自考大學(xué)語文考前串講筆記詩歌篇

1、文檔編碼 : CU9N3G10V2L5 HD3N3E4V9E9 ZJ1C4W6Z2U1自考高校語文考前串講筆記詩歌篇【六篇】高等訓(xùn)練自學(xué)考試,簡稱自學(xué)考試、自考,1981 年經(jīng)國務(wù)院批準(zhǔn)創(chuàng)立,是對自學(xué)者進(jìn)行的以學(xué)歷考試為主的高等訓(xùn)練國家考試；【第一篇】1.沁園春 雪；這首詞作者為毛澤東；該詞通過描畫北方壯美雪景,評說歷的一些封建雄主, 表現(xiàn)出作者對祖國大好河山的寵愛與對今日人民創(chuàng)建新中國的殷切期望與堅強(qiáng)信心；擬等修辭手法；主要運用了比如、 比2.迢迢牽牛星；這是一首五言古詩,作者不詳；本詞借牛郎 織女傳奇來抒發(fā)世間女子別離相思之苦,通篇接受比興手法；3.歸園田居（其一）；這是一首五言古詩,也是

2、一首田園詩,作者為東晉陶淵明； 本詩主要抒寫了詩人崇尚自然的心志,表達(dá)了他歸隱田園后的歡快心情,接受比如、對比修辭手法；4.出塞（其一）,這是一首七言絕句,也是一首邊塞詩,作 者王昌齡, 盛唐詩人； 該詩慨嘆邊塞戰(zhàn)爭的經(jīng)久不息及其給人民帶來的生離死別的痛楚, 期望能有英勇善戰(zhàn)的將領(lǐng)來保衛(wèi)國家的寂靜；詩1 中借用典故,寓意繁重；5.春江花月夜,這是一首七言長篇抒情古詩,作者張如虛,唐代詩人； 詩作描畫了春江花月夜的自然美景,抒寫了人間的離情別緒,表現(xiàn)了詩人對宇宙永恒、人生短暫的思索；此詩在抒情方法上主要接受借景抒情,并運用了示意的手法；6.送元二使安西,這是首七言絕句；也是首送別詩；作者王 維,

3、盛唐詩人； 本詩通過送別地點與餞行場面的描寫,表現(xiàn)了伴侶之 間依依惜別之情；該作兼用借景抒情與借事抒情兩種表現(xiàn)方法；_ 7.登金陵鳳凰臺,這是首七言詩,屬懷古詩；作者李白,盛 唐宏大詩人； 該詩抒寫詩人登臨金陵鳳凰臺的所見所感,并運用了對 比、比如、象征的修辭手法；【其次篇】8.蜀相,七律詩,屬懷古詩,作者杜甫,盛唐宏大詩人；詩 中記述了詩人初居成都, 尋訪武侯相的情形, 抒發(fā)了作者對諸葛亮的崇敬之情；詩作借景抒情與借事抒情相結(jié)合,并運用了設(shè)問句；9.楓橋夜泊,七絕,周羈旅詩,作者張繼,中唐詩人；該詩 通過描寫夜泊楓橋見到的江南水鄉(xiāng)秋夜特有的景色,抒發(fā)了詩人旅途 中的惆悵心情；該詩的特點是詩中

4、有畫,借景抒情；10.游子吟,五言古詩,也是作者自創(chuàng)的新樂府詩；作者孟 郊,中唐詩人； 該詩通過描畫慈母為游子穿線縫衣的細(xì)節(jié),歌頌了真 摯的母愛；詩中運用了比如與象征的修辭手法；11.烏衣巷,七絕,作者劉禹錫,中唐詩人；本詩通篇寫景,2 并寓情于景；12.賦得古原草送別 ,五律,屬送別詩,作者白居易,中唐 詩人；該詩借描寫春草以寄托別情,借景抒情,并化用典故；13.江南春,七絕,屬詠史詩,作者杜牧,晚唐詩人；該詩 借描畫江南美麗的春景,寄予歷史的感嘆；本詩寫景具有整體性,并 將自然景觀與人文景觀相結(jié)合；14.夜雨寄北,七絕,屬于相思詩,作者李商隱,晚唐詩人；本詩以詩代信,傾訴思念親人,期望北歸

5、的感情,構(gòu)思神奇,含意豐 富；15.虞美人,這是首詞,作者李仍,五代南唐詞人；全詞純 用白描手法,比如貼切生動；16.望海潮,這是首詞,作者柳永,北宋詞人；本詞描寫杭 州的繁華景象,與西湖的秀麗景色,頌揚城市風(fēng)光,表現(xiàn)了百姓與地 方官的游樂；多用鋪敘與白描手法；17.水調(diào)回頭,這是首中秋詠月詞,作者蘇武,北宋杰出的 文學(xué)家；該詞通過描畫中秋佳節(jié),飲酒賞月的情形,表達(dá)了詞人對人間生活的寵愛, 對弟弟蘇轍的懷念, 對經(jīng)受離別之苦的人們的勸慰和 期望；運用設(shè)問句,以月貫穿全詞,構(gòu)思縝密；18.武陵春,這是首詞,作者李清照,宋代杰出女詞人；該 詞通過對主人公外在情態(tài)舉止與內(nèi)心活動的刻畫,表達(dá)了詞人“

6、物是 人非事事休” 的沉痛心情,構(gòu)思新穎；19.書憤,七言律詩,作者陸游,南宋愛國詩人；3 20.水龍吟,詞,作者辛棄疾,宋代大詞人,該詞抒發(fā)了詞 人報國無門、壯志難伸、年華虛度的悲憤,表現(xiàn)出猛烈的愛國精神,詞中多用典,并綜合運用了比如、比擬、象征等表現(xiàn)手法；【第三篇】二、基本要點歸類 1.作品作者沁園春；雪：毛澤東,宏大的革命家,中國共產(chǎn)黨的,中華 人民共和國的；迢迢牽牛星：無名氏,選自古詩十九首 ；歸園田居（其一）：陶淵明,東晉人,我國文學(xué)第一個大量 寫作田園詩的詩人；出塞（其一）：王昌齡,盛唐詩人；春江花月夜：張如虛,唐代詩人；送元二使安西：王維,盛唐詩人；登金陵鳳凰臺：李白,盛唐宏大詩

7、人；蜀相：杜甫,盛唐宏大詩人,其詩稱為“ 詩史”楓橋夜泊：張繼,中唐詩人；游子吟：孟郊,中唐詩人,與賈島齊名,有“ 郊寒島瘦” 之 說；烏衣巷：劉禹錫,中唐詩人；賦得古原草送別：白居易,中唐大詩人；江南春：杜牧,晚唐詩人；4 夜雨寄北：李商隱,晚唐杰出詩人；虞美人（春花秋月何時了） ：李煜,五代時詞人,后世稱之 為南唐后主；望海潮（東南形勝） ：柳永,北宋詞人；水調(diào)歌頭（明月見時有） ：蘇軾,北來杰出的文學(xué)家,與辛 棄疾并稱“ 蘇辛” ；武陵春（風(fēng)住塵香花已盡） ：李清照,宋代杰出女詞人,跨 北宋、南宋；書憤：陸游,南來杰出的愛國詞人；水龍吟（登建康賞心亭） ：辛棄疾,南宋大詞人；【第四篇】2

8、.作者歸類 作者屬于唐代詩人的有：王昌齡、張如虛、王維、李白、杜甫、張繼、孟郊、劉禹錫、白居易、杜牧、李商隱；其中,王昌齡、王維、李白、杜甫屬于盛唐詩人； 張繼、孟郊、劉禹錫、白居易為中唐詩人；杜牧、李商隱為晚唐詩人；創(chuàng)作詞的幾位作者的有：李想、柳永、蘇武、李清照、辛棄疾；3.體裁歸類 五言古詩：迢迢牽牛星、歸國田居、游子吟；七言古詩：春江花月夜；七言絕句：出塞、送元二使安西、楓橋夜泊、烏衣巷、5 江南春、夜雨寄北；七律：蜀相、書協(xié)；五律：賦得古原草送別；4.題材歸類 送別詩有：賦得古原草送別、送元二使安西；相思詩有：迢迢牽牛星、夜雨寄北；“ 虞美人” 、“ 望海潮” 、“ 水調(diào)歌頭” 、“

9、武陵春” 、“ 水龍吟” 、“ 沁 園春” 均為詞牌名；【第五篇】三、單元內(nèi)容概要；本單元要求考生背誦20 首詩詞,并把握基本抒情方法（寫景抒情、敘事抒情、描畫人物舉動抒情）和表現(xiàn)手法（比如、象征、夸 張、用典）學(xué)習(xí)詩詞單元,應(yīng)當(dāng)認(rèn)知以下幾種基本抒借方法：1.直接抒情,即不假外物、不加掩飾、直陳自己的喜怒哀樂；典型的例子如詩經(jīng)中的“ 我心傷悲,莫知我哀” 和琴歌中的“ 樂莫樂兮新相知,悲莫悲兮生別離” 等等；教材中的典型如：陸游書憤“ 早歲那知世事艱”和李恩虞美人“ 故國不堪回首月明中”,前者以自己不請世事艱難抒發(fā)報國無門的悲憤,坦陳亡國的痛楚；后者以往事不堪回首2.間接抒情,即通過寫景、敘事

10、或描畫人物舉動來表達(dá)情感,披露心跡,它分如下幾類：6 （l）寫景抒情,最為常見,往往要用以下幾種方式：一是融情于景；如柳永望海潮著力鋪寫景物,“ 煙柳畫橋,風(fēng)簾翠幕” ；“ 三秋桂子,十里荷花” 卻分明流淌著作者的驚喜；陶淵明歸國田居中“ 方宅十余畝”、“ 雞鳴桑樹巔” 幾句,不僅是對質(zhì)樸寂靜田園風(fēng)光的寫照, 也包盛了詩人脫離官場污濁、 重歸自然生活 的閑適滿意之情；二是借景寄托；如李商隱夜雨寄北 “ 巴山夜雨漲秋池” 抓住秋雨特點以借景抒情；王維送元二使安西“ 客合青青柳色新” 既是實景實繪, 又因折柳送別的傳統(tǒng)風(fēng)習(xí)象征著一次新的離別在即,滿含依依不舍之情；白居易賦得古原草送別這篇以春草關(guān)合

11、人情,借凄凄春草抒凄凄別值；三是緣情寫景；如辛棄疾水龍吟寫山“ 獻(xiàn)愁供恨”,明顯是作者將自己深沉的家國之思和復(fù)國無望之情移入了客觀事物；劉禹錫烏衣巷 寫曾是熱鬧繁華如今卻荒蕪冷落的烏衣巷,就凝注著詩人滄海桑田的感嘆；四是因情造景；如杜牧江南春即將風(fēng)和日麗之景、煙雨迷蒙之景、江南大地千里范疇之景統(tǒng)攝到一幅畫面之中進(jìn)行高度藝術(shù)概括,示意人們：信佛無益于治國安民；（2）敘事抒情；如杜甫蜀相 “ 三顧頻煩天下計,兩朝開濟(jì)老臣心” ,通過楊抬諸葛亮一生的豐功偉績,表達(dá)作者的崇敬心倩；（3）描畫人物舉動抒情；如李清照武陵春“ 日晚倦梳頭” ,7 “ 欲語淚先流” 和辛棄疾水龍吟 “ 把吳構(gòu)看了,欄于拍遍”

12、 等詩 句；【第六篇】學(xué)習(xí)詩詞,仍應(yīng)把握以下幾種常見的藝術(shù)表現(xiàn)手法：1.比如；如們淵明歸國田居 “ 羈鳥戀舊林,池魚思故淵” 比 喻自己對擺脫羈絆、重歸自然的向往和追求；2.夸張；如張如虛春江花月夜 “ 江天一色無纖塵”、王昌齡出塞“ 萬里長征人未仍” 等詩句；3.象征；如李白登金陵鳳凰臺的“ 浮云蔽日” 象征群小包 圍皇帝,蔽其視聽；蘇軾水調(diào)歌頭以月之“ 陰晴圓缺” 象征人之“ 悲歡離合” ；如送元二使安西 一詩以“ 柳色新”象征離別,“ 柳”的意象是具體的,而作為其對應(yīng)物的“ 離別” 就隱含不露；4.用典,運用典故來抒情言志說明心跡；如辛棄疾（水龍吟）下片就連用了張翰、劉備、桓溫三個典故；學(xué)習(xí)本單元,仍應(yīng)把握有關(guān)詩詞體裁的一些常識：1.以句式分,有四言詩、五言詩、六言詩、七言詩、雜言詩等；2.以體裁分,有楚辭體、樂府體、歌行體、律體等；3.近體詩,是唐宋以來流行的、形成于唐代的一種格律詩體,它在平仄、押韻等方面都有嚴(yán)格的規(guī)定；它主要分為：（l）絕句,包括五言絕句和七言絕句；每首四句,每句五言者 稱五絕,每句七言者稱七絕；如出塞 、送元二使安西、楓橋夜泊、烏衣巷、江南春、夜雨寄北都是七絕；8 （2）律詩,包括五言律詩和七言律詩；每首八句,每句五言者 稱五律,每句七言者稱七律；如賦得古原草送別為五律,蜀相書憤為七律；4.古體詩,