小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)八 認(rèn)識(shí)小數(shù)貨比三家 教學(xué)設(shè)計(jì)

1、課題名稱貨比三家（小數(shù)大小的比較）2.0版教材分析本節(jié)課是在學(xué)生初步理解了小數(shù)的意義，學(xué)會(huì)了認(rèn)讀寫(xiě)簡(jiǎn)單小數(shù)的基礎(chǔ)上展開(kāi)教學(xué)的，讓學(xué)生在元角分的情境中，探索并掌握簡(jiǎn)單的比較小數(shù)大小的方法，并能選擇合適的方法進(jìn)行比較。學(xué)情分析學(xué)生已能比較熟練認(rèn)讀寫(xiě)小數(shù)，基本能夠自主學(xué)習(xí)、自主探究，獨(dú)立思考并表達(dá)自己的想法。結(jié)合貨比三家的情境引入小數(shù)大小的比較，讓學(xué)生經(jīng)歷探索、討論、交流的過(guò)程，使其感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。教學(xué)目標(biāo)（三維目標(biāo)）知識(shí)技能：經(jīng)歷比較商品價(jià)格的活動(dòng)過(guò)程，探索并掌握比較小數(shù)大小的方法，并能正確的比較小數(shù)大小。過(guò)程方法：在觀察、比較、交流活動(dòng)中，學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，能表達(dá)自己的想法。體會(huì)同一問(wèn)

2、題：小數(shù)大小的比較，可以有不同的解決方法。同時(shí)進(jìn)一步理解小數(shù)的意義。情感價(jià)值：在與他人交流多種方法比較的過(guò)程中，養(yǎng)成尊重他人，善于傾聽(tīng)的好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)探索并掌握比較小數(shù)大小的方法，并能正確地進(jìn)行比較。教學(xué)難點(diǎn)結(jié)合具體情境，用比較小數(shù)大小解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，感受數(shù)學(xué)在實(shí)際生活中的運(yùn)用。教（學(xué)）具準(zhǔn)備課件、投影教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入“貨比三家”情境導(dǎo)入讀圖、審題、找信息讓學(xué)生在購(gòu)物情境中迅速進(jìn)入課堂，尋找數(shù)學(xué)信息。環(huán)節(jié)二：授新問(wèn)題串1：看一看說(shuō)一說(shuō)（一）、鞏固小數(shù)的意義并說(shuō)它的改寫(xiě)形式讀圖找信息，重點(diǎn)讓學(xué)生讀一讀每一種商品的單價(jià)，并說(shuō)一說(shuō)分別表示幾元幾角幾分。明確1.80元就是1.

3、8元，表示1元8角（4.90元，5.10元，2.00元，1.90元）（二）、奇思引發(fā)沖突，感受“貨比三家”，鋪墊比大小。在交流中引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)同物不同價(jià)培養(yǎng)認(rèn)真讀圖，仔細(xì)審題的好習(xí)慣。2、在元角分的背景下，進(jìn)一步理解小數(shù)的性質(zhì)。3、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題來(lái)源于生活，激發(fā)探索欲。問(wèn)題串2：探索并掌握一位小數(shù)大小比較的方法、獨(dú)立思考，如何比較出示問(wèn)題“去哪個(gè)文具店買鉛筆盒便宜？”課堂練習(xí)本，寫(xiě)出過(guò)程。（二）、同桌交流，對(duì)比方法說(shuō)一說(shuō)你是怎樣想的、集體交流，體會(huì)方法的多樣性方法一：知識(shí)遷移，將以元為單位的小數(shù)轉(zhuǎn)化為以角作單位的整數(shù)來(lái)比較。方法二：以5元為標(biāo)準(zhǔn)，將這兩個(gè)數(shù)分別與5元比較。方法三：只將小數(shù)的整數(shù)部分進(jìn)行

4、比較。鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)探索，生獨(dú)立思考兩個(gè)小數(shù)如何比大小。對(duì)比和同桌比較方法的異同，進(jìn)行思維的碰撞。3、充分地表達(dá)自己的想法，體會(huì)每一種方法的思考角度和比較過(guò)程有什么不同，感受解決問(wèn)題的多種策略。4、引導(dǎo)生再次比較，學(xué)會(huì)從多種方法中選擇適合自己的方法進(jìn)行比較。（兩個(gè)比）問(wèn)題串3：鞏固一位小數(shù)大小比較的方法（一）、錯(cuò)誤牽線，引發(fā)沖突出示問(wèn)題“淘氣想買橡皮擦，去哪家文具店買比較便宜？”后回答“1.9元，去這家店買！”引發(fā)學(xué)生沖突。、集體交流比較方法說(shuō)一說(shuō)怎樣比較大小的，有條理地表達(dá)自己思考過(guò)程。鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)探索三個(gè)數(shù)如何比，并能清楚地表達(dá)自己的想法。鞏固一位小數(shù)大小的比較（三個(gè)比）環(huán)節(jié)三：鞏固練習(xí)練一練2.3.1.鞏固一位小數(shù)大小的比較環(huán)節(jié)四：小