計(jì)算機(jī)系2019級(jí)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案

1、1919計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案一、專業(yè)名稱及代碼專業(yè)名稱（代碼）：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)（610202）二、招生對(duì)象、修業(yè)年限、學(xué)歷及教育類型招生對(duì)象：高中階段教育畢業(yè)生或具有同等學(xué)力者修業(yè)年限：2年學(xué)歷：?？平逃愋停焊叩嚷殬I(yè)教育三、職業(yè)面向計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)職業(yè)面向如表3-1所示。表3-1計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)職業(yè)面向一覽表所屬專業(yè) 大類（代 碼）所屬專業(yè)類（代碼）對(duì)應(yīng)行業(yè)（代碼）主要職業(yè)類別（代碼）主要崗位類別 （或技術(shù)領(lǐng)域）職業(yè)資格證書或技 能等級(jí)證書舉例電子信息 大類（61）計(jì)算機(jī)類（6102）互聯(lián)網(wǎng)和 相關(guān)服務(wù) （64）軟件和信 息技術(shù)服 務(wù)業(yè)（65）信息和通信工 程技術(shù)人員 （2-0

2、2-10）信息通信網(wǎng)絡(luò) 維護(hù)人員 （4-04-01）信息通信網(wǎng)絡(luò) 運(yùn)行管理人員（4-04-04）網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用開發(fā) 網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)運(yùn)維 網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)集成 網(wǎng)絡(luò)售前技術(shù)支 持信息通信網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行 管理員信息通信網(wǎng)絡(luò)線務(wù) 員網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃設(shè)計(jì)師網(wǎng)絡(luò)工程師網(wǎng)絡(luò)管理員四、培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)規(guī)格（一）培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)培養(yǎng)思想政治堅(jiān)定、德技并修、全面發(fā)展，適應(yīng)社會(huì)主義新型化工業(yè)化道路和創(chuàng) 新型國家建設(shè)需要具有良好的職業(yè)道德和團(tuán)隊(duì)精神人文素質(zhì)和從事本專業(yè)領(lǐng)域?qū)嶋H工作的 專業(yè)素質(zhì)，掌握網(wǎng)絡(luò)組建、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備安裝與調(diào)試、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)維護(hù)與管理、網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品營銷以及 相關(guān)產(chǎn)品銷售、網(wǎng)站建設(shè)與維護(hù)等專業(yè)必備知識(shí)，而向機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、網(wǎng)絡(luò)工程公司、 網(wǎng)絡(luò)營銷

3、公司、軟件設(shè)計(jì)公司等工作崗位服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的高素質(zhì)勞動(dòng)者和技術(shù)技能人才。（二）培養(yǎng)規(guī)格。.素質(zhì)。具有正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。堅(jiān)決擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，樹立中國特色社會(huì)主 義共同理想，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，具有深厚的愛國情感、國家認(rèn)同感、中華民族自豪 感：崇尚憲法、遵守法律、遵規(guī)守紀(jì)；具有社會(huì)責(zé)任感和參與意識(shí)。具有良好的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)。崇德向善、誠實(shí)守信、愛崗敬業(yè)，具有精益求精的工 匠精神：尊重勞動(dòng)、熱愛勞動(dòng)，具有較強(qiáng)的實(shí)踐能力；具有質(zhì)量意識(shí)、綠色環(huán)保意識(shí)、安全 意識(shí)、信息素養(yǎng)、創(chuàng)新精神：具有較強(qiáng)的集體意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神，能夠進(jìn)行有效的人際溝 通和協(xié)作，與社會(huì)、自然和諧共處：具有職業(yè)

4、生涯規(guī)劃意識(shí)。具有良好的身心素質(zhì)和人文素養(yǎng)。具有健康的體魄和心理、健全的人格，能夠掌握基本 運(yùn)動(dòng)知識(shí)和一兩項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能：具有感受美、表現(xiàn)美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力，具有一定的審 美和人文素養(yǎng)，能夠形成一兩項(xiàng)藝術(shù)特長(zhǎng)或愛好；掌握一定的學(xué)習(xí)方法，具有良好的生活習(xí) 慣、行為習(xí)慣和自我管理能力。.知識(shí)。（1）掌握必備的思想政治理論、科學(xué)文化基礎(chǔ)知識(shí)和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化知識(shí)；（2）熟悉與本專業(yè)相關(guān)的法律法規(guī)以及環(huán)境保護(hù)、安全消防、文明生產(chǎn)等相關(guān)知識(shí)：了解信息技術(shù)、云計(jì)算和信息安全基礎(chǔ)知識(shí)；（4）掌握數(shù)據(jù)庫的基本知識(shí)和程序設(shè)計(jì)基本知識(shí)；（5）掌握計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識(shí)和TCP/IP協(xié)議簇知識(shí)：（6）掌握網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)

5、的基本知識(shí)：（7）熟悉計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)組成及網(wǎng)絡(luò)設(shè)備性能特點(diǎn)；（8）掌握網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃與設(shè)計(jì)的基本知識(shí)；（9）熟悉網(wǎng)絡(luò)工程設(shè)計(jì)安裝規(guī)范：（10）掌握網(wǎng)絡(luò)管理的基礎(chǔ)理論知識(shí)：（11）掌握軟件定義網(wǎng)絡(luò)的基本理論及網(wǎng)絡(luò)虛擬化知識(shí)：（12）熟悉服務(wù)器配置與管理知識(shí)。.能力。（1）具有探究學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)、分析問題和解決問題的能力；（2）具有良好的語言、文字表達(dá)能力和溝通能力；（3）具有團(tuán)隊(duì)合作能力：（4）具有本專業(yè)必需的信息技術(shù)應(yīng)用和維護(hù)能力；（5）能夠?qū)W(wǎng)絡(luò)設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)安全設(shè)備、服務(wù)器設(shè)備和無線網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行安裝與調(diào)試；（6）能夠熟練操作常用網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)，并在Windows和Linux平分上部署常用的網(wǎng) 絡(luò)應(yīng)用

6、環(huán)境：（7）能夠根據(jù)用戶需求規(guī)劃和設(shè)計(jì)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，并部署網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，對(duì)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)進(jìn)行聯(lián)合 調(diào)試：（8）能夠設(shè)計(jì)、實(shí)施中小型網(wǎng)絡(luò)工程和數(shù)據(jù)中心機(jī)房：（9）能協(xié)助主管管理工程項(xiàng)目，撰寫項(xiàng)目文檔、工程報(bào)告等文檔：（10）網(wǎng)頁設(shè)計(jì)能力、網(wǎng)站建設(shè)方法和開發(fā)流程能力。（11）具有計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全配置、管理與維護(hù)能力；（12）具有網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用系統(tǒng)設(shè)計(jì)、開發(fā)及維護(hù)能力和數(shù)據(jù)庫管理能力：（13）具有網(wǎng)絡(luò)虛擬化及云平臺(tái)系統(tǒng)搭建和系統(tǒng)平臺(tái)設(shè)備配置部署能力。五、課程設(shè)置及要求（一）建設(shè)思路通過對(duì)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)人才相關(guān)崗位群及任職要求的分析，與網(wǎng)絡(luò)相關(guān)企業(yè)共同開展專業(yè)及課 程體系的建設(shè)，與企業(yè)一道總結(jié)出其崗位的行動(dòng)領(lǐng)域?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)集成、網(wǎng)

7、絡(luò)安全管理、軟硬 件實(shí)施與維護(hù)。圍繞網(wǎng)絡(luò)工程師崗位，以企業(yè)信息化基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)、管理與維護(hù)為核心， 針對(duì)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)集成網(wǎng)絡(luò)安全管理和網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用開發(fā)崗位采用“三線并重”的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù) 專業(yè)課程體系，對(duì)應(yīng)三個(gè)崗位群為：網(wǎng)絡(luò)組建項(xiàng)目實(shí)施與技術(shù)服務(wù)崗位（建網(wǎng)）、網(wǎng)絡(luò)安全 與管理項(xiàng)目實(shí)施與技術(shù)服務(wù)崗位（管網(wǎng)）、軟硬件及網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用系統(tǒng)實(shí)施與維護(hù)技術(shù)服務(wù)崗位 （用網(wǎng)）。本專業(yè)可以為本地區(qū)企業(yè)信息化建設(shè)、管理與維護(hù)培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)人才。1、崗位一能力一課程表5-1計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)“崗位一任務(wù)一能力一課程”表序號(hào)職業(yè)崗位典型工作任務(wù)能力要求及素質(zhì)課程名稱1網(wǎng)絡(luò)工程根據(jù)企業(yè)需求為企業(yè)設(shè)計(jì) 和實(shí)施綜合布線和網(wǎng)絡(luò)1: 程項(xiàng)目1

8、 .計(jì)算機(jī)軟件系統(tǒng)的基礎(chǔ)知 識(shí)：2,網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的工作原理、 配置和選型：3.網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的 分析和設(shè)計(jì)技能:4.綜合布 線的設(shè)計(jì)和實(shí)施：5.網(wǎng)絡(luò)工 程項(xiàng)目的組織和實(shí)施：6.網(wǎng) 絡(luò)安全系統(tǒng)的設(shè)計(jì)1、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的配置與管理2、綜合布線技術(shù)3、網(wǎng)絡(luò)工程2網(wǎng)絡(luò)管理局域網(wǎng)的組建局域網(wǎng)的管理與維護(hù) 基本的網(wǎng)站管理與維護(hù) 各種企事業(yè)網(wǎng)絡(luò)的規(guī)劃、 管理和維護(hù)1.計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的基木知 識(shí)和基木技能：2. WINDOWS系 統(tǒng)的安裝、維護(hù)和管理：3. 局域網(wǎng)組建的基木知識(shí)和技 能：4,計(jì)算機(jī)硬件的基礎(chǔ)知 識(shí)和計(jì)算機(jī)組裝的基本技 能：5.網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的基木配置 技能：1、局域網(wǎng)組建與管理2、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)基 礎(chǔ)3網(wǎng)站開發(fā)和管

9、理簡(jiǎn)玳網(wǎng)頁的制作和發(fā)布網(wǎng)站的策劃網(wǎng)站的管理和維護(hù)網(wǎng)站運(yùn)營和推廣1.計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的基木知 識(shí)和基本技能2.基本的網(wǎng) 貞網(wǎng)頁布局、靜態(tài)網(wǎng)頁的設(shè) 計(jì)與開發(fā)3.動(dòng)態(tài)網(wǎng)站的開發(fā) 技能；1、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)基礎(chǔ)2、網(wǎng)頁設(shè)計(jì)與制作3、WEB開發(fā)技術(shù)4網(wǎng)絡(luò)安全局域網(wǎng)的安全性維護(hù)和管 理中小型企業(yè)網(wǎng)絡(luò)的安全性 設(shè)計(jì)、分析和實(shí)施，解決 網(wǎng)絡(luò)安全事件1.網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的選購、配置及 故障檢測(cè)和排除:2. LINUX 系統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)管理技能：3.網(wǎng) 絡(luò)安全技術(shù)的基本技能：-1.網(wǎng)絡(luò)安全系統(tǒng)的分析與設(shè) it： 5.網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的安全性能 分析與優(yōu)化：1、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的配置與 管理2、計(jì)算機(jī)安全技術(shù)2、理論與實(shí)踐教學(xué)一體化專業(yè)課程采用工作

10、過程導(dǎo)向的課程教學(xué)理念打破以知識(shí)傳授為主要特征的傳統(tǒng)學(xué)科課 程模式，轉(zhuǎn)變?yōu)橐怨ぷ魅蝿?wù)為中心、以實(shí)踐為主線來組織課程內(nèi)容開展教學(xué)，實(shí)現(xiàn)專業(yè)課程 的理論與實(shí)踐教學(xué)的一體化通過將網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的系統(tǒng)理論知識(shí)根據(jù)工作任務(wù)的需要分散到每 個(gè)學(xué)習(xí)情境（項(xiàng)目）中，理論為實(shí)踐服務(wù)，讓學(xué)生在完成具體學(xué)習(xí)情境（項(xiàng)目）的過程中來 構(gòu)建相關(guān)理論知識(shí)。課程設(shè)計(jì)的總體方案是對(duì)職業(yè)崗位的工作內(nèi)容、工作過程、工作環(huán)境和 評(píng)價(jià)方案加以分析提煉，按照學(xué)生的認(rèn)識(shí)規(guī)律和循序漸進(jìn)的教育規(guī)律進(jìn)行加工整理，構(gòu)建課 程學(xué)習(xí)情境。在每個(gè)學(xué)習(xí)情境中，學(xué)生都是以完成工作任務(wù)的行動(dòng)，來獲得計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的知 識(shí)和技能，同時(shí)獲得職業(yè)能力，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)提高教學(xué)質(zhì)量和

11、高技能人才的培養(yǎng)質(zhì)量的目標(biāo)。（1）基礎(chǔ)知識(shí)培養(yǎng)系統(tǒng)統(tǒng)籌安排、課內(nèi)外結(jié)合思想政治課教學(xué)從高職學(xué)生的實(shí)際出發(fā)建議全部采用案例教學(xué)以增強(qiáng)教學(xué)的針對(duì)性 實(shí)效性，將社會(huì)實(shí)踐、競(jìng)賽、主題班會(huì)等納入課程模塊。教學(xué)形式上采用主題演講、辯論賽、 案例討論、實(shí)地調(diào)研、專家講座等形式相結(jié)合。改革教學(xué)考核評(píng)價(jià)，課程成績(jī)由任課教師、 輔導(dǎo)員、團(tuán)委共同評(píng)價(jià)，將學(xué)生日常行為和實(shí)習(xí)表現(xiàn)作為課程考核的一部分。職業(yè)指導(dǎo)課程設(shè)計(jì)應(yīng)體現(xiàn)全面素質(zhì)發(fā)展與能力本位相結(jié)合從學(xué)習(xí)知識(shí)到具備能力再到 發(fā)展自己、有利社會(huì)多層次培養(yǎng)目標(biāo)進(jìn)行設(shè)計(jì)。課程內(nèi)容建議通過2個(gè)學(xué)年的多個(gè)模塊（如 專業(yè)教育、崗位體驗(yàn)指導(dǎo)、職業(yè)指導(dǎo)課、專業(yè)技術(shù)應(yīng)用指導(dǎo)、預(yù)就業(yè)頂崗

12、實(shí)習(xí)指導(dǎo)、預(yù)就業(yè) 指導(dǎo)）全程化服務(wù)于學(xué)生就業(yè)、職業(yè)和創(chuàng)業(yè)教育，服務(wù)于專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)。圍繞專業(yè)能力、服務(wù)于專業(yè)教學(xué)數(shù)學(xué)課根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)，工科專業(yè)上實(shí)用數(shù)學(xué)。數(shù)學(xué)課也建議采用案例教學(xué)，教學(xué)案例可 以由專業(yè)教師提供，保證教學(xué)內(nèi)容與專業(yè)緊密結(jié)合；英語課教學(xué)可以進(jìn)行情境教學(xué)和分層教 學(xué)，通過開放語音室、建立英語角、舉辦英語劇比賽、播放英語廣播，培養(yǎng)學(xué)生聽、說、讀、 寫、譯的能力。專業(yè)英語則直接用企業(yè)的技術(shù)資料作為教學(xué)材料：計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)可以通過 求職簡(jiǎn)歷、學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)等作為案例貫穿整個(gè)教學(xué)始終。（2）實(shí)踐動(dòng)手能力培養(yǎng)系統(tǒng)為進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生動(dòng)手能力的培養(yǎng)，突出以實(shí)踐為重點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)高素質(zhì)技能型專門人 才的目

13、標(biāo)，應(yīng)建立相對(duì)獨(dú)立的實(shí)踐教學(xué)體系，建議設(shè)計(jì)的計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)實(shí)踐體系如表 5-2所示。表5-2計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)實(shí)踐體系序號(hào)實(shí)踐名稱設(shè)計(jì)目的開設(shè)時(shí)間主要培養(yǎng)能 力1入學(xué)軍訓(xùn)培養(yǎng)吃苦耐勞的精神，鍛煉健康的體魄第1學(xué)期社會(huì)能力2社會(huì)實(shí)踐盡早接觸社會(huì)，堅(jiān)定為社會(huì)主義服務(wù)的理 想，培養(yǎng)溝通和表達(dá)能力第1年暑期社會(huì)能力3信息搜索與分析 技能實(shí)訓(xùn)強(qiáng)化信息搜索和分析能力，培養(yǎng)溝通和表 達(dá)能力第24學(xué)期社會(huì)能力4中小型項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)提升學(xué)生實(shí)踐能力第2、3學(xué)期專業(yè)能力5生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)承接商用項(xiàng)目和外包項(xiàng)目，進(jìn)一步提升學(xué)生實(shí)踐能力第3或第4學(xué)期專業(yè)能力6職業(yè)技能鑒定實(shí) 訓(xùn)獲得相關(guān)職業(yè)技能鑒定證書一年一期或三 年一期專業(yè)

14、能力7頂崗實(shí)習(xí)鍛煉意志，感受企業(yè)文化，進(jìn)一步培養(yǎng)良 好的職業(yè)習(xí)慣并遵循良好的規(guī)范第1年暑假和第4學(xué)期專業(yè)能力 社會(huì)能力8畢業(yè)設(shè)計(jì)綜合應(yīng)用專業(yè)知識(shí)，強(qiáng)化能力，提升分析 問題和解決問題能力第4學(xué)期專業(yè)能力3、雙證書課程專業(yè)依照國家職業(yè)分類標(biāo)準(zhǔn)及對(duì)學(xué)生就業(yè)有實(shí)際幫助的相關(guān)職業(yè)證書的要求調(diào)整教學(xué) 內(nèi)容和課程體系，把職業(yè)資格證書課程納入到專業(yè)人才培養(yǎng)方案中，使學(xué)生在獲得學(xué)歷證書 的同時(shí)，還能獲得職業(yè)資格證書，推行“雙證書”制度，推動(dòng)專業(yè)的教育教學(xué)改革。與職業(yè)資格證書的相關(guān)課程有：網(wǎng)頁設(shè)計(jì)與制作、網(wǎng)絡(luò)綜合布線設(shè)計(jì)與實(shí)施、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備配置與管理、服務(wù)器配置管理與維護(hù)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)等課程。（二）課程設(shè)置計(jì)算

15、機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)課程設(shè)置如表5-3所示。表5-3計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)課程設(shè)置一覽表序號(hào)類型課程1公共基礎(chǔ)課程思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)、毛澤東思想和中國特色社會(huì)主義理論體系概 論、形勢(shì)與政策、大學(xué)體育、大學(xué)英語、大學(xué)語文、大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就 業(yè)指導(dǎo)、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)、大學(xué)生心理健康教育、軍事理論、中華優(yōu) 秀傳統(tǒng)文化（古詩詞等）、大學(xué)計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、數(shù)學(xué)、普通話、美育（美 學(xué)、禮儀等）、體育專項(xiàng)（健美操、太極拳、球類等）、歷史、演講與口才 等課程2專業(yè)基礎(chǔ)課程”算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)基礎(chǔ)、Java程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、網(wǎng)頁設(shè)計(jì)與制作、MySQL數(shù)據(jù) 庫技術(shù)3專業(yè)核心課程網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的配置與管理、綜合布線設(shè)計(jì)與實(shí)施、服務(wù)器的配置

16、與管理、Linux操作系統(tǒng)、WEB網(wǎng)站設(shè)計(jì)開發(fā)、計(jì)算機(jī)安全技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)工程4專業(yè)拓展課程（限 選）網(wǎng)絡(luò)虛擬化技術(shù)、無線局域網(wǎng)組建、網(wǎng)絡(luò)存儲(chǔ)技術(shù)、高級(jí)網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)技術(shù)、 Python應(yīng)用開發(fā)、云計(jì)算技術(shù)與應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用開發(fā)實(shí)訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建與 管理實(shí)訓(xùn)5專業(yè)集中實(shí)踐教學(xué) 環(huán)節(jié)中小型企業(yè)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備互聯(lián)、服務(wù)器搭建與管理、網(wǎng)絡(luò)工程實(shí)施、網(wǎng)站設(shè)計(jì) 實(shí)訓(xùn)、畢業(yè)設(shè)計(jì)、頂崗實(shí)習(xí)（三）專業(yè)核心課程目標(biāo)及內(nèi)容簡(jiǎn)介1.網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的配置與管理（B類課程）課程目標(biāo)：本課程通過深入學(xué)習(xí)路由器與交換機(jī)具體網(wǎng)絡(luò)硬件設(shè)備的配置和管理，培養(yǎng) 學(xué)生熟練利用Cisco、H3c等網(wǎng)絡(luò)設(shè)備（路由器和交換機(jī)）設(shè)計(jì)、構(gòu)建和維護(hù)中小型的企業(yè) 網(wǎng)絡(luò)的實(shí)踐能

17、力，使學(xué)生具備中小企業(yè)網(wǎng)絡(luò)的組建、設(shè)備的選型、設(shè)備的調(diào)試、管理維護(hù)以 及技術(shù)支持等職業(yè)崗位技能。內(nèi)容簡(jiǎn)介：本課程的教學(xué)內(nèi)容主要包括路由器與交換機(jī)的基本概念、工作原理及組成結(jié) 構(gòu)：路由器與交換機(jī)基本配置命令：靜態(tài)路由與默認(rèn)路由的配置：RIP、EIGRP與0SPF等動(dòng) 態(tài)路由協(xié)議的工作原理及其配置NAT工作原理及其地址轉(zhuǎn)換過程ACL的功能與工作原理， 標(biāo)準(zhǔn)ACL與擴(kuò)展ACL配置步驟與配置命令：靜態(tài)NAT、動(dòng)態(tài)NAT及PAT等三種類型NAT的相 關(guān)理論及其配置命令二層交換機(jī)與三層交換機(jī)的區(qū)即三層交換機(jī)常用配置交換機(jī)VLAN、 VLAN TRUNK. VTP與VLAN間路由的基礎(chǔ)知識(shí)及其配置命令：路由

18、器或三層交換機(jī)配置DHCP 服務(wù)的基本原理、工作工程及其配置命令：無線局域網(wǎng)WLAN的常用配置：防火增的配置與 管理等。界面及命令行界面的使用方法。通過理論和實(shí)踐教學(xué)，使學(xué)生掌握Linux操作系統(tǒng)的用戶管 理、磁盤管理、文件系統(tǒng)管理、進(jìn)程管理、系統(tǒng)監(jiān)測(cè)和系統(tǒng)故障排除的能力。內(nèi)容簡(jiǎn)介本課程的主要任務(wù)是講授Linux操作系統(tǒng)的理論基礎(chǔ)和服務(wù)器配置實(shí)踐知識(shí), 同時(shí)通過大量實(shí)驗(yàn)，著重培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。使學(xué)生了解Linux操作系統(tǒng)在行業(yè)中的重要 地位和廣泛的使用范圍。在學(xué)習(xí)Windows Server的基礎(chǔ)上，加深對(duì)服務(wù)器操作系統(tǒng)的認(rèn)識(shí) 和實(shí)踐配置能力。加深對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識(shí)的理解，并在實(shí)踐中加以應(yīng)

19、用。掌握Linux 操作系統(tǒng)的安裝、命令行操作、用戶管理、磁盤管理、文件系統(tǒng)管理、軟件包管理、進(jìn)程管 理、系統(tǒng)監(jiān)測(cè)和系統(tǒng)故障排除。掌握Linux操作系統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)配置、DNS、DHCP、HTTP、FTP、 SMTP和POP3服務(wù)的配置與管理。為更深一步學(xué)習(xí)其它網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)和軟件系統(tǒng)開發(fā)奠定堅(jiān) 實(shí)的基礎(chǔ)。5.計(jì)算機(jī)安全技術(shù)（B類課程）本課程講授網(wǎng)絡(luò)安全與防護(hù)相關(guān)技術(shù)課程教學(xué)目標(biāo)是使學(xué)生學(xué)會(huì)園區(qū)網(wǎng)絡(luò)安全管理與 防護(hù)，以及園區(qū)網(wǎng)絡(luò)與分公司或廣域網(wǎng)互聯(lián)的網(wǎng)絡(luò)安全設(shè)計(jì)，能利用數(shù)據(jù)加密對(duì)傳輸?shù)臄?shù)據(jù) 進(jìn)行保護(hù)、通過對(duì)網(wǎng)絡(luò)協(xié)議分析監(jiān)測(cè)網(wǎng)絡(luò)流量與故障定位、利用VPN保護(hù)數(shù)據(jù)在公網(wǎng)上安全 傳輸、利用防火墻與入侵檢測(cè)/

20、保護(hù)對(duì)網(wǎng)絡(luò)的訪問進(jìn)行控制、綜合利用主流的安全技術(shù)、病 毒防范技術(shù)及網(wǎng)絡(luò)管理技術(shù)對(duì)企業(yè)園區(qū)網(wǎng)絡(luò)實(shí)施安全防護(hù)：能夠完成網(wǎng)絡(luò)安全管理與防護(hù)的 相關(guān)工作任務(wù)，使學(xué)生能進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)安全維護(hù)：能夠勝任企業(yè)園區(qū)局域網(wǎng)的安全管理與防護(hù)工 作和網(wǎng)絡(luò)安全設(shè)備及產(chǎn)品的售前與售后技術(shù)支持工作并具備通過相關(guān)考試與認(rèn)證的能力。（四）集中性實(shí)踐環(huán)節(jié)簡(jiǎn)介本專業(yè)設(shè)置集中性實(shí)踐環(huán)節(jié)共4個(gè)，分別是：中小型企業(yè)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備互聯(lián)、服務(wù)器搭建與 管理、網(wǎng)絡(luò)工程實(shí)施和網(wǎng)站設(shè)許實(shí)訓(xùn)，簡(jiǎn)介如下：.中小型企業(yè)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備互聯(lián)本課程通過深入學(xué)習(xí)路由器與交換機(jī)具體網(wǎng)絡(luò)硬件設(shè)備的配置和管理培養(yǎng)學(xué)生熟練利 用目前市場(chǎng)流行的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備（路由器和交換機(jī)）設(shè)計(jì)、構(gòu)建和維護(hù)

21、中小型的企業(yè)網(wǎng)絡(luò)的實(shí)踐 能力，使學(xué)生具備中小企業(yè)網(wǎng)絡(luò)的組建、設(shè)備的選型、設(shè)備的調(diào)試、管理維護(hù)以及技術(shù)支持 等職業(yè)崗位技能。課程的主要內(nèi)容包括：路由器與交換機(jī)的基本概念、工作原理及組成結(jié)構(gòu)：路由器與交 換機(jī)基本配置命令：靜態(tài)路由與默認(rèn)路由的配置：RIP、EIGRP與OSPF等動(dòng)態(tài)路由協(xié)議的工 作原理及其配置；NAT工作原理及其地址轉(zhuǎn)換過程；ACL的功能與工作原理，標(biāo)準(zhǔn)ACL與擴(kuò) 展ACL配置步驟與配置命令：二層交換機(jī)與三層交換機(jī)的區(qū)別、三層交換機(jī)常用配置：交換機(jī)VLAN、VLAN TRUNK. VTP與VLAN間路由的基礎(chǔ)知識(shí)及其配置命令：路由器或三層交換機(jī) 配置DHCP服務(wù)的基本原理、工作工程

22、及其配置命令以及無線局域網(wǎng)WLAN的常用配置等。.服務(wù)器搭建本課程是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)的核心技能課程，也是計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、計(jì)算機(jī)信息管理 等專業(yè)的基本專業(yè)技能課。通過該課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解信息技術(shù)行業(yè)應(yīng)用型人才所必需 的網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用服務(wù)器工作原理等知識(shí)，熟練掌握網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)安裝、管理與維 護(hù)、網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器配置與管理等的操作技能，使學(xué)生“會(huì)安裝、會(huì)操作、會(huì)配置、會(huì)管理基于 網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)的企業(yè)級(jí)服務(wù)器”，從而具備從事網(wǎng)絡(luò)工程、服務(wù)器配置、服務(wù)器運(yùn)營與管理 等工作的能力、適應(yīng)行業(yè)發(fā)展與職業(yè)變化的能力、求新務(wù)實(shí)與開拓創(chuàng)新的能力。課程的主要內(nèi)容包括：當(dāng)前主流網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)Windows及其應(yīng)用服

23、務(wù)器的相關(guān)技術(shù)、安 全管理：網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器的安裝、的配置和管理的方法；以及服務(wù)器性能監(jiān)測(cè)等。具體包括：網(wǎng) 絡(luò)環(huán)境的基本概念、名詞以及相關(guān)術(shù)語；網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)Windows Server 2012的基本工作 原理和主要功能：網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)相關(guān)網(wǎng)絡(luò)服務(wù)的特點(diǎn)和原理：網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)中各種應(yīng)用服務(wù) 的設(shè)計(jì)思想：網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)的安裝、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用服務(wù)器的配置與管理；網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用服務(wù)器的使用 方法和服務(wù)器性能監(jiān)視等。.網(wǎng)絡(luò)工程實(shí)施本課程是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)的核心技能課程，通過該課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握VLAN 設(shè)置、靜態(tài)路由及動(dòng)態(tài)路由配置，網(wǎng)絡(luò)集成系統(tǒng)總體規(guī)劃、網(wǎng)絡(luò)集成系統(tǒng)VLAN與IP地址規(guī) 劃、網(wǎng)絡(luò)集成系統(tǒng)設(shè)備選型、網(wǎng)絡(luò)綜

24、合布線系統(tǒng)設(shè)計(jì)、系統(tǒng)集成投標(biāo)書制作，使學(xué)生的知識(shí) 而得到擴(kuò)展與延伸。課程的主要內(nèi)容包括：網(wǎng)絡(luò)設(shè)出與系統(tǒng)集成的概念、技術(shù)發(fā)展和理論基礎(chǔ)，系統(tǒng)地介紹 了綜合布線與中心機(jī)房設(shè)計(jì)、高速局域網(wǎng)與系統(tǒng)集成、花區(qū)網(wǎng)路由與系統(tǒng)集成、WLAN及有 線網(wǎng)無線網(wǎng)的一體化、服務(wù)器技術(shù)與系統(tǒng)集成、IPv6技術(shù)與系統(tǒng)奧成、網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)及應(yīng) 用、政務(wù)云計(jì)算技術(shù)及應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)測(cè)試與維護(hù)等內(nèi)容。結(jié)合系統(tǒng)集成工程的實(shí)踐，為學(xué)生提 供多個(gè)完整的網(wǎng)絡(luò)工程案例。包括數(shù)據(jù)中心機(jī)房設(shè)計(jì)，校園網(wǎng)系統(tǒng)集成部署，的區(qū)網(wǎng)路由冗 余、負(fù)載均衡及策略路由應(yīng)用，服務(wù)器集群與備份，雙棧校園網(wǎng)交換、路由配置，網(wǎng)絡(luò)安全 部署，政務(wù)混合云解決方案，以及網(wǎng)絡(luò)運(yùn)維管

25、理等。. Linux操作系統(tǒng)管理本課程是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)的核心技能課程，通過該課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握Linux 系統(tǒng)的進(jìn)程、文件、用戶和存儲(chǔ)等管理的基本原理和操作命令等操作系統(tǒng)管理知識(shí)。課程的主要內(nèi)容包括：Linux系統(tǒng)的進(jìn)程、文件、用戶和存儲(chǔ)等管理的基本原理和操作 命令,配置和維護(hù)主流服務(wù)器的基本方法運(yùn)用Linux操作系統(tǒng)組建維護(hù)和管理Linux服 務(wù)器的操作技能等。（五）教學(xué)活動(dòng)時(shí)間分配表.教學(xué)活動(dòng)時(shí)間分配表表5-4教學(xué)活動(dòng)時(shí)間分配表（單位：周）學(xué)非理實(shí)教學(xué)集中實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)考試入學(xué)（畢 業(yè)）教育 軍訓(xùn) 技能訓(xùn) 練勞動(dòng) 與機(jī) 動(dòng) 認(rèn)識(shí) 實(shí)習(xí)教學(xué) 總周 數(shù)跟崗 實(shí)習(xí)技能 訓(xùn)練認(rèn)識(shí) 實(shí)習(xí)跟崗

26、實(shí)習(xí)S頂崗 實(shí)習(xí)其他86186188128812二8812=8812四810四五五六八合計(jì)242234810合計(jì)242234.教學(xué)日歷表5-5教學(xué)日歷123-156789101112131415161718192021JJJXOXO二/O四IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII五六入學(xué)（畢業(yè)）教育 理實(shí)教學(xué)一 技能訓(xùn)練. 認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)X 跟崗實(shí)習(xí) 頂崗實(shí)習(xí)II 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）勞動(dòng)或機(jī)動(dòng)口考試 假期O 軍訓(xùn)J（六）教學(xué)進(jìn)程總體安排計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)教學(xué)進(jìn)程總體安排表如表5-6所示。表5-6教學(xué)進(jìn)程總體安排表課 程 類 別課 程 性 質(zhì)代碼課程名稱課 程型( A, B,

27、學(xué) 分總 學(xué) 時(shí)理 論 學(xué) 時(shí)實(shí)訓(xùn)學(xué)時(shí)考核學(xué)期各學(xué)期周學(xué)時(shí)考 試考查1st2nd3rd4th5th6thC)公 共 基 礎(chǔ) 課 程必 修 課990101001思想道例修養(yǎng) 與法律基礎(chǔ)B348361212990101002毛澤東思想和 中國特色社會(huì) 主義理論體系 概論B4645410233990101003形勢(shì)與政策A116161-3專題講座990101004大學(xué)體育B2648561-222990101005大學(xué)英語A1616414990101010大學(xué)語文B23228422990101013大學(xué)生職業(yè)發(fā) 展與就業(yè)指導(dǎo)B23826123共 6*2990101014大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng) 業(yè)基礎(chǔ)B23224

28、812*990101015大學(xué)生心理健 康教育A2161622*990101016軍,目理論A2363612*小 il2441030810212720限 選 課990101017中華優(yōu)秀傳統(tǒng) 工化（古詩詞等）A1161642*990101006大學(xué)計(jì)算機(jī)應(yīng) 用基礎(chǔ)B361323214990101009數(shù)學(xué)A3646414990101007普通話B132161612990101018美育（美學(xué)、禮 儀等）A1323252*990101019體育專項(xiàng)（健美 操、太極拳、球 類等）C1323232990101020歷史A1161622*8990101021演講與口才A1161652*8小計(jì)12272

29、19280102公共選 按學(xué)院公共選修課管理辦法執(zhí)行。選修要求：求至少選修2門，其中至少有1門藝術(shù)限定性選修課。修課限選課說明：限選課開設(shè)8門，要求每個(gè)專業(yè)選3門。理1：類各專業(yè)根據(jù)專業(yè)教學(xué)需要確定第一或第二學(xué)期貨數(shù)學(xué)課程的開 設(shè)內(nèi)容及周學(xué)時(shí)：大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)分在第一學(xué)期(講授入學(xué)教育內(nèi)容)和第三學(xué)期開設(shè)：大學(xué)計(jì)算機(jī)應(yīng)用基 礎(chǔ)根據(jù)專業(yè)需要確定第一或第二學(xué)期開設(shè)：標(biāo)記*為講座或網(wǎng)絡(luò)課程不計(jì)入周學(xué)時(shí)。專 業(yè) 基 礎(chǔ) 課 程必修課042002001il算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)B472363614042002002程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ) (Java)B6108723626042002003網(wǎng)頁設(shè)計(jì)與制作B47236

30、3614小計(jì)1425214410886專 業(yè) 核 心 課 程必修課042003001網(wǎng)絡(luò)設(shè)備配置管理B6108367226042003002Linux網(wǎng)絡(luò)操作 系統(tǒng)B472363624042003003網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)B472363634042003004服務(wù)器配置與管理(Liunx)B4108367236042003005綜合布線技術(shù)B472363634042003006JSP動(dòng)態(tài)WEB開 發(fā)B6108367236小計(jì)285102163241020專 業(yè) 拓 展 課 程 (限 選 )選 修 課042001001PhotoshopB4108367226042001002MySQL數(shù)據(jù)庫技 術(shù)B61

31、08367226042003007網(wǎng)絡(luò)匚程設(shè)計(jì)與施1:B472363631042001004云計(jì)算技術(shù)與應(yīng) 用B472363631小計(jì)18324144180108集中性實(shí)踐教學(xué)環(huán) 節(jié)042005001入學(xué)教育、軍事 訓(xùn)練C41201204周042005002社會(huì)實(shí)踐C390901周1周1周042005003計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)C1周042005004網(wǎng)絡(luò)設(shè)備互聯(lián)C2周042005005服務(wù)器搭建C2周042005006網(wǎng)絡(luò)工程實(shí)施C2周042005007畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）C860602周042005008頂崗實(shí)習(xí)C836036012 周042005009畢業(yè)教育C130301周小 計(jì)246606606

32、周3周5周13 周學(xué)分、學(xué)時(shí)、周學(xué)時(shí)總計(jì)120245810041454303128備注計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)安排如表5-7所示。表5-7專業(yè)實(shí)踐教學(xué)環(huán)1,安排表類型序 號(hào)實(shí)踐及訓(xùn)練項(xiàng)目學(xué) 期時(shí)間 （周）主要內(nèi)容及要求地點(diǎn)教學(xué) 實(shí)習(xí)1入學(xué)軍訓(xùn)、校內(nèi)外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基 地參觀四新生入學(xué)教育和軍訓(xùn) 實(shí)訓(xùn)基地參觀學(xué)校，實(shí)習(xí)基 地2網(wǎng)頁設(shè)計(jì)與制 作實(shí)訓(xùn)掌握一股網(wǎng)站設(shè)計(jì)的基本思路和流程。培養(yǎng)學(xué) 生獨(dú)立創(chuàng)作網(wǎng)頁的能力。要求學(xué)生獨(dú)立制作網(wǎng)頁，在網(wǎng)貞中要融入Flash 動(dòng)畫和用PS處理的圖形，制作出具有一定思想 和創(chuàng)意的網(wǎng)頁學(xué)校3網(wǎng)絡(luò)設(shè)備配置 與管理實(shí)訓(xùn)=掌握常用網(wǎng)絡(luò)管理軟件的安裝、配置和使用： 掌握網(wǎng)絡(luò)硬件

33、設(shè)備的管理和維護(hù)： 掌握網(wǎng)絡(luò) 安全軟硬件設(shè)備的安裝、配置和管理：掌握網(wǎng) 絡(luò)常見故障的解決方法：掌握網(wǎng)絡(luò)性能優(yōu)化的 分析能力。學(xué)校4服務(wù)器的配置 與管理實(shí)訓(xùn)=要求學(xué)生能正確安裝Windows Server Linux 和VM虛擬機(jī)軟件。要求學(xué)生掌握Windows Server Linux等操作系統(tǒng)下的DNS、FTP、 DHCP、E_Mail等服務(wù)器的配置和調(diào)試。學(xué)校5SEB開發(fā)技術(shù)實(shí)訓(xùn)開發(fā)小型電子商務(wù)網(wǎng)站或是其他動(dòng)態(tài)網(wǎng)站，網(wǎng) 站包含前臺(tái)和后臺(tái)兩部分，前臺(tái)包括用戶注冊(cè) 登錄、商品展示、購物實(shí)現(xiàn)和訂的生成，后臺(tái) 包含用戶管理、商品管理、訂單管理。要求學(xué) 生明確網(wǎng)站的目的，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)站功能，要求網(wǎng)站 布局

34、合理、色彩合諧，網(wǎng)貞儲(chǔ)接準(zhǔn)確。培養(yǎng)學(xué) 生的溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作精神：提高學(xué)生的思 考問題、分析問題、解決問題的能力。學(xué)校類型序 號(hào)實(shí)踐及訓(xùn)練 項(xiàng)目學(xué) 期時(shí)間 （周）主要內(nèi)容及要求地點(diǎn)6綜合布線實(shí)訓(xùn)四-掌握綜合布線1：程中常用布線材料的品種與規(guī) 格及選購。掌握綜合布線總體方案和各子系統(tǒng) 的設(shè)計(jì)方法，熟悉一種施工圖的繪制方法。掌 握設(shè)備材料預(yù)算方法、工程贄用計(jì)算方法：掌 握常用布線1：具的使用方法，掌握線槽、管的 敷設(shè)技術(shù)，線纜施工技術(shù)，雙絞線端接技術(shù)， 光纖端接與交連技術(shù)，熟悉1：程項(xiàng)目管理與工 程監(jiān)理的內(nèi)容和方法。：掌握5E類和6類布 線系統(tǒng)的測(cè)試標(biāo)準(zhǔn)，掌握簡(jiǎn)單.網(wǎng)絡(luò)鏈路測(cè)試儀 的使用方法：掌握

35、現(xiàn)場(chǎng)驗(yàn)收的內(nèi)容和過程，掌 握驗(yàn)收文檔的內(nèi)容。學(xué)校頂崗 實(shí)習(xí)7網(wǎng)絡(luò)工程綜合 項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)五Ar解網(wǎng)絡(luò)工程技術(shù)及其應(yīng)用。培養(yǎng)對(duì)實(shí)際網(wǎng)絡(luò) 系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、操作、管理與維護(hù)能力。掌握局 域網(wǎng)的設(shè)計(jì)組建方法與網(wǎng)絡(luò)互連技術(shù)。理解網(wǎng) 絡(luò)服務(wù)的工作原理，學(xué)會(huì)安裝、配置、管理。 利用網(wǎng)絡(luò)命令及相關(guān)軟件分析、檢測(cè)并排除網(wǎng) 絡(luò)故障學(xué)校預(yù)就 業(yè)實(shí) 習(xí)8崗位綜合技能 訓(xùn)練六十六企事業(yè)單位計(jì)算機(jī)科學(xué)信息系統(tǒng)軟件的使用與 維護(hù)管理。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)分析與決策。計(jì)算 機(jī)網(wǎng)絡(luò)軟件和硬件開發(fā)。網(wǎng)頁設(shè)計(jì)與網(wǎng)站維護(hù)。 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)組網(wǎng)與調(diào)試技術(shù)C計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)的 軟件維護(hù)和管理。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)相關(guān)的業(yè)務(wù) 管理C實(shí)習(xí)生應(yīng)根據(jù)實(shí)習(xí)小位提供的實(shí)習(xí)崗 位

36、，結(jié)合上述相關(guān)內(nèi)容掌握實(shí)際職業(yè)技術(shù)、技 能，提高就業(yè)能力公司合計(jì)38根據(jù)以上學(xué)時(shí)統(tǒng)計(jì)，實(shí)踐課占課時(shí)總數(shù)的60% ,生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)占實(shí)訓(xùn)教學(xué)總學(xué)時(shí)的20%以上。課程時(shí)數(shù)和教學(xué)環(huán)節(jié)的比例如表5-8所示。表5-8課程時(shí)數(shù)和教學(xué)環(huán)行的比例課程類別小計(jì)小計(jì)備注學(xué)時(shí)比例學(xué)分比例必修課公共必修課等素質(zhì)課程41016%2120%專業(yè)課程145260%6655%選修課公共必修課等素質(zhì)課程27211%1210%專業(yè)課程32413%1815%合計(jì)/理論實(shí)踐 教學(xué)比理論教學(xué)100440%/實(shí)踐教學(xué)115 160。/六、實(shí)施保障（一）師資隊(duì)伍。.隊(duì)伍結(jié)構(gòu)學(xué)生數(shù)與本專業(yè)專任教師數(shù)比例不高于25:1,雙師素質(zhì)教師占專業(yè)教師比一

37、般不低于 60%,專任教師隊(duì)伍要考慮職稱、年齡，形成合理的梯隊(duì)結(jié)構(gòu)。.專任教師具有高校教師資格和本專業(yè)領(lǐng)域有關(guān)證書；有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有 仁愛之心；具有計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)工程、通信過程、電子信息工程等相關(guān)專業(yè)本科及 以上學(xué)歷：具有扎實(shí)的本專業(yè)相關(guān)理論功底和實(shí)踐能力，具有較強(qiáng)的信息化教學(xué)能力，能夠 開展課程教學(xué)改革和科學(xué)研究；積極參與企業(yè)實(shí)踐，每5年累計(jì)不少于6個(gè)月的企業(yè)實(shí)踐 經(jīng)歷。.專業(yè)帶頭人原則上應(yīng)具有副高及以上職稱，能夠較好地把握國內(nèi)外網(wǎng)絡(luò)行業(yè)、專業(yè)發(fā)展，能廣泛聯(lián) 系行業(yè)企業(yè)，了解行業(yè)企業(yè)對(duì)本專業(yè)人才的需求實(shí)際，教學(xué)設(shè)計(jì)、專業(yè)研究能力強(qiáng)，牽頭組 織開展教科研工作能力強(qiáng)

38、，在本區(qū)域或本領(lǐng)域有一定的專業(yè)影響力。.兼職教師主要從互聯(lián)網(wǎng)和相關(guān)服務(wù)、軟件和信息技術(shù)服務(wù)業(yè)等相關(guān)企業(yè)聘任，具備良好的思想政 治素質(zhì)、職業(yè)道德和工匠精神，具有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和豐富的實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，具有中級(jí)及 以上相關(guān)專業(yè)職稱；能承擔(dān)專業(yè)課程教學(xué)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)和學(xué)生職業(yè)發(fā)展規(guī)劃指導(dǎo)等教學(xué) 任務(wù)。（二）教學(xué)設(shè)施。主要包括能夠滿足正常的課程教學(xué)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)所需的專業(yè)教室、實(shí)訓(xùn)室和實(shí)訓(xùn)基地。.專業(yè)教室基本條件一般配備黑（白）板、多媒體計(jì)算機(jī)、投影設(shè)備、音響設(shè)備，互聯(lián)網(wǎng)接入或WiFi環(huán)境， 并具有網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)措施。安裝應(yīng)急照明裝置并保持良好狀態(tài)，符合緊急疏散要求、標(biāo)志明 顯、保持逃生通道暢通無阻。.校內(nèi)實(shí)訓(xùn)

39、室基本要求（1）網(wǎng)絡(luò)綜合布線實(shí)訓(xùn)室配置計(jì)算機(jī)，多功能綜合布線實(shí)訓(xùn)墻，綜合布線實(shí)訓(xùn)臺(tái)、布線認(rèn)證測(cè)試儀、光纖熔接機(jī) 等設(shè)備，WiFi環(huán)境，安裝Office套件或AutoCAD軟件等。支持信息網(wǎng)絡(luò)布線、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)集 成、項(xiàng)目實(shí)踐等課程的教學(xué)與實(shí)訓(xùn)。（2）網(wǎng)絡(luò)設(shè)備互聯(lián)實(shí)訓(xùn)室配置計(jì)算機(jī)，核心交換機(jī)、匯聚交換機(jī)、接入交換機(jī)、無線控制器、無線AP、路由器、 無線路由器等設(shè)備，WiFi環(huán)境，安裝Off ice套件、Packet Tracer、GXS3、網(wǎng)絡(luò)管理軟件， 支持路由交換技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行與維護(hù)、高級(jí)網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)技術(shù)、無線局域網(wǎng)組建、網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建與管 理實(shí)踐等課程的教學(xué)與實(shí)訓(xùn)。（3）網(wǎng)絡(luò)安全實(shí)訓(xùn)室配置計(jì)算機(jī)，服務(wù)器

40、、防火墻、VPN網(wǎng)關(guān)、安全審計(jì)、入侵防護(hù)系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)隔離、網(wǎng)絡(luò) 存儲(chǔ)、電口交換機(jī)、光纖交換機(jī)等設(shè)備，互聯(lián)網(wǎng)接入，安裝Office套件、Windows Serverx CentOS. Linux軟件等，支持網(wǎng)絡(luò)安全設(shè)備配置與管理、網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行與維護(hù)、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)集成、 網(wǎng)絡(luò)存儲(chǔ)技術(shù)、Linux操作系統(tǒng)管理、Windows Server操作系統(tǒng)管理、網(wǎng)絡(luò)工程實(shí)踐等課 程的教學(xué)與實(shí)訓(xùn)。（4）網(wǎng)站設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)室制作網(wǎng)頁效果圖、網(wǎng)站動(dòng)畫制作、靜態(tài)網(wǎng)站框架、動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁設(shè)計(jì)與制作、網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫技 術(shù)、小型網(wǎng)站規(guī)劃與開發(fā)、J2EE企業(yè)級(jí)網(wǎng)站開發(fā)等課程的教學(xué)與實(shí)訓(xùn)。.校外實(shí)訓(xùn)基地基本要求具有穩(wěn)定的校外實(shí)訓(xùn)基地。能夠提供開展網(wǎng)絡(luò)系

41、統(tǒng)集成、網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行與維護(hù)、網(wǎng)絡(luò)安全管 理、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用開發(fā)等實(shí)訓(xùn)活動(dòng)，實(shí)訓(xùn)設(shè)施齊備，實(shí)訓(xùn)崗位、實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師確定，實(shí)訓(xùn)管理及 實(shí)施規(guī)章制度齊全。.學(xué)生實(shí)習(xí)基地基本要求具有穩(wěn)定的校外實(shí)習(xí)基也 能提供網(wǎng)絡(luò)售前技術(shù)支持、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用開發(fā)、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)運(yùn)維、 網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)集成等相關(guān)實(shí)習(xí)崗位，能涵蓋當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的主流技術(shù)，可接納一定規(guī) 模的學(xué)生安排頂崗實(shí)習(xí)：能夠配備相應(yīng)數(shù)量的指導(dǎo)教師對(duì)學(xué)生實(shí)習(xí)進(jìn)行指導(dǎo)和管理：有保證 實(shí)習(xí)生日常工作、學(xué)習(xí)、生活的規(guī)章制度，有安全、保險(xiǎn)保障。.支持信息化教學(xué)方面的基本要求具有利用數(shù)字化教學(xué)資源庫、文獻(xiàn)資料、常見問題解答等的信息化條件。引導(dǎo)鼓勵(lì)教師 開發(fā)并利用信息化教學(xué)資源、教學(xué)平臺(tái)，創(chuàng)

42、新教學(xué)方法、提升教學(xué)效果。（三）教學(xué)資源。主要包括能夠滿足學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)、教師專業(yè)教學(xué)研究和教學(xué)實(shí)施需要的教材、圖書及數(shù)字化資源等。.教材選用基本要求按照國家規(guī)定選用優(yōu)質(zhì)教材，禁止不合格的教材進(jìn)入課堂。學(xué)校應(yīng)建立由專業(yè)教師、行 業(yè)專家和教研人員等參與的教材選用機(jī)構(gòu)，完善教材選用制度，經(jīng)過規(guī)范程序擇優(yōu)選用教 材。.圖書文獻(xiàn)配備基本要求圖書文獻(xiàn)配備能滿足人才培養(yǎng)專業(yè)建設(shè)、教科研等工作的需要方便師生查詢、借閱。 專業(yè)類圖書文獻(xiàn)主要包括：有關(guān)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、方法、思維以及實(shí)務(wù)操作類圖書，信息技術(shù)和傳 統(tǒng)文化類文獻(xiàn)等。.數(shù)字教學(xué)資源配置基本要求建設(shè)、配備與本專業(yè)有關(guān)的音視頻素材、教學(xué)課件、數(shù)字化教學(xué)案例庫、虛擬

43、仿真軟件、 數(shù)字教材等專業(yè)教學(xué)資源庫，種類豐富、形式多樣、使用便捷、動(dòng)態(tài)更新、滿足教學(xué)。（四）教學(xué)方法。在教學(xué)過程屯教師要依據(jù)以行動(dòng)為導(dǎo)向的教學(xué)方法在課程教學(xué)過程中,重點(diǎn)倡導(dǎo)“要 我學(xué)”改為“我要學(xué)”的學(xué)習(xí)理念，突出“以學(xué)生為中心”，加強(qiáng)創(chuàng)設(shè)真實(shí)的企業(yè)情境，強(qiáng) 調(diào)探究性學(xué)習(xí)、互動(dòng)學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)等多種學(xué)習(xí)策略，充分運(yùn)用行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)法，采用任務(wù) 驅(qū)動(dòng)教學(xué)法、項(xiàng)目教學(xué)法、小組協(xié)作學(xué)習(xí)、角色扮演教學(xué)法、案例教學(xué)法、引導(dǎo)文教學(xué)法、 頭腦風(fēng)暴法、卡片展示法、模擬教學(xué)法、自主學(xué)習(xí)等多種教學(xué)方法，踐行“做中學(xué)”，教學(xué) 過程突出“以學(xué)生為中心”，從而促進(jìn)學(xué)生職業(yè)能力的培養(yǎng)，有效地培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能 力及可持續(xù)

44、發(fā)展的能力。教學(xué)模式：根據(jù)專業(yè)課程改革采取以實(shí)踐為主線來組織課程內(nèi)容開展教學(xué)的特點(diǎn)，專業(yè) 教學(xué)模式廣泛采取理論與實(shí)踐教學(xué)的一體化、教室與實(shí)訓(xùn)室的一體化。教學(xué)內(nèi)容采用企業(yè)的 真實(shí)項(xiàng)目，實(shí)現(xiàn)以“一體化、開放式”、“能力進(jìn)階項(xiàng)目導(dǎo)向式”等為主要的教學(xué)模式，教 學(xué)過程體現(xiàn)“做中學(xué)、做中教”，學(xué)生通過完成工作任務(wù)的行動(dòng)，來獲得計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的相關(guān) 知識(shí)和技能，同時(shí)獲得職業(yè)能力，提高人才的培養(yǎng)質(zhì)量。（五）學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)要積極推進(jìn)課程教學(xué)評(píng)價(jià)體系改革，突出能力考核評(píng)價(jià)方式，建立 由形式多樣化的課程考核形式組成的評(píng)價(jià)體系積極吸納行業(yè)企業(yè)和社會(huì)參與學(xué)生的考核評(píng) 價(jià)，通過多樣式的考核方式，實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生專業(yè)

45、技能及崗位技能的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，激發(fā)學(xué)生自 主性學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展以及培養(yǎng)其創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造能力，更有利于培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè) 能力。所有必修課和學(xué)生選定的選修課及崗前實(shí)訓(xùn)等均在教學(xué)過程中或完成教學(xué)目標(biāo)時(shí)進(jìn)行 知識(shí)和技能考核，合格者取得該課程學(xué)分。評(píng)價(jià)體系包括：筆試、實(shí)踐技能考核、項(xiàng)目實(shí)施技能考核、崗位績(jī)效考核、職業(yè)資格技 能鑒定、廠商認(rèn)證、技能競(jìng)賽等多種考核方式。每門課程評(píng)價(jià)根據(jù)課程的不同特點(diǎn)，采用其 中一種或多種考核方式相合的形式進(jìn)行。.筆試：適用于理論性比較強(qiáng)的課程?？己顺煽?jī)采用百分制，該門課程不合格，不能 取得相應(yīng)學(xué)分，由專業(yè)教師組織考核。.實(shí)踐技能考核：適用于實(shí)踐性比較強(qiáng)的課程。技能考核應(yīng)根據(jù)應(yīng)職崗位技能要求， 確定其相應(yīng)的主要技能考核項(xiàng)目，由專兼職教師共同組織考核。.項(xiàng)目實(shí)施技能考核：綜合項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)課程主要是通過項(xiàng)目開展的，課程考核旨在評(píng)價(jià) 學(xué)生綜合專業(yè)技能掌握的情況及工作態(tài)度及團(tuán)隊(duì)合作能力因而通常采取項(xiàng)目實(shí)施過程考核 與實(shí)踐技能考核相結(jié)合進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，由專兼職教師共同組織考核。.崗位績(jī)效考核：在企業(yè)中開設(shè)的課程如頂崗實(shí)習(xí)等，由企業(yè)與學(xué)校進(jìn)行共同考核， 企業(yè)考核主要以企業(yè)對(duì)學(xué)生的崗位工作執(zhí)行情況進(jìn)行績(jī)效考核。.職業(yè)資格技能鑒定、廠商認(rèn)證：本專業(yè)還引入了職業(yè)資格鑒定和廠商認(rèn)證來評(píng)價(jià)學(xué) 生的