大班美術(shù)教案柳樹

1、大班美術(shù)教案柳樹 大班美術(shù)教案柳樹可能是您在尋找幼兒園大班美術(shù)教案過程中需要的內(nèi)容，歡迎參考閱讀！ 1、大班美術(shù)教案柳樹活動(dòng)目標(biāo)：1.引導(dǎo)幼兒用綠色皺紋紙和綠色彩紙制作柳樹。2.發(fā)展幼兒手指動(dòng)作的靈活性。3.培養(yǎng)幼兒對(duì)手工活動(dòng)的興趣和團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相配合的集體觀念。4.體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。5.培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。活動(dòng)準(zhǔn)備：1.活動(dòng)之前帶領(lǐng)幼兒觀察、認(rèn)識(shí)柳樹的基本特征。2.每組1張8開大的作業(yè)紙。并準(zhǔn)備長短不一的長條綠色皺紋紙，小長方形的綠色蠟光紙、膠水、剪刀若干。3.多媒體課件活動(dòng)過程：一、激發(fā)幼兒參與環(huán)境布置的興趣1.請(qǐng)幼兒猜謎語：有個(gè)姑娘志氣大，江南塞北都安家，湖水替她照鏡子，春

2、風(fēng)幫她梳頭發(fā)。(柳樹)2.課件(美麗春天景象)讓幼兒觀察春天來了，柳樹發(fā)芽了，小草也長出來了，花也開了，燕子飛回來了。豐富幼兒對(duì)春天特征的認(rèn)識(shí)，激發(fā)幼兒制作的興趣。3.師：小朋友們你們看，老師制作了一棵垂柳，并把它布置在活動(dòng)室的墻面上，你們喜歡嗎?4.引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察教師的范畫，并說說這棵垂柳的各部分是用什么材料制作的。5.教師小結(jié)：這棵垂柳的樹干是老師用彩色鉛筆畫的，樹枝是用綠色皺紋紙做的，樹葉是用綠色彩紙剪好后粘上去的?，F(xiàn)在老師就請(qǐng)小朋友學(xué)習(xí)制作垂柳，一起布置教室，讓我們的教室像春天一樣美麗。二、師生討論制作方法怎樣才能制作一棵美麗的垂柳呢?(引導(dǎo)幼兒回憶柳枝是長長的，向下垂的，葉子均勻地

3、長在柳枝上)教師講解示范，引導(dǎo)幼兒用長短不一的長條綠色皺紋紙，采用搓捻的方法(用雙手的大拇指、食指和中指向相反方向使勁，搓捻成細(xì)條)搓成柳枝，然后均勻粘貼在樹干的適當(dāng)位置。若長度不夠，可采用連接粘貼方法，增加長度，再用綠色大小不一的長方形蠟光紙對(duì)折重疊后用剪刀左右剪狐線，剪出許多大小不一，形狀大致相同的柳葉，均勻粘貼在柳枝的適當(dāng)位置上。三、幼兒制作，教師巡回指導(dǎo)1.將幼兒分成每兩人一組，合作制作垂柳，要求幼兒互相商量，相互合作，可以模仿老師的制作方法，也可以自創(chuàng)方法。2.師巡回指導(dǎo)，表揚(yáng)善于動(dòng)腦，合作完成作業(yè)好的幼兒。并鼓勵(lì)幼兒添畫內(nèi)容，豐富畫面。四、布置柳樹林1.讓幼兒自由欣賞同伴的作品，看

4、看誰的柳樹長得茂盛，柳枝多而垂，柳葉大小適中，粘貼均勻。2.教師協(xié)助幼兒將作品布置在教室的墻面上，形成一個(gè)美麗的“柳樹林”，欣賞美麗的春天。3.師生在愉快的音樂聲中共同欣賞“柳樹林”，體驗(yàn)參與環(huán)境布置的愉快感。2、大班美術(shù)柳樹教案活動(dòng)目標(biāo)：1.引導(dǎo)幼兒用綠色皺紋紙和綠色彩紙制作柳樹。2.發(fā)展幼兒手指動(dòng)作的靈活性。3.培養(yǎng)幼兒對(duì)手工活動(dòng)的興趣和團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相配合的集體觀念。4.培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。5.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.活動(dòng)之前帶領(lǐng)幼兒觀察、認(rèn)識(shí)柳樹的基本特征。2.每組1張8開大的作業(yè)紙。并準(zhǔn)備長短不一

5、的長條綠色皺紋紙，小長方形的綠色蠟光紙、膠水、剪刀若干。3.多媒體課件活動(dòng)過程：一、激發(fā)幼兒參與環(huán)境布置的興趣1.請(qǐng)幼兒猜謎語：有個(gè)姑娘志氣大，江南塞北都安家，湖水替她照鏡子，春風(fēng)幫她梳頭發(fā)。(柳樹)2.課件(美麗春天景象)讓幼兒觀察春天來了，柳樹發(fā)芽了，小草也長出來了，花也開了，燕子飛回來了。豐富幼兒對(duì)春天特征的認(rèn)識(shí)，激發(fā)幼兒制作的興趣。3.師：小朋友們你們看，老師制作了一棵垂柳，并把它布置在活動(dòng)室的墻面上，你們喜歡嗎?4.引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察教師的范畫，并說說這棵垂柳的各部分是用什么材料制作的。5.教師小結(jié)：這棵垂柳的樹干是老師用彩色鉛筆畫的，樹枝是用綠色皺紋紙做的，樹葉是用綠色彩紙剪好后粘上

6、去的?，F(xiàn)在老師就請(qǐng)小朋友學(xué)習(xí)制作垂柳，一起布置教室，讓我們的教室像春天一樣美麗。二、師生討論制作方法怎樣才能制作一棵美麗的垂柳呢?(引導(dǎo)幼兒回憶柳枝是長長的，向下垂的，葉子均勻地長在柳枝上)教師講解示范，引導(dǎo)幼兒用長短不一的長條綠色皺紋紙，采用搓捻的方法(用雙手的大拇指、食指和中指向相反方向使勁，搓捻成細(xì)條)搓成柳枝，然后均勻粘貼在樹干的適當(dāng)位置。若長度不夠，可采用連接粘貼方法，增加長度，再用綠色大小不一的長方形蠟光紙對(duì)折重疊后用剪刀左右剪狐線，剪出許多大小不一，形狀大致相同的柳葉，均勻粘貼在柳枝的適當(dāng)位置上。三、幼兒制作，教師巡回指導(dǎo)1.將幼兒分成每兩人一組，合作制作垂柳，要求幼兒互相商量，

7、相互合作，可以模仿老師的制作方法，也可以自創(chuàng)方法。2.師巡回指導(dǎo)，表揚(yáng)善于動(dòng)腦，合作完成作業(yè)好的幼兒。并鼓勵(lì)幼兒添畫內(nèi)容，豐富畫面。四、布置柳樹林1.讓幼兒自由欣賞同伴的作品，看看誰的柳樹長得茂盛，柳枝多而垂，柳葉大小適中，粘貼均勻。2.教師協(xié)助幼兒將作品布置在教室的墻面上，形成一個(gè)美麗的“柳樹林”，欣賞美麗的春天。3.師生在愉快的音樂聲中共同欣賞“柳樹林”，體驗(yàn)參與環(huán)境布置的愉快感。3、大班美術(shù)活動(dòng)春天的小柳樹教案反思活動(dòng)目標(biāo)：1、理解故事主要內(nèi)容和情節(jié)，并創(chuàng)編故事。2、感受作品中的生活情趣。3、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。4、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說普通話?；顒?dòng)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：充分

8、發(fā)揮幼兒想象力。難點(diǎn)：在理解故事主要內(nèi)容和情節(jié)的基礎(chǔ)上創(chuàng)編。活動(dòng)準(zhǔn)備：圖片(背景圖柳樹和小河、小甲蟲、黃蝴蝶、大黑貓)、故事錄音活動(dòng)過程：一、出示柳條，引出主題這是什么?(柳條)恩，這根柳條兒又青又長，它還有一個(gè)好聽的故事呢!故事的名稱叫柳條兒青，柳條兒長，聽聽故事里有些誰，會(huì)發(fā)生一些什么樣的事情?二、欣賞故事前三段，完后提問：故事里有些誰?發(fā)生了一些什么樣的事情?過渡語：恩，發(fā)生這樣的事情，那小柳樹在春風(fēng)里怎么樣?它是怎么唱歌的?飛來了一只什么樣的小甲蟲和一只什么樣的蝴蝶?它們和小柳條是怎么樣玩的?怎么唱的呢?我們?cè)賮砺犚槐楣适?。三、教師運(yùn)用圖片邊講述邊提問，幫助幼兒掌握故事情節(jié)發(fā)展1、小柳

9、樹在春風(fēng)里怎么樣?(理解詞語：蕩來蕩去)它是怎么唱歌的?2、飛來了一只什么樣的小甲蟲?小柳條兒和小甲蟲是怎么樣玩的?小甲蟲唱了些什么?3、飛來了一只什么樣的蝴蝶?小柳條兒和蝴蝶是怎么樣玩的?蝴蝶唱了些什么?四、創(chuàng)編故事，教師可指導(dǎo)能力差的孩子編故事這時(shí)候，來了一只大黑貓，“嘿，嘿，我也要和小柳條兒玩一玩”說時(shí)遲那時(shí)快，大黑貓已經(jīng)抓住了柳條兒，會(huì)發(fā)生什么事情?請(qǐng)你編一個(gè)好聽的故事，編完后也可以跟旁邊的朋友說說你編的故事。(以大黑貓送禮物形式發(fā)給幼兒圖片)五、個(gè)別交流誰愿意到前面來講講你編的故事?(可請(qǐng)23名故事編的好的幼兒在集體面前講他編的故事)教學(xué)反思：在本次活動(dòng)中也存在著不足：孩子的語言表達(dá)

10、不夠成熟，缺乏連貫性;孩子們安靜傾聽同伴發(fā)言的習(xí)慣仍需加強(qiáng)等等。總之在以后的活動(dòng)中我們會(huì)注意這些方面的引導(dǎo)與教育，爭取做得更好。4、大班音樂活動(dòng)柳樹姑娘教案教案反思設(shè)計(jì)意圖：為了讓孩子更多的感受春天帶來的美好，從觀察春天、感受春天到歌唱春天，體驗(yàn)合作演奏、表演的樂趣，體驗(yàn)不同的表現(xiàn)節(jié)奏的方式及創(chuàng)編歌詞的樂趣?；顒?dòng)目標(biāo)：一、引導(dǎo)泳兒了解三拍子歌曲強(qiáng)弱弱的節(jié)奏特點(diǎn)并用多種方式表征。二、引導(dǎo)幼兒用連貫、優(yōu)美和活潑輕快的歌聲演唱。三、嘗試在前四句歌詞的結(jié)尾處添加襯詞，感受音樂活動(dòng)的樂趣?；顒?dòng)重點(diǎn)：體驗(yàn)多種方式表現(xiàn)三拍子歌曲的節(jié)奏特點(diǎn)?；顒?dòng)難點(diǎn)：嘗試在前四句歌詞的結(jié)尾處添加襯詞?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、 教師帶領(lǐng)

11、幼兒事先學(xué)習(xí)歌曲，到戶外觀察春天，尋找春天。2、 歌曲光盤、柳樹姑娘頭飾、三角鐵、沙錘、響板?；顒?dòng)過程：一、 教師在小鳥落落的音樂聲中帶領(lǐng)幼兒模仿小鳥飛到活動(dòng)室。二、 教師談話激發(fā)幼兒思考春天的各種變化，進(jìn)而復(fù)習(xí)歌曲。1、 春天來了，你發(fā)現(xiàn)了什么?(天氣變暖了，小草發(fā)芽了，人們穿上毛衣?；ㄩ_了，有桃花、梨花、杏花、迎春花，蝴蝶、蜜蜂、螞蟻、青蛙都出來了。柳樹也發(fā)芽了，長出了一片片的葉子)2、 柳樹發(fā)芽了，我們學(xué)過一首唱柳樹的歌，是柳樹姑娘。一起來唱一遍。三、幼兒觀察圖譜發(fā)現(xiàn)三拍子的節(jié)奏特點(diǎn)并用不同的方式變現(xiàn)節(jié)奏。1、1棵大樹2棵小樹，這就是三拍子歌曲的節(jié)奏，第一拍是大樹，第二拍和第三拍是小樹，

12、也就是第一拍的聲音重，強(qiáng)，第二拍、第三拍的聲音要弱一些，就是強(qiáng)弱弱。2、用動(dòng)作表現(xiàn)節(jié)奏。(拍手、跺腳、拍肩)。教師清唱幼兒用動(dòng)作配伴奏，然后放音樂柳樹姑娘幼兒用動(dòng)作配伴奏。4、用樂器打節(jié)奏(1)教師示范樂器的使用方法(2)教師清唱分組演奏樂器(3)播放音樂柳樹姑娘幼兒分組演奏樂器。四、引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)柳樹姑娘的美和高興地心情我們?cè)诔璧臅r(shí)候怎樣表現(xiàn)出柳樹姑娘的美呢?(微笑的唱歌，加上優(yōu)美的動(dòng)作)。怎樣表現(xiàn)柳樹姑娘洗頭發(fā)高興地心情呢?(高興地去唱，跳起來)四、嘗試創(chuàng)編襯詞，感受音樂活動(dòng)的樂趣。在這首歌曲中有很多特別的地方，我們可以加入自然界的聲音幫襯一下，讓這首歌曲更好聽。微風(fēng)吹來，樹葉發(fā)出什么聲音

13、?沙沙沙。我們把沙沙沙加在歌曲的前四句的后面。分組唱，二聲部合唱。同樣引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編流水嘩啦啦、滴答答的聲音加入歌詞。五、自由表演，充分體現(xiàn)藝術(shù)活動(dòng)的愉悅功能老師準(zhǔn)備了頭飾，每個(gè)孩子一個(gè)頭飾，隨音樂自由表演。到戶外看柳葉又長大了沒有，帶出活動(dòng)室?；顒?dòng)反思：興趣是幼兒學(xué)習(xí)的原動(dòng)力，幼兒只有有了興趣才能產(chǎn)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)探索的愿望。愛好音樂是人的天性，有趣的音樂活動(dòng)能激起幼兒學(xué)習(xí)的欲望，使其產(chǎn)生愉快的情緒，充分發(fā)揮想象，表現(xiàn)出他們不同的感受和創(chuàng)造。5、大班音樂活動(dòng)教案：柳樹姑娘教案(附教學(xué)反思)活動(dòng)目標(biāo)：1、用愉快、舒緩的聲音來演唱歌曲。2、能堅(jiān)持自己的聲部，進(jìn)行合作性演唱。3、學(xué)習(xí)看圖譜和指揮為歌

14、曲伴唱。4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。5、樂意參加音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：歌曲圖譜活動(dòng)過程：一)復(fù)習(xí)歌曲，引導(dǎo)幼兒用愉快、舒緩的聲音來歌唱。教師(出示圖譜)：小朋友還記得這首歌曲嗎?這首歌曲的名字叫什么?教師：柳樹姑娘又要來跳舞啦，我們和她一起來唱一唱吧。教師：柳樹姑娘洗干凈了，心里覺得怎么樣呀?(開心，舒服)教師：看好老師的指揮，用快樂的聲音來唱一唱，讓我看看你們的表情和聲音，聽好音樂，前奏用拍手表示。二)學(xué)習(xí)雙聲部演唱，看圖譜和指揮唱襯詞。1、傾聽新旋律，感受伴唱部分的歌唱效果。教師：柳葉們唱得這么高興，有一片調(diào)皮的小柳葉也來唱歌了?它藏在哪里呢?我們一起來

15、聽一聽。我來當(dāng)小柳葉。(兩個(gè)教師合作演示唱)提問：1)小樹葉藏在哪里呀?(每一句的后面)2)那它藏在后面都唱了什么呢?(豐富圖譜：姑娘、長長、一甩、池塘)教師小結(jié)：它藏在每一句的最后唱最后的兩個(gè)字。原來它唱的是襯詞呢，這樣讓歌曲更加好聽。3)再次聽教師范唱一遍，說說什么時(shí)候唱襯詞。2、學(xué)唱襯詞，跟著老師演唱教師：我想邀請(qǐng)你們一起來做調(diào)皮的小柳葉來唱襯詞。好嗎?記住，一開始我們可是先藏起來的哦。1)一教師主唱，幼兒唱襯詞?！拔覀冋?qǐng)張老師主唱，我們?yōu)樗r詞，做調(diào)皮的小樹葉好嗎?” (2遍)2)現(xiàn)在我要把小朋友分成兩半，一組跟著張老師唱主唱，另一組跟著我做小樹葉唱襯詞哦。(2遍，然后交換)3、幼兒

16、起立，整曲完整演唱一遍?；顒?dòng)反思：幼兒在聽聽、唱唱、跳跳中充分感受歌曲優(yōu)美、活潑的旋律;在聽聽、說說、念念中反復(fù)感受詩意一般的歌曲內(nèi)容;在哼哼、唱唱中學(xué)唱歌曲，整個(gè)活動(dòng)幼兒都在輕松、自然、愉快的氛圍中積極、主動(dòng)地參與著，符合新綱要中“喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)”的目標(biāo)，及“要避免僅僅重視表現(xiàn)技能或藝術(shù)活動(dòng)的結(jié)果，而忽視幼兒在活動(dòng)過程中的情感體驗(yàn)和態(tài)度傾向”的指導(dǎo)精神，使幼兒初步學(xué)唱了歌曲柳樹姑娘，抒發(fā)了對(duì)柳樹的喜愛之情，培養(yǎng)了幼兒感受美、表現(xiàn)美的情趣。6、大班藝術(shù)柳樹姑娘教案反思活動(dòng)目標(biāo)：1、能用連貫、優(yōu)美和活潑輕快的歌聲較好地演唱三拍子歌曲，唱出句首重音。2、用唱襯詞的

17、方法，學(xué)習(xí)簡單的二聲部合唱，能控制調(diào)節(jié)自己的歌聲。3、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說普通話。4、幼兒能積極的回答問題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、帶領(lǐng)幼兒參觀柳樹。柳樹姑娘畫面，幼兒大膽地?cái)M人化想象，激發(fā)對(duì)柳樹的喜愛之情?；顒?dòng)過程：一、學(xué)新歌(1) 老師想唱一首非常好聽的歌給你們聽，聽聽老師唱的是什么?(2) 教師有感情、準(zhǔn)確清楚地范唱。(3) 幼兒有節(jié)奏地隨音樂念歌詞。(4) 幼兒學(xué)唱二、有表情的演唱。(1) 教師有表情范唱，以琴聲暗示，提醒幼兒唱出句首重 音。(2) 用優(yōu)美及活潑輕快的唱法表現(xiàn)歌曲。提示語：開頭兩句表現(xiàn)柳樹姑娘拖著長長的辮子，隨風(fēng)輕輕擺動(dòng)，我們應(yīng)該怎樣

18、唱?(優(yōu)美)柳樹姑娘在池塘里高興地洗頭發(fā)，我們應(yīng)該怎么唱?(活潑、輕快)三、學(xué)習(xí)簡單的二聲部合唱。提示：我們想一個(gè)方法把這首歌唱得更好，一部分小朋友有表情地唱歌詞，另一部分小朋友同時(shí)跟著音樂旋律有感情地哼唱，從地五句開始全體合唱。教師示范演唱并帶領(lǐng)幼兒有表情地分聲部合唱?；顒?dòng)反思：幼兒在聽聽、唱唱、跳跳中充分感受歌曲優(yōu)美、活潑的旋律;在聽聽、說說、念念中反復(fù)感受詩意一般的歌曲內(nèi)容;在哼哼、唱唱中學(xué)唱歌曲，整個(gè)活動(dòng)幼兒都在輕松、自然、愉快的氛圍中積極、主動(dòng)地參與著，符合新綱要中“喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)”的目標(biāo)，及“要避免僅僅重視表現(xiàn)技能或藝術(shù)活動(dòng)的結(jié)果，而忽視幼兒在活動(dòng)

19、過程中的情感體驗(yàn)和態(tài)度傾向”的指導(dǎo)精神，使幼兒初步學(xué)唱了歌曲柳樹姑娘，抒發(fā)了對(duì)柳樹的喜愛之情，培養(yǎng)了幼兒感受美、表現(xiàn)美的情趣。7、大班音樂柳樹姑娘教案反思活動(dòng)目標(biāo)：1.學(xué)用連貫、優(yōu)美活潑輕快的歌聲演唱歌曲。2.感受三拍子歌曲的節(jié)奏特點(diǎn)，唱出句首重音。3.用唱襯詞的方法學(xué)習(xí)簡單的二聲部唱，體驗(yàn)合作的快樂。4.培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。5.樂意參加音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.活動(dòng)前帶領(lǐng)幼兒欣賞春天景色，觀察柳枝風(fēng)吹的動(dòng)態(tài)，引導(dǎo)幼兒展開想象。2.根據(jù)歌曲設(shè)計(jì)圖譜一幅。3.歌曲視頻?；顒?dòng)過程：一、提問導(dǎo)入課題。教師：春天來了，柳樹都發(fā)芽了，長長的柳枝隨風(fēng)飄舞，像姑娘的什

20、么呢?今天老師也帶來一首關(guān)于柳樹的歌曲，名字叫柳樹姑娘，請(qǐng)你來仔細(xì)地聽一聽歌曲中說了些什么呢?二、出示圖譜，學(xué)唱歌曲。1.教師出示圖譜，邊演示邊完整清唱。教師：你聽到了些什么?幼兒講述，教師出示相應(yīng)的圖片。你還聽到了哪些呢?教師演唱。幼兒根據(jù)歌詞為圖譜排序并驗(yàn)證。隨音樂唱。2.學(xué)唱歌曲?！靶∨笥殉恼姘?，那我們就看著圖譜把它完整的唱一遍?！?)完整演唱歌曲。2)抽走部分圖片，看看誰不見了呢?3)幼兒觀察圖譜發(fā)現(xiàn)三拍子的節(jié)奏特點(diǎn)并用不同的方式變現(xiàn)節(jié)奏。1棵大樹、2棵小樹，這就是三拍子歌曲的節(jié)奏，第一拍是大樹，第二拍和第三拍是小樹，也就是第一拍的聲音重，強(qiáng)，第二拍、第三拍的聲音要弱一些，就是強(qiáng)弱弱

21、。用動(dòng)作表現(xiàn)節(jié)奏。(拍手、拍肩等)。教師清唱幼兒用動(dòng)作配伴奏，然后隨琴聲柳樹姑娘幼兒用動(dòng)作配伴奏。教師提示：幼兒注意唱好三拍子的旋律。(強(qiáng)、弱、弱)用輕快、活潑的情緒演唱：“洗洗干凈，多么漂亮”3.學(xué)唱襯詞，練習(xí)簡單的二聲部唱。一位老師唱歌詞，另一位老師唱襯詞，每兩小節(jié)歌詞的后兩拍一位教師用“沙沙沙”襯詞演唱，從第9小節(jié)開始至結(jié)束師幼合唱。下面我們來試一試。幼兒分組輪唱襯詞(教師參與)，練習(xí)二聲部唱三、柳樹姑娘今天可開心了，讓我們看著視頻和柳樹姑娘一起舞動(dòng)起來吧。幼兒有表情地邊唱邊表演。課后反思：柳樹姑娘是一首活潑輕快，優(yōu)美動(dòng)聽的三拍子歌曲。歌曲生動(dòng)形象地描繪了春風(fēng)吹來，柳枝甩進(jìn)池塘輕歌曼舞的

22、這一景象，向孩子們展現(xiàn)一幅春意盎然的美麗圖畫。我在教學(xué)之前，帶領(lǐng)幼兒欣賞春天景色，觀察柳枝風(fēng)吹的動(dòng)態(tài)，引導(dǎo)幼兒展開想象，為我們今天學(xué)習(xí)的歌曲柳樹姑娘做好了一個(gè)鋪墊。在導(dǎo)入部分我出示長長的柳條，直接提問進(jìn)入課題，“春天來了，柳樹都發(fā)芽了，長長的柳枝隨風(fēng)飄舞，像姑娘的什么呢?”在形象的實(shí)物下激發(fā)了幼兒的興趣，大家紛紛搶著說像什么。.活動(dòng)中我利用圖譜引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)歌詞，加入了一些動(dòng)作的提示，每貼一張圖片就預(yù)示著一句歌詞的產(chǎn)生，這樣就徹底消除了無目的反復(fù)練唱和記憶歌詞所帶來的困惑，讓幼兒愉快、主動(dòng)地學(xué)習(xí)歌曲，使歌唱活動(dòng)顯得如此自然和順理成章，在整個(gè)活動(dòng)中，穿插著藏卡片、排序等小游戲，使幼兒情緒高漲，興致

23、盎然。在感受三拍子歌曲的節(jié)奏特點(diǎn)，唱出句首重音這一目標(biāo)中，我準(zhǔn)備了大樹小樹的節(jié)奏譜，讓幼兒感知第一拍是大樹，第二拍和第三拍是小樹，也就是第一拍的聲音重，強(qiáng)，第二拍、第三拍的聲音要弱一些，就是三拍子強(qiáng)弱弱的節(jié)奏，并讓幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)節(jié)奏(拍手、拍肩等)，在玩一玩中幼兒三拍子的節(jié)奏掌握的很好。幼兒掌握了歌曲以后，我引導(dǎo)幼兒用唱襯詞的方法，學(xué)習(xí)簡單的二聲部合唱。在教師的帶領(lǐng)下了解二聲部的演唱方法，學(xué)唱在每句最后一個(gè)字后面唱襯詞“啦啦啦”，并進(jìn)行男女合作嘗試二聲部演唱。為了讓他們更清晰地知道哪部分是自己唱的，我用手勢進(jìn)行提示，幫助孩子們更直觀的感受兩個(gè)聲部，同時(shí)也使他們更好的學(xué)唱二聲部，順利解決了活動(dòng)難

24、點(diǎn)。一節(jié)課下來，幼兒在聽聽、唱唱、玩玩中充分感受歌曲優(yōu)美、活潑的旋律。整個(gè)活動(dòng)幼兒都在輕松、自然、愉快的氛圍中積極、主動(dòng)地參與著，幼兒較好地掌握了這首歌曲，但讓孩子們隨音樂的表演的機(jī)會(huì)太少了，可以多讓他們自由表現(xiàn)表現(xiàn)。8、大班歌曲教案：柳樹姑娘幼兒園大班歌曲教案：柳樹姑娘活動(dòng)目標(biāo)：1、感受三拍子歌曲的優(yōu)美旋律，能輕柔、有表情的演唱。2、用唱襯詞的方法學(xué)習(xí)簡單的二聲部唱，體驗(yàn)合作的快樂。3、了解少數(shù)民族歌曲獨(dú)特風(fēng)格。活動(dòng)準(zhǔn)備：l、教師帶領(lǐng)幼兒欣賞春天景色，觀察柳枝風(fēng)吹的動(dòng)態(tài)，引導(dǎo)幼兒展開想象。2、根據(jù)歌曲設(shè)計(jì)圖譜一幅。(也可用粉筆在黑板上畫圖譜)活動(dòng)過程：一、提問導(dǎo)入課題教師：春天來了，嫩綠的柳

25、枝隨風(fēng)飄舞，像姑娘的什么呢?你們聽一聽?(教師有表情地演唱)歌曲里唱了些什么?二、出示圖譜，學(xué)唱歌曲l、教師出示圖譜，邊演示邊完整清唱。教師：這張圖譜可以幫助我們學(xué)唱歌，下面我來唱，你們看我唱到那兒了?教師演唱，提問幼兒。2、學(xué)唱歌曲。(1)教師指圖演唱，讓幼兒了解使用圖譜的方法。教師：小朋友，這張圖譜用美麗的畫把歌詞給畫了出來，這譜可以幫助我們記住歌詞，使我們知道這首歌唱的是什么?每一句用什么樣的情緒唱?(2)幼兒跟隨教師邊指圖譜邊演唱。(3)教師提示：幼兒注意唱好三拍子的旋律。(強(qiáng)、弱、弱)用輕快、活潑的情緒演唱：“洗洗干凈，多么漂亮”3、學(xué)唱襯詞，練習(xí)二聲部唱。(1)這次演唱請(qǐng)小朋友唱歌

26、詞，每兩小節(jié)歌詞的后兩拍教師用“沙沙沙”襯詞演唱，從第9小節(jié)開始至結(jié)束師幼合唱。下面我們來試一試。(2)幼兒分組輪唱襯詞(教師參與)，練習(xí)二聲部唱。4、教師可鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編動(dòng)作有表情地邊唱邊表演。活動(dòng)反思：柳樹姑娘是一首曲調(diào)優(yōu)美、輕快的歌曲。歌詞簡練，它采用了擬人的手法生動(dòng)地描繪了江南水鄉(xiāng)萬物一新、一片生機(jī)盎然的春天景象。因此這首歌曲深受幼兒的喜歡?；顒?dòng)中我嘗試用填充圖譜的方法引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)歌詞，加入了手的操作活動(dòng)，再加上每貼一張圖片就預(yù)示著一句新歌詞的產(chǎn)生，這樣就徹底消除了無目的反復(fù)練唱和記憶歌詞所帶來的困惑，讓幼兒愉快、主動(dòng)地學(xué)習(xí)歌曲，使歌唱活動(dòng)顯得如此自然和順理成章，在整個(gè)活動(dòng)中，幼兒情緒高

27、漲，興致盎然，令我也感受到一絲成功的喜悅。并且為了避免孩子從頭唱到尾，在解決難點(diǎn)四分音符與感情技巧處理部分，我采用了談話的方法，讓孩子稍微休息了一會(huì)，使活動(dòng)能夠動(dòng)靜結(jié)合，孩子們的表現(xiàn)基本上完成了我預(yù)設(shè)的目標(biāo)。9、大班音樂活動(dòng)柳樹姑娘教案反思活動(dòng)目標(biāo)：1、感受三拍子歌曲的優(yōu)美旋律，能輕柔、有表情的演唱。2、用唱襯詞的方法學(xué)習(xí)簡單的二聲部唱，體驗(yàn)合作的快樂。3、了解少數(shù)民族歌曲獨(dú)特風(fēng)格。4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣。5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、教師帶領(lǐng)幼兒欣賞春天景色，觀察柳枝風(fēng)吹的動(dòng)態(tài)，引導(dǎo)幼兒展開想象。2、根據(jù)歌曲設(shè)計(jì)圖譜一幅。(也可用粉

28、筆在黑板上畫圖譜)活動(dòng)過程：一、提問導(dǎo)入課題教師：春天來了，嫩綠的柳枝隨風(fēng)飄舞，像姑娘的什么呢?你們聽一聽?(教師有表情地演唱)歌曲里唱了些什么?二、出示圖譜，學(xué)唱歌曲1、教師出示圖譜，邊演示邊完整清唱。教師：這張圖譜可以幫助我們學(xué)唱歌，下面我來唱，你們看我唱到那兒了?教師演唱，提問幼兒。2、學(xué)唱歌曲。(1)教師指圖演唱，讓幼兒了解使用圖譜的方法。教師：小朋友，這張圖譜用美麗的畫把歌詞給畫了出來，這譜可以幫助我們記住歌詞，使我們知道這首歌唱的是什么?每一句用什么樣的情緒唱?(2)幼兒跟隨教師邊指圖譜邊演唱。(3)教師提示：幼兒注意唱好三拍子的旋律。(強(qiáng)、弱、弱)用輕快、活潑的情緒演唱：“洗洗干

29、凈，多么漂亮”3、學(xué)唱襯詞，練習(xí)二聲部唱。(1)這次演唱請(qǐng)小朋友唱歌詞，每兩小節(jié)歌詞的后兩拍教師用“沙沙沙”襯詞演唱，從第9小節(jié)開始至結(jié)束師幼合唱。下面我們來試一試。(2)幼兒分組輪唱襯詞(教師參與)，練習(xí)二聲部唱。4、教師可鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編動(dòng)作有表情地邊唱邊表演?；顒?dòng)反思：幼兒在聽聽、唱唱、跳跳中充分感受歌曲優(yōu)美、活潑的旋律;在聽聽、說說、念念中反復(fù)感受詩意一般的歌曲內(nèi)容;在哼哼、唱唱中學(xué)唱歌曲，整個(gè)活動(dòng)幼兒都在輕松、自然、愉快的氛圍中積極、主動(dòng)地參與著，符合新綱要中“喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)”的目標(biāo)，及“要避免僅僅重視表現(xiàn)技能或藝術(shù)活動(dòng)的結(jié)果，而忽視幼兒在活動(dòng)過程中的情

30、感體驗(yàn)和態(tài)度傾向”的指導(dǎo)精神，使幼兒初步學(xué)唱了歌曲柳樹姑娘，抒發(fā)了對(duì)柳樹的喜愛之情，培養(yǎng)了幼兒感受美、表現(xiàn)美的情趣。10、大班音樂下冊(cè)歌曲柳樹姑娘教案反思活動(dòng)目標(biāo)：1.感受三拍子歌曲的優(yōu)美旋律，能輕柔、有表情的演唱。2.用唱襯詞的方法學(xué)習(xí)簡單的二聲部唱，體驗(yàn)合作的快樂。3.了解少數(shù)民族歌曲獨(dú)特風(fēng)格。教學(xué)重點(diǎn)：感受三拍子歌曲的優(yōu)美旋律，能輕柔、有表情的演唱。教學(xué)難點(diǎn)：用唱襯詞的方法學(xué)習(xí)簡單的二聲部唱。活動(dòng)準(zhǔn)備：1.幼兒欣賞春天景色，觀察柳枝風(fēng)吹的動(dòng)態(tài)，導(dǎo)幼兒展開想象。2.教學(xué)掛圖一幅。教學(xué)過程：一、開始部分1.師幼互相問好。2.談話引出課題。教師：春天來了，嫩綠的柳枝隨風(fēng)飄舞，像姑娘的什么呢?你

31、們聽一聽?二、基本部分1.教師有表情地演唱歌曲，幼兒欣賞。提問：(1)歌曲是幾拍的?(2)歌曲里唱了些什么?2.出示圖譜，學(xué)唱歌曲(1)教師出示圖譜，邊演示邊完整清唱。(2)學(xué)唱歌曲。教師指圖演唱，讓幼兒了解使用圖譜的方法。教師：小朋友，這張圖譜用美麗的畫把歌詞給畫了出來，這譜可以幫助我們記住歌詞，使我們知道這首歌唱的是什么?每一句用什么樣的情緒唱?(3)幼兒跟隨教師邊指圖譜邊演唱。(4)教師提示：幼兒注意唱好三拍子的旋律。(強(qiáng)、弱、弱)用輕快、活潑的情緒演唱：“洗洗干凈，多么漂亮”3.學(xué)唱襯詞，練習(xí)二聲部唱。(1)這次演唱請(qǐng)小朋友唱歌詞，每兩小節(jié)歌詞的后兩拍教師用“沙沙沙”襯詞演唱，從第9小

32、節(jié)開始至結(jié)束師幼合唱。下面我們來試一試。(2)幼兒分組輪唱襯詞(教師參與)，練習(xí)二聲部唱。4.教師可鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編動(dòng)作有表情地邊唱邊表演。三、結(jié)束部分1.教師總結(jié)，教育幼兒要熱愛大自然。2.聽音樂出教室?；顒?dòng)反思：幼兒在聽聽、唱唱、跳跳中充分感受歌曲優(yōu)美、活潑的旋律;在聽聽、說說、念念中反復(fù)感受詩意一般的歌曲內(nèi)容;在哼哼、唱唱中學(xué)唱歌曲，整個(gè)活動(dòng)幼兒都在輕松、自然、愉快的氛圍中積極、主動(dòng)地參與著，符合新綱要中“喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)”的目標(biāo)，及“要避免僅僅重視表現(xiàn)技能或藝術(shù)活動(dòng)的結(jié)果，而忽視幼兒在活動(dòng)過程中的情感體驗(yàn)和態(tài)度傾向”的指導(dǎo)精神，使幼兒初步學(xué)唱了歌曲柳樹姑娘，

33、抒發(fā)了對(duì)柳樹的喜愛之情，培養(yǎng)了幼兒感受美、表現(xiàn)美的情趣。11、大班音樂活動(dòng)歌唱柳樹姑娘教案反思活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)新歌，了解歌曲是三拍子歌曲，唱出句首重音。2、能注意傾聽同伴的歌聲，學(xué)會(huì)控制調(diào)節(jié)自己的歌聲?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、課前觀察柳樹。2、有關(guān)池塘柳樹隨風(fēng)飄動(dòng)的圖片?；顒?dòng)過程：1、學(xué)習(xí)歌曲：柳樹姑娘(1)教師有感情地演唱歌曲一遍，提問：這首歌中為什么把柳樹稱為柳樹姑娘呢?(2)幼兒隨著歌聲旋律用不同方法打節(jié)奏。(3)結(jié)合錄象，通過提問引導(dǎo)幼兒熟悉歌詞。(4)幼兒有節(jié)奏地隨著音樂念歌詞。(5)鼓勵(lì)幼兒跟著鋼琴輕輕唱一遍，教師針對(duì)幼兒跟唱情況即使指導(dǎo)。(6)學(xué)習(xí)用不同的形式進(jìn)行演唱，用優(yōu)美及活潑的唱法

34、表現(xiàn)歌曲。2、音樂游戲逛公園提醒幼兒進(jìn)行游戲時(shí)，注意保持前后的適當(dāng)距離。活動(dòng)反思：幼兒在聽聽、唱唱、跳跳中充分感受歌曲優(yōu)美、活潑的旋律;在聽聽、說說、念念中反復(fù)感受詩意一般的歌曲內(nèi)容;在哼哼、唱唱中學(xué)唱歌曲，整個(gè)活動(dòng)幼兒都在輕松、自然、愉快的氛圍中積極、主動(dòng)地參與著，符合新綱要中“喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)”的目標(biāo)，及“要避免僅僅重視表現(xiàn)技能或藝術(shù)活動(dòng)的結(jié)果，而忽視幼兒在活動(dòng)過程中的情感體驗(yàn)和態(tài)度傾向”的指導(dǎo)精神，使幼兒初步學(xué)唱了歌曲柳樹姑娘，抒發(fā)了對(duì)柳樹的喜愛之情，培養(yǎng)了幼兒感受美、表現(xiàn)美的情趣。12、大班音樂活動(dòng)歌唱柳樹姑娘教案反思活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)用連貫、優(yōu)美和活潑

35、輕快的歌聲較好地演唱三拍子歌曲，唱出句首重音。2、能注意傾聽同伴的歌聲，學(xué)會(huì)控制調(diào)節(jié)自己的歌聲。3、能用優(yōu)美的動(dòng)作表現(xiàn)柳樹姑娘?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、課前觀察柳樹。2、有關(guān)池塘柳樹隨風(fēng)飄動(dòng)的圖片。活動(dòng)過程：1、復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，帶領(lǐng)孩子唱柳樹姑娘(1)教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂有節(jié)奏地唱柳樹姑娘(2)學(xué)習(xí)用不同的形式進(jìn)行演唱，如：采用集體練習(xí)，分男、女小朋友練習(xí)等方式。提醒幼兒唱出句首重音。(3)有感情地演唱，有優(yōu)美的活潑的唱法表現(xiàn)歌曲。如：開頭兩句，我們應(yīng)該怎么唱呢?(優(yōu)美)柳樹姑娘在池塘里高興地洗頭發(fā)，我們?cè)撛趺闯?(活潑、輕快)2、帶領(lǐng)孩子完音樂游戲逛公園。教后感：這是一首節(jié)奏優(yōu)美的歌曲，運(yùn)用了擬

36、人的手法。大部分幼兒都能夠準(zhǔn)確的唱出三拍子的節(jié)奏，但仍有少部分幼兒不會(huì)唱?；顒?dòng)反思：幼兒在聽聽、唱唱、跳跳中充分感受歌曲優(yōu)美、活潑的旋律;在聽聽、說說、念念中反復(fù)感受詩意一般的歌曲內(nèi)容;在哼哼、唱唱中學(xué)唱歌曲，整個(gè)活動(dòng)幼兒都在輕松、自然、愉快的氛圍中積極、主動(dòng)地參與著，符合新綱要中“喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)”的目標(biāo)，及“要避免僅僅重視表現(xiàn)技能或藝術(shù)活動(dòng)的結(jié)果，而忽視幼兒在活動(dòng)過程中的情感體驗(yàn)和態(tài)度傾向”的指導(dǎo)精神，使幼兒初步學(xué)唱了歌曲柳樹姑娘，抒發(fā)了對(duì)柳樹的喜愛之情，培養(yǎng)了幼兒感受美、表現(xiàn)美的情趣。13、大班音樂公開課柳樹姑娘教案反思活動(dòng)名稱：音樂活動(dòng)-歌曲：柳樹姑娘活

37、動(dòng)目標(biāo)：1、感受三拍子歌曲的節(jié)奏特點(diǎn)，能用連貫、優(yōu)美的聲音演唱歌曲。2、通過游戲復(fù)習(xí)附點(diǎn)四分音符及其節(jié)奏。3、嘗試二聲部演唱，學(xué)習(xí)唱襯詞。4、在活動(dòng)中與同伴共舞，交流情感。5、能通過表情、動(dòng)作表現(xiàn)詩歌內(nèi)容嘗試仿編詩歌的最后一句?；顒?dòng)重點(diǎn)：1、認(rèn)識(shí)符點(diǎn)四分音符以及節(jié)奏。2、能用甜美、柔情的聲音演唱歌曲?；顒?dòng)難點(diǎn)：嘗試分聲部演唱歌曲，學(xué)習(xí)唱襯詞?；顒?dòng)準(zhǔn)備：經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：1、幼兒觀察認(rèn)識(shí)過柳樹2、過渡環(huán)節(jié)中聽過歌曲柳樹姑娘，熟悉歌曲旋律。3、認(rèn)識(shí)過四分音符、符點(diǎn)四分音符，知道其節(jié)奏特點(diǎn)。物質(zhì)準(zhǔn)備：1、四分音符、符點(diǎn)四分音符節(jié)奏卡2、歌曲MP3 3、課件活動(dòng)過程：1、提問導(dǎo)入：提問：孩子們知道現(xiàn)在是什么季

38、節(jié)嗎?你從哪里發(fā)現(xiàn)了春天?重點(diǎn)：喚起經(jīng)驗(yàn)，能說出春天季節(jié)特征及植物的變化。2、出示課件，欣賞歌曲課件中有一棵，只有枝干沒有葉子的的柳樹，小朋友積極回答問題小樹就會(huì)長出葉子，一起來場幫忙之旅。(1)猜謎語游戲： 小姑娘本事大，江南塞北都安家。湖水替他照鏡子，春風(fēng)幫他梳頭發(fā)。(柳樹)(2)聆聽歌曲，理解歌詞教師范唱后提問：柳樹的枝條像什么?歌曲中描繪了怎樣的景色?重點(diǎn)：鼓勵(lì)幼兒大膽回答，每回答對(duì)一個(gè)問題就給柳樹加一片葉子。激發(fā)幼兒參與興趣。(3)再次聆聽感受歌曲的拍子，復(fù)習(xí)符點(diǎn)四分音符節(jié)奏。柳樹姑娘的美引來了知了，它飛到樹上唱起了歌。他是怎樣叫的?這種叫聲用噠出來試試?課件中出示符點(diǎn)四分音符，帶領(lǐng)

39、幼兒打節(jié)奏。重點(diǎn)：體會(huì)四三拍節(jié)奏規(guī)律，知道符點(diǎn)節(jié)奏。三、學(xué)唱歌曲1、觀看課件朗誦歌詞2、教師彈琴領(lǐng)唱，幼兒集體演唱。重點(diǎn)：鼓勵(lì)幼兒用優(yōu)美聲音演唱，能唱準(zhǔn)符點(diǎn)節(jié)奏。3、分組演唱重點(diǎn)：糾正節(jié)奏及歌詞，提示幼兒聲音洪亮演唱。4、學(xué)習(xí)二部演唱，嘗試唱襯詞。(1)幼兒演唱歌詞，老師輔助低聲部唱啦啦啦襯詞。.(2)幼兒分組嘗試演唱，加入襯詞。.四、復(fù)習(xí)音樂游戲拉拉勾延伸活動(dòng)：1、在班中學(xué)習(xí)關(guān)于柳樹的詩歌2、在表演區(qū)中投放音樂，鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作?；顒?dòng)反思：1、選擇音樂能體現(xiàn)春季季節(jié)特征，旋律優(yōu)美，歌詞簡單明快，幼兒非常喜歡，也易于演唱和表現(xiàn)。2、為激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)歌詞，踴躍回答問題，我在課件中設(shè)計(jì)了給柳樹長

40、葉子的環(huán)節(jié)。孩子們興趣很高，但是由于這首歌的歌詞比較簡單，所以這個(gè)環(huán)節(jié)顯得柳樹的作用并不大，可省略。3、整個(gè)活動(dòng)流程較為清晰，目標(biāo)都基本完成。在學(xué)習(xí)二部合唱加襯詞這個(gè)環(huán)節(jié)，部分幼兒能較為準(zhǔn)確的唱好襯詞，個(gè)別幼兒還是節(jié)奏不夠準(zhǔn)確。4、活動(dòng)最后環(huán)節(jié)應(yīng)復(fù)習(xí)音樂游戲拉拉勾，但臨時(shí)調(diào)整為教師展示二部輪唱。顯得活動(dòng)缺少動(dòng)靜交替，應(yīng)該堅(jiān)持原來的環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)。14、大班音樂活動(dòng)柳樹姑娘教案反思活動(dòng)目標(biāo)：感受歌曲優(yōu)美的旋律，能用連貫、優(yōu)美以及活潑輕快的歌聲分別表現(xiàn)歌曲的前后兩段。學(xué)習(xí)簡單的二聲部合唱，能控制調(diào)節(jié)自己的歌聲。感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣。培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。樂

41、意參加音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂。活動(dòng)準(zhǔn)備：圖譜活動(dòng)過程：一、律動(dòng)美麗的春天來了，柳樹發(fā)芽了。微風(fēng)一吹，嫩嫩的柳枝會(huì)怎么樣呢?(隨風(fēng)擺動(dòng))感受歌曲旋律，幼兒當(dāng)柳枝，跟著音樂，在微風(fēng)中動(dòng)起來。二、學(xué)唱歌曲欣賞歌曲師：柳樹可真美啊，聽我來唱一唱美麗的柳樹。仔細(xì)聽聽，歌曲里唱的柳樹是什么樣的?借助圖譜理解歌詞(1)聽了歌曲你有什么感受?在歌曲里你聽到了什么?(2)幼兒邊看圖譜邊聽老師演唱歌曲，進(jìn)一步理解歌詞。(3)在圖譜上你還有什么地方不懂嗎?請(qǐng)你看著圖譜再聽我來唱一唱。(師指圖演唱)(4)幼兒隨老師看著圖譜念歌詞。學(xué)唱歌曲(1)完整演唱1、2遍(2)引導(dǎo)幼兒有感情地演唱(3)柳樹姑娘拖著長長的

42、辮子，隨風(fēng)輕輕擺動(dòng)，我們應(yīng)該怎么唱?(優(yōu)美)柳樹姑娘在池塘里高興地洗頭發(fā)我們應(yīng)該怎么唱?(活潑輕快)(4)你最喜歡唱那幾句?(引導(dǎo)幼兒用連貫、優(yōu)美以及活潑、輕快的歌聲分別表現(xiàn)歌曲的前后兩段。)三、學(xué)習(xí)二聲部合唱第一種簡單的二聲部合唱一部分幼兒唱歌詞，一部分幼兒同時(shí)跟著音樂旋律用“啦”或“呣”來哼唱，從第五句開始全體合唱。(教師示范演唱并帶領(lǐng)幼兒分聲部合唱)學(xué)習(xí)第二種合唱方法第一聲部的幼兒唱歌詞，第二聲部的幼兒在第14句的句末伴唱“啦啦 啦”，第五句全體合唱。(先師幼合作，再幼幼合作，教師可通過指揮來幫助幼兒合唱)活動(dòng)反思：興趣是幼兒學(xué)習(xí)的原動(dòng)力，幼兒只有有了興趣才能產(chǎn)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)探索的愿望

43、。愛好音樂是人的天性，有趣的音樂活動(dòng)能激起幼兒學(xué)習(xí)的欲望，使其產(chǎn)生愉快的情緒，充分發(fā)揮想象，表現(xiàn)出他們不同的感受和創(chuàng)造。15、小班美術(shù)活動(dòng)教案：柳樹教案活動(dòng)目標(biāo)：1、在認(rèn)識(shí)柳條的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)用棉簽從樹干開始畫柳條，用棉簽點(diǎn)畫柳葉。2、體驗(yàn)用棉簽作畫的樂趣，增加繪畫活動(dòng)的興趣。3、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。5、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流?；顒?dòng)準(zhǔn)備：棉簽若干，綠色水粉顏料，畫有柳樹的畫紙，小碟子?；顒?dòng)過程：一、 談話導(dǎo)入，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)柳條的特征教師：今天老師給小朋友們帶來了一幅畫，我們來看看畫的是什么?出示范

44、畫。提問：柳條是什么顏色的?是什么樣子的?(長長的，細(xì)細(xì)的，越來越細(xì))葉子是什么樣的(小小的)二、 教師示范教師：這張畫可不是用筆畫的。讓我們來看看到底是怎么畫的。教師示范并講述要點(diǎn)：小手捏住棉簽的中間，動(dòng)動(dòng)我們的手腕。從柳樹的樹干上開始畫柳條。柳條是長長的，半圓形的，越來越細(xì)。請(qǐng)小朋友們空手跟老師練一練。(畫一個(gè)半圓，先重后輕，輕輕把棉簽?zāi)闷饋?然后用棉簽把柳樹的葉子點(diǎn)出來。三、 幼兒練習(xí)幼兒練習(xí)，教師單獨(dú)指導(dǎo)。四、 展示幼兒作品，并點(diǎn)評(píng)。重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒欣賞線條流暢，表現(xiàn)大膽的作品。16、小班美術(shù)活動(dòng)教案：柳樹姑娘教案活動(dòng)目標(biāo)：1、在繪畫活動(dòng)中，充分感受線條的柔美。2、嘗試畫出長線條。3、遷移

45、生活中對(duì)柳樹的觀察經(jīng)驗(yàn)，嘗試用彎彎的線條表現(xiàn)柳枝的柔軟感。4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。5、大膽嘗試?yán)L畫，并用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾?；顒?dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：活動(dòng)重點(diǎn)：感受柳條垂吊的柔美的同時(shí)能用長線條表現(xiàn)出來。活動(dòng)難點(diǎn)：能給柳樹畫上很多的柳條把畫面畫滿。活動(dòng)準(zhǔn)備：經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已觀察過柳樹物質(zhì)準(zhǔn)備：繪畫紙上畫有“柳樹林”的樹干、水彩筆、PPT活動(dòng)過程：一、談話導(dǎo)入，引起幼兒興趣。1、教師：前幾天我們小朋友們到小區(qū)去玩，看到了柳樹。今天，柳樹姑娘來到我們班做客，你們找找看，它們?cè)谀膬?2、教師：可是，它們的“頭發(fā)”還沒有長出來呢，請(qǐng)小朋友來幫它們打扮，好嗎?二、出示

46、PPT，引導(dǎo)幼兒回憶對(duì)柳樹的經(jīng)驗(yàn)，探索柳條的畫法。1、教師：柳樹姑娘的“頭發(fā)”是什么樣子的呢?(引導(dǎo)幼兒邊回答邊用動(dòng)作做一做)2、教師邊念兒歌邊用手表現(xiàn)：柳樹姑娘，辮子長長，彎彎腰來點(diǎn)點(diǎn)頭。(幼兒跟著教師邊念兒歌邊徒手練習(xí))3、教師介紹活動(dòng)要求：今天要請(qǐng)每個(gè)小朋友各打扮一片小樹林，讓它們?cè)谝黄鹱鲇螒?。三、幼兒繪畫，教師指導(dǎo)。1、教師鼓勵(lì)幼兒邊念兒歌邊繪畫，嘗試用兩種深淺不同的綠色表現(xiàn)。2、對(duì)于畫面不飽滿的作品，教師可以用“柳樹姑娘喜歡頭發(fā)多多的”語言提示。提示要點(diǎn)：此處重在要求幼兒投入分繪畫活動(dòng)，有興趣的畫柳條，而不刻意要求幼兒畫出柳條的精準(zhǔn)度。四、欣賞作品，引導(dǎo)幼兒對(duì)著作品念念兒歌。教師：看

47、一看，哪個(gè)小朋友的柳樹姑娘最美麗，誰的柳樹姑娘頭發(fā)最多?活動(dòng)建議：1、活動(dòng)延伸：活動(dòng)后帶領(lǐng)幼兒到小區(qū)觀察柳樹2、區(qū)角活動(dòng)：在美工區(qū)提供各種姿態(tài)的樹干，皺紋紙、綠色彩條、漿糊等材料，手工制作柳條，滿足幼兒操作的愿望。3、變式設(shè)計(jì)：可將集體教學(xué)改成分組活動(dòng)，給幼兒提供顏料和棉簽，引導(dǎo)幼兒用棉簽練習(xí)畫長線條并點(diǎn)畫柳芽;也可以根據(jù)本班幼兒實(shí)際情況，提出變化顏色深淺的要求。5、關(guān)注學(xué)習(xí)品質(zhì)：柳樹是春天里常見的體現(xiàn)春天來了的最明顯的一種植物，教師要注意引導(dǎo)幼兒通過畫柳條感受春天來了的氣息，體驗(yàn)繪畫的成就感，從而保持對(duì)繪畫活動(dòng)的興趣，并能堅(jiān)持畫出更多的柳條。17、中班美術(shù)活動(dòng)教案：春天柳樹教案活動(dòng)目標(biāo)1.培

48、養(yǎng)幼兒認(rèn)真觀察和大膽表現(xiàn)的能力。2.學(xué)習(xí)用弧線畫柳條，用點(diǎn)畫的方法畫春天柳條上的嫩葉。3.培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。4.鼓勵(lì)幼兒與同伴合作繪畫，體驗(yàn)合作繪畫的樂趣。5.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。活動(dòng)準(zhǔn)備物質(zhì)準(zhǔn)備：油性筆及瓷磚每幼兒人手一份。知識(shí)準(zhǔn)備：帶幼兒觀察柳樹，觀察其枝條和葉子的特征?；顒?dòng)過程1.引導(dǎo)幼兒觀察柳樹，說說枝條和葉子的的特征。2.教師示范柳條的畫法。3.提出作畫要求：先畫枝條再畫柳葉;大膽作畫。4.幼兒作畫，教師重點(diǎn)指導(dǎo)柳枝的畫法。5.展示幼兒作品并評(píng)價(jià)。18、大班美術(shù)活動(dòng)教案旗袍教案活動(dòng)目標(biāo)：1. 初步嘗試感受民族服飾“旗袍”的獨(dú)特魅力。2

49、. 嘗試?yán)貌煌纳试O(shè)計(jì)旗袍的花紋，體驗(yàn)設(shè)計(jì)民族服飾帶來的樂趣。3. 在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對(duì)稱帶來的均衡美感。4. 培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。5. 培養(yǎng)幼兒的欣賞能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：各種旗袍PPT圖片，背靜音樂，表演使用的小道具活動(dòng)過程：一、展示旗袍，激發(fā)幼兒興趣1.伴隨音樂，教師身穿旗袍入場，表演旗袍秀，激發(fā)幼兒的興趣。2.討論：老師穿的是什么款式的衣服?你們知道旗袍這種衣服款式的來源嗎?二、了解旗袍的歷史與來源播放PPT教師介紹旗袍的來歷三、欣賞旗袍的美麗1.展示幼兒搜集的旗袍圖片2.播放PPT：引導(dǎo)幼兒觀察電影里花樣年華四、旗袍的圖案討論：剛才圖片中你們都看到了什么圖案來裝飾?教師出示裝

50、飾的各種圖案。五、設(shè)計(jì)旗袍1.介紹工具名稱，討論使用方法。2. 請(qǐng)小朋友來當(dāng)設(shè)計(jì)師，每兩個(gè)人一組來設(shè)計(jì)完成旗袍。(男孩和女孩)六、旗袍展示會(huì)1. 啟發(fā)幼兒使用小配飾來聽音樂表演2.討論演出的造型。3.旗袍展示。19、大班美術(shù)活動(dòng)教案：櫻桃教案活動(dòng)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)用一筆點(diǎn)轉(zhuǎn)的方法畫櫻桃。2、耐心添畫細(xì)節(jié)，合理布局。3、樂意評(píng)價(jià)同伴的作品。4、大膽嘗試?yán)L畫，并用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾。5、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、幼兒有用毛筆畫圓的基礎(chǔ)。2、櫻桃實(shí)物及范畫。3、國畫工具材料。活動(dòng)過程1、出示櫻桃實(shí)物，引導(dǎo)幼兒觀察櫻桃的外形特征。教師：你們看，這是什么水果?櫻桃是什么形

51、狀的?什么顏色的?2、教師出示范畫，引導(dǎo)幼兒討論畫法。(1)教師：你們覺得這個(gè)圓應(yīng)該怎么畫? (幼兒回憶、探索小圓的多種畫法，教師提煉總結(jié))(2)教師：怎樣才能又快又好地畫出小圓呢?你們是用什么方法畫的?你們覺得哪種方法最簡單?(3)教師小結(jié)：以前我們學(xué)過用點(diǎn)畫的方法畫圓，兩筆畫圓，今天我們要學(xué)習(xí)一種新的畫圓方法一筆點(diǎn)轉(zhuǎn)法。3、幼兒創(chuàng)作，教師指導(dǎo)?；井嫹ǎ河么蟀自普呼骷t色在紙上一筆點(diǎn)轉(zhuǎn)出球體;用小勾線筆蘸濃墨，中鋒勾櫻桃柄、點(diǎn)果臍(注意櫻桃柄的方向要有變化);若畫面中有很多櫻桃，應(yīng)適當(dāng)注意疏密關(guān)系。4、幼兒互相欣賞作品并發(fā)表評(píng)價(jià)意見。教師：你喜歡哪一幅畫，為什么?20、大班美術(shù)活動(dòng)教案：樹葉

52、教案活動(dòng)目標(biāo)：1、通過幼兒的想象，組合樹葉，能夠?qū)W會(huì)使用樹葉粘貼及拓印。2、通過活動(dòng)促進(jìn)幼兒的想象力、創(chuàng)造力及動(dòng)手操作的能力、組合造型的能力。3、在活動(dòng)中體驗(yàn)成功的喜悅。4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。5、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流?；顒?dòng)準(zhǔn)備：各種形狀的樹葉 人手一份操作紙(上面一層薄的白紙，下面一層鉛畫紙) 抹布 牙簽(抹白膠) 白膠 蠟筆活動(dòng)過程：一、談話(根據(jù)教室中的物品導(dǎo)入課題，引起幼兒的興趣。)1、 今天，我們教室中間的椅子上放了許多的什么啊?(和老師一起在幼兒園撿的各式各樣的樹葉)2、這些樹葉可以組合成些什么?(幼兒在昨天撿樹葉后，教師

53、組織幼兒拼樹葉)(幼兒講述自己想拼的東西) 3、 等會(huì)請(qǐng)小朋友將自己想好的東西拼貼在紙上。二、介紹拓印1、 教師提出疑問：這里怎么有兩張紙?有什么不同?為什么? (幼兒討論、講述，教師總結(jié)) 兩張紙用來印樹葉的 上面一層薄的白紙，下面一層鉛畫紙 樹葉粘貼在鉛畫紙上，拓印在薄的白紙上 薄紙印更加清楚、方便2、 拓印 (幼兒討論、講述，教師總結(jié)) 將樹葉拼貼好 將薄的白紙印在上面 用蠟筆躺著來回壓著涂，進(jìn)行拓印3、 要求 幼兒總結(jié)桌面材料的操作要求，教師總結(jié) 強(qiáng)調(diào)在制作時(shí)要輕輕的4、 步驟 想象自己制作的物體 挑需要的樹葉 拼貼樹葉 拓印組合的樹葉造型三、幼兒活動(dòng)1、 想好了再進(jìn)行拼貼。2、 提醒

54、幼兒粘貼樹葉時(shí)可以多使用一些白膠，將大的樹葉粘貼。3、拓印時(shí)兩只手要協(xié)調(diào)，一只手拿蠟筆，一只手壓著紙。 (教師巡回指導(dǎo)幼兒操作)4、 將自己完成的作品展示在墻面上。21、大班美術(shù)活動(dòng)教案：稻草人教案設(shè)計(jì)意圖：秋天是豐收的季節(jié)，莊稼果實(shí)都成熟了，農(nóng)村的孩子對(duì)于稻子也并不陌生，秋天稻田里金黃一片，美麗極了!但對(duì)于稻草的認(rèn)識(shí)和了解幼兒還不是很深刻，我從這一教學(xué)動(dòng)機(jī)出發(fā)，結(jié)合我班幼兒的實(shí)際情況，以及我園的課題活動(dòng)鄉(xiāng)土資源在發(fā)展幼兒動(dòng)手能力中的運(yùn)用與實(shí)踐，在教學(xué)活動(dòng)過程中，我以幼兒為主體，充分發(fā)揮了幼兒自己動(dòng)手制作的主體性，并運(yùn)用多種手段：出示稻草、稻草制品、課件等調(diào)動(dòng)幼兒積極的興趣，旨在讓幼兒在看看、

55、玩玩、做做中感受操作的樂趣，同時(shí)發(fā)展了幼兒的動(dòng)手能力，為此我設(shè)計(jì)了這一大班美術(shù)活動(dòng)稻草人。教學(xué)目標(biāo)：1、知道秋天是豐收的季節(jié)，能夠說出秋天里的各種莊稼水果等。2、學(xué)會(huì)用捆、扎、貼、畫等技能裝扮制作稻草人，體驗(yàn)手工制作的快樂。3、初步了解稻草在生活中的廣泛用途，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)?；顒?dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)用捆、扎、畫等技能裝扮稻草人 ，體驗(yàn)手工活動(dòng)的快樂?；顒?dòng)難點(diǎn)：嘗試自己獨(dú)立完成稻草人的裝扮，提高動(dòng)手能力。教學(xué)準(zhǔn)備：幼兒人手一捆剪齊的稻草、絲帶、剪刀、白紙、蠟筆、雙面膠?；顒?dòng)過程：一、律動(dòng)進(jìn)場幼兒隨老師一起手拿

56、稻草做不同的動(dòng)作(揮手、開汽車、騎馬等)二、談話導(dǎo)入1、師：小朋友們，現(xiàn)在是什么季節(jié)?是啊，現(xiàn)在是秋天，秋天是個(gè)豐收的季節(jié)很多莊稼果樹都成熟了，你們知道有哪些嗎?請(qǐng)小朋友來說一說。(高粱、水稻、棉花、紅薯、石榴、蘋果、梨、柿子等等)2.教師小結(jié)小朋友們都說的很棒，秋天是個(gè)豐收的季節(jié)，水稻也成熟了，你們認(rèn)識(shí)水稻嗎?三、出示水稻，認(rèn)識(shí)水稻1、教師出示水稻，請(qǐng)幼兒觀察。請(qǐng)幼兒來說說水稻的樣子，上面的部分是什么樣子的?什么顏色?下面的部分呢?請(qǐng)幼兒來說一說你看到了什么?師小結(jié)：上面的金黃色的顆粒是水稻的果實(shí)，把黃色的外殼剝?nèi)?，里面就是爸爸胖胖的米娃娃，把這些米娃娃煮熟呢就是小朋友們吃的白米飯。下面的部

57、分，把它曬干了就成了稻草。2、稻草變變樂師：如果把稻草扔了那多可惜啊，我們要把稻草變廢為寶，請(qǐng)小朋友們開動(dòng)腦筋想一想，稻草可以做成什么?老師這邊也有一些用稻草做的東西，我們一起來看看好不好?(教師出示PPT)出示一些稻草制品：草帽、草鞋子、請(qǐng)幼兒看看都有些什么?四、出示稻草人師：今天啊，稻草人也來到了我們教室，(教師出示制作好的稻草人)模仿稻草人說話：“小朋友們，你們好!你們想不想也來做個(gè)稻草人呢?”幼兒觀察稻草人說一說稻草人有些什么?師：請(qǐng)你們來看看稻草人是怎樣的?它有幾只手，幾只腳?引導(dǎo)幼兒小結(jié)：稻草人有兩只手、兩只腳、還有一個(gè)圓腦袋嘗試制作稻草人請(qǐng)小朋友們想不想做稻草人需要哪些工具?(剪

58、刀、蠟筆、紙、扎稻草的繩等)師：做稻草人可不是一件簡單的事，請(qǐng)你們交流討論一下應(yīng)該先做什么再做什么?幼兒觀看ppt、教師作解說老師給你們每人準(zhǔn)備了一捆稻草，先把稻草分成四分，做稻草人的兩只手和兩只腳，每一份啊有三到四根稻草，把這稻草捆在一起，用繩子扎緊，做好它的手和腳，還缺什么?腦袋怎么做呢?引導(dǎo)幼兒說出先在紙上畫上稻草人的眼睛鼻子和嘴巴然后剪成圓形貼在稻草人上，對(duì)啊，這樣啊稻草人就做好了!你們想不想試一試呢?五、幼兒制作稻草人1.教師個(gè)別指導(dǎo)引導(dǎo)幼兒在系、扎等環(huán)節(jié)可以兩兩合作互相幫助完成，鼓勵(lì)幼兒有自己的創(chuàng)新。2.和稻草人一起玩一玩教師帶領(lǐng)幼兒去操場做稻草人的游戲變靴筒到靴面到鞋跟。教師在每

59、個(gè)環(huán)節(jié)的講解比較緊湊，使幼兒的想象空間縮小。22、大班美術(shù)活動(dòng)教案：船教案設(shè)計(jì)意圖為了增強(qiáng)幼兒的繪畫自信心，使他們獲得成功的體驗(yàn)，幼兒在熟悉大運(yùn)河上航行的船的發(fā)展史以及了解了船在人們生活社會(huì)發(fā)展中的作用的基礎(chǔ)上，通過開展了美術(shù)活動(dòng)，來激發(fā)了幼兒的繪畫興趣，并在繪畫過程中發(fā)揮幼兒的想象力、創(chuàng)造力?？紤]到每個(gè)幼兒的發(fā)展進(jìn)程是有差異的，所以我們還為幼兒提供了其他簡單制作材料，啟發(fā)幼兒在畫好一艘輪船，再用剪貼、繪畫等組合方法制作船帆，這一做法可以擴(kuò)大部分能力較強(qiáng)幼兒的創(chuàng)作空間?；顒?dòng)目標(biāo)1、 在熟悉大運(yùn)河上航行的船的發(fā)展史的基礎(chǔ)上，了解船在人們生活社會(huì)發(fā)展中的作用。2、 豐富水文化的內(nèi)涵，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成愛

60、水、節(jié)約水的好風(fēng)尚，進(jìn)一步激發(fā)幼兒的環(huán)保意識(shí)。3、 在繪畫的過程中發(fā)揮幼兒的想象力、創(chuàng)造力。4、 大膽嘗試?yán)L畫，并用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾。5、 引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備輪船圖片若干、各種繪畫輔助材料(白紙、記號(hào)筆、水彩筆、油畫棒等)?；顒?dòng)過程一、觀看多媒體回顧大運(yùn)河上“船”的歷史及其發(fā)展。1. 欣賞船的歷史中具有代表性的幾幅圖片，請(qǐng)幼兒說出船名。(1)出示木筏，師：這是什么?(這是水上最早的交通工具。)(2)出示其它幾種船的照片，讓幼兒說出它們的名字及功用。小木船是用木頭做的，體積比較小，使用起來比較輕巧、方便。帆船帆的作用借助風(fēng)力加快船行駛，轉(zhuǎn)動(dòng)帆能改變船的