大班美術(shù)教案橘子寫生反思

1、大班美術(shù)教案橘子寫生反思 大班美術(shù)教案橘子寫生反思可能是您在尋找幼兒園大班美術(shù)教案過程中需要的內(nèi)容，歡迎參考閱讀！ 1、大班美術(shù)教案橘子寫生反思活動意圖：秋天到了，許多水果都成熟了，橘子是孩子們喜愛的水果之一，它貼近幼兒的生活，可以豐富幼兒的知識經(jīng)驗，幼兒對自己熟悉的事物能產(chǎn)生積極的興趣。為了更好的提升大班幼兒的寫生能力，于是開展了此次活動。幼兒寫生有著非常重要的意義，它能夠提高幼兒的觀察能力，培養(yǎng)幼兒感受美的能力，開發(fā)幼兒創(chuàng)造潛能，塑造幼兒良好個性品質(zhì)。激發(fā)、鼓勵幼兒在大自然中探索、發(fā)現(xiàn)的興趣。活動目標：1 、進一步認識橘子。2 、寫生畫法的培養(yǎng)。3 、大膽嘗試繪畫，并用對稱的方法進行裝飾。

2、4 、在創(chuàng)作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。5 、增進參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗成功的快樂。活動準備：橘子若干，畫紙每人一張，蠟筆。活動過程：1 、觀賞品嘗橘子。(1)觀賞橘子的顏色形狀。(2)幼兒逐個觸摸觀察，再次表達自己的認知。小結(jié)：橘子不是很圓，扁圓形，有的地方是橘黃色，有的地方是綠色，有的地方是黃色。(3)品嘗味道。2、 給橘子畫像3、 作品展示，自我介紹?；顒臃此迹夯顒又泻⒆觽儗﹂僮油獠刻卣髁私飧艘徊剑捎谟變簜冋莆樟藞A和橢圓形的畫法。所以幼兒畫的橘子造型較好，構(gòu)圖大膽，由于是寫生，活動沒有出示范例，不想給幼兒一個固定模式，結(jié)果令人欣喜，在用色方面，幼兒的作品很有色彩感覺

3、。甚至在橘子身上由于反光呈現(xiàn)出的藍色，紫色，小黑點都進行表現(xiàn)?；顒又杏變号d趣很濃厚，畫得非常認真投入。世界上沒有兩片同樣的樹葉，允許孩子有自己的思想和個性也是教育所在，相信用這樣的觀念來教育孩子，孩子一定會成長得更好。2、大班美術(shù)活動教案：橘子寫生教案(附教學(xué)反思)活動意圖：秋天到了，許多水果都成熟了，橘子是孩子們喜愛的水果之一，它貼近幼兒的生活，可以豐富幼兒的知識經(jīng)驗，幼兒對自己熟悉的事物能產(chǎn)生積極的興趣。為了更好的提升大班幼兒的寫生能力，于是開展了此次活動。幼兒寫生有著非常重要的意義，它能夠提高幼兒的觀察能力，培養(yǎng)幼兒感受美的能力，開發(fā)幼兒創(chuàng)造潛能，塑造幼兒良好個性品質(zhì)。激發(fā)、鼓勵幼兒在大

4、自然中探索、發(fā)現(xiàn)的興趣?；顒幽繕耍? 、進一步認識橘子。2 、寫生畫法的培養(yǎng)。3 、大膽嘗試繪畫，并用對稱的方法進行裝飾。4 、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。5 、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。活動準備：橘子若干，畫紙每人一張，蠟筆。活動過程：1 、觀賞品嘗橘子。(1)觀賞橘子的顏色形狀。(2)幼兒逐個觸摸觀察，再次表達自己的認知。小結(jié)：橘子不是很圓，扁圓形，有的地方是橘黃色，有的地方是綠色，有的地方是黃色。(3)品嘗味道。2、 給橘子畫像3、 作品展示，自我介紹?；顒臃此迹夯顒又泻⒆觽儗﹂僮油獠刻卣髁私飧艘徊剑捎谟變簜冋莆樟藞A和橢圓形的畫法。所以幼兒畫的橘子造

5、型較好，構(gòu)圖大膽，由于是寫生，活動沒有出示范例，不想給幼兒一個固定模式，結(jié)果令人欣喜，在用色方面，幼兒的作品很有色彩感覺。甚至在橘子身上由于反光呈現(xiàn)出的藍色，紫色，小黑點都進行表現(xiàn)?；顒又杏變号d趣很濃厚，畫得非常認真投入。世界上沒有兩片同樣的樹葉，允許孩子有自己的思想和個性也是教育所在，相信用這樣的觀念來教育孩子，孩子一定會成長得更好。3、大班美術(shù)橘子寫生教案反思活動意圖：秋天到了，許多水果都成熟了，橘子是孩子們喜愛的水果之一，它貼近幼兒的生活，可以豐富幼兒的知識經(jīng)驗，幼兒對自己熟悉的事物能產(chǎn)生積極的興趣。為了更好的提升大班幼兒的寫生能力，于是開展了此次活動。幼兒寫生有著非常重要的意義，它能夠

6、提高幼兒的觀察能力，培養(yǎng)幼兒感受美的能力，開發(fā)幼兒創(chuàng)造潛能，塑造幼兒良好個性品質(zhì)。激發(fā)、鼓勵幼兒在大自然中探索、發(fā)現(xiàn)的興趣。活動目標：1、進一步認識橘子。2、寫生畫法的培養(yǎng)。3、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)?；顒訙蕚洌洪僮尤舾?，畫紙每人一張，蠟筆。活動過程：1 、觀賞品嘗橘子。(1)觀賞橘子的顏色形狀。(2)幼兒逐個觸摸觀察，再次表達自己的認知。小結(jié)：橘子不是很圓，扁圓形，有的地方是橘黃色，有的地方是綠色，有的地方是黃色。(3)品嘗味道。2、 給橘子畫像3、 作品展示，自

7、我介紹。活動反思：活動中孩子們對橘子外部特征了解更近了一步，由于幼兒們掌握了圓和橢圓形的畫法。所以幼兒畫的橘子造型較好，構(gòu)圖大膽，由于是寫生，活動沒有出示范例，不想給幼兒一個固定模式，結(jié)果令人欣喜，在用色方面，幼兒的作品很有色彩感覺。甚至在橘子身上由于反光呈現(xiàn)出的藍色，紫色，小黑點都進行表現(xiàn)?；顒又杏變号d趣很濃厚，畫得非常認真投入。世界上沒有兩片同樣的樹葉，允許孩子有自己的思想和個性也是教育所在，相信用這樣的觀念來教育孩子，孩子一定會成長得更好。4、大班美術(shù)房子寫生教案反思活動目標：1、嘗試根據(jù)所觀察房子的特色進行實景寫生。2、能根據(jù)房子的主次結(jié)構(gòu)運用粗細線條。3、感受實景寫生的別樣魅力。4、

8、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力?；顒又攸c難點：活動重點：尋找實景進行房子寫生并懂得“寫實”在寫生中的重要性?；顒与y點：利用粗細線條區(qū)分房子主次關(guān)系?；顒訙蕚洌?、線描畫范例兩幅2、選擇一處空曠場地3、記號筆(一頭粗一頭細)活動過程：一、觀看圖片，初識線描畫1、這組圖片和你平時看到的有什么不同?(是用線完成的，沒有涂色)2、這種形式的畫叫做線描畫。二、集體討論，認識線描畫1、這些圖里的線條有什么特點?(密集、粗細有別)2、小結(jié)：線描畫是用各種粗細不同的線條進行繪畫的形式，根據(jù)所畫物的不同，可采用不同的線條，如主體部分用粗線條，其余用細線條，以

9、此來增加對比度。三、戶外寫生，嘗試線描畫1、提出要求：選擇一處自己感興趣的房子，利用線描的形式將它畫下來。盡量利用粗細線條結(jié)合的方式進行繪畫。場地選擇時不要擋住他人視線，不要面對陽光。2、幼兒搬好凳子到戶外(提醒幼兒正確拿凳子，樓梯處要特別注意)3、發(fā)放作畫用品，幼兒開始寫生，教師巡回指導(dǎo)。四、作品介紹，欣賞線描畫1、將幼兒作品統(tǒng)一張貼在黑板上。(請先完成的幼兒可自主向同伴介紹自己的作品，并猜猜畫的是哪幢房子。)2、請幼兒說說自己最喜歡的作品，并請進行簡單的介紹。活動反思：發(fā)現(xiàn)錯誤立即糾正活動結(jié)束后，我仔細的想了想。當時我是發(fā)現(xiàn)了有的小朋友不是在寫生，而是自己憑空想象的，我當時并沒有指出來，我

10、覺得小朋友根據(jù)自己想的憑空添加點什么也是很好的。后來在余老師的指導(dǎo)下，我覺得當時強調(diào)下寫生的含義會更好，小朋友獲得的會更多。這次的活動會更有意義調(diào)整思路：1、在寫生前和小朋友強調(diào)寫生的含義2、在寫生過程中，發(fā)現(xiàn)問題應(yīng)立即指出來。5、大班美術(shù)公開課房子寫生教案反思活動目標：1、嘗試根據(jù)所觀察房子的特色進行實景寫生。2、能根據(jù)房子的主次結(jié)構(gòu)運用粗細線條。3、感受實景寫生的別樣魅力。4、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力?；顒又攸c難點：活動重點：尋找實景進行房子寫生并懂得“寫實”在寫生中的重要性?；顒与y點：利用粗細線條區(qū)分房子主次關(guān)系?；顒訙蕚洌?、線描畫范例兩幅2、選擇一處空曠場地3、記號筆(一頭粗一頭細)活動過程：一、觀看圖片，初識線描畫1、這組圖片和你平時看到的有什么不同?(是用線完成的，沒有涂色)2、這種形式