幼兒園中班語言教案活動(dòng)《我是霸王龍》含反思

1、本 文 格 式 為 Word 版，下 載 可 任 意 編 輯第第 頁幼兒園中班語言教案活動(dòng)我是霸王龍含反思 中班語言教案活動(dòng)我是霸王龍含反思適用于中班的語言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒學(xué)會(huì)幫助有困難的人，感受幫助別人的快樂，理解故事內(nèi)容，愿意傾聽，樂于表達(dá)自己的感想，通過語言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣，快來看看幼兒園中班語言活動(dòng)我是霸王龍含反思教案吧。 活動(dòng)目標(biāo)： 1.理解故事內(nèi)容，愿意傾聽，樂于表達(dá)自己的感想。2.學(xué)會(huì)幫助有困難的人，感受幫助別人的快樂。3.通過語言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。4.能安靜地傾聽別人的發(fā)言，并積極思考，體驗(yàn)文學(xué)活動(dòng)的樂趣。5.愿意交流，清

2、楚明白地表達(dá)自己的想法。重點(diǎn)難點(diǎn)：理解故事內(nèi)容，樂于幫助別人?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒提前認(rèn)知霸王龍和小翼龍具體特征和習(xí)性。2.物質(zhì)準(zhǔn)備：我是霸王龍故事課件活動(dòng)過程：一、導(dǎo)入1.出示霸王龍和翼龍的圖片教師：老師帶來了兩位新朋友，你們認(rèn)識(shí)他們嗎?你們知道霸王龍是一頭怎樣的龍?小翼龍呢?2.教師小結(jié)：霸王龍是一種兇猛可怕的恐龍。如果兇猛的霸王龍遇到了小翼龍，會(huì)發(fā)生什么事情呢?二、閱讀繪本1.給出繪本，介紹書名，。教師：今天我們就講一個(gè)關(guān)于霸王龍和小翼龍的故事，故事的名字叫我叫霸王龍2.引導(dǎo)幼兒分段欣賞故事，師幼討論，逐步理解故事內(nèi)容。(1)教師生動(dòng)有感情的講述圖書的第一部分。教師：今天，老師就

3、講一個(gè)霸王龍和翼龍的故事。教師：小翼龍的爸爸媽媽為什么離開?幼兒：因?yàn)樾∫睚堥L大了)爸爸媽媽希望小翼龍變成什么樣地恐龍?教師小結(jié)：爸爸媽媽希望小翼龍變成能夠飛得很高，很強(qiáng)壯，又能幫助別人的翼龍。你們的爸爸媽媽希望你們做一個(gè)怎么樣的小孩?(引導(dǎo)幼兒體會(huì)爸爸媽媽對(duì)小翼龍的期望。)(2)閱讀故事第二部分教師：懸崖底下有什么東西出現(xiàn)了?教師：霸王龍爬上山了，猜猜看這時(shí)候會(huì)發(fā)生什么事情?教師：如果你是小翼龍你看到霸王龍受傷了會(huì)怎么做?教師：我們一起看看，小翼龍會(huì)怎么辦。(繼續(xù)閱讀故事)教師：小翼龍怕不怕霸王龍?教師：火山爆發(fā)后，小翼龍幫助霸王龍恢復(fù)了健康，小翼龍幫助了霸王龍，為霸王龍做了哪些事情?教師小

4、結(jié)：雖然小翼龍很害怕霸王龍，但是它還是幫助了霸王龍。小翼龍真是一只善良的恐龍。如果你有好朋友遇到困難了，你會(huì)不會(huì)幫助他?幫助了其他小朋友，你會(huì)不會(huì)感到開心、快樂?(引導(dǎo)幼兒體會(huì)小翼龍矛盾的心情和善良助人的品質(zhì)。)(3)閱讀故事第三部分1教師： (未出示圖片)請(qǐng)你們猜猜，被小翼龍救后霸王龍會(huì)怎么樣?會(huì)對(duì)小翼龍說些什么?(謝謝)如果其他小朋友幫助了你，你會(huì)不會(huì)感謝他呀?(引導(dǎo)幼兒體會(huì)霸王龍的感恩之情。)2引導(dǎo)幼兒思考：原本兇暴、可怕、愛欺負(fù)別人的霸王龍為什么沒有傷害小翼龍，反而看到小翼龍離開傷心的哭了?(小翼龍幫助了霸王龍，所以霸王龍沒有傷害小翼龍，因?yàn)榘酝觚垱]有對(duì)小翼龍說聲謝謝，所以傷心的哭了。

5、)4教師小結(jié)：小翼龍把霸王龍救了之后，霸王龍被小翼龍的善良感動(dòng)了，霸王龍心中也充滿善良。我們每個(gè)人都要愛幫助別人，變成善良的小孩。三、續(xù)編故事內(nèi)容教師：小翼龍帶著對(duì)霸王龍的友愛和不能交朋友的遺憾，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地飛走了，離開了。霸王龍一個(gè)人爬上了小翼龍?jiān)?jīng)睡過的窩里，雙手捧魚，仰望星空，霸王龍還會(huì)遇見小翼龍嗎?翼龍會(huì)不會(huì)回來呢?接下來會(huì)發(fā)生什么樣的故事?請(qǐng)你們好好想一想、編一編，說給老師和小朋友們聽?；顒?dòng)延伸：把這個(gè)好聽的故事說給你的好朋友聽?；顒?dòng)反思：本次活動(dòng)初步達(dá)到活動(dòng)目標(biāo)，有些幼兒還沒有理解故事內(nèi)容，需要課后加強(qiáng)復(fù)習(xí)。在活動(dòng)開始給幼兒設(shè)置懸念展示霸王龍圖片，極大地吸引幼兒的注意力。在出示翼龍爸爸媽媽照顧翼龍寶寶圖片時(shí)，幼兒可以細(xì)心觀察，大膽發(fā)言，把自己看到的都說出來。當(dāng)然活動(dòng)之中還有很多不足之處，有些提問重復(fù)了，不需要再次發(fā)問。很多部分沒有引導(dǎo)幼兒小結(jié)使活動(dòng)過程沒有那么流暢。繪本故事內(nèi)容過長，使幼兒在活動(dòng)后半段表現(xiàn)的沒有那么積極，活動(dòng)后半段沒有很精彩的亮點(diǎn)使整節(jié)活動(dòng)倉促結(jié)束，以后會(huì)注意活動(dòng)的結(jié)尾。 小百科：霸王龍即雷克斯龍(Tyra