小學(xué)四年級上冊語文期末知識點綜合復(fù)習(xí)必考題型

1、 PAGE 頁碼 19 / NUMPAGES 總頁數(shù) 19小學(xué)四年級上冊語文期末知識點綜合復(fù)習(xí)必考題型班級：_ 姓名：_ 【拼音詞組】1. 看拼音，寫詞語。fn xn j zhng yng j du do jio ch zh hu jio lin mng lng 2. 看拼音寫漢字fng s tio yu hi yn shu do chng sh ru h shn shu xn xin xi b mn y 3. 看拼音，寫詞語。yul tnwn yng j xgi su do z ti jin kng mn ji 4. 看拼音寫漢字。zh jin bi cn x fu t d wi y xi

2、ju nio cho y shu mo shng xin ji 5. 看拼音，寫詞語。xu y mo shng z rn n shu bi cn mng shu n i fn n hun mn pi f 【形近字詞】6. 辨字組詞。鈍（_） 防（_） 遂（_） 試（_） 頓（_） 妨（_） 隧（_） 拭（_） 7. 辨字組詞。級（_） 陡（_） 鏈（_） 辯（_） 極（_） 徙（_） 漣（_） 辮（_） 8. 比一比，組詞語。即（_）豎（_）繩（_）證（_）駕（_）既（_）堅（_）蠅（_）征（_）賀（_）9. 比一比，再組詞。項（_） 蠅（_） 旱（_） 掩（_） 顧（_） 繩（_） 量（_）

3、 淹（_） 10. 比一比，再組詞。潮（_） 朝（_） 籠（_） 龍（_） 霧（_） 務(wù)（_） 滔（_） 稻（_） 沸（_） 佛（_） 恢（_） 灰（_） 洼（_） 娃（_） 淘（_） 掏（_） 【選詞填空】11. 選詞填空。重疊重合1.所有的綠,擠在一起,（_）在一起,交叉在一起。2.對稱圖形可以完全（_）。金暉余暉3.白樺樹在燦燦的（_）里,閃著晶亮的雪花。4.夕陽的（_）透過云霞,灑在江心。漫滅磨滅5.人民教師為培育后代作出了不可（_）的貢獻(xiàn)。6.這些事是永不（_）的回憶。12. 選詞語填空。奔騰 沸騰（1）只見水天相接的地方出現(xiàn)了一條白線，人群又（_）起來了。（2）霎時，潮頭（_）西去

4、，可是余波還在漫天卷地地涌來。觀賞 欣賞（3）媽媽站在花壇邊，（_）著盛開的牡丹。（4）我們到音樂廳（_）音樂。13. 選詞填空。精心 精致 精湛（1）每當(dāng)我看見珍藏在抽屜里的那只（_）的小木船，就會想起陳明。（2）人們紛紛贊揚雕刻工人（_）的技藝。清脆 清幽 清晰（3）這里四面環(huán)山，泉水叮咚，環(huán)境（_），真是個避暑的好地方。（4）那位同學(xué)站了起來，（_）而堅定地回答道：“為中華之崛起而讀書！”14. 選詞填空。 果然 忽然 雖然1.張小紅同學(xué)（_）學(xué)習(xí)成績很好，但身體卻非常弱。2.我正在聚精會神地看著書，（_）聽見有人在叫我的名字。3.中華健兒（_）不負(fù)重望，在奧運賽場上取得了金牌大豐收。

5、鼓舞 鼓勵4.要不是你的勇氣（_）我，我還下不了決心哩！5.我能取得這么大的進步，離不開老師對我的（_）。15. 選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語填在括號里。如果就 雖然但是即使也 因為所以1.（_）病發(fā)展到腸胃里，服幾劑湯藥（_）還能治好2.扁鵲說:“（_）現(xiàn)在蔡桓侯的病已經(jīng)深入骨髓，（_）我不再請求給他醫(yī)治。3.（_）不給他送去，漳河（_）要發(fā)大水，把田地全淹了。4.飛衛(wèi)對紀(jì)昌說:“（_）你已經(jīng)取得了不小的成績，（_）你的眼力還不夠。【修改病句】16. 病句診所。(1)一輛輛嶄新的桑塔那轎車奔馳在寬敞的公路上。_(2)汽車在高速公路上飛快地疾駛。_(3)我們要盡快地改正并及時發(fā)現(xiàn)作業(yè)中的錯誤。_(4)讀

6、了這本故事書深受感動。_17. 修改病句。(1).爸爸在超市里買了橘子、蘋果、香蕉和水果。_(2).屈原是位熱愛祖國的愛國主義詩人。_(3).在教室里積極舉手發(fā)言。_18. 下列句子正確的打“”，是病句的在原句上改正。1.我估計這道題他一定不會做。( )2.皎潔的月光灑滿大地，滿天的繁星眨著眼睛。( )3.王老師被評為全國優(yōu)秀班主任。( )19. 修改病句。1.那個小林子里有座漂亮的。_2.在河邊的大樹下，我們發(fā)明了幾只小船。_3.淘淘第一個首先站起來發(fā)言。_4.這道題全班都做對了，只有小華做錯了。_5.北京的秋天是個美麗的地方。_6.造紙術(shù)是中國古代的四大發(fā)明。_20. 修改病句。（1）驕傲

7、自滿是學(xué)習(xí)上的阻礙。_（2）這些是唐朝出土的文物。_（3）看了這部電視劇，都留下了深刻的印象。_（4）公園新設(shè)了由兩個英國援建的游樂項目。_（5）即使你是天才，卻同樣離不開老師的培養(yǎng)教育。_【古詩閱讀】21. 閱讀天地。芙蓉樓送辛漸王昌齡寒雨連江夜入?yún)?，平明送客楚山孤。洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。1根據(jù)詩歌內(nèi)容填空。首句中_點明了詩人送別辛漸的季節(jié)是在_。2請說說第二句中“孤”字好在何處？_3聯(lián)系“一片冰心在玉壺”一句，說說“洛陽親友如相問”最有可能問的是什么？_22. 課內(nèi)外比較閱讀。(一)出塞王昌齡秦時明月漢時關(guān)，萬里長征人未還。但使龍城飛將在，_度陰山。(二)從軍行王昌齡青海長云暗雪

8、山，孤城遙望玉門關(guān)。黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還?。ㄗ⑨專┣嗪＃褐盖嗪：?。雪山：終年積雪的山，指祁連山。孤城：指玉門關(guān)，因地廣人稀，給人以孤城之感。穿：磨破。金甲：鎧甲的美稱。樓蘭：漢代西域國名，這里借指敵人。1讀出塞，按原文把句子補充完整。2表達(dá)對守關(guān)將士深切同情的詩句是：“_，_?！?“飛將”指的是（_），“胡馬”指的是（_）。A名將李廣。B名將衛(wèi)青。C胡人的駿馬。D侵?jǐn)_內(nèi)地的外族騎兵。4“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山?！边@兩句詩表達(dá)了詩人對飛將軍_(填人名)的懷念，其言外之意是：_5讀從軍行完成填空。(1)“青海長云暗雪山，孤城遙望玉門關(guān)?！边@兩句寫到了三個地名，分別是：_、_、_。

9、(2)“_”一句概述了戰(zhàn)斗之艱苦激烈，而“_”則是戍邊將士的堅定、深沉的誓言。6品讀這兩首古詩，對的打“”，錯的打“”。(1)出塞刻畫了守邊將士荒涼艱苦的生活環(huán)境。（_）(2)出塞詩歌主題是希望平定戰(zhàn)亂，安定邊防。（_）(3)從軍行表現(xiàn)了戰(zhàn)士們殺敵衛(wèi)國的英雄氣概。（_）(4)出塞控訴了戰(zhàn)爭給人帶來的災(zāi)難。（_）7出塞和從軍行的相同點是()。(多選)A.都是邊塞詩。B.都是送別詩。C.以描寫環(huán)境開篇。D.感情基調(diào)高昂雄渾。23. 閱讀古詩，回答問題。四時田園雜興（宋）范成大土膏欲動雨頻催，萬草千花一晌開。舍后荒畦猶綠秀，鄰家鞭筍過墻來。1給下列字詞選擇正確的解釋。土膏：_A膏藥。B泥土滋潤狀。晌

10、：_A晌午。B不多時。2詩中描寫的景物有_、_、_和_等。3這首詩描寫的是_季的景色，根據(jù)詩中的詞語_可以看出。4用自己的話寫出后兩句詩的意思。 _5你還知道哪些范成大的古詩，寫一寫吧。 _24. 閱讀片段，回答問題。在朦朧的寂靜中玉立著這棵白樺，在燦燦的金暉里閃著晶亮的雪花。白樺四周徜徉著姍姍來遲的朝霞，它向白雪皚皚的樹枝又抹一層銀色的光華。1這兩節(jié)詩主要突出了什么？（）A.白樺的外在形象。B.白樺的內(nèi)在氣質(zhì)。2第二小節(jié)運用了_的修辭手法。用這種修辭手法寫一句話。_3“_”這個詞語準(zhǔn)確而細(xì)膩地描摹了朝霞生成的過程，“_”這個詞語突出了朝霞的形態(tài)之美，更加襯托出了白樺的秀美。4下面的說法不正確

11、的是（）A.前一小節(jié)寫白樺靜中有動的氣質(zhì)美。B.后一小節(jié)把白樺置于朝霞的映照之下，襯托出白樺的秀美。C.“寂靜”用“朦朧”來修飾，寫出白樺含蓄而高潔的精神。D.“姍姍來遲”突出朝霞的形態(tài)之美，表現(xiàn)朝霞比白樺更美的特點。5這兩節(jié)詩表達(dá)了作者怎樣的思想感情？_25. 課內(nèi)閱讀。鳥鳴澗人閑桂花落，夜靜春山空。月出驚山鳥，時鳴春澗中。1.這首詩的作者是代詩人。2.用一個字概括這首詩的特點，并分析這首詩的寫作手法。_3.“人閑桂花落”中的“閑”字歷來為人稱道，你認(rèn)為這個字好嗎？請簡要分析。_【閱讀理解】26. 閱讀文章，完成練習(xí)。呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)（節(jié)選）人類在上百萬年的歷史中一直很依賴自然，生活在一個慢吞

12、吞、靜悄悄、一大夜里就黑暗無光的世界。那時沒有電燈，沒有電視，沒有收音機，也沒有汽車。人們只能在神話中用“千里眼”“順風(fēng)耳”和騰云駕霧的神仙，來寄托自己的美好愿望。我們的祖先大概誰也沒有料到，在最近的100年中，他們的那么多幻想紛紛變成了現(xiàn)實。20世紀(jì)的成就，真可以用“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”來形容。20世紀(jì)，人類登上月球，潛入深海，洞察百億光年外的天體，探索原子核世紀(jì)的奧秘；20世紀(jì)，電視、程控電話、因特網(wǎng)以及民航飛機、高速火車、遠(yuǎn)洋船舶等，日益把人類居住的星球變成聯(lián)系緊密的“地球村”。人類生活的舒適和方便，是連過去的王公貴族也不敢想的。科學(xué)在改變著人類的精神文化生活，也在改變著人類

13、的物質(zhì)生活。1從文中找出下列詞語的近義詞。依靠（_） 也許（_） 舒服（_）2結(jié)合上下文說一說你對以下詞語的理解。洞察：_“地球村”：_3文中畫橫線的一句詩出自唐代詩人_的_。4文中的“千里眼”和“順風(fēng)耳”分別指的是：_和_。5請用“”畫出第二小節(jié)的中心句。6現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)帶給我們的全是好處嗎？請結(jié)合生活實際談一談。_27. 課外閱讀。方形西紅柿一塊西紅柿園地里，結(jié)出了一批有棱有角、四四方方的果實。這一消息震驚了西紅柿家族的元老們。他們一個個歪著腦袋細(xì)細(xì)端詳了半天，也說不出個名堂，就小心翼翼地問：“請問，你們是”“哈哈，自家人認(rèn)不出自家人啦！我們也是西紅柿，是人類的種子專家經(jīng)過多年研究和改良才培

14、育出來的，就叫我們方形西紅柿吧！”“什么，你們也能算是西紅柿?”西紅柿家族的元老們有的張大了嘴巴，有的 ，有的 ，又驚，又奇，又疑。最后，驚訝和疑惑全變成了憤怒的指責(zé)：“哼，我們西紅柿，千百年來一直受到人們的喜愛，根本不需要什么研究、改良！”“對，你們這是趕時髦，嘩眾取寵，只能算作不倫不類的怪胎！”西紅柿家族的元老們一致決定，不認(rèn)這些“怪胎”，要把他們趕出西紅柿園！這時，種子專家?guī)е慌腿藖砹?。他介紹說：“這是新近培育成功的方形西紅柿，還有方形甜菜、方形甜瓜、方形菠蘿等一系列的新品種。”客人們看了，贊不絕口，高興地說：“好，這種方形西紅柿，便于運輸，便于存放，又適宜機械加工，優(yōu)點真多，我們包

15、銷了。希望今后能夠迅速推廣?！蔽骷t柿家族的元老們又吃驚，又惱火，低聲嘟囔：“哎，想不到這種丑八怪竟還這么討人喜歡，難道是我們錯了？”1文中畫“ ”的句子中的“丑八怪”指的是_，他們的特點是_，_。他們討人喜歡是因為_2展開想象，把文中的空白處補充完整。3這篇短文想告訴我們（）。A要有創(chuàng)新意識，要勇于接受新事物。B西紅柿根本不需要什么研究、改良。C趕時髦,嘩眾取寵的人都是不倫不類的怪胎。D每個人都有自己的長處和短處，要善于看到別人的長處，相互尊重，和睦相處。4你想對西紅柿家族的元老們說什么？_5請你聯(lián)系生活經(jīng)驗針對短文提出一個問題，并做出回答。問題：_回答：_28. 閱讀短文，完成練習(xí)。一條小面

16、包從前，有個地方鬧饑荒。一位富有的面包師把城里最窮的二十個小孩召喚來，對他們說：“這個籃子里的面包你們一人一條。在上帝帶來好光景以前，你們每天都可以來拿一條面包?！边@些饑餓的孩子蜂擁而上，圍住籃子你推我嚷，因為他們每人都想拿到最大的面包。最后，當(dāng)他們拿到了面包，也沒有向這位好心的面包師說聲謝謝，就走了。但是格琳琴，這位衣著貧寒的小姑娘，既沒有同大家一起吵鬧，也沒有與他人爭搶。她只是謙讓地站在一步以外，等那些壞行為的孩子離去以后，才拿起剩在籃子里的最小一條面包。她還親吻了面包師的手表示感謝，然后才回家去了。第二天，那些孩子同先前一樣沒有教養(yǎng)，搶在前面。而羞怯、可憐的小格琳琴只得到一條比頭一天還小

17、一半的面包。當(dāng)她回家以后，媽媽切開面包，許多嶄新、發(fā)亮的銀幣掉了出來。媽媽驚奇地叫道：“立即把錢送回去，一定是揉面的時候不小心揉進去的。趕快去，格琳琴，趕快去！”當(dāng)小姑娘把媽媽的話告訴面包師的時候，他說：“不，不我的孩子，這沒有錯。是我把銀幣放進小面包里的，我要獎勵你。愿你永遠(yuǎn)保持現(xiàn)在這樣一顆平安、感恩的心?；丶胰グ?，告訴你媽媽這些錢是你的了?！?聯(lián)系上下文，寫出下列詞語的意思。鬧饑荒：_蜂擁而上：_2從哪些語句中可以感受到小格林琴對面包師傅充滿了感激？請在文中用“ ”畫出來。3文中“饑餓的孩子蜂擁而上”“也沒有向這位好心的面包師說聲謝謝”與格林琴“謙讓地站在一步以外”“親吻了面包師的手表示感

18、謝”是運用了_的寫法，突出了格林琴_的品質(zhì)。4為什么格林琴得到了獎勵？_5你想對文中其他的小孩說些什么？_29. 閱讀短文，完成練習(xí)。雨中訪幽人們說“青城天下幽”。在盛夏的蒙蒙細(xì)雨中，我們步入青城洞天。這里古木參天，真可謂“橫柯上蔽，在晝猶昏”。錯落的群峰，云霧繚繞，我不禁想起兩句詩：“只在此山中，云深不知處。”“曲徑通幽處，禪房花木深。”這里雖沒有禪房，卻多道觀。山回路轉(zhuǎn)，只見天師洞的殿宇掩映在蔥郁的古木之中。偶爾兩個健步如飛的轎夫抬著一乘滑竿從身旁掠過，一眨眼便消失在翠色里，山霧便立刻掩了上去，只見一片山嵐縈繞這真正是道家仙境！我們繼續(xù)向天師洞攀登。雨淅淅瀝瀝，把樹葉洗得更青翠了。巖石上雨

19、水、泉水交匯在一起，靜靜地流淌著，濺起晶瑩的水花。潺（chn）潺的流水聲，偶爾的鳥鳴聲，更增添了山中的寂靜。這不正是“蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽”的意境嗎？雖是雨天，一路上游客卻也不少。但游客隱匿在深山幽谷中，聽不見他們的歡聲笑語，似乎游客們都融進了森林、山巖和源泉。踏著紛紛雨滴，我們走上了龍橋棧道。側(cè)面凌空，下面是郁郁蒼蒼的林木，從十幾丈的山谷中生長起來，真是幽得深邃，幽得雋（jun）永。走在棧道上，俯瞰（kn）幽谷，心里爽快極了，冷不防脖子里掉進幾滴涼絲絲的雨水、泉水，那真是爽到心底里去了。我們夜宿峰巔的上清宮，那里又是一番情趣。深沉的黑夜，靜靜的道觀，給人一種遠(yuǎn)離塵世的感覺。夜半磬（qng）

20、聲，清晰可聞，更讓人感覺到峰頂上的寂靜。雖然次日下起了雨，我們未能欣賞到壯麗的日出和云海。然而我卻領(lǐng)略到了雨中青城山的幽趣和雨趣。的確，“青城天下幽”，雨中的青城山更幽，簡直是“幽趣橫生”！1短文按照_的順序分別描寫了青城山的_、_、_等景點，給讀者留下了深刻的印象。2下面分析最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?）A“曲徑通幽處”與“鳥鳴山更幽”兩句中的“幽”意思不同。B全文是圍繞題目中的“訪”字來寫的。C文章首尾呼應(yīng)，寫出了青城山的幽靜，讓人印象深刻。3下面對青城山特點的概括最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?）A云霧繚繞B幽趣橫生C山回路轉(zhuǎn)D壯麗雄偉4作者沒能欣賞到壯麗的日出，心里感到遺憾嗎？_5請你為青城山設(shè)計一句宣傳語。_30. 課內(nèi)閱讀天窗（節(jié)選）從那小小的玻璃，你會看見雨腳在那里卜落卜落跳，你會看見帶子似的閃電一暼；你想象到這雨，這風(fēng)，這雷，這電，怎樣猛厲地掃蕩了這世界，你想象它們的威力比你在露天真實感到的要大十倍百倍。小小的天窗會使你的想象銳利起來！晚上，當(dāng)你被逼著上床去“休息”的時候，也許你還忘不了月光下的草地河灘。你偷偷地從帳子里伸出頭來，仰起了臉。這時候，小小的天窗又是你唯一的慰藉！1選文第一自然段寫孩子們透過天窗看到的_、_，想象到它們怎樣猛厲地掃蕩了這世界。2選文第二