職業(yè)素養(yǎng)公開課教案

1、文檔編碼 : CN3W3Q4Q6O8 HR10M10H9S10Q4 ZP4D5M4T8K1政治公開課教案【授課班級】【授課內(nèi)容】職業(yè)素養(yǎng)【授課時間】【授課地點】【授課老師】【授課方法】 講授法 +爭辯法 +案例分析法【教學(xué)目的及要求】通過學(xué)習(xí)讓同學(xué)明白什么是職業(yè)素養(yǎng),其內(nèi)涵是什么,以及明確提高職業(yè)素養(yǎng)的重要 意義,從而逐步培養(yǎng)綜合素養(yǎng),以便將來成為一名德才兼?zhèn)涞穆殘鼍ⅲ弧窘虒W(xué)重、難點】1.職業(yè)素養(yǎng)的內(nèi)涵 2.提升培養(yǎng)職業(yè)素養(yǎng)的重要性【教學(xué)過程】一、復(fù)習(xí)回憶（3 ） 課堂提問 職業(yè)道德的含義及基本規(guī)范是什么？1.職業(yè)道德是指全部從業(yè)人員在職業(yè)活動中應(yīng)當(dāng)遵循的具有職業(yè)特點的道德要求和行為準(zhǔn) 就；

2、2.職業(yè)道德的基本規(guī)范包括：愛崗敬業(yè)、懇切守信、辦事公道、服務(wù)群眾、奉獻(xiàn)社會、團(tuán)結(jié) 協(xié)作；二、導(dǎo)入新課（5 ） 案例導(dǎo)入 一個剛畢業(yè)的同學(xué),由于體會不足, 才能欠缺,在工作中顯現(xiàn)了失誤,受到上級的嚴(yán)格批判,他很不興奮,沒心思工作；同學(xué)爭辯 案例中,該畢業(yè)生的話 意味著什么？他的態(tài)度是否正 確？我們應(yīng)當(dāng)如何應(yīng)對這樣的 事？轉(zhuǎn)變成職業(yè)人,你必需學(xué)會 自我反省,不為自己的錯誤找任 何借口；那什么是職業(yè)人呢？成為優(yōu)秀的職業(yè)人有需要具備什么條件呢？我們下面一起來探討 這個問題；三、講授新課（一）職業(yè)人的概念（5 ）自身具備較強(qiáng)的專業(yè)學(xué)問、技能和素養(yǎng)等, 并能夠通過為社職業(yè)人就是參與社會分工,會制造物質(zhì)及

3、精神財寶,獲得其合理酬勞,從而中意自身需求、實現(xiàn)自我價值的人；簡潔說 就是“ 干什么像什么” 的人；例如：你認(rèn)為一名市場營銷員應(yīng)當(dāng)是怎樣的？應(yīng)當(dāng)是具有專業(yè)學(xué)問、銷售技巧、策劃才能、口才、溝通才能、主動熱忱、職場形 象、懇切信用、盡職盡責(zé)、能獵取酬勞、制造價值 因此,一名優(yōu)秀的職業(yè)人必需具備相關(guān)的職業(yè)素養(yǎng)；（二）職業(yè)素養(yǎng)的概念和內(nèi)涵（15 ）職業(yè)素養(yǎng)是指職業(yè)內(nèi)在的規(guī)范和要求,是在職業(yè)過程中表現(xiàn)出來的綜合品質(zhì),包含職業(yè)道德、職業(yè)技能、職業(yè)行為、職業(yè)作風(fēng)和職業(yè)意識等方面；職業(yè)素養(yǎng)是一個人職業(yè)生涯成 敗的關(guān)鍵因素；職業(yè)素養(yǎng)量化而成“ 職商”CQ；職業(yè)素養(yǎng)涵蓋的內(nèi)容特殊廣泛,包含內(nèi)在素養(yǎng)和外在素養(yǎng)；課堂

4、練習(xí) 請把以下職業(yè)素養(yǎng)的表現(xiàn)按要求歸類 公德心、人生觀、職場禮儀、溝通談吐、責(zé)任心、工作技能、價值觀、自信 以上屬于內(nèi)在素養(yǎng)的有：；以上屬于外在素養(yǎng)的有：；我們把一個人的全部才能看作一座冰山,浮在水面的 這一部分我們稱之為員工的顯性素養(yǎng),僅為冰山的八分之 一；而潛在水面之下的八分之七部分,我們稱之為隱性素 養(yǎng)；學(xué)問技能僅僅代表表層的特點,不能區(qū)分績效優(yōu)劣；猛烈的責(zé)任意識、 客戶意識、 忠誠信譽(yù)等這些職業(yè)素養(yǎng)是 企業(yè)鑒別績效優(yōu)秀者和一般者的衡量尺度,同時也是準(zhǔn)備 一個人職業(yè)進(jìn)展的重要因素；職業(yè)素養(yǎng)“ 冰山模型”案例分析 聘請司機(jī) 某大公司預(yù)備雇用一名轎車司機(jī),經(jīng)過層層選擇和考試之后,只剩下三個技

5、術(shù)最優(yōu)良的 競爭者；主考者問他們：“ 懸崖邊上有塊金子,你們開著車去拿,覺得能距離懸崖多近而又 不至于掉落呢？”“ 兩公尺；” 第一位說；“ 半公尺；” 其次位很有把握地說；“ 我會盡量遠(yuǎn)離懸崖,愈遠(yuǎn)愈好；” 第三位說；請問：結(jié)果這家公司錄用了第三位應(yīng)聘者,你覺得為什么呢？在面試過程中,假如大部分人面試者的學(xué)問、技術(shù)水平相近, 那么,其優(yōu)秀的內(nèi)在素養(yǎng)會讓他脫穎而出；（三）提升職業(yè)素養(yǎng)的重要性（15 ）職業(yè)素養(yǎng)是從業(yè)人員在從事職業(yè)中盡自己最大的才能把工作做好的素養(yǎng)和才能,良好的 職業(yè)素養(yǎng)是衡量一個從業(yè)人員成熟度的重要指標(biāo),是成功的必要預(yù)備；1.提升職業(yè)素養(yǎng)是青年同學(xué)就業(yè)的需要 引入話題： 202

6、2 年高校生就業(yè)形勢照舊莊重,就業(yè)“ 沒有最難,只有更難” ； 播放視頻 讀萬卷書難行萬里路同學(xué)爭辯 當(dāng)前高校生就業(yè)難問題突出,其緣由是多方面的,其中是否包括同學(xué)個人素養(yǎng)問題？如何表達(dá)？高校生就業(yè)難既有供大于求的總量沖突,也有供需不匹配的結(jié)構(gòu)性沖突；人企供需不匹配主要表達(dá)在高校生對就業(yè)的期望與企業(yè)對崗位才能、素養(yǎng)要求不匹配； 具體表現(xiàn)在部分大同學(xué)眼高手低、團(tuán)隊協(xié)作才能差、溝通溝通才能低、缺乏敬業(yè)精神、缺乏責(zé)任意識、缺乏職場禮儀、易跳槽等；從高校生自身來說,要想在猛烈的競爭中脫穎而出,順當(dāng)進(jìn)入職場,需要科學(xué)的職業(yè)規(guī)劃、良好的綜合素養(yǎng)和積極的求職行為；2.提升職業(yè)素養(yǎng)是青年同學(xué)創(chuàng)業(yè)的需要創(chuàng)業(yè)艱難,守業(yè)更難！一個成功的創(chuàng)業(yè)者必需具備企業(yè)和個人信譽(yù)以及腳踏實地的工作作風(fēng)和良好的溝通協(xié)調(diào)才能,有開放的胸懷和坦蕩的人格,才能帶領(lǐng)自己的團(tuán)隊去實現(xiàn)既定的目標(biāo)；四、課堂總結(jié)（2