】NBA巨星喬丹的退役，多家媒體都擬出了生動(dòng)的告別辭。請(qǐng)點(diǎn)評(píng)下面告別辭的生動(dòng)之處。 走好，喬丹！你就是永遠(yuǎn)的籃壇飛人?！緟⒖即鸢浮俊白吆?/p>

29、，喬丹！”運(yùn)用了倒裝句式，依依惜別，飽含敬意。創(chuàng)設(shè)了一種濃濃的送別氛圍，讓人仿佛身臨其境與喬丹揮手告別。 比喻“永遠(yuǎn)的飛人”，贊美了喬丹卓絕的技藝，突出其不凡的、永恒的魅力。 【例26】NBA巨星喬丹的退役，多家媒體都擬出了生動(dòng)的告別辭【08全國(guó)卷下面一段文字中畫橫線的詞語(yǔ)，有的必需刪去，有的不能刪去，有的可刪可不刪。請(qǐng)將必須刪去的和不能刪去的找出來，把各自序號(hào)分別寫在相應(yīng)的橫線上（5分） 為了感謝廣大讀者朋友們長(zhǎng)期以來對(duì)本刊的支持，進(jìn)一步地提高本刊的質(zhì)量，更好地滿足大家的 閱讀要求，現(xiàn)本刊擬 決定開展讀者調(diào)查活動(dòng)，讀者意見已附在本期中，本刊希望廣大讀者認(rèn)真地填寫讀者意見，并及時(shí)寄回本刊編輯部

30、。 （1）必須刪去的是：（2）不能刪去的是： 【08全國(guó)卷下面一段文字中畫橫線的詞語(yǔ)，有的必需刪去，有的不P84.2 合同條款的語(yǔ)言必須準(zhǔn)確縝密。下面是一份合同中的部分條款，有多處用于含糊，請(qǐng)找出，修改并簡(jiǎn)述理由。 自即日起，如一方無(wú)故違約，給另一方造成經(jīng)濟(jì)損失時(shí)，違約方除賠償對(duì)方全部直接經(jīng)濟(jì)損失外，還要賠償對(duì)方信譽(yù)損失費(fèi)10-15萬(wàn)元（具體數(shù)額由雙方依情況商定，或由省級(jí)仲裁機(jī)構(gòu)裁決。）“即日”，不具體，應(yīng)改為“自合同生效之日”?！盁o(wú)故”，語(yǔ)言不嚴(yán)密，為“有故”違約留下空子，應(yīng)刪去。“元”，現(xiàn)在有多種貨幣以元為單位，應(yīng)標(biāo)明幣種，如“人民幣”。P84.2 合同條款的語(yǔ)言必須準(zhǔn)確縝密。下面是一份合

31、同讀下面一篇短文，用一句話概括出作者的鮮明態(tài)度，不超出12個(gè)字。 在近年全國(guó)高校一片擴(kuò)招的形勢(shì)下，廣州醫(yī)學(xué)院的招生數(shù)一直不大，但還是比以前增加了。廣醫(yī)校長(zhǎng)冉丕鑫指出，學(xué)生人數(shù)越來越多，醫(yī)學(xué)院面臨很多困難?！艾F(xiàn)在小課是越來越少，生源質(zhì)量下降得也很厲害！生源的質(zhì)量直接影響到未來醫(yī)生的質(zhì)量?！保ㄑ虺峭韴?bào)08、11、10夏陽(yáng)等文）答案：醫(yī)學(xué)院不宜過度擴(kuò)招讀下面一篇短文，用一句話概括出作者的鮮明態(tài)度，不超出12個(gè)字【核按鈕P58廣東卷】右邊是一幅剪紙畫。請(qǐng)以其中一個(gè)人物的身份寫一段文字，表現(xiàn)畫面“情深”的意蘊(yùn)。要求語(yǔ)言鮮明、生動(dòng)，運(yùn)用兩種以上（含兩種）的修辭方法。 解析：本題可從小孩的角度也可從婦女（或

32、媽媽）的角度，只要圍繞“情深”，用兩種以上的修辭手法，語(yǔ)言鮮明、生動(dòng)，即可得滿分答案：您溫暖的眼神像一陣春風(fēng)，輕輕鼓勵(lì)著我；您諄諄的教誨像一場(chǎng)細(xì)雨，默默滋潤(rùn)著我；您高大的身影像一把大傘，時(shí)時(shí)保護(hù)著我。謝謝您，媽媽！【核按鈕P58廣東卷】右邊是一幅剪紙畫。請(qǐng)以其中一個(gè)人物的身借鑒下列詩(shī)詞、歌詞、流行語(yǔ)寫廣告詞。一、義務(wù)獻(xiàn)血：1、生命誠(chéng)可貴，愛情價(jià)更高：2、但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟：3、光榮屬于八十年代的新一輩：二、推廣普通話：1、學(xué)好數(shù)理化，走遍天下都不怕：2、波導(dǎo)手機(jī)，手機(jī)中的戰(zhàn)斗機(jī)：鮮血誠(chéng)可貴，救人品更高但愿人長(zhǎng)久，熱血注心田光榮屬于無(wú)私的獻(xiàn)血者學(xué)好普通話，走遍天下都不怕普通話，語(yǔ)言交流中的戰(zhàn)

33、斗機(jī)借鑒下列詩(shī)詞、歌詞、流行語(yǔ)寫廣告詞。一、義務(wù)獻(xiàn)血：鮮血誠(chéng)可貴P80.6（2006湖北卷）學(xué)校舉行課本劇匯報(bào)演出,請(qǐng)你結(jié)合劇情內(nèi)容為主持人寫兩段串聯(lián)詞,將下面三個(gè)節(jié)目串聯(lián)起來。要求銜接自然,簡(jiǎn)明得體,每段不超過40字。第一個(gè)節(jié)目雷雨演出結(jié)束串聯(lián)詞（1）：下面請(qǐng)觀看第二個(gè)節(jié)目羅密歐與朱麗葉，由高二（1）班演出。串聯(lián)詞（2）：下面請(qǐng)欣賞高二（4）班演出的西廂記。長(zhǎng)亭送別。 舊中國(guó)的雷雨令我們震撼。讓我們走出雷雨，穿越時(shí)空，去聆聽一曲愛情與自由的贊歌。羅密歐與朱麗葉已離我們遠(yuǎn)去。遙望十里長(zhǎng)亭，崔鶯鶯與張生正向我們走來。P80.6（2006湖北卷）學(xué)校舉行課本劇匯報(bào)演出,請(qǐng)你結(jié)合 近日，京劇表演藝術(shù)

34、家、著名程派青衣張火丁在演出京劇江姐最后一幕“紅梅贊”一段中，突然咳嗽了幾聲，有兩句唱腔沒有完整唱下來。演出結(jié)束后，張火丁深深地向觀眾鞠了一躬，哽咽著說：“我對(duì)不起大家了！請(qǐng)求大家原諒！”隨后，她招呼準(zhǔn)備離場(chǎng)的樂隊(duì)回座，堅(jiān)持把沒有唱完整的“紅梅贊”再唱一遍。當(dāng)張火丁“補(bǔ)唱”完這段長(zhǎng)達(dá)8分多鐘的紅梅贊后，觀眾全部起身站立，鼓掌聲持續(xù)了5分鐘之久。張火丁再次向臺(tái)下深深地鞠了一躬，含淚退場(chǎng)。 點(diǎn)評(píng)（不超過50字）【練習(xí)】 近日，京劇表演藝術(shù)家、著名程派青衣張火丁在演出 答案一：演唱中失聲的著名京劇程派青衣張火丁堅(jiān)持完整重唱，體現(xiàn)了她對(duì)藝術(shù)的認(rèn)真執(zhí)著、良好的臺(tái)風(fēng)和藝德。 答案二：張火丁為失聲而含淚道歉

35、，體現(xiàn)了她對(duì)藝術(shù)和觀眾的尊重，這種品格在當(dāng)今社會(huì)彌足珍貴。 答案一：演唱中失聲的著名京劇程派青衣張火解說 演唱中失聲是戲劇演員最忌諱的事，就如同作家忌諱被指稱剽竊一般。對(duì)比“80后”某偶像作家被判定抄襲無(wú)誤后仍囂張地說“絕不道歉”，張火丁的行為顯然是不“寬恕”自己，而是像犯了天大的錯(cuò)誤一般，含淚向觀眾道歉。其對(duì)藝術(shù)之認(rèn)真執(zhí)著、其良好的臺(tái)風(fēng)藝德，躍然而出。從張火丁的身上，我們深刻體會(huì)到了“尊重”二字。解說 演唱中失聲是戲劇演員最忌諱的事，就如 首先是她對(duì)藝術(shù)的尊重。俗話說：干一行愛一行，愛一行才能精一行。只有把自己所從事的工作當(dāng)成安身立命的場(chǎng)所，當(dāng)成實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的寄托，才能煥發(fā)起對(duì)工作的熱情，才能兢兢業(yè)業(yè)，精益求精，止于至善。 其次是她對(duì)觀眾的尊重。藝術(shù)的成就必須在與觀眾的溝通和交流中得以實(shí)