論文綜述格式范例

1、時(shí)間：2021.02.02創(chuàng)作：歐陽術(shù)一、綜述做述1什么是綜述：綜述，Q稱文獻(xiàn)綜述，英文名為reviewo 它是利用已發(fā)表的文獻(xiàn)資料為原始素林撰寫的論文。綜述包括“餌與“獷兩個(gè)方面。所謂綜就是指作者必須對(duì)占 有的大量素林進(jìn)行舊納整理、綜合分析，而使林料更加精煉、 更DI1明確、更加層次分明、更有遁輯性。所謂述就是評(píng)述，是 對(duì)所寫專題的比較全面、深人、系統(tǒng)的論述。因而，綜述是對(duì) 某一專題、某一領(lǐng)碩的歷史背景、前人工作、爭(zhēng)論焦點(diǎn)、研究 現(xiàn)狀與發(fā)展前景等方面，以作者自己的觀點(diǎn)寫成的嚴(yán)謹(jǐn)而系統(tǒng) 的評(píng)論性、資料性科技論文。綜述反映岀某一專題、某一領(lǐng)碩在一定時(shí)期內(nèi)的研究工作進(jìn) 展情況?？梢园言搶ｎ}、該領(lǐng)域

2、及其分支學(xué)科的最新進(jìn)展、新 發(fā)現(xiàn)、新范勢(shì)、新水平、新原理和新技術(shù)比較全面地介紹給讀 者，使讀者尤其從事該專題、該領(lǐng)域研究工作的讀者獲益匪 淺。因此，綜述是教學(xué)、科研以及生產(chǎn)的重要參考資料。2.綜述的類型：根據(jù)搜集的原始文獻(xiàn)資料數(shù)量、提煉J1U工 程度、組級(jí)寫作形式以及學(xué)術(shù)水平的髙低，綜述可分為舊納 性、普通性和評(píng)論性三類。ifl納性綜述：舊納性綜述是作者將搜集到的文獻(xiàn)資料進(jìn)行 整理I月納,并按一定順序進(jìn)行分類排列，使它們互相關(guān)聯(lián)，前 后連貫，而撰寫的具有條理性、系統(tǒng)性和邏輯性的學(xué)術(shù)論文。 它能在一定程度上反映岀某一專題、某一領(lǐng)域的當(dāng)前研究進(jìn) 展，但很少有作者自己的見解和觀點(diǎn)。普通性綜述：普通性

3、綜述系具有一定學(xué)術(shù)水平的作者，在 搜集較多資料的基礎(chǔ)上撰寫的系統(tǒng)性和逆輯性都較強(qiáng)的學(xué)術(shù)論 文,文中能表達(dá)出作者的觀點(diǎn)或I向性。因而論文對(duì)、事該專 題、該領(lǐng)域工作的讀者有一定的指導(dǎo)意義和參考價(jià)值。評(píng)論性綜述：評(píng)述性綜述系有較高學(xué)術(shù)水平、在該領(lǐng)域有 較高造詣的作者。在捜集大量資料的基礎(chǔ)上.對(duì)原始素林歸納 整理、綜合分橋、撰寫的反映當(dāng)前該領(lǐng)域研究進(jìn)展和發(fā)展前景 的評(píng)論性學(xué)術(shù)論文。因論文的逆輯性強(qiáng)，有較多作者的見解和 評(píng)論。故對(duì)讀者有普遍的指導(dǎo)意義，并對(duì)讀者的研究工作具有 導(dǎo)向意義。二、綜述的書寫格式綜述與一般科技論文不同?？萍颊撐淖⒅匮芯糠椒ǖ目茖W(xué)性 和結(jié)果的可信性,特別強(qiáng)調(diào)陽性結(jié)果。而綜述要寫岀主

4、題(某 一專題、某一領(lǐng)域)的詳細(xì)情報(bào)資料，不僅要指出發(fā)展背景和 工作意義，而且述應(yīng)有作者的評(píng)論性意見，指岀研究成敗的原 因；不僅要指岀目前研究的熱點(diǎn)和爭(zhēng)論焦點(diǎn)，而且還應(yīng)描出有 待干進(jìn)一步探索和研究的處女領(lǐng)feh不僅要介紹主題的研究動(dòng) 態(tài)與最新進(jìn)展，而且述應(yīng)在評(píng)述的基礎(chǔ)上，預(yù)測(cè)發(fā)展體勢(shì)和應(yīng) 用前景。因此，綜述的書寫格式比較多樣化，除了題目、署 名、摘要、關(guān)捷詞(這EI部分與_般科技論文相同)以外,一般 還包括前言、主II、總結(jié)和參考文獻(xiàn)四部分，其中前三部分系 綜述的正文，后一部分是撰寫綜述的基礎(chǔ)。lo前言：與一般科技論文一樣，前言Q稱引言，是將讀者 導(dǎo)人論文壬題的部分，主要敘述綜述的目的和作用，

5、概述主題 的有關(guān)欖念和定義，簡(jiǎn)述所選擇主題的歷史背景、發(fā)展過程、 現(xiàn)狀、爭(zhēng)論焦點(diǎn)、應(yīng)用價(jià)值和實(shí)踐意義，同時(shí)還可眼定綜述的 范圍.使讀者對(duì)綜述的壬題有一個(gè)初步的印象。這部分約 200 300 字。2.主休部分：綜述主體部分的篇幅范圍特別大，短者5000 字左右，長(zhǎng)者可達(dá)幾JT字，其敘述方式靈活多樣，沒有必須遵 循的同定模式，常由作者根據(jù)綜述的內(nèi)容，自行設(shè)廿創(chuàng)造。一 般可根據(jù)主體部分的內(nèi)容多寡分成幾個(gè)大部分，毎部分標(biāo)上簡(jiǎn) 短而醒目的小標(biāo)題。部分的區(qū)分標(biāo)準(zhǔn)也多種多樣，有的按年 代，有的按間題，有的按不同論點(diǎn)，有的按發(fā)展階段。然而， 不管采用何種方式，部應(yīng)該包括歷史發(fā)展、現(xiàn)狀評(píng)述和發(fā)展前 景預(yù)測(cè)三方面

6、的內(nèi)容。ffi史發(fā)展:按時(shí)間順序，簡(jiǎn)述該主題的來龍去脈，發(fā)展IR 況及各階段的研究水平?，F(xiàn)狀評(píng)述：重點(diǎn)是論述當(dāng)前國(guó)內(nèi)外的研究現(xiàn)狀，著重評(píng)述 哪些間題已經(jīng)解決，哪些間題還沒有解決，提出可能的解決途 徑；目前存在的爭(zhēng)論焦點(diǎn)，比較各種觀點(diǎn)的異同并作出理論解 釋，亮明作者的觀點(diǎn)；洋細(xì)介紹有皿造性和發(fā)展前途的理論和 假說，并引出論據(jù)，指岀可能的發(fā)展趨勢(shì)。發(fā)展前景預(yù)測(cè)：通過縱橫對(duì)比，肯定該主題的研究水平， 指出存在的問題，提出可能的發(fā)展范勢(shì)，指明研究方向，提示 研究的捷徑。3總結(jié)部分：總結(jié)部分Q稱為結(jié)論、小結(jié)或結(jié)培。書寫總 結(jié)時(shí)，可以根據(jù)主體部分的論述，提岀幾條語言簡(jiǎn)明、含義確 切的意見和建議；也可以對(duì)壬

7、體部分的主要內(nèi)容作岀扼要的槪 括，并提岀作者自己的見解，表明作者贊成什么，反對(duì)什么； 對(duì)于篇幅較小的綜述,可以不單獨(dú)列出總結(jié)，僅在主體各部分 內(nèi)容論述完后，用幾旬話對(duì)全文進(jìn)行髙度槻括。4.參考文獻(xiàn)：參考文獻(xiàn)是綜述的原始素機(jī)也是綜述的基 礎(chǔ)，因此，擁有并列出足夠的參考文獻(xiàn)顯得格外重要。它除了 表示尊重被引證作者的勞動(dòng)及表明引用的資料有其科學(xué)依據(jù)以 外，更重要的是為讀者深人探過該主題提供查找有關(guān)文獻(xiàn)的線 索O三、綜述的寫作步驟和注意事頂綜述的耳作步驟。選題：綜述的選題應(yīng)遵循以下幾個(gè)原呱：選擇的專題或領(lǐng)碩：應(yīng)是近年來進(jìn)展甚快、內(nèi)容新穎、知識(shí) 尚未普及而研究報(bào)告枳累甚多的壬題；或研究結(jié)論不一致有爭(zhēng) 論

8、的壬題或是新發(fā)現(xiàn)和新技術(shù)在我國(guó)有應(yīng)用價(jià)值的主題。選題與作者的關(guān)系：應(yīng)選擇與作者從事的專業(yè)密切相關(guān)的壬 題；或是與作者)J、事專業(yè)交叉的ill緣學(xué)科的主題；或是作者即 將進(jìn)行探索與研究的主題；或是與作者、事專業(yè)關(guān)系不大，但 樂于探索的主題；或是科學(xué)情報(bào)工作者作為研究成果的壬題。題目要具體、明確，范圍不宜過大.切忌無的放矢，泛泛而 談。選題必須有所創(chuàng)新,具有實(shí)用價(jià)值。搜集文獻(xiàn)：題目確定后.需要査閱和枳累有關(guān)文獻(xiàn)資料.迪是寫好綜述的基礎(chǔ)。因而，要求搜集的文獻(xiàn)越多、趟全 越好。常用的方法是通過文摘、索引期刊等檢索工具書查閱文 獻(xiàn)。也可以采用微機(jī)聯(lián)網(wǎng)檢索等先進(jìn)的查閱文獻(xiàn)方法。閱讀和整理文獻(xiàn)：閱讀文獻(xiàn)是寫

9、好綜述的重要步驟。因 此，在閱讀文獻(xiàn)時(shí)，必須領(lǐng)會(huì)文獻(xiàn)的主要論點(diǎn)和論據(jù)，做好 “讀書筆記”，并制作文獻(xiàn)摘錄卡片，用自己的培言寫下閱讀時(shí) 所得到的啟示、體會(huì)和想法，摘錄文獻(xiàn)精髓，為撰寫綜述枳累 最佳的原始素林。閱讀文獻(xiàn)、制作卡片的過程，實(shí)際上是消化 和吸收文獻(xiàn)精髓的過程。制作的卡片和筆記便于UDlJb理.可 以按綜述的主題要求進(jìn)行整理、分類編排，使之系列化和條理 化。最終對(duì)分類整理好的資料進(jìn)行科學(xué)分橋，結(jié)合作者的實(shí)踐 經(jīng)驗(yàn)，寫岀It會(huì)，提出自己的觀點(diǎn)。撰寫成文：撰寫綜述之前，應(yīng)先KI定寫作大綱，然后寫岀 初稿，待“皿作熱冷卻后進(jìn)行修改。撰寫綜述的注意事頂。綜述內(nèi)容應(yīng)是前人未曾寫過的。如已有人發(fā)表過

10、類做綜 述，一般不宜重復(fù)，更不能以他人綜述之內(nèi)容作為自己綜述的 素林。對(duì)干某些新知識(shí)領(lǐng)城、新技術(shù)，寫作時(shí)可以追溯該主題的 發(fā)展過程，適當(dāng)增加一些基礎(chǔ)知識(shí)內(nèi)容，以便讀者理解。對(duì)于 人所共知或知之甚多的壬題，應(yīng)只寫其新進(jìn)展、新動(dòng)向、新發(fā) 展，不重復(fù)別人已綜述過的前一階段的研究狀況。綜述的素材來自前人的研究報(bào)告，必須忠實(shí)原文，不可斷 章取義，閹割或歪曲前人的觀點(diǎn)。綜述的撰寫者必須對(duì)所寫主題的基礎(chǔ)知識(shí)、歷史與發(fā)展過 程、最新進(jìn)展全面了解，或者作者本身也從事該主題的研究工 作,是該主題的“專家,否則容易出大錯(cuò)、鬧笑話。撰寫綜述時(shí)，捜集的文獻(xiàn)資料盡可能齊全，切忌I便收集 一些文獻(xiàn)就動(dòng)手撰耳，更忌諱閱讀了幾篇中文資料，便拼湊成 -篇所謂的綜述。綜述的原始素材應(yīng)體現(xiàn)出一個(gè)“新字,亦即必須有最近最 新發(fā)表的文獻(xiàn)，一般不將教科書、專著列為參考文獻(xiàn)。岀涼信鬼Z好/尊課程論文題目學(xué)生姓名學(xué)號(hào)院系經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院專業(yè)信息管理與信息系統(tǒng)二o o九年十二月二十日目錄XXXXX1XXXXX6