小學音樂人音三年級上冊年新編第課 豐收歌舞桔梗謠_第1頁
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小學音樂人音三年級上冊年新編第課 豐收歌舞桔梗謠_第3頁
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文檔簡介

1、桔梗謠教學設計執(zhí) 教：鄒潭年 級：三年級學 校：天府新區(qū)第五小學教學目標：能夠用歡樂地情緒、優(yōu)美地演唱歌曲桔梗謠,充分感受頗具起伏感的三拍子內在韻律。,感受朝鮮音樂的風格特點。通過聆聽、律動、演奏、舞蹈、演唱等音樂實踐活動相結合, 生動地表現朝鮮族姑娘勤勞活潑的形象，描繪出朝鮮族姑娘在豐收勞動的美麗畫面。通過對歌曲的學習，讓學生體會人們勞動和喜慶豐收時的愉快心情。初步了解朝鮮族的風土人情，激發(fā)學生對中華民族的熱愛之情。教學重點：以打擊樂器與舞蹈參與的形式，讓學生聆聽并熟悉音樂，感受音樂節(jié)奏的變化和音樂情緒。 教學難點：把握朝鮮族民歌的演唱風格，三拍子節(jié)奏規(guī)律的把握，和歌曲中附點節(jié)奏的把握。教具

2、準備：鋼琴、奧爾夫樂器、多媒體教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖一，情景導入提出問題：老師為大家跳一段舞蹈，同學們思考這是我國哪個少數民族的服裝以及舞蹈。（第一次聆聽）教師舞蹈并歌唱引入：這是朝鮮族的服裝和舞蹈聆聽，感受歌曲律動思考，哪個少數民族舞蹈營造輕松愉悅的課堂氛圍感受歌曲律動的舞蹈性為引入桔梗謠鋪墊二、以情帶聲情景交融-學習歌曲師用鼓樂器敲打節(jié)奏并范唱（第二次聆聽）過程中強調突出三拍子韻律和附點節(jié)奏韻律用朗誦的方式熟悉第一二句節(jié)奏與旋律第三四句同，讓學生用敲打方式伴奏教師用鋼琴慢速演唱第五樂句采用畫面描述，帶領學生走入勞動搬運畫面，感受勞動搬運畫面(結合鋼琴伴奏織體的改變)整首演唱，加快速度加入節(jié)奏伴奏模唱加入舞蹈動作模唱舞蹈、樂器、完整演唱整首作品朝鮮族姑娘勞動豐收，歡躍畫面聆聽完整歌曲，感受三拍子韻律和附點節(jié)奏韻律跟著鋼琴慢速模唱并敲打節(jié)奏感受勞動人民勞動畫面，模唱旋律節(jié)奏特點通過教師的身體韻律體會三拍子和附點節(jié)奏通過朗誦熟悉節(jié)奏規(guī)律并帶入歌唱通過畫面營造勞動者歡快豐收畫面三、拓展通過朝鮮族民歌的學習，55個少數民族之一，愛國家愛民族培養(yǎng)學

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