扎蘭屯市XX小學(xué)四年級(jí)英語上冊(cè)Module3Unit1Whataretheydoing教學(xué)反思外研版

1、 3 What are they 教反本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自三年級(jí)起點(diǎn)第三冊(cè) Module Unit1 What are they doing 教學(xué)中采用基本的“五步”法教學(xué)，將聽、說、讀、寫、練綜合為一體，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語 的興趣，使學(xué)生通過親身體驗(yàn)獲得一定的成就感學(xué)過程中通過跟學(xué)生游戲唱歌，把 上課的氣氛活躍起來。 在上課程中利用我的肢體動(dòng)作更加形象，解決了上課學(xué)生乏味的 問題 在聽練習(xí)中我設(shè)計(jì)了聽力和詞組連線題并結(jié)合聽力練習(xí)冊(cè)便學(xué)生突破聽 力障礙攻固主要句型和單詞同學(xué)生通過老師講評(píng)更增強(qiáng)學(xué)習(xí)英語的興趣在做題的 時(shí)候沒有答對(duì)孩子，我常用鼓勵(lì)的方式激勵(lì)孩子們。 上節(jié)教研課，自己感覺很緊張，在

2、平時(shí)，還發(fā)揮好一些。另外，在教學(xué)中，過度比較突然。 我想，如果讓我再上這節(jié)課，我 肯定會(huì)上得更好。 上這節(jié)課我明白：要想上好一節(jié)課，一定要有深厚的基本功和流利 的英語口語，還要有良好的心里素質(zhì)。1在交上 On BusI go school by bus. There are many people on the bus. Some of them are some of them are smaller than me, of are mothers with a baby. When I see them, I will let them sit on my seat. They will

3、thank me. feel so because I help people on the 我乘公交車上學(xué)。車上有很多人。有些是老人，有些比我還小，有些是帶著寶寶的 媽媽。當(dāng)我看到他們，我會(huì)給他們讓座。他們會(huì)感謝我。我感到非常高興，因?yàn)槲以诠卉?上幫助了別人。2 / Unit2 第 1 時(shí)一教目1能在插圖的幫助下理解故事主要內(nèi)容。2能朗讀故事人物的對(duì)話。能說數(shù)字的名：eleven, twelve, thirteen fourteen, fifteen, sixteen， seventeen，eighteen，nineteentwenty4能詢問、說明物品的價(jià)格:How much is .

4、Its . yuan.二教重1理解并正確朗讀故事。2數(shù)字名稱：eleven, twelve, thirteen, fourteen, fifteen, sixteen, seventeen， eighteen, nineteen, twenty。三教難引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)數(shù)字構(gòu)成的規(guī)律。四教準(zhǔn)課件、音頻（教師可以在 平臺(tái)接調(diào)用或下載）。自制課件，教學(xué)卡片，玩具或模型。 五教建 Ready（1）讓學(xué)生說一說有什么玩具喜歡什么玩具。T: Do you have any toys? What do you have/like?（2）拿出一張玩具的卡片或照，遮住一部分，讓學(xué)生猜一猜是什么玩具。學(xué)生猜中 之后，

5、換其他的卡片繼續(xù)游戲。T: I have some toys. Whats this? Guess. and Read導(dǎo)故呈現(xiàn)故事第一幅圖，讓學(xué)生說一說 Ken，Ann 和 Mocky 哪兒，并猜一猜他們想買什么 玩具。T: Look, this is a market. Ken, Ann and Mocky are in the market. What do 3 / want to buy?學(xué)故（1）讓學(xué)生預(yù)測(cè) ，Ann 和 Mocky 想什么玩具。然后播放故事動(dòng)畫，讓學(xué)生完整看 一遍動(dòng)畫。（2）逐一呈現(xiàn)插圖 2、4，學(xué)生說一說 和 Ann 想購什么玩具，教師呈現(xiàn)玩具名稱，讓學(xué)生在插圖中指

6、認(rèn)。教師把相應(yīng)的玩具卡片 train，plane 和 kite 貼黑板上。 （3）問學(xué)生是否記得故事中這玩具的價(jià)格。播放動(dòng)畫，讓學(xué)生完整看一遍。T: How much is the toy train/kite/plane? Do you remember?（4）呈現(xiàn)數(shù)字 ，18，20，教示范朗讀。然后播放插圖 的動(dòng)畫，讓學(xué)生說 一說這些玩具的價(jià)格。教師可以把相應(yīng)的數(shù)字卡片貼在玩具卡片旁邊。（5）問學(xué)生最后 Ken 和 Mocky 選了什么玩具。讓學(xué)生看連環(huán)畫，并猜一猜他們 最后選擇風(fēng)箏的原因，滲透不亂花錢、理性購物的意識(shí)。模表（1）讓學(xué)生獨(dú)立看連環(huán)畫，閱故事。（2）把人物面具貼在黑板上，用玩

7、具和數(shù)字卡片，帶領(lǐng)學(xué)生回顧故事主要情節(jié)，回 憶每個(gè)玩具的價(jià)格。（3）放錄音，讓學(xué)生指文本，讀人物對(duì)話。（4）把學(xué)生分成四人一組，在組中練習(xí)分角色朗讀人物對(duì)話。（5）鼓勵(lì)學(xué)生展示分角色朗讀表演故事。 to Say呈情可以給學(xué)生解釋，Ken，Ann 和 Mocky 想買一個(gè)玩具。讓學(xué)生看一看這個(gè)攤位上哪些 玩具，并猜一猜分別是多少錢。T: They want buy another toy. Look, what tovs are there?T: How much is the car/dOll/boat/ball?學(xué)詞（1）告訴學(xué)生，這些玩具沒有格，需要他們來確定。4 / （2）呈現(xiàn) 11，1

8、2，13 三數(shù)字，播放錄音或教師示范，讓學(xué)生跟讀。（3）讓學(xué)生試著讀一讀 1420，然后播放錄音或教師示范，讓學(xué)生跟讀。讓學(xué)生說一 說其中有什么規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生注意構(gòu)詞方式。練運(yùn)（1）讓學(xué)生扮演攤主。教師詢，學(xué)生說玩具的價(jià)格。T: Now you are the man.Im Ken.How much is the dool?（2）把學(xué)生分成小組，分別扮攤主和 Ken詢問和說明玩具的價(jià)格。（3）把學(xué)生分成小組，每組兩。教師說數(shù)字，讓學(xué)生合作伸出相應(yīng)數(shù)量的手指。 and Match（1）讓學(xué)生看插圖，看一看有些玩具以及標(biāo)簽上的價(jià)格是多少。（2）告訴學(xué)生接下來聽錄音，物品與相應(yīng)的價(jià)格連起來。（3）教

9、師播放錄音，讓學(xué)生完地聽一遍，指聽到的物品與價(jià)格。（4）教師再次播放錄音，學(xué)生，并將插圖與價(jià)格連起來。（5）教師提問，讓學(xué)生說出相物品的價(jià)格。5 / Unit 5 My clothes A 第課一、判斷下列各組單詞畫線部分的讀音是（ ）否（ ）相同。 ( ) 1. little table ( ) 2. me apple( ) 3. uncle people ( ) 4. table let一、你能寫更多嗎？1.apple, people._2.skirt, birth._二、畫出每組中相同的字母組合。1. apple little table2. or work horse3. nurse turn hamburger三、根據(jù)圖片及漢語提示補(bǔ)全句子或?qū)υ挕?. Is this your_? Yes, _ _.2. What _is the_?Its_ (綠色的.