小學語文一年級上冊（統(tǒng)編年更新）漢語拼音教案

1、單元內(nèi)容三單元課時共2課時課題內(nèi)容ai ei ui課型新授課設計教師盛佳授課教師盛佳授課時間教材分析ai ei ui是本單元的第一課，由五部分組成：第一部分是三個單韻母ai ei ui及其四聲，并配有一幅孩子們挨在一起聽老奶奶讀書的插圖；第二部分是拼讀練習；第三部分是認識“妹、奶、白、皮”，以及“妹妹”和“奶奶”；第四部分是朗讀兒歌小白兔；第五部分是音節(jié)的書寫格式。學情分析 一年級學生記得快，忘得快，年齡小，愛表現(xiàn)，記憶力強，有較強的好奇心和求知欲，宜采用情景教學法、談話法、演示法。教學目標1、學習ai、ei、ui 3個復韻母，能認清形，讀準音。2、正確書寫“pi du”3、學會ai、ei、u

2、i的四個聲調(diào)。4、認識“妹、奶、白、皮”4個生字，理解“妹妹”和“奶奶”的意思。教學重點讀準ai、ei、ui的音，準確拼讀聲母與ai、ei、ui組成的音節(jié)，自主識字。教學難點掌握ai、ei、ui的發(fā)音。教法指導創(chuàng)設情境，激發(fā)學習興趣。學法指導觀察插圖，說內(nèi)容；觀察音節(jié)在四線格的位置；多種方式練習拼音，認識字詞，朗讀兒歌。教學準備卡片、課件教學設計教學過程二次備課第一課時談話導入，激發(fā)興趣1、出示課件，復習6個單韻母及其四聲。2、教師在課件中呈現(xiàn)所有復韻母，提問：你們見過這樣的韻母嗎？3、導入：今天，我們就來認識這樣的韻母，這節(jié)課我們先學習三個ai、ei、ui。（教師板書，并準確響亮的讀出來）4

3、、提問：這幾個韻母由幾個字母組成的？明確：像這樣由兩個或三個字母組成的韻母叫做復韻母。利用插圖，學習拼音1、學習復韻母ai。（1）教師出示情境圖，提問：誰能說說圖畫的內(nèi)容？明確：“挨著”的“挨”提示了ai的音。請跟著老師念一個挨著一個，ai ai ai。教師指導發(fā)音；ai是由a和i組成的復韻母，發(fā)ai音時，先發(fā)a的音，然后舌頭上升，嘴唇慢慢閉合，滑向i的音。氣流不中斷，讀音輕短。同桌合作，練習ai的發(fā)音。比較朗讀：aai。學習ai的四聲。學習復韻母ei。（1）教師：誒，快看！老奶奶正給同學們講故事呢！在這里，“誒”提示了復韻母的音。（2）教師強調(diào)發(fā)音：ei是有e和i組成的復韻母。發(fā)ei的音時，

4、先發(fā)e的音，輕輕帶出i。氣流不中斷，口型逐漸變小。（3）同桌合作，練習ei的發(fā)音。（4）比較朗讀：eei。（5）學習ei的四聲。3、學習復韻母ui。（1）教師出示插圖， 提問：老奶奶圍著什么？教師明確：“圍巾”的“圍”提示了ui的音。請跟著教師念圍著圍巾，ui ui ui。教師強調(diào)發(fā)音：ui是由u和i組成的復韻母。發(fā)ui的音時，先發(fā)u的音，接著發(fā)ei的音，口形從圓到扁。注意這里的i不發(fā)i的音，而是發(fā)ei的音。事實上，復韻母ui是uei的省寫式。同桌合作，練習ui的發(fā)音。比較朗讀：uui。學習ui的四聲。學寫ai、ei、ui。1、教師出示四線格，明確書寫：由于復韻母是由兩個單韻母組成的，因此，我

5、們除了要按照要求寫好每一個字母外，還要注意復韻母的兩個字母要靠緊，要寫得緊湊、勻稱。2、教師在黑板上書寫，學生伸出右食指，邊讀邊書空寫。四、課堂小結第二課時復習鞏固1、出示ai、ei、ui及其四聲，開火車讀。2、指名說說復韻母標調(diào)的規(guī)則：有a不放過，沒a找o、e、i、u并列標在后。二、拼讀音節(jié)1、出示聲母歌，朗讀聲母。2、學生在學習“妹、奶、白、皮”的讀音。3、指名讀詞語，其讀詞語。4、學生小組內(nèi)自由交流：圖上畫了誰？他們在做什么？5、給“奶奶、妹妹”口頭造句。四、朗讀兒歌，鞏固拼音1、出示帶拼音的兒歌小白兔。2、學生自由讀一讀，并用紅筆標出的音節(jié)。3、教師領讀兒歌，學生跟讀。4、學生齊讀兒歌。五、學寫“pi du”1、出示音節(jié)詞“pi du”，學生拼一拼，讀一讀。2、說一說每個音節(jié)的聲母、韻母、聲調(diào)。3、注意在