小學消防應急疏散演練方案

1、xxxxx小學消防應急疏散演練方案一、演練目的通過火災應急演練，使全校師生掌握應急避火的正確方 法，熟悉火后緊急疏散的程序和線路，確保在火災來臨時， 我?；馂膽惫ぷ髂芸焖?、高效、有序地進行，從而最大限 度的保護全校師生的生命平安，特別是減少不必要的傷害。 同時通過演練活動培養(yǎng)學生一切行動聽從指揮、團結(jié)互助的 品德，提高突發(fā)公共事件下的應急反響能力和自救互救能力。二、演練安排（一）內(nèi)容：消防應急疏散演練（二）對象：全體師生（三）時間：202X年X月15日宣布預案實施的步驟，X月16日9： 40開始演練。三、演練準備（一）全體教師明確此次火災應急逃生演練的任務(wù)和注 意事項。（二）演練前班主任做好

2、宣傳發(fā)動工作，組織學生學習 有關(guān)自我保護的知識。并進行以班級為單位的疏散練習，熟 悉疏散線路，進行自救逃生練習。（三）演練前對疏散路線必經(jīng)之處和到達的“平安地帶” 進行實地仔細檢查，對存在問題及時進行整改，消除障礙和 隱患，確保線路暢通和平安。（四）組成相關(guān)工作小組，確定人員，明確職責。四、演練要求（一）不要驚慌，聽從指揮，服從安排。（二）保持安靜，動作敏捷、規(guī)范，嚴禁推拉、沖撞、 擁擠。嚴禁把演練當兒戲。（三）按規(guī)定路線疏散，不得串線。（四）各班主任要嚴密組織，認真對待，防止危險情況 的發(fā)生。五、組織機構(gòu)（一）領(lǐng)導小組總指揮：XXX副總指揮：XXX成員：四大服務(wù)中心及各班主任（二）教室內(nèi)指導

3、組成員：各班主任職責“火災警報”發(fā)出后，帶著學生迅速有序疏散到的“安 全地帶”。班主任要自始至終跟隊，密切關(guān)注演練現(xiàn)場，防止意外 發(fā)生。后勤組：XXX職責：負責學生集結(jié)地秩序維護及撤離時的指揮。（四）攝像組：XXX職責：負責拍照記錄。（五）發(fā)令員：XXX職責：負責火災地震信號的發(fā)出。六、演練程序（一）啟動程序：總指揮通過學校廣播宣布：老師們，同學們，五臺山西 路小學滅火應急疏散演練馬上就要開始，請大家做好準備, 各就各位。（二）滅火應急疏散演練1、信號員發(fā)出“緊急疏散”信號。2、每班靠門的兩位學生立即把門翻開，教師按照前期 安排，迅速將全班學生分成兩路縱隊，并指揮學生有序逃離 教室，到達操場平

4、安集結(jié)地點。3、學生在老師帶著下有序逃離教室，并按照預定的疏 散路線，迅速到達事先的地點整隊。4、集結(jié)地點：各年級集結(jié)到操場前空曠地中間，所有 學生都要遠離前后排教室，保證平安。5、到達集結(jié)點后，各班級集中排隊，各班班長協(xié)助老 師清點本班人數(shù)，并及時上報給班主任。班主任整理并清點 本班同學人數(shù)，及時上報給現(xiàn)場指揮員。6、疏散演練時，各班任課老師要在自己的平安崗位指揮學生有序逃離。（四）緊急疏散演練要求.班主任提前問詢好學生的身體狀況，確保不出意外。 任課教師注意著裝，尤其是女教師不要穿高跟鞋。.具體演練撤離路線和課間操出樓路線一致，注意撤出 的順序，全體師生有序安靜的撤到大操場。.各班演練提前

5、把前后門翻開，教室前半局部的學生從 前門撤離，后半局部的學生從后門撤離（班主任要給學生規(guī) 定好了誰先走誰后走，給學生定好出了門，前門的靠墻還是 后門的靠墻，注意手不扶墻）。迅速將學生分成兩路縱隊， 不要整隊，前門出的一隊略微等一下后門出的一隊，兩隊同 時行進。樓道內(nèi)和樓梯上都要靠右行，兩隊不要太散，要給 救援隊留出上行的空間。樓梯口老師不停提示學生有序疏散、 不要搶、不要推、不要喧嘩、看好腳下走路、只能快走不能 跑。班主任老師在隊伍前面控制好速度，前后兼顧，帶好班 級學生，嚴禁老師不重視在后邊拖拉著聊天慢走。.疏散演練師生應嚴格遵守七個不準：不準嬉笑、不準 推拉、不準滯留、不準超速、不準超越（

6、特別是班與班之間， 按照出操時的順序逃出教室，班主任老師要在門口看好上一 個班級的狀況，做到無縫銜接）、不準蹲下、不準逆行。其 中“不準超速”規(guī)定為：3年級不應超過快走，4-6年級 不應超過慢跑。.所有平安崗位老師跟在最后一個班級最后一名學生后，到達操場集合。（五）意外情況處置.演練引導老師或平安崗人員發(fā)現(xiàn)師生摔倒、受傷等情 況，立即發(fā)出“停止前進”的指令，情況允許時可發(fā)出“向 后轉(zhuǎn)”的指令。.演練引導老師和就近平安崗老師進行簡要商量評估, 視情況進行處置：.發(fā)生個別人員摔倒或受輕傷，及時扶持后讓其隨隊疏 散到集結(jié)地點后再行處置；.發(fā)生多人摔倒或有人員嚴重受傷，由一人控制現(xiàn)場, 另一人立即向指揮部（臺田超）報告。指揮部根據(jù)情況迅速派 出搶險救援組及校醫(yī)到場處置。假設(shè)情況嚴重，總指揮的應對程序為：及時停止演練?，F(xiàn)場總指揮通過校園廣播發(fā)出指令：“全 體注意，停止前進，向后轉(zhuǎn)，目標各班教室，前進。全力進行傷員救治。組織搶險救援組進行積極救治，同 時撥打急救 120o視情決定是否上報上級相關(guān)部門。.到達集結(jié)區(qū)域，班主任清點本班人員情況，發(fā)現(xiàn)有受 傷人員或心理狀況不穩(wěn)定的人員，及時向搶險救護組報告; 情況嚴重時，搶險救護組向現(xiàn)場總指揮報告，現(xiàn)場總指