堅(jiān)持勞動(dòng)教育,促進(jìn)素質(zhì)全面發(fā)展

1、 PAGE PAGE 4堅(jiān)持勞動(dòng)教育,促進(jìn)素質(zhì)全面發(fā)展 現(xiàn)代家長(zhǎng)很重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育,也很努力地培養(yǎng)孩子們?cè)诟鞣矫娴呐d趣,但往往忽視對(duì)孩子進(jìn)行勞動(dòng)教育,輕視勞動(dòng),使得現(xiàn)在的孩子在生活自理方面過(guò)份依賴父母。有資料表明,各國(guó)小學(xué)生平均每天的勞動(dòng)時(shí)間差距不?。好绹?guó).20.70.60.512情況實(shí)在讓人擔(dān)憂。針,堅(jiān)持社會(huì)主義方向,實(shí)行教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合,對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育、智育、體育就談不上素質(zhì)教育,兩者是有機(jī)的結(jié)合體。一、 開展勞動(dòng)素質(zhì)教育的意義、開展勞動(dòng)素質(zhì)教育能促進(jìn)德育教育一個(gè)人的道德品質(zhì),思想修養(yǎng)和世界現(xiàn)是在人與人交往中,在勞動(dòng)中形成的。勞動(dòng)能培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)人民的思想,培養(yǎng)學(xué)生艱苦樸素,吃

2、苦耐勞的美德,通過(guò)勞動(dòng)課的活動(dòng)能使學(xué)生養(yǎng)成愛護(hù)設(shè)施 ,愛惜別人的勞動(dòng)成果,遵守公共秩序的習(xí)慣,同時(shí)能改變學(xué)生懶惰的習(xí)慣和輕視體力勞動(dòng)的觀念,通過(guò)勞動(dòng)課的教學(xué),還能培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé),團(tuán)結(jié)協(xié)作,關(guān)心集體的優(yōu)良品質(zhì)。、開展勞動(dòng)素質(zhì)教育能促進(jìn)學(xué)生智力的發(fā)展勞動(dòng)創(chuàng)造人本身。勞動(dòng)過(guò)程是讓學(xué)生從不會(huì)到會(huì),從領(lǐng)悟到掌握,這就是一使人心靈手巧,學(xué)生的技能越高,他就越聰明。、開展勞動(dòng)素質(zhì)教育能促進(jìn)美育世界上并不缺少美、缺少的是發(fā)現(xiàn)美的眼睛。這是美學(xué)家的觀點(diǎn)。在筆者看來(lái)學(xué)校里也并不缺少美,缺少的是發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、創(chuàng)造美的時(shí)間和精力。然泡沫塑料做材料,制作各種物件,從中表現(xiàn)出極大的創(chuàng)造力和想象力。重視勞動(dòng)教育是這樣重

3、要,但在現(xiàn)實(shí)生活中,由于一般家庭只有一個(gè)孩子,許多家長(zhǎng)過(guò)份溺愛孩子,盡量不讓孩子因?yàn)楦杉覄?wù)而臟著累著；有些家長(zhǎng)由于自己年少時(shí),受家庭條件、社會(huì)環(huán)境等因素的影響,書讀得少,因而把自己想上學(xué)的愿望寄托在孩子身上,寧愿自己多干些,也要給孩子騰出時(shí)間學(xué)習(xí)。在學(xué)校,長(zhǎng)期受應(yīng)試教育影響,為追求升學(xué)率,教師多注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行智育的培養(yǎng),文化成績(jī)的孩子是民族的未來(lái),為使他們能健康地成長(zhǎng),在目前的情況下,必須幫助他們從對(duì)父母和老師的依賴中解脫出來(lái)。低段學(xué)生特別是一二年級(jí)可塑性強(qiáng),教師要重視對(duì)他們進(jìn)行勞動(dòng)教育,注重平時(shí)的勞動(dòng)實(shí)踐,逐步培養(yǎng)他們的勞動(dòng)能力。二、開展好勞動(dòng)技術(shù)教育,可以從以下幾個(gè)方面入手： 、營(yíng)造氛圍使

4、學(xué)生喜歡勞動(dòng)。立思考,自行發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,并尋求答案。教師不論用那種方法,都應(yīng)注意以下兩點(diǎn)：（）參與學(xué)生討論,并使學(xué)生忘卻師生界限,消除學(xué)生的被驅(qū)使感。（）、加強(qiáng)引導(dǎo)讓學(xué)生明白勞動(dòng)的意義,重視勞動(dòng)。低年級(jí)兒童的勞動(dòng)教育尤其要根據(jù)他們的認(rèn)知特點(diǎn),從感性認(rèn)識(shí)入手,使他們從生活實(shí)踐中了解勞動(dòng)的意義。帶領(lǐng)學(xué)生參觀農(nóng)村、工廠,了解爸爸媽媽一天的勞動(dòng)最光榮,勞動(dòng)最偉大,我們有機(jī)會(huì)能為大家服務(wù)是一件多么令人高興的事。、教給勞動(dòng)方法,使他們學(xué)會(huì)勞動(dòng)。能并根據(jù)課文進(jìn)行講解,學(xué)生參看課文圖示,用課本的知識(shí)與生活實(shí)際相結(jié)合的都是很好的范例。同時(shí)結(jié)合學(xué)校的勞動(dòng)實(shí)際,教給一些力所能及的勞動(dòng)。如入校第一次大掃除,教給學(xué)生怎樣掃

5、地、排課桌等,既美化教室的環(huán)境,又學(xué)會(huì)打掃方法。教學(xué)生勞動(dòng),家庭的作用不能忽視,因此要發(fā)動(dòng)家長(zhǎng),每逢節(jié)假日教孩子適當(dāng)參加力所能及的家務(wù)勞動(dòng) ,可組織學(xué)生向家長(zhǎng)學(xué)一樣勞動(dòng)本領(lǐng) ,開展我學(xué)會(huì)了的活動(dòng),擴(kuò)大學(xué)生的勞動(dòng)范圍。、重視評(píng)價(jià),鞏固教學(xué)效果,讓他們自覺勞動(dòng)。在勞動(dòng)中,教師引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與評(píng)價(jià),不斷激勵(lì)學(xué)生的勞動(dòng)熱情,自覺端正勞動(dòng)態(tài)度,是取得良好的勞動(dòng)效果的重要保證。求有多大差距,隨時(shí)做到自我調(diào)整。更周到、細(xì)致。教師評(píng)價(jià)。在上述的基礎(chǔ)上,再由教師對(duì)學(xué)生作全面的評(píng)價(jià),重點(diǎn)放在總結(jié)經(jīng)驗(yàn),明確下一步的努力目標(biāo)上。、開展多種形式的勞動(dòng)競(jìng)賽,提高學(xué)生勞動(dòng)的積極性、主動(dòng)性。有競(jìng)爭(zhēng)才有激情,才有動(dòng)力。組織開展多種形式的勞動(dòng)競(jìng)賽,無(wú)疑是激發(fā)學(xué)生|（爺爺）活動(dòng),通過(guò)多種勞動(dòng)競(jìng)賽,不但培養(yǎng)了學(xué)生的勞動(dòng)能力,而且使他們懂得勞動(dòng)是為人民服務(wù),為社會(huì)做貢獻(xiàn)的道理。可以相