【初中語文】中考語文古詩歌鑒賞答題技巧(三)

1、初中語文考試答題技巧總結(jié)基礎(chǔ)知識題：信語感，多比擬初中語文這一塊包括語音、字形、詞語運用、標點符號、病句辨析等。做這一塊題的基本原那么 是信語感，多比擬。我們已經(jīng)作了充足的準備，我們已積累了大量的知識，我們已掌握了一定的方法和技巧，所以我們應(yīng)付該相信自己看到初中語文這題時的直覺。其 次，一定要克服還沒有看完整道題就急于選出答案的習(xí)慣，因為語文題沒有絕對的正確和錯 誤。文言文閱讀：聯(lián)系課文，聯(lián)系上下文初中語文文言實詞和文言虛詞，一定是在課本中出現(xiàn)過的，中考察的意義和用法也一定是常用 的。因此，平常復(fù)習(xí)要著重課本中的文言文的復(fù)習(xí)，做題時也一定要聯(lián)系課本做判斷。其次，初中語文文言文一般中考察的是人物

2、傳記類的文章，這類文章故事性強，我們可以根據(jù) 文章的上下文來推測詞語的意義和用法。2中考語文閱讀答題技巧某句話在文中的作用1、文首：開篇點題；渲染氣氛（散文），埋下伏筆（記敘類文章），設(shè)置懸念（小說，但上海不 會考），為下文作輔墊；總領(lǐng)下文；2、文中：承上后下；總領(lǐng)下文；總結(jié)上文；3、文末：點明中心（散文）；深化主題（記敘類文章文章）；照應(yīng)開頭（議論文、記敘類文章文、 小說）段意的概括歸納.記敘類文章：回答清楚（什么時間、什么地點）什么人做什么事。格式：（時間+地點）+人 +事。.說明類文章：回答清楚說明對象是什么，它的特點是什么。格式：說明（介紹）+說明對 象+說明內(nèi)容（特點）.議論類文章：

3、回答清楚議論的問題是什么，作者觀點怎樣。格式：用什么論證方法證明 了（論證了）+論點對作品手法（表現(xiàn)手法、修辭手法等）的辨析答題方式：旨出用了什么技巧?？诩显娋浞治?，怎樣用了這種手法；（舞種手法表達了 詩人怎樣的感情或主旨。命題方法：1、從是什么的角度出題：【典型例題】閱讀下面這首詩，然后回答下列問題。三江小渡楊萬里溪水將喬不復(fù)回，小舟猶倚短篙開。交情得似山溪渡，不管風(fēng)波去又來。注生 行，流過。溪水經(jīng)過小橋后不再流回，小船還得依靠著短篙撐開。交情應(yīng)像 山溪渡恒久不變，不管風(fēng)吹浪打卻依然存在。詩人采用什么手法表達作品的主旨？試結(jié)合全詩作簡要分析。【答案及分析】全詩圍繞交情展開描寫，詩人采用比照

4、、比喻以及象征等手法，（回答 是什么方法）用溪水將橋不復(fù)回與不管風(fēng)波去又來進行比照，以山溪渡比喻交 情，賦予山溪渡、風(fēng)波象征意義，（具體回答怎樣采用這些方法）從而表達了友情恒 久不變，能經(jīng)得起風(fēng)浪考驗的主旨。（好處一對主旨的作用）2、從為什么（好、不好）的角度出題，分析好或不好的原因?！镜湫屠}】端居李商隱遠書歸夢兩悠悠，只有空床敵素秋階下青苔與紅樹，雨中寥落月中愁。注需居：閑居。等秋：秋天的代稱。（2這首詩的三、四兩句在藝術(shù)手法上有什么特點？請簡要分析?！敬鸢讣胺治觥浚?在藝術(shù)手法上，第三、四句的最大特點是借景抒情。（是什么手法）詩 人借助對青苔、紅樹以及雨景、月色的描寫，賦予客觀景物以濃厚的主現(xiàn)色彩，營 造出了冷寂、凄清的氣氛，（具體分析怎樣運用的）表達了悲愁，孤寂和思親的情感。（對情感 和主旨的作用）從其他角度（如互文手法）回答，言之成理也可。3、從、怎么樣寫的角度命題：常見的描寫角度：函種感覺：視覺、聽覺、味覺、觸覺、嗅覺。匪間方位。如上下、遠近等。寸間的變化。例如華清宮前后的變化。青感角度的變化，以他人思念自己，來寫自己對他人的思念。例如，、遙知兄弟登山 處，遍插茱萸少一人花自飄零水自流。一種相思，兩