幼兒心理學(xué)幼兒情緒和情感說課演示稿文庫

1、幼兒情感發(fā)展與培養(yǎng)說課稿說課老師：目 錄教材、學(xué)情分析教法、學(xué)法教學(xué)過程板書、反思第一部分 | 教材、學(xué)情分析 教材分析 選用教材中國勞動社會保障出版社出版，由全國師范院校教育專業(yè)規(guī)劃新教材編審委員組所編寫的全國職業(yè)院校學(xué)前教育專業(yè)規(guī)劃新教材。 教材特點 內(nèi)容充實、完整、專業(yè) 對于中職生來說內(nèi)容略顯深奧， 學(xué)生理解困難。 地位情緒和情感是心理品質(zhì)的重要基礎(chǔ)，本節(jié)為選擇適當(dāng)?shù)慕逃虒W(xué)方法提供了心理學(xué)理論依據(jù)。因此，在全書中居于重要的地位。教材處理 根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)，對知識點進行了整合，減輕了學(xué)生學(xué)習(xí)難度。教材分析知識情感能力把握幼兒情緒、情感發(fā)展的主要特征；掌握幼兒良好情感的培養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)

2、生團結(jié)協(xié)作的精神；培養(yǎng)學(xué)生對幼兒教育事業(yè)的熱愛。學(xué)會利用情感規(guī)律組織幼兒園的教育教學(xué)；培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力。教學(xué)目標(biāo)難點重點幼兒良好情緒情感的培養(yǎng)如何將知識應(yīng)用于實踐教學(xué)重點、難點把握幼兒良好情緒情感的特點 我所任教的15級幼教1班，全班共42名學(xué)生，在日常教學(xué)中，按教室座次及學(xué)生情況將學(xué)生以7人為一個小組，共分為6個學(xué)習(xí)小組。學(xué)情分析 性格特點：學(xué)生活潑外向、做事認(rèn)真，喜歡新鮮事物，有較強的團隊意識。小組學(xué)習(xí)、情景假設(shè)是適合的教學(xué)方法。學(xué)情分析知識基礎(chǔ):已經(jīng)學(xué)習(xí)了前七章的內(nèi)容，有一定的學(xué)前教育基礎(chǔ)，但缺乏整體性和實踐性。第二部分 | 教法、學(xué)法體驗探究交流預(yù)習(xí)互助探究分層提高案例

3、導(dǎo)入交流展示鞏固提升體驗-分享交流-整合應(yīng)用-反饋啟發(fā)式體驗式討論式說教法體驗探究總結(jié)反思合作學(xué)習(xí) 學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師引導(dǎo)學(xué)生自己探索解決問題，使學(xué)生積極參與到課堂中來。 幼教專業(yè)學(xué)生集體意識強烈，因此采用合作學(xué)習(xí)法，鼓勵學(xué)生之間相互幫助、培養(yǎng)合作精神。 通過教師的引導(dǎo)，讓學(xué)生學(xué)會總結(jié)反思，將理論知識應(yīng)用于實踐。學(xué)法 培養(yǎng)能力第三部分 | 教學(xué)過程教學(xué)過程 觀看視頻爸爸去哪節(jié)選 一、案例導(dǎo)入靜心動腦，回顧課前預(yù)習(xí)的內(nèi)容 設(shè)計意圖 利用真實案例導(dǎo)入本堂課，力圖引起學(xué)生的主動思考，讓知識變得立體、生動。設(shè)計意圖1.以小組討論的方式培養(yǎng)學(xué)生的合作能力、競爭意識。2.培養(yǎng)學(xué)生主動思考問題的能力，引

4、出教學(xué)重點。二、小組討論、師生總結(jié)討論1:視頻中的孩子在情緒情感方面有哪些特點？討論2：視頻中的孩子表達了幼兒道德感、理智感、美感方面的哪些特點？教學(xué)過程匯總得分1組2組3組4組5組6組教學(xué)過程 2、幼兒的情感比較外露1、幼兒情緒和情感不穩(wěn)定。3、幼兒的情感具有沖動性師生總結(jié)重點教學(xué)過程設(shè)計意圖1、任務(wù)驅(qū)動法設(shè)疑，解決本課的教學(xué)難點,同時鞏固知識點。2、培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力，促進學(xué)生全面發(fā)展。三、體驗探究1、觀看視頻留守兒童現(xiàn)狀，解決實際問題。2、分析典型案例，解決將理論應(yīng)用于實踐.教學(xué)過程 3歲的小明睡覺前，非吵著要吃糖，媽媽向他解釋不能吃糖的道理。小明大聲哭叫起來，媽媽生氣的說

5、：“再哭打你！小明不但沒有停止哭叫，反而打起滾來。請分析如何控制小明情緒？ 10分鐘15分鐘5分鐘5分鐘5分鐘課前課后案例導(dǎo)學(xué)小組討論體驗探究展示點評知識總結(jié)鞏固過關(guān) 上課時間教學(xué)過程第四部分 | 板書與反思 幼兒情緒情感發(fā)展一、幼兒情緒情感特點： 1、幼兒的情感比較外露 2、情感不穩(wěn)定 3、情感具有易沖動性二、幼兒高級情感發(fā)展三、幼兒良好情感的培養(yǎng)1、及時引導(dǎo)消極情感2、消除不良情緒，緩解壓力3、正確表達情緒情感 作業(yè)：課本90頁案例分析 幼兒情緒情感發(fā)展一、幼兒情緒情感特點： 1、幼兒的情感比較外露 2、情感不穩(wěn)定 3、情感具有易沖動性二、幼兒高級情感發(fā)展三、幼兒良好情感的培養(yǎng)1、及時引導(dǎo)消極情感2、消除不良情緒，緩解壓力3、正確表達情緒情感 作業(yè)：課本90頁案例分析板書與反思 實踐了“以學(xué)生