五年級(jí)品社上冊(cè)全冊(cè)表格式教案(教科版)1【DOC范文整理】

1、五年級(jí)品社上冊(cè)全冊(cè)表格式教案（教科版）1課題：我們共同進(jìn)步（第 1課時(shí)） 時(shí)間0年月日第周星期第節(jié)教學(xué)目標(biāo)讓學(xué)生知道人各有所長(zhǎng)，并懂得學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處有利于自己成長(zhǎng)的道理。在引導(dǎo)學(xué)生欣賞別人長(zhǎng)處的同時(shí)，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)友愛的情感。指導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點(diǎn)，尋找別人的長(zhǎng)處，學(xué)習(xí)真誠(chéng) 地欣賞、贊美別人。重難點(diǎn)及解決策略活動(dòng)重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點(diǎn)，尋找別人的長(zhǎng)處，學(xué)習(xí)真誠(chéng)地欣賞、贊美別人?；顒?dòng)難點(diǎn)：在引導(dǎo)學(xué)生欣賞別人長(zhǎng)處的同時(shí)，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)友愛的情感。教學(xué)設(shè)計(jì)一、談話導(dǎo)入：想一想，議一議我國(guó)古代大教育家孔子有句名言：“三人行必有我?guī)?焉?！边@句話是什么意思？你能聯(lián)系實(shí)際舉例說明嗎？讀一讀，說一說讀讀課文中海燕

2、和英子的故事，爍爍英子為何改變了甩 開燕子的想法。英子發(fā)現(xiàn)了海燕的善良、勇敢、樂于助人等優(yōu)點(diǎn)，明白 了：原來我的伙伴這么棒。小結(jié)，引出主題在我們周圍不是缺少美， 而是缺少發(fā)現(xiàn)，只要用心發(fā)現(xiàn)， 你會(huì)驚嘆：原來我的伙伴這么棒！教學(xué)隨筆教學(xué)反思課題：我們共同進(jìn)步（第 2課時(shí)）時(shí)間0年月日第周星期第節(jié)教學(xué)目標(biāo)讓學(xué)生知道人各有所長(zhǎng)，并懂得學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處有利于自己成長(zhǎng)的道理。在引導(dǎo)學(xué)生欣賞別人長(zhǎng)處的同時(shí)，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)友愛的情感。指導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點(diǎn)，尋找別人的長(zhǎng)處，學(xué)習(xí)真誠(chéng)地欣賞、贊美別人。重難點(diǎn)及解決策略活動(dòng)重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點(diǎn)，尋找別人的長(zhǎng)處，學(xué)習(xí)真誠(chéng)地欣賞、贊美別人?；顒?dòng)難點(diǎn)：在引導(dǎo)學(xué)生欣賞別

3、人長(zhǎng)處的同時(shí)，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)友愛的情感 學(xué)設(shè)計(jì)二、化主題，指導(dǎo)行為以“擊鼓傳花”的游戲方式，開一個(gè)“夸夸伙伴身上的 美”的交流會(huì)。游戲方法：選一位同學(xué)負(fù)責(zé)擊鼓，其他同學(xué)安先后順序傳花，鼓聲 婷花未傳出的同學(xué)站到講臺(tái)，再請(qǐng)被贊美的同學(xué)說說自己的 感受。老師擊鼓，鼓聲?；ㄎ磦鞒龅耐瑢W(xué)到講臺(tái)上接受大家的 贊揚(yáng)，并說出自己的感受?；ハ嘟涣髟谖覀兊膶W(xué)習(xí)生活中，有的是和伙伴朝夕相處，有的是 短期相處，在這些時(shí)候，你是怎樣去發(fā)現(xiàn)對(duì)方的長(zhǎng)處呢？你 會(huì)主動(dòng)而真誠(chéng)地贊美對(duì)方嗎？教學(xué)隨筆教學(xué)反思課題：我們共同進(jìn)步（第 3課時(shí)）時(shí)間0年月日第周星期第節(jié)教學(xué)目標(biāo)讓學(xué)生知道人各有所長(zhǎng)，并懂得學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處有利于 自己成長(zhǎng)的道理

4、。在引導(dǎo)學(xué)生欣賞別人長(zhǎng)處的同時(shí)，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)友愛的情 感。指導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點(diǎn)，尋找別人的長(zhǎng)處，學(xué)習(xí)真誠(chéng) 地欣賞、贊美別人。重難點(diǎn)及解決策略活動(dòng)重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點(diǎn)，尋找別人的長(zhǎng)處，學(xué)習(xí)真誠(chéng) 地欣賞、贊美別人?；顒?dòng)難點(diǎn)：在引導(dǎo)學(xué)生欣賞別人長(zhǎng)處的同時(shí)，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)友愛的情感 教學(xué)計(jì)三、總結(jié)全文，進(jìn)行延伸總結(jié)：每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處，我們要善于發(fā)現(xiàn)別人的 長(zhǎng)處，欣賞別人的長(zhǎng)處，學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，才能共同進(jìn)步。建議每位學(xué)生準(zhǔn)備一張登記表，隨時(shí)記錄伙伴的長(zhǎng)處和 優(yōu)點(diǎn)，并選擇不同的贊揚(yáng)方式告訴對(duì)方，注意贊揚(yáng)后對(duì)方的 反應(yīng)和自己的感受。向?qū)W生展示優(yōu)點(diǎn)調(diào)查表，并告訴他們，老師也會(huì)把你們 的優(yōu)點(diǎn)、長(zhǎng)處記錄下來。

5、時(shí)間姓名優(yōu)點(diǎn)、長(zhǎng)處贊揚(yáng)方式對(duì)方感受贊美后自己的心 情板書設(shè)計(jì)：我們共同進(jìn)步發(fā)現(xiàn)T欣賞T贊美T學(xué)習(xí)教學(xué)隨筆教學(xué)反思課題：將心比心心更寬說聲沒關(guān)系（第1課時(shí)）時(shí)間0年月日第周星期第節(jié)教學(xué)目標(biāo)明白“將心比心”是理解別人的好方法，能理解他人， 對(duì)人寬容。激勵(lì)學(xué)生能替他人著想，并在與人相互交往中學(xué)會(huì)換位 思考O做一個(gè)心胸開闊的人，開開心心每一天。重難點(diǎn)及解決活動(dòng)重點(diǎn)：明白“將心比心”是理解別人的好方法，能理解他人， 對(duì)人寬容?；顒?dòng)難點(diǎn)：做一個(gè)心胸開闊的人，開開心心每一天。教學(xué)設(shè)計(jì)一、談話導(dǎo)入教師：“對(duì)不起”是我們都非常熟悉的常用語(yǔ)，你最近 在什么地方又聽到過？在什么時(shí)候、什么場(chǎng)臺(tái)用過呢？說說自己曾在什么

6、地方用過這兩句話解決了實(shí)際問題。二、情境活動(dòng)活動(dòng)一播放音像資料或講蕭伯納的故事。討論：這個(gè)故事說明了什么？從中你有什么啟示？學(xué)生看圖說故事，續(xù)編故事。依照蕭伯納的語(yǔ)言，也來 幽默一下?；顒?dòng)二分組，選擇組圖中的四種情景，分角色表演。鼓勵(lì)學(xué)生 演出不同的結(jié)果，尋找不同的解決問題的方法。由表演者和觀眾交流感受。教師小結(jié)：當(dāng)別人的錯(cuò)誤影響到自己時(shí)，我們要能夠原諒別人；當(dāng) 遭到別人的誤解時(shí)，要能夠心平氣和地解釋；當(dāng)聽到別人在 背后議論自己時(shí)，我們要學(xué)會(huì)坦然面對(duì)，一笑置之。教學(xué)隨筆教學(xué)反思課題：將心比心心更寬說聲沒關(guān)系（第2課時(shí)）時(shí)間0年月日第周星期第節(jié)教學(xué)目標(biāo)明白“將心比心”是理解別人的好方法，能理解他

7、人， 對(duì)人寬容。激勵(lì)學(xué)生能替他人著想，并在與人相互交往中學(xué)會(huì)換位 思考。做一個(gè)心胸開闊的人，開開心心每一天。重難點(diǎn)及解決策略活動(dòng)重點(diǎn)：明白“將心比心”是理解別人的好方法，能理解他人， 對(duì)人寬容。活動(dòng)難點(diǎn)：做一個(gè)心胸開闊的人，開開心心每一天。教學(xué)設(shè)計(jì)、交流，制作備忘錄“開開心心”是我們每個(gè)人都追求的，但生活中難免有些不開心的事，你遇到過嗎，是怎樣對(duì)待的？學(xué)生聯(lián)系實(shí)際談自己不開心的事，側(cè)重于被人誤解的 事，其他同學(xué)幫他/她尋找解決的方法?？偨Y(jié)：要開開心心地過好每一天，你有什么好辦法？學(xué)生交流并寫在備忘錄中。二、總結(jié)，指導(dǎo)實(shí)踐師：“世在我們的校園，在公共場(chǎng)所，我們?nèi)绻\(chéng)懇地說聲“對(duì) 不起”，或者主動(dòng)

8、地說聲“沒關(guān)系”，我們將消除許多誤解， 減少許多不必要的麻煩。然而這聲“對(duì)不起” “沒關(guān)系”靠 的是人與人之間的理解、 寬容。正如法國(guó)詩(shī)人雨果說的： 界上最廣闊的是海洋，比海洋更廣闊的是天空，比天空更廣 闊的是人的胸懷?！薄笆勒n外繼續(xù)查尋有關(guān)心胸開闊的名人名言，寫在卡片上。 將“開心方法”總結(jié)在卡片上。將卡片送給你的親人、朋友、讓大家開開心心每一天。教學(xué)隨筆教學(xué)反思課題：尊重是最好地禮物從自尊開始（第 1課時(shí)）時(shí)間0年月日第周星期第節(jié)教學(xué)目標(biāo)懂得做人要自尊自愛，有羞恥感，愛惜自己的名譽(yù) 體會(huì)自尊地人不能稱為真正地人。從小培養(yǎng)學(xué)生地自尊意識(shí)。重難點(diǎn)及解決策略活動(dòng)重點(diǎn)：懂得做人要自尊自愛，有羞恥感

9、，愛惜自己地名譽(yù)活動(dòng)難點(diǎn)：體會(huì)自尊地人不能稱為真正的人。教學(xué)設(shè)計(jì)一、角色表演，引發(fā)思考一生表演：抽屜里的錢邊說邊演。那張“給了我一生尊嚴(yán)”的紙條上寫些什么呢?小結(jié)并揭題：從自尊開始二、聯(lián)系生活，反省自我結(jié)合教材中的故事，聯(lián)系生活實(shí)際，反省自己的行為。 幅圖，說明什么？你有過類似的行為嗎？師：任何人在是非面前，無(wú)論是否有人監(jiān)督，一定要堅(jiān) 持正確的，摒棄錯(cuò)誤的；如果你是你是這個(gè)小女孩，你會(huì)怎么做？你們猜一猜， 這個(gè)小女孩會(huì)怎么做？為什么？師：第二幅圖說明貪小便宜和損害他人利益是不自尊的 表現(xiàn)；這副畫面上的難同學(xué)如果是你，你會(huì)作何選擇？為什么？教學(xué)隨筆教學(xué)反思課題：尊重是最好地禮物從自尊開始（第2課

10、時(shí)）時(shí)間0年月日第周星期第節(jié)教學(xué)目標(biāo)懂得做人要自尊自愛，有羞恥感，愛惜自己的名譽(yù)。體會(huì)自尊地人不能稱為真正地人。從小培養(yǎng)學(xué)生地自尊意識(shí)。重難點(diǎn)及解決策略活動(dòng)重點(diǎn)：懂得做人要自尊自愛，有羞恥感，愛惜自己地名譽(yù)。活動(dòng)難點(diǎn)：體會(huì)自尊地人不能稱為真正的人。教學(xué)設(shè)計(jì)一、聯(lián)系生活實(shí)際，這樣的事情你遇到過嗎？當(dāng)時(shí)是怎 么想的？師：考試作弊不但是自欺欺人的行為，而且是缺乏自尊 的表現(xiàn)。結(jié)合這四副圖，談?wù)勀銓?duì)自尊的認(rèn)識(shí)。交流小結(jié)：生活中經(jīng)常會(huì)遇到很多小事，但是有時(shí)在這些小事面前如果不能作出正確的選擇，失去的可能就是人的 名譽(yù)何自尊。二、真誠(chéng)表白在日常生活中，我們還有做過那些不能做的事？你怎樣 警示自己？三、名人

11、名言卡片交流四、活動(dòng)延伸將你寫的和同學(xué)寫的名人名言收集。教學(xué)隨筆教學(xué)反思課題：快樂其實(shí)很簡(jiǎn)單（第 1課時(shí)）時(shí)間0年月日第周星期第節(jié)教學(xué)目標(biāo).體會(huì)學(xué)習(xí)、生活中的快樂無(wú)處不在。.能在幫助他人中體會(huì)快樂。.樂于與人分享快樂。.能在成人幫助下控制和調(diào)整自己的情緒。重難點(diǎn)及解決策略活動(dòng)重點(diǎn)：能在幫助他人中體會(huì)快樂。活動(dòng)難點(diǎn)：體會(huì)學(xué)習(xí)、生活中的快樂無(wú)處不在。教學(xué)設(shè)計(jì)活動(dòng)一：歌曲創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課。課前播放歌曲如果快樂你就拍拍手，同學(xué)們讓我們 邊唱邊跳吧。提問：同學(xué)們，剛才大家又唱又跳，心情怎么樣？生：開心，快樂。引出新課。是啊，老師從大家的臉上歌聲里看到了快樂， 快樂是一件很難的事嗎？不是，快樂其實(shí)很簡(jiǎn)單

12、。能不能做個(gè)快樂的表情？大聲地告訴所有的人-快樂其實(shí)很簡(jiǎn)單。板書課題：快樂其實(shí)很簡(jiǎn)單活動(dòng)二：快樂小調(diào)查小匯報(bào)行業(yè)組：以合作朗誦的形式展示不同行業(yè)的人們的快 樂。警察：快樂是社會(huì)安定；醫(yī)生：快樂是病人治愈；司機(jī)：快樂是交通安全；農(nóng)民：快樂是莊稼豐收；老師：快樂是桃李天下；教學(xué)隨筆教學(xué)反思課題：快樂其實(shí)很簡(jiǎn)單（第 2課時(shí)） 時(shí)間0年月日第周星期第節(jié)教學(xué)目標(biāo).體會(huì)學(xué)習(xí)、生活中的快樂無(wú)處不在。.能在幫助他人中體會(huì)快樂。.樂于與人分享快樂。.能在成人幫助下控制和調(diào)整自己的情緒重難點(diǎn)及解決策略活動(dòng)重點(diǎn)：能在幫助他人中體會(huì)快樂。活動(dòng)難點(diǎn)：體會(huì)學(xué)習(xí)、生活中的快樂無(wú)處不在。教學(xué)設(shè)計(jì)家庭組：以家庭劇的形式展示什么

13、是家庭的快樂。小組成員表演大年三十團(tuán)員飯后客廳的一幕。爸爸：我今年又評(píng)先進(jìn)了。孩子：我學(xué)習(xí)進(jìn)步了，還獲了三好學(xué)生。爺爺：我這一年每天鍛煉身體身子骨更硬朗了，哈哈。奶奶：我的小孫子又長(zhǎng)高咯！媽媽：一家人健康就是我最大的快樂。商業(yè)組：以采訪的形式展示他們的快樂。小組成員進(jìn)行了一個(gè)模擬采訪。師總結(jié)：是啊，快樂是一支冰淇淋， 也可以是一場(chǎng)球賽; 快樂是一陣風(fēng)，也可以是一個(gè)微笑；快樂是一種感覺，只要 用心去體會(huì)，生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是快。教學(xué)隨筆教學(xué)反思課題：快樂其實(shí)很簡(jiǎn)單（第 3課時(shí)） 時(shí)間0年月日第周星期第節(jié)教學(xué)目標(biāo).體會(huì)學(xué)習(xí)、生活中的快樂無(wú)處不在。.能在幫助他人中體會(huì)快樂。.樂于與人分享快樂。.能在成

14、人幫助下控制和調(diào)整自己的情緒重難點(diǎn)及解決策略活動(dòng)重點(diǎn)：能在幫助他人中體會(huì)快樂。活動(dòng)難點(diǎn)：體會(huì)學(xué)習(xí)、生活中的快樂無(wú)處不在。教學(xué)設(shè)計(jì)活動(dòng)三：快樂分享會(huì)小組內(nèi)分享自己的快樂。三個(gè)小組分別設(shè)置活動(dòng)區(qū)域，選派小導(dǎo)游介紹個(gè)小組的快樂成果。如：影集、玩具、獎(jiǎng)?wù)?、書本收藏學(xué)習(xí)小竅門等。各小組成員參觀分享別的小組的快樂。活動(dòng)四：快樂行動(dòng)一快樂就是幫人一把師導(dǎo)入：用一盞燈點(diǎn)亮令一盞燈， 卻無(wú)損與自身的光芒。當(dāng)我們樂于與別人分享快樂時(shí)，不僅對(duì)自己沒有損失，反而，你的一分快樂會(huì)變成更多的快樂。讓我們課后來做一做小雷 鋒，伸出熱情的手來幫一幫身邊需要幫助的人吧。播放歌曲愛的奉獻(xiàn)，學(xué)生齊唱。課后分小組去社區(qū)做小雷鋒。教學(xué)

15、隨筆教學(xué)反思課題：快樂就是分享（第 1課時(shí)）時(shí)間0年月日第周星期第節(jié)教學(xué)目標(biāo).知道真正的快樂是與人同樂，最大的快樂是給人快樂。.愿意與人分享，并體會(huì)分享的快樂。重難點(diǎn)及解決活動(dòng)重點(diǎn)：知道真正的快樂是與人同樂，最大的快樂是給人快樂?；顒?dòng)難點(diǎn)：愿意與人分享，并體會(huì)分享的快樂教學(xué)設(shè)計(jì)、故事激趣.教師講述“盲人挑燈夜行”的故事，但不把故事結(jié)尾 說出來。.學(xué)生續(xù)編故事結(jié)尾，猜想盲人會(huì)怎么說。.教師出示故事結(jié)果。學(xué)生針對(duì)盲人的話談自己的感想。.學(xué)生閱讀故事農(nóng)夫分番瓜種。，思考：如果農(nóng)夫 不把番瓜種送給鄰居會(huì)怎么樣。.學(xué)生針對(duì)上面兩個(gè)故事發(fā)表自己的看法。.學(xué)生齊讀主題文字：用一盞燈點(diǎn)亮另一盞燈，卻無(wú)損 于自

16、身的光芒。當(dāng)我們樂意與別人分享快樂時(shí)，不僅對(duì)自己 沒有損失，反而，你的一分快樂會(huì)變成更多的快樂。二、快樂分享會(huì).教師導(dǎo)語(yǔ)：原來與人分享快樂，自己也能得到更多的 快樂，你愿意別人分享你的快樂嗎？現(xiàn)在我們就來開一個(gè)快 樂分享會(huì)。課前，老師讓大家把自己心愛的東西帶來。我們 一起開個(gè)快樂分享會(huì)，把我們心愛的東西和我們的快樂和大 家一起分享。.開始分享活動(dòng)，學(xué)生互相交流自己所帶的物品。三、制作“分享專欄”手抄報(bào).教師：分享的東西真是太多了，成功經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)竅門 等等都可以大家分享。 我們可以出一期“分享專欄”手抄報(bào).學(xué)生分組合作并設(shè)計(jì)手抄報(bào)內(nèi)容和具體計(jì)劃。.制作手抄報(bào)。教學(xué)隨筆教學(xué)反思課題：誰(shuí)說了算（第

17、1課時(shí)）時(shí)間0年月日第周星期第節(jié)教學(xué)目標(biāo)分析家庭、學(xué)校等民主現(xiàn)狀，明白集體的事要大家商量 說了算。學(xué)會(huì)運(yùn)用大家商量、投票表決等公平、民主的方式解決 生活中的一些實(shí)際問題。重難點(diǎn)及解決活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)運(yùn)用大家商量、投票表決等公平、民主的方式解決 生活中的一些實(shí)際問題。活動(dòng)難點(diǎn)：分析家庭、學(xué)校等民主現(xiàn)狀，明白集體的事要大家商量 說了算教學(xué)設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入新各位同學(xué)大家好，我是學(xué)?！皩?shí)話實(shí)說”的欄目主持人, 今天我跟大家聊的話題是：誰(shuí)說了算板書：誰(shuí)說了算二、調(diào)查討論主持人：在我們的現(xiàn)實(shí)生活中究竟應(yīng)該誰(shuí)說了算呢？下 面我們現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行一次現(xiàn)場(chǎng)測(cè)試，希望大家要實(shí)說實(shí)說。分發(fā)調(diào)查表，分組討論并按要求把調(diào)查表填好。統(tǒng)

18、計(jì)調(diào)查表并分別從各選項(xiàng)中選派代表聯(lián)系實(shí)際用具 體事例陳述自己的觀點(diǎn)。主持人小結(jié)：通過調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)大家的選擇都不盡相同， 究竟誰(shuí)說了算是還值得深思的問題。教學(xué)隨筆教學(xué)反思課題：誰(shuí)說了算（第 2課時(shí)）時(shí)間0年月日第周星期第節(jié)教學(xué)目標(biāo)分析家庭、學(xué)校等民主現(xiàn)狀，明白集體的事要大家商量 說了算。學(xué)會(huì)運(yùn)用大家商量、投票表決等公平、民主的方式解決生活中的一些實(shí)際問題。重難點(diǎn)及解決策略活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)運(yùn)用大家商量、投票表決等公平、民主的方式解決生活中的一些實(shí)際問題?；顒?dòng)難點(diǎn)：分析家庭、學(xué)校等民主現(xiàn)狀，明白集體的事要大家商量 說了算教學(xué)設(shè)計(jì)一、故事導(dǎo)讀如果班長(zhǎng)李明不和同學(xué)商量，獨(dú)自做決定會(huì)怎么樣？全班同學(xué)在商量集

19、體的事情時(shí)開始是怎么做的？后來 又是怎么做的？活動(dòng)最后為什么能取得成功？討論：商量集體的事情時(shí)，你是怎么做的？你以為應(yīng)該怎么做?二、小結(jié)：集體的事不能一個(gè)人或少數(shù)人說了算。在活 動(dòng)中出現(xiàn)不同以及，其實(shí)是正?，F(xiàn)象，我們可以通過集體討 論，大家商量著辦，個(gè)人服從集體，這都是統(tǒng)一大家意見的 好辦法。三、聯(lián)系實(shí)際，體會(huì)主題討論關(guān)于班費(fèi)怎么花的活動(dòng)。分組討論并將結(jié)果進(jìn)行總結(jié)匯報(bào)。教學(xué)隨筆教學(xué)反思課題：我們自己做主（第 1課時(shí)）時(shí)間0年月日第周星期第節(jié)教學(xué)目標(biāo)感受到民主、平等在社會(huì)生活中的現(xiàn)實(shí)意義。知道在我們國(guó)家人人都是平等的，人人都享有民主權(quán) 利。重難點(diǎn)及解決活動(dòng)重點(diǎn)：知道在我們國(guó)家人人都是平等的，人人

20、都享有民主權(quán) 利?；顒?dòng)難點(diǎn)：感受到民主、平等在社會(huì)生活中的現(xiàn)實(shí)意義。教學(xué)設(shè)計(jì)一、激趣導(dǎo)入.感受民主的存在。教師尋找一些體現(xiàn)民主的活動(dòng)照片, 讓學(xué)生體會(huì)民主的存在?？梢杂孟旅娴膶?dǎo)語(yǔ)引出意圖：“人 人享有發(fā)言權(quán)，事情大家說了算”。無(wú)論是在學(xué)校、工廠， 還是在農(nóng)村、城市，社會(huì)生活呼喚民主、平等、和諧。請(qǐng)同 學(xué)們看老師為大家?guī)淼膸捉M畫面。.深入感受民主的意義。教師用三個(gè)問題引導(dǎo)學(xué)生展開 議論：猜一猜“校長(zhǎng)信箱”的肚子里裝著些什么東西；職工代表大會(huì)有什么好處；為什么要設(shè)“村務(wù)公開欄”。二、活動(dòng)體驗(yàn).感受學(xué)校的民主生活。教師用下面的導(dǎo)語(yǔ)引出活動(dòng)： 咱們學(xué)校有沒有“校長(zhǎng)信箱”，你認(rèn)為“校長(zhǎng)信箱”有設(shè)立 的必要嗎。.小結(jié)過渡：剛才大家的意見很好，但是這只是我們班 同學(xué)的意見，我們?nèi)バ@采訪采訪其他人的意見吧！同時(shí)， 我也想考考大家，開通“市長(zhǎng)熱線”、進(jìn)行“價(jià)格聽證”有 什么好處？.學(xué)生交流自己發(fā)現(xiàn)的民主.閱讀教科書第 26頁(yè)的“小資料”，交流自己搜集的 相關(guān)資料。.有興趣的學(xué)生可以通過班級(jí)電視臺(tái)和兩會(huì)代表進(jìn)行書 信聯(lián)系，也可以利用搜集到的關(guān)于兩會(huì)的一些資料編制