部編人教新版道德與法治人教版七年級上第一單元測試題含答案

1、第一單元 成長的節(jié)拍測試題一、單項選擇題 (共 15小題，每小題 3分，共 45分)小學美好時光已悄然流逝，當我們懷揣著美好的希望，漫步在中學校園時，藏不住內 心的激動，這是因為從小學到中學是 ( )人生發(fā)展的新階段 B. 每個人一生的起點C. 每個人理想的實現(xiàn)點 D. 兒童時代的新起點小明的爸爸周末在跟小明聊天時說， 把握好初中的學習生活， 將會使一個人終身受益。 小明的爸爸之所以這樣說，是因為初中三年的學習( )是提升精神境界的唯一途徑B. 見證了一個人的生命進階C. 是我們學習的主要階段D. 為我們的一生奠定重要基礎進入中學階段， 意味著我們站在了新的起跑線上， 為迎接新生活的挑戰(zhàn)， 我

2、們要 ( ) 激發(fā)潛能， 實現(xiàn)自我超越走自己的路， 開心就好確立新目標， 使自己有努力的 方向和動力積極進取，把全部時間都用在學習上B.C. D. 一位初中生來信說 : “小時候，老師問我長大后的夢想，我說當科學家，真可謂童言無 忌，天真爛漫?，F(xiàn)在，我不敢說了，因為在校園里， 要是誰談夢想， 誰就會被人嘲笑。 ” 你認為，這種現(xiàn)象 ( )很正常，現(xiàn)在社會都講求實際，不講空話不正常，沒有夢想就不能取得優(yōu)異的考試成績不正常，因為夢想對每個人都非常重要，不同的夢想可以造就不同的人生可以理解，因為這個社會已經(jīng)沒有夢想了在阿里巴巴公司上市儀式上， 馬云將帶有公司徽標的衣服贈送給了在場嘉賓， 上面印 著一

3、句話 : “夢想還是要有的，萬一實現(xiàn)了呢 ! ”這啟示我們要 ( )服務社會，奉獻社會敢于有夢，執(zhí)著追求艱苦奮斗，勤儉節(jié)約D.追求夢想，不惜代價一位今年考上大學的同學談起自己的學習時說， 一個人成功與否， 主要在于有沒有學 會學習和學會做人。下列對在校學習理解正確的是在校學習就是掌握知識和技能包括知識的獲取， 還包括各種能力的培養(yǎng)在校學 習不僅表現(xiàn)為接受和掌握， 而且表現(xiàn)為探索、 發(fā)現(xiàn)、體驗和感悟在校學習要有自覺、 主動的態(tài)度 B. C. D.“解題神器” 這是一款近段時間風靡校園的手機軟件， 只要將作業(yè) “掃”一下上傳， 答案馬上就出來了。部分同學有了這個“神器”后，作業(yè)隨時上傳，知識不求甚

4、解， 只管抄襲答案，以求完成任務。對此，你的看法是 ( )A. 提高了學習效率，減輕了學業(yè)負擔網(wǎng)絡和科技改變了我們的學習方式有助于學生的全面發(fā)展抄襲作業(yè)答案是學習態(tài)度不端正的表現(xiàn)陶行知先生說 : “出世便是破蒙，進棺材才算畢業(yè)。 ”這要求我們要 ( )A. 勤奮學習，不斷提高自身的素質善于學習，實現(xiàn)學習方式的變革終生學習，成為生存的一種方式D.刻苦學習，激發(fā)良好的學習動機一個上了年紀的木匠準備退休了， 雇主要他最后建一棟房子。 可是， 木匠的心思已經(jīng) 不在干活上了，他偷工減料，草草完工。雇主來了，誠懇地說: “房子歸你了，這是我送給你的禮物。 ”木匠感到十分震驚 : 早知如此， 我應該拿出最精

5、湛的手藝， 使用最 好的材料這則故事啟示我們，對待學習應該 ( )A. 培養(yǎng)良好的學習習慣享受學習的過程樹立主動的學習態(tài)度制訂恰當?shù)膶W習計劃我們提倡初中生應善于運用不同的學習方法，下列學習方法不合理的有 ( ) 與同學相互幫助， 在交流中共同完成任務遇到難題自己解決， 決不請教父母、 老 師和同學帶著問題去探究， 獨立思考， 善于提問認真聽取其他同學的意見和建議， 同學們有好的學習方法都要嘗試A. B.C.D.下圖漫畫告訴我們要 ( )A.自尊自信積極悅納自我客觀地評價自己和他人善于發(fā)現(xiàn)別人的缺點通過比較正確認識自己通過他人能更好地認識自己。下列名言和諺語揭示的道理能印證這一觀點的是( )知人

6、者智， 自知者明贈人玫瑰， 手留余香當局者迷， 旁觀者清 牛不知角彎， 馬不知臉長A. B. C.D. 但丁說過 : “走自己的路，讓別人去說吧 ! ”對這句話的理解正確的是 ( ) 不聽別人的意見，盲目自信，剛愎自用聽了別人的意見，雖然認為是對的， 但是 自己做不到認真分析別人的意見， 但判斷自己是對的并堅持原則判斷自己是對的， 堅持自己的原則，不是不重視他人的意見A. B. C. D. “如果可以接受自己也不那么完美，就不用忙著去粉飾了 ; 如果可以承認 自己并不那么偉大，就不用急著去證明。 ”這一人生感悟啟迪我們要 ( )A. 克服依賴心理，發(fā)展自我B.客觀認識自已，悅納自我C. 磨礪堅

7、強意志，鍛煉自我D.不斷迎接挑戰(zhàn)，戰(zhàn)勝自我國家最高科學技術獎獲得者張存浩說: “從青年時代起， 為自己樹立的最大科研人生理想，就是報國。國家的需要，就是我的研究方向。為此，我努力奮斗，成就一個 更好的自己。 ”做更好的自己，需要 ( )善于利用自己的優(yōu)點和長處， 最大限度地展現(xiàn)自己的才華主動改正缺點不斷激 發(fā)自己的潛能為他人、為社會帶來福祉A. B. C. D. 二、問答題 (3 小題，共 55 分)材料一 :在北京八一學校，現(xiàn)已年過七旬的陳秋影，是習近平的初中語文教師。如今回憶起習近平學生時期的點點滴滴，她用“沉穩(wěn)、樸實”形容他。習近平在學生時期熱愛足球，對國學情有獨鐘， “喜歡讀文史類書籍

8、，尤其喜歡杜甫的詩” 。 材料二 : 我國現(xiàn)任總理李克強進入合肥第八中學不久，適逢“文化大革命”爆發(fā)，從 小好學的他只好輟學在家。后師從國學大師李誠，讀國史、背唐詩，聽他談文論道、 說文解字，使渴望知識的心得到了意外的收獲和滿足。從師 5 年時光，在“停課鬧革命”的年代里，他的學業(yè)不但沒有荒廢，反而日益精進。兩則材料共同說明了中學時代對人生有什么樣的重要性 ?(5 分 )進入中學后，你會有哪些新的感受 ?(6 分 )請說說，進入中學后，你將會收獲什么。 (6 分) 把握學習新節(jié)奏 材料一 : 鼎鼎滿懷希望進入中學， 可剛過一個星期， 他就感到無所適從 : 一個星期那么 多的科目和作業(yè)， 不知從

9、何下手 ; 對老師的講課方法感覺不習慣， 一時接受不了 ; 面對 課外眾多的興趣活動，不知作何選擇 ; 少了父母、老師的嘮叨，還很不習慣鼎鼎想盡快適應中學的學習生活，做學習的主人，結合所學的知識和實際經(jīng)驗， 請你給他提些建議。 (6 分 )材料二 : 鼎鼎的同桌小紅白天在課堂上認真聽講，課間與同學說說笑笑，花的時間并 不多，可成績卻比鼎鼎好。鼎鼎問小紅晚上看書看到什么時候，小紅說: “我喜歡晚上看書看到十一點鐘，我覺得晚上的效率高。 ”鼎鼎就照著小紅的樣子，晚上開起了 “夜車”，可第二天卻無精打來，上課打瞌睡。你認為鼎鼎這樣做對嗎 ?為什么 ?(7 分)材料三:在如何對待學習上，鼎鼎與小亮各執(zhí)

10、一詞。小亮說 :“學習是件愉快的事， 應該好好珍惜。”鼎鼎說 : “學習是件痛苦的事，不如放棄。 ”針對學習，你怎么看 ?(7 分)為了幫助升入初中的新同學正確而全面地了解自我、認識自我，充分發(fā)掘潛能，樹 立自我新形象，實現(xiàn)生命的價值，某校校園周報的“心理咨詢”欄目記者對本校 的七年級學生進行了一次采訪，下面是記者在采訪中的一些具體情景。 請你結合這些采訪情景，聯(lián)系所學知識，完成下列問題 :采訪情景一 : 認識自己七年級 (1) 班的小梅同學，十分注重自己的穿著打扮和發(fā)型，經(jīng)常在課堂上掏出 小鏡子， 欣賞自己的容貌，在課堂上精力不集中， 影響聽課效果，學習成績自然不理 想。老師多次找她談心，要

11、求她把精力集中在學習上，她卻不以為然。你認為小梅有沒有正確認識自己 ?為什么說“自知者明” ?(6 分 )采訪情景二 : 做更好的自己七年級 (9) 班的小寧同學，學習成績一般，體育成績也不突出，在文藝方面也沒 有什么過人之處， 他曾多次試圖改變這種狀況， 但始終沒有成功。 他因此陷入困惑之 中，認為自己的天賦不如他人，無法改變自己。請你幫小寧同學改變現(xiàn)狀，為做更好的自己出謀劃策。 (6 分 )。請你給自己寫一句做更好的自己“路也漫漫，遙遙其途，心向往之，雖遠莫阻” 寄語，表達自己對未來的期待。 (6 分 )參考答案 一、單項選擇題1. A 2. D 3. C 4. C 5. B 6. C 7

12、. D 8. C 9. C 10. C 11. B 12. D13. B 14. B 15. D二、問答題(1) 中學時代是人生發(fā)展的一個新階段 ; 中學時代見證著一個人從少年到青年的生 命進階。(2) 中學生活意味著新的機會和可能，也意味著新的目標和挑戰(zhàn)。(3) 集體生活，涵養(yǎng)我們的品格，豐富我們的個性 ; 新的課程，引領我們探索新的知識領域 ; 社團活動，給我們提供發(fā)展興趣的平臺 ;各種各樣的社會實踐 ;為我們打開認識社會之門 ; 新 的目標和要求激發(fā)著我們的潛能，激勵著我們不斷實現(xiàn)自我超越。 ( 答出其中三點即可 )重新塑造一個“我” : 越來越有活力，能堅持，有韌勁 ; 越來越堅強，會合作，能包容 ; 越來越有主見，敢于表達自我。 ( 答出其中兩點即可 )(1) 學會學習，需要轟現(xiàn)并保持對學習的興趣。學會學習，需要掌握科學的學習方 法。學會學習，還意味著要善于運用術同的學習方式，比如合作學習、探究學習等。(2) 不對。因為學習方法因人而異，適合自己的方法才是最好的方法。鼎鼎照搬他人的學習 方式，沒有根據(jù)宜已釣特點采用適合自己的學習方式，結果事倍功半。(3) 學習