輔導(dǎo)員考試案例分析題答案

1、小A失戀、企圖在宿舍自殺被室友及時(shí)制止，情緒不穩(wěn)定，打電話給作為輔導(dǎo)員的你，你怎么處理此事。答：微觀：1.找學(xué)生談話、啟發(fā)。2.引導(dǎo)其多參加社會(huì)或?qū)W生活動(dòng)。3.安排好友陪伴，黨員留意觀察。 宏觀：1.從學(xué)校愛情教育，培養(yǎng)學(xué)生積極健康、快樂的愛情觀。2.建立危及預(yù)警機(jī)制，一宿舍為單位，以黨員為突破口。3.與家長溝通、家庭教育也應(yīng)負(fù)一定責(zé)任。2、班上有名學(xué)生因病住院急需開刀，而家長又不能及時(shí)趕到醫(yī)院，學(xué)生開刀必須要家長或監(jiān)護(hù)人簽字。這個(gè)時(shí)候怎么辦？作為輔導(dǎo)員要簽字么？還是別的方法？答：目前高等學(xué)校學(xué)生的日常管理工作主要由輔導(dǎo)員承擔(dān)，在學(xué)生患病需要手術(shù)的情況下，其近親屬無法在較短時(shí)間內(nèi)到達(dá)，醫(yī)院往往

2、會(huì)要求輔導(dǎo)員簽署手術(shù)同意書。年滿18周歲的大學(xué)生可以通過書面授權(quán)輔導(dǎo)員簽署手術(shù)同意書。年滿18周歲的大學(xué)生屬于具有完全民事行為能力人，如果輔導(dǎo)員擅自簽字同意,則會(huì)侵害患者知情同意權(quán)。此外在病情不宜告知患者的情況下，醫(yī)療機(jī)構(gòu)可以采用保護(hù)性醫(yī)療原則要求學(xué)生近親屬簽字，但基于學(xué)生生活實(shí)際,近親屬也是距離學(xué)生較遠(yuǎn),往往不能及時(shí)趕到，所以手術(shù)同意書仍然無法簽字,如果處置不當(dāng)則可能延誤最佳救治時(shí)機(jī)。針對(duì)這種情況,可以要求學(xué)生簽署書面的授權(quán)委托書,在病情不宜告知患者或因病意識(shí)不清喪失表達(dá)能力時(shí),授權(quán)輔導(dǎo)員簽署手術(shù)同意書。年滿16周歲未滿18周歲的大學(xué)生父母可以書面委托輔導(dǎo)員行使追認(rèn)權(quán)。年滿16周歲而未滿18

3、周歲,這些學(xué)生屬于限制民事行為能力人。而實(shí)際中父母因?yàn)榫嚯x原因短時(shí)間內(nèi)無法及時(shí)趕到,手術(shù)同意書的同意意見不能及時(shí)追認(rèn)有效。如果處置不當(dāng)則影響對(duì)患者及時(shí)救治。實(shí)際中年滿16周歲未滿18周歲的大學(xué)生近親屬可以書面委托輔導(dǎo)員行使追認(rèn)權(quán),確保手術(shù)及時(shí)有效,降低醫(yī)患糾紛的發(fā)生。如果需要進(jìn)行保護(hù)性醫(yī)療,近親屬也可以授權(quán)輔導(dǎo)員行使簽署手術(shù)同意書的知情同意權(quán)。緊急狀況下的簽字。在面臨急危重癥的情況下,家長或近親屬均不在場的情況下,醫(yī)生可以依據(jù)職務(wù)行為進(jìn)行手術(shù),事后必充分履行告知義務(wù)。總之,針對(duì)不同情況,輔導(dǎo)員的簽字簽署手術(shù)同意意見的權(quán)利只能來自于學(xué)生本人或者近親屬的授權(quán)。輔導(dǎo)員不是法定的簽署手術(shù)同意書的主體,

4、如果擅自簽字,則存在侵犯患者知情同意權(quán)的問題,增加醫(yī)患糾紛發(fā)生的機(jī)率。學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)怎么辦？微觀： 1、先從側(cè)面了解學(xué)生的具體情況、家庭情況、生活狀況、學(xué)習(xí)狀況等各方面。 2、以朋友的身份找學(xué)生談心交流，啟發(fā)學(xué)生樹立積極的人生觀。 3、引導(dǎo)其參與其他的社會(huì)活動(dòng)或?qū)W生活動(dòng)，轉(zhuǎn)移注意力。 4、安排學(xué)生干部、黨員留意關(guān)心宏觀： 1、從學(xué)校來看，在校園內(nèi)要營造正確使用網(wǎng)絡(luò)的氛圍。在學(xué)生入校之初就對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確使用網(wǎng)絡(luò)的教育和健康的網(wǎng)絡(luò)大賽。 2、開展豐富的第二課堂活動(dòng)， 3、建立危機(jī)預(yù)警機(jī)制及相應(yīng)的長效機(jī)制，以寢室為單位。以黨員為突破口。 4、家庭教育 智商與情商教育4.如何對(duì)大學(xué)生新生進(jìn)行愛國主義教育

5、答：愛國主義教育必須在引導(dǎo)大學(xué)生知國、愛國、報(bào)國上下功夫，做到以了解祖國、學(xué)習(xí)愛國主義知識(shí)和有關(guān)理論為基礎(chǔ)，以激發(fā)大學(xué)生愛國主義情感為重點(diǎn)。知國才能愛國，“知之深”才能“愛之切”。愛國主義教育的關(guān)鍵是通過各種有效途徑，幫助大學(xué)生了解祖國的過去，認(rèn)識(shí)祖國的現(xiàn)在，展望祖國的未來，以此激勵(lì)大學(xué)生珍重中華民族的光輝歷史，相信中華民族將永遠(yuǎn)屹立于世界民族之林。愛祖國是指關(guān)心祖國前途命運(yùn)和榮辱興衰，并隨時(shí)準(zhǔn)備為祖國的事業(yè)而獻(xiàn)身的一種崇高而熾烈的道德情感。在培養(yǎng)大學(xué)生愛國主義情感時(shí)，還要考慮大學(xué)生情感的特點(diǎn)，幫助他們鞏固和發(fā)展積極健康的思想感情，克服情感的膚淺性、波動(dòng)性，使他們懂得愛國主義情感，是一種民族的

6、情感、階級(jí)的情感，是一種極其深沉的情感。報(bào)效祖國是知祖國、愛祖國的發(fā)展，也是愛國主義教育的最終目的，是黨的教育方針和時(shí)代的具體要求。熱愛祖國主要體現(xiàn)在是否有報(bào)國之志、報(bào)國之才和報(bào)國之行。因此，我們應(yīng)該努力去育志、育才、導(dǎo)行。育志，即培養(yǎng)大學(xué)生樹立為四化獻(xiàn)身之志。育才，即培養(yǎng)大學(xué)生掌握建設(shè)祖國和保衛(wèi)祖國的科學(xué)本領(lǐng)。導(dǎo)行，即引導(dǎo)大學(xué)生將報(bào)國之志付諸行動(dòng)，把報(bào)國之才獻(xiàn)給祖國。5.談如何利用網(wǎng)絡(luò)來開展工作答：隨著互聯(lián)網(wǎng)新興媒體的快速興起，當(dāng)代大學(xué)生的思想觀念、生活方式和言行舉止都不可避免地會(huì)受到潛移默化的影響。在新形勢、新常態(tài)下，高校輔導(dǎo)員如何積極順應(yīng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的教育模式，充分利用網(wǎng)絡(luò)媒體開展大學(xué)生思

7、想政治教育，就成為一個(gè)值得深切關(guān)注和深入研究的教育問題和社會(huì)課題。1）高校輔導(dǎo)員利用網(wǎng)絡(luò)媒體開展大學(xué)生思想政治教育存在的問題：(一) 高校輔導(dǎo)員利用網(wǎng)絡(luò)媒體開展大學(xué)生思想政治教育的綜合能力不強(qiáng)。(二) 高校輔導(dǎo)員利用網(wǎng)絡(luò)媒體開展大學(xué)生思想政治教育達(dá)不到預(yù)期的效果。2）高校輔導(dǎo)員利用網(wǎng)絡(luò)媒體開展大學(xué)生思想政治教育的措施(一) 高校輔導(dǎo)員要提升利用網(wǎng)絡(luò)媒體開展大學(xué)生思想政治教育的綜合能力。一是要主動(dòng)改變傳統(tǒng)的思想政治教育觀念和教學(xué)模式，積極樹立利用現(xiàn)代新型網(wǎng)絡(luò)媒體開展大學(xué)生思想政治教育的觀念和意識(shí)。二是要加強(qiáng)現(xiàn)代信息技術(shù)和新聞傳播相關(guān)知識(shí)、技能的培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，增強(qiáng)高校輔導(dǎo)員的計(jì)算機(jī)操作能力和網(wǎng)絡(luò)媒體

8、應(yīng)用能力，增強(qiáng)利用網(wǎng)絡(luò)媒體開展思想政治教育的自覺性、敏銳性和創(chuàng)造性。(二) 高校輔導(dǎo)員要正確的引導(dǎo)大學(xué)生，以此來達(dá)到預(yù)期的效果。一是要緊扣時(shí)代發(fā)展的脈搏，積極研究和探索網(wǎng)絡(luò)媒體的運(yùn)行特點(diǎn)和發(fā)展規(guī)律，根據(jù)大學(xué)生的現(xiàn)實(shí)需求和階段特征，努力提升輔導(dǎo)員發(fā)布的網(wǎng)絡(luò)信息的可讀性、影響力和感染力。二是多與大學(xué)生交朋友，多關(guān)注大學(xué)生的 QQ 空間、朋友圈、博客等思想性的狀態(tài)，及時(shí)提供指導(dǎo)和幫助，對(duì)大學(xué)生論壇、貼吧、群共享等討論和傳播的負(fù)面信息進(jìn)行科學(xué)管理和積極引導(dǎo)，充分利用網(wǎng)絡(luò)媒體及時(shí)把握大學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)和思想動(dòng)態(tài)，積極營造良好的網(wǎng)絡(luò)空間，倡導(dǎo)督促大學(xué)生養(yǎng)成文明上網(wǎng)的良好習(xí)慣，為大學(xué)生積極健康成長營造良好的

9、現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)文化氛圍。6.當(dāng)代大學(xué)生常見的心理問題有哪些？你會(huì)如何處理？當(dāng)代大學(xué)生常見的心理問題包括以下六個(gè)方面：生活適應(yīng)問題、學(xué)習(xí)問題、人際交往問題、戀愛和性心理問題、性格和情緒問題、神經(jīng)癥。做為輔導(dǎo)員，我覺得應(yīng)該從以下幾個(gè)方面進(jìn)行處理：1、開展大學(xué)生心理問題篩查工作，建立大學(xué)生心理檔案。對(duì)于有心理問題的同學(xué)，在學(xué)習(xí)、生活中給予多一點(diǎn)關(guān)注，幫助他們提高心理素質(zhì)。2、開展形式多樣的心理健康教育宣傳活動(dòng)，營造增進(jìn)心理健康的良好氛圍。第一，開設(shè)心理健康方面的課程；第二，舉辦有針對(duì)性的講座和工作坊第三，舉辦心理健康宣傳日、宣傳周和宣傳月活動(dòng)；第四，建立學(xué)生、輔導(dǎo)員和心理咨詢老師三級(jí)工作機(jī)制。中國795萬

10、大學(xué)生畢業(yè)在即，國家地方出臺(tái)舉措保障就業(yè)。答：1）基層崗位吸引力增加。要鼓勵(lì)畢業(yè)生到城鄉(xiāng)社區(qū)從事教育文化、醫(yī)療衛(wèi)生、健康養(yǎng)老等工作，引導(dǎo)畢業(yè)生到中西部地區(qū)、東北地區(qū)和艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)就業(yè)創(chuàng)業(yè)。創(chuàng)業(yè)可獲更多支持。提出要綜合運(yùn)用稅收優(yōu)惠、創(chuàng)業(yè)擔(dān)保貸款、就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)補(bǔ)貼、經(jīng)營場所租金補(bǔ)貼等創(chuàng)業(yè)扶持政策和鼓勵(lì)企業(yè)招用高校畢業(yè)生的就業(yè)扶持政策，重點(diǎn)支持高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)企業(yè)吸納應(yīng)屆畢業(yè)生，發(fā)揮創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)作用。重點(diǎn)幫扶家庭困難學(xué)生。人社部明確了社會(huì)組織吸納高校畢業(yè)生就業(yè)可同等享受企業(yè)吸納就業(yè)的扶持政策，提出了進(jìn)一步擴(kuò)大見習(xí)補(bǔ)貼的使用范圍，將求職創(chuàng)業(yè)補(bǔ)貼范圍擴(kuò)大到貧困殘疾人家庭、建檔立卡貧困家庭的高校畢業(yè)生和特困

11、人員中的高校畢業(yè)生，開展對(duì)高校畢業(yè)生、就業(yè)困難人員創(chuàng)業(yè)給予一次性補(bǔ)貼的試點(diǎn)等措施。畢業(yè)生就業(yè)需做好職業(yè)規(guī)劃。大學(xué)生頻繁跳槽的真正原因在于對(duì)自身了解不足，對(duì)職業(yè)生涯缺乏規(guī)劃。學(xué)生初入職場前三年感到迷惘很正常，但關(guān)鍵在于做好個(gè)人定位和職業(yè)生涯規(guī)劃，必要時(shí)可借助一些測評(píng)工具。另外，還要多求教行業(yè)的老前輩、師兄師姐和上司，多學(xué)習(xí)交流。8、就業(yè)難，讀書無用論充斥校園，如何解決（學(xué)生工作中最難解決的問題是什么：就業(yè)）1）新生入學(xué)教育（來大學(xué)是來深造的，不是來混日子的），強(qiáng)調(diào)就業(yè)緊迫感；2）經(jīng)常與學(xué)生交流就業(yè)形勢，督促學(xué)生學(xué)好專業(yè)課，提高專業(yè)修養(yǎng)；3）鼓勵(lì)學(xué)生參與學(xué)生工作和社會(huì)實(shí)踐，提高溝通、交流、動(dòng)手能力

12、；4）為學(xué)生搭建實(shí)習(xí)的平臺(tái)，為就業(yè)做準(zhǔn)備；5）向?qū)W生提供盡可能多的就業(yè)創(chuàng)業(yè)信息；6）鼓勵(lì)大學(xué)畢業(yè)生到基層就業(yè)、到中西部地區(qū)就業(yè)；7）對(duì)畢業(yè)生進(jìn)行就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)：簡歷制作、面試技巧樹立合理的擇業(yè)觀，認(rèn)清自我，樹立合理的就業(yè)預(yù)期，忌好高騖遠(yuǎn)和眼高手低。9、突發(fā)事件：學(xué)生宿舍著火怎么辦？事中：組織學(xué)生安全逃離。做好記錄。及時(shí)向直屬領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)事后：安撫學(xué)生情緒，留意學(xué)生思想和行為有無異樣，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)，避免后續(xù)不良情況的出現(xiàn)，配合相關(guān)部門對(duì)事件進(jìn)行調(diào)查處理總結(jié)事件經(jīng)過，對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行安全教育，如出現(xiàn)傷亡情況，安撫家長，避免事態(tài)惡化10、突發(fā)事件：學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)怎么辦？側(cè)面了解學(xué)生具體情況（家庭背景、學(xué)

13、習(xí)情況、生活現(xiàn)狀等）2、以朋友的身份與學(xué)生談心交流，引導(dǎo)學(xué)生樹立積極的人生觀和價(jià)值觀；3、強(qiáng)調(diào)就業(yè)形勢和家庭責(zé)任，引導(dǎo)學(xué)生努力學(xué)習(xí)；4、鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)生活動(dòng)，轉(zhuǎn)移注意力；5、安排黨員、學(xué)生干部留意該學(xué)生的動(dòng)向；6、與家長聯(lián)系，溝通和交流，共同負(fù)起教育學(xué)生的責(zé)任；7、預(yù)防在先，對(duì)學(xué)生進(jìn)行積極引導(dǎo)，防止此類事件的再次發(fā)生11、突發(fā)事件：學(xué)生打架鬧矛盾怎么辦？如有受傷，第一時(shí)間送往醫(yī)院；2、向雙方當(dāng)事人了解事情的始末，進(jìn)行積極地調(diào)解；3、側(cè)面了解事情的起因和經(jīng)過，結(jié)合當(dāng)事人的說法作出判斷（作好記錄）；4、以老師的身份，對(duì)事件中有錯(cuò)的當(dāng)事人進(jìn)行批評(píng)教育；5、以朋友的身份，對(duì)學(xué)生進(jìn)行開導(dǎo)，杜絕再次發(fā)生；

14、6、情況較為嚴(yán)重的，向直屬上級(jí)匯報(bào)；7、在需要時(shí)，配合相關(guān)部門對(duì)時(shí)間進(jìn)行調(diào)查和處理12、突發(fā)事件：學(xué)生考試作弊怎么辦？對(duì)作弊學(xué)生進(jìn)行批評(píng)教育；2、對(duì)其他學(xué)生的教育和警示；3、日常工作中注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行誠信教育，特別是考前要大力提倡城市應(yīng)考；4、班干部、黨員的模范帶頭作用13、當(dāng)今大學(xué)生常見的心理問題新生適應(yīng)期心理問題（孤獨(dú)感、迷茫、焦慮、不適應(yīng)獨(dú)立生活）；人際交往心理問題（孤僻、自卑）；戀愛心理問題（盲目、情緒不穩(wěn)定、失戀挫敗感）；就業(yè)壓力導(dǎo)致心理問題；經(jīng)濟(jì)壓力導(dǎo)致的心理問題如何解決樹立積極的人生觀、世界觀、價(jià)值觀；發(fā)揮黨員、學(xué)生干部的作用，時(shí)刻關(guān)注；以朋友的身份進(jìn)行疏導(dǎo)和開解；與學(xué)生家長溝通、

15、共同面對(duì)；必要時(shí)聯(lián)系專職的心理咨詢醫(yī)生進(jìn)行治療14、突發(fā)事件：學(xué)生拿著刀進(jìn)寢室向其他同學(xué)借錢，怎么辦？第一時(shí)間趕到現(xiàn)場，平復(fù)當(dāng)事人的情緒；詢問其借錢原因，盡量給予幫助，說服他把刀放下；若確有急用錢之處，盡量幫助他，還可以動(dòng)員同學(xué)在自愿的前提下盡量幫助；對(duì)該學(xué)生進(jìn)行開導(dǎo)和教育，避免其因?yàn)榍榫w過激產(chǎn)生心理問題；如若該生生活發(fā)生嚴(yán)重困難，可在學(xué)院范圍內(nèi)適當(dāng)開展募捐活動(dòng)施以幫助15、如何看待學(xué)生工作無小事高校學(xué)生學(xué)習(xí)生活都在校園中，輔導(dǎo)員工作更是設(shè)計(jì)學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的方方面面；需要對(duì)學(xué)生全面負(fù)責(zé)；任何一個(gè)小環(huán)節(jié)出現(xiàn)問題（成績、心理、身體、安全、經(jīng)濟(jì)等）都會(huì)影響學(xué)生成長；學(xué)生數(shù)量眾多，且都是容易沖動(dòng)的年紀(jì)

16、，任何一件小事處理不好，都有可能導(dǎo)致失態(tài)擴(kuò)大和惡化；因此，學(xué)生工作需要細(xì)致、認(rèn)真，并且需要高度的責(zé)任心和使命感。16、如何理解“在學(xué)生中樹立威信”和“與學(xué)生打成一片”看似是矛盾的，其實(shí)是可以兼顧的樹立威信：賞罰分明，處事有原則有依據(jù)，大公無私不偏袒；樹立威信：說話算數(shù)，以身作則，親身示范作為標(biāo)榜；在對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育和引導(dǎo)的時(shí)候，學(xué)生才會(huì)心服口服，才會(huì)接受和服從打成一片：亦師亦友，私下處理好相互關(guān)系；打成一片：課余生活多交流，尋找共同語言，增進(jìn)彼此了解；非正式組織領(lǐng)導(dǎo)的作用不容忽視，更加了解學(xué)生的思想和行為動(dòng)態(tài)，有益于工作開展17、如何舉辦學(xué)生活動(dòng)，需要考慮哪些方面主題、時(shí)間、地點(diǎn)；參加活動(dòng)的對(duì)象

17、、嘉賓、領(lǐng)導(dǎo)；前期準(zhǔn)備：策劃、宣傳、邀請、采購、場地申請、贊助；確保活動(dòng)整個(gè)流程的安全；過程中：現(xiàn)場控制、秩序；結(jié)束后：場地衛(wèi)生、新聞報(bào)道、總結(jié)、反饋；應(yīng)急預(yù)案：下雨、突發(fā)事故；經(jīng)費(fèi)預(yù)算和控制18、學(xué)校的學(xué)風(fēng)建設(shè)存在什么問題，如何改進(jìn)？學(xué)習(xí)目的不明確，態(tài)度不端正，存在兩極分化，大部分刻苦上進(jìn)，小部分懶散懈?。粚W(xué)習(xí)方法不得當(dāng)，學(xué)習(xí)處于被動(dòng)接受、較為盲目，缺少主動(dòng)學(xué)習(xí)；不能較好處理學(xué)習(xí)與生活、工作等方面的關(guān)系；樹立正確的學(xué)習(xí)觀念，明確目的，找準(zhǔn)目標(biāo)；教會(huì)學(xué)生尋找適合自己的學(xué)習(xí)方法，合理安排學(xué)習(xí)與生活、工作之間的關(guān)系；學(xué)生干部、黨員的帶動(dòng)作用；樹立典型，物質(zhì)激勵(lì)和精神激勵(lì)雙管齊下；建立預(yù)警機(jī)制，與家

18、長溝通合作19、學(xué)校的黨建工作存在什么問題，如何改進(jìn)？問題：重?cái)?shù)量，質(zhì)量把關(guān)還需加強(qiáng)；重使用，培養(yǎng)教育力度尙輕；沒有嚴(yán)格把握入黨的標(biāo)準(zhǔn)；對(duì)黨員的繼續(xù)教育不足；改進(jìn)：嚴(yán)格把關(guān)，重視入黨程序和標(biāo)準(zhǔn)；努力提高黨員的思想政治修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平；加強(qiáng)對(duì)黨員的繼續(xù)教育；加強(qiáng)支部建設(shè)，增強(qiáng)基層黨支部的戰(zhàn)斗力22、輔導(dǎo)員和一般任課教師的相同和不同之處相同：目的：教育學(xué)生成人成才分工不同：教師傳播知識(shí)，提高專業(yè)技能 輔導(dǎo)員傳播思想，提高政治修養(yǎng)范圍不同：教師的崗位在講臺(tái)，課堂上與學(xué)生接觸 輔導(dǎo)員的崗位在校園每個(gè)角落，與學(xué)生廣泛接觸職責(zé)不同：教師對(duì)學(xué)生的專業(yè)知識(shí)和技能負(fù)責(zé) 輔導(dǎo)員對(duì)學(xué)生在校期間的學(xué)習(xí)、生活和工作負(fù)責(zé)2

19、3、在布置學(xué)生工作是遭到學(xué)生的反對(duì)，要如何處理充分了解學(xué)生進(jìn)行反對(duì)的原因；站在學(xué)生的立場換位思考，并進(jìn)行反思；向?qū)W生進(jìn)行充分的解釋工作，并強(qiáng)調(diào)這項(xiàng)工作的重要性；排除學(xué)生在完成這項(xiàng)工作中可能存在的困難；如果是自己的失誤，及時(shí)改正24、有個(gè)別班級(jí)的學(xué)生都不愿意做班干部，作為輔導(dǎo)員如何處理了解大家都不愿做班干部的原因；召開主題班會(huì)，強(qiáng)調(diào)班干部的重要性；強(qiáng)調(diào)擔(dān)任班干部能得到的鍛煉和成長（對(duì)就業(yè)和自我能力提升的幫助）；給予適當(dāng)?shù)木癃?jiǎng)勵(lì)；請班上同學(xué)推選有責(zé)任心有擔(dān)當(dāng)?shù)膶W(xué)生擔(dān)任班干部25、學(xué)生對(duì)學(xué)校組織的活動(dòng)不感興趣，但學(xué)校又要求必須參加，怎么辦？加大活動(dòng)宣傳力度，尋找活動(dòng)中的亮點(diǎn)和特色，吸引學(xué)生；活動(dòng)可

20、設(shè)置部分小禮品或互動(dòng)環(huán)節(jié)增強(qiáng)參與積極性；學(xué)生課外活動(dòng)與學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)相掛鉤；創(chuàng)新活動(dòng)內(nèi)容和方式（可考慮向?qū)W生征集活動(dòng)方案）26、如何認(rèn)定真正的貧困生家庭背景調(diào)查（書面證明）；消費(fèi)觀念探尋（伙食費(fèi)、穿著、電子數(shù)碼產(chǎn)品持有狀況等）；側(cè)面走訪；發(fā)動(dòng)學(xué)生監(jiān)督；27、對(duì)“什么都無所謂”的學(xué)生，如何教育引導(dǎo)成年人要對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)家人負(fù)責(zé)，樹立積極向上的人生態(tài)度；就業(yè)形勢嚴(yán)峻，不能被爸媽養(yǎng)一輩子鼓勵(lì)他多參與集體活動(dòng)，融入到大學(xué)生活當(dāng)中，培養(yǎng)興趣；與家長進(jìn)行溝通，共同努力27、剛接手一個(gè)班，如何選定臨時(shí)負(fù)責(zé)人幫助進(jìn)行班級(jí)管理？熱情、有責(zé)任心；踏實(shí)、肯吃苦，服務(wù)精神好；有一定的人際關(guān)系，活潑開朗；能力強(qiáng)，辦事麻利、細(xì)

21、致、認(rèn)真27、如何選擇班委？自愿報(bào)名成為候選人；同學(xué)和老師共同選舉，選前強(qiáng)調(diào)班委的重要性以及公平公正；兼顧能力和人際關(guān)系，其中任缺一就會(huì)影響班級(jí)工作的開展；設(shè)立考察期，考察期結(jié)束時(shí)由同學(xué)和老師共同評(píng)判是否合格；定期進(jìn)行班委輪換28、如果有很多人競選班長，如何處理落選者？落選者根據(jù)自愿情況可作為其他班干的候選人；強(qiáng)調(diào)班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)之間的團(tuán)結(jié)性；私下對(duì)落選的同學(xué)進(jìn)行開導(dǎo)；私下對(duì)成功當(dāng)選的班長進(jìn)行告誡，不驕不躁，不擺架子；對(duì)所有同學(xué)一視同仁，不偏袒29、如果有學(xué)生反映說你只跟幾個(gè)班干部關(guān)系好，對(duì)其他學(xué)生漠不關(guān)心，怎么處理？與這些學(xué)生談心，進(jìn)行解釋工作（接觸多因此比較熟悉）；主動(dòng)親近班上普通同學(xué)，一視同仁；

22、鼓勵(lì)這些同學(xué)主動(dòng)與你進(jìn)行交流；課余生活中盡量與同學(xué)們溝通，多參加學(xué)生活動(dòng)（吃飯、運(yùn)動(dòng)、娛樂）；請班干部對(duì)普通同學(xué)給予更多的關(guān)心30、如何處理學(xué)生宿舍矛盾？安排宿舍時(shí)，盡量考慮生源地、專業(yè)等原因；發(fā)揮寢室長的作用，從中調(diào)解；了解事情始末，與問題學(xué)生談心，盡量開導(dǎo)和勸解；請其他同學(xué)多家包容（人無完人，互相理解，寬容以待）；矛盾無法調(diào)和時(shí)可以考慮更換寢室31、作為新生輔導(dǎo)員，如何開好第一次班會(huì)？自我介紹（態(tài)度親切和藹，面帶微笑，向?qū)W生發(fā)出友好的信號(hào)）；請班級(jí)同學(xué)進(jìn)行自我介紹（氛圍輕松，消除學(xué)生之間相互的戒心和不安）；簡單介紹學(xué)校的概況，學(xué)科發(fā)展前景，大學(xué)生活中需要注意的事項(xiàng)；安全教育；請學(xué)生對(duì)有疑問

23、的地方進(jìn)行提問，耐心解答；制定班級(jí)臨時(shí)負(fù)責(zé)人；留下聯(lián)系方式32、突發(fā)事件：學(xué)生食物中毒，怎么辦？第一時(shí)間趕往現(xiàn)場，送往醫(yī)院救治；向上級(jí)直屬領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)；配合有關(guān)部門對(duì)事件進(jìn)行調(diào)查；與學(xué)生家長聯(lián)系，做好治療工作，安撫情緒；對(duì)學(xué)生進(jìn)行飲食安全教育；做好記錄33、學(xué)生宿舍手提電腦被盜，怎么辦第一時(shí)間趕到現(xiàn)場、保護(hù)現(xiàn)場；報(bào)告直屬上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，協(xié)助相關(guān)部門進(jìn)行處理；對(duì)當(dāng)事人情緒進(jìn)行安撫，請寢室長和黨員、班干留意，避免心理問題；主題班會(huì)請大家提高安全防范意識(shí)；作好記錄，向直屬領(lǐng)導(dǎo)遞交事件處理說明34、緊急事件處理程序的中的第一階段屬于處理事件的“黃金階段”，請簡述該階段有哪些處理程序？ 答：接報(bào)之初，輔導(dǎo)員及相關(guān)

24、人員應(yīng)立即趕到現(xiàn)場，保護(hù)現(xiàn)場，處理工作，防止事態(tài)蔓延；依據(jù)事件性質(zhì)和程度不同，選擇撥打110、120、119請求援助；迅速成立臨時(shí)工作組，現(xiàn)場指揮，處理工作，防止事態(tài)惡化，避免多頭指揮；時(shí)間稍趨穩(wěn)定后，與相關(guān)人員談話， 初步了解事發(fā)原因在事發(fā)30分鐘內(nèi)，將事件及初步調(diào)查情況向主管部門和領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告事發(fā)當(dāng)日，形成書面材料上報(bào)學(xué)校相關(guān)部門及校領(lǐng)導(dǎo)。 附錄資料：不需要的可以自行刪除面積知識(shí)點(diǎn)歸納1.物體的表面或封閉圖形的大小，就是他們的面積。2.比較兩個(gè)圖形面積的大小，要用統(tǒng)一的面積單位來測量。3.常用的面積單位有平方厘米(cm)，平方分米(dm)、平方米(m)。4.測量土地的面積時(shí)，常常要用到更大的面積單位：公頃、平方千米。從大到小：平方千米 公頃 平方米 平方分米 平方厘米5.長方形的面積=長寬 （長 = 面積寬 寬 = 面積 長）6.正方形的面積=邊長邊長7.長方形的周長=(長+寬)2 8.正方形的周長=邊長49.相鄰的兩個(gè)常用的長度單位間的進(jìn)率是10。10.相鄰的兩個(gè)常用的面積單位間的進(jìn)率是100。11. 1平方米=100平方分米 ;1平方分米=100平方厘米 ; 1公頃=10000平方米 ; 1平方千米=100公頃 (公頃、平方千米這兩個(gè)土地面積單位間的進(jìn)率是100。)注：面積和周長是不能相比較的;分清楚什么時(shí)候填長