美國留學(xué)essay有哪些話題可以寫

1、文檔編碼 : CD1D8C1Z7Q9 HW6H4F4D9U3 ZC10B9Q7X1L2美國留學(xué) essay 有哪些話題可以寫留意事項1、ESSAY長度：通常情形下,學(xué)校會規(guī)定 500 字,有的甚至不要超過 150字；ESSAY的長度在 300-2、ESSAY用處： ESSAY是國外高校錄用委員會審核申請材料時花 費(fèi)時間最多,精力最多,重視最多的部分,也很可能就是影響申請 結(jié)果的依據(jù)；3、ESSAY要點(diǎn)：一篇好的 essay,是真情實感的顯露,是經(jīng)過思 考,經(jīng)過自省,經(jīng)過推敲的產(chǎn)物；挑選的素材和內(nèi)容不見得需要多 么轟轟烈烈,多么刻骨銘心,于小處見感悟,用一滴水去折射太陽 的光榮,讓文章在情理之中

2、卻又在意料之外；下面對美國本科申請中非轉(zhuǎn)學(xué)類以及轉(zhuǎn)學(xué)類兩類同學(xué)的 essay 寫 作總一小結(jié)非轉(zhuǎn)學(xué)類1）院校及專業(yè)挑選（動機(jī)、期望）這個是一個常見的問題,切忌大而空的回答；很多同學(xué)都寵愛說 由于學(xué)校聲望高、名氣好、地理位置佳等作為自己挑選學(xué)校的理由,但這只會讓學(xué)校覺得你是在盲目地選校而不是依據(jù)自身的需求動身 來挑選學(xué)校；2）非學(xué)術(shù)活動的成就通常學(xué)校申請的 Essay 題目里面都會有一條是關(guān)于課外活動的（校內(nèi)外組織,體育,藝術(shù),社區(qū)服務(wù),宗教團(tuán)體或其他個人興 趣）,主要考核的是同學(xué)的性格特點(diǎn)、各種才能等（例如表達(dá)、交 流、領(lǐng)導(dǎo)、分析、表演等才能）；3）影響（現(xiàn)實中或是電影、書籍中的人物、一次經(jīng)受

3、、某件事 等對申請者產(chǎn)生的影響）這里主要考核的是同學(xué)的價值觀；除了學(xué)術(shù)方面,學(xué)校都想明白申請人的人生觀和價值觀,通過同學(xué)所崇拜的對象學(xué)?？梢钥闯鰧W(xué) 生關(guān)于是與非的辨論,仍有通過對同學(xué)影響最深的人或事推斷出學(xué) 生以后的成長軌跡；4）特殊的成長環(huán)境（生活、學(xué)習(xí)及文化環(huán)境）美國學(xué)校很留意多樣性（ diversity）,所以學(xué)校在挑選同學(xué)的時候都比較 prefer 一些有著特殊文化背景,訓(xùn)練背景或個人成長背景的同學(xué)；5）個人作品美國學(xué)校特別重視同學(xué)的 creativemind 和 practicalability.在非學(xué)術(shù)活動中,特殊想明白同學(xué)個人創(chuàng)作方面的愛好與愛好 . 簡述同學(xué)創(chuàng)作作品的風(fēng)格及創(chuàng)意

4、,創(chuàng)作過程或?qū)嶋H解決困難的方法,來真實表達(dá)同學(xué)的制造性思想和問題解決才能,將會有助于學(xué)校的申請；6）其它美國學(xué)校通常會設(shè)置一些簡潔的小話題來進(jìn)一步明白同學(xué)的的性格,思想,做事風(fēng)格習(xí)慣等；例如你最想做的事,你為升入高校前想要做的預(yù)備,與某個人物談話的收成（歷史或現(xiàn)今）等等；在書寫此類話題時,所供應(yīng)essay 內(nèi)容反映出的個人思維、才能、目標(biāo)應(yīng)與同學(xué)申請專業(yè)相契合,要塑造出一種積極向上健康的個人形象,使美國校方信任該同學(xué)的到來 willcontributealottothediversityoftheuniversity.轉(zhuǎn)學(xué)類包括轉(zhuǎn)學(xué)緣由、擇校緣由、學(xué)習(xí)愛好、學(xué)術(shù)目標(biāo)、學(xué)成歸國后計 劃、說明成果

5、不好等；具體文書寫作涉及方面如下：1）專業(yè)及職業(yè)目標(biāo)轉(zhuǎn)專業(yè)緣由？畢業(yè)后最想從事何種職業(yè)？（可從該學(xué)校如何幫忙 實現(xiàn)個人學(xué)術(shù)及職業(yè)目標(biāo)開放,可表達(dá)在它的課程設(shè)置,教學(xué)設(shè)備,師資力氣,實習(xí)或社區(qū)活動等方面；）2）文化懂得特色的美國文化對個人生活,學(xué)習(xí)的影響？置身于異國文化,學(xué) 生在面對各種挑戰(zhàn)的過程中將會得到什么樣的正面收成,會有助于 同學(xué)的個人成長和進(jìn)展；3）困難或挑戰(zhàn)來自個人或外界,學(xué)習(xí)或活動中的困難與挑戰(zhàn),同學(xué)是如何克服 的？（應(yīng)第一簡述是什么大事,遇到哪些困難或挑戰(zhàn),然后通過什 么樣的方法解決或是經(jīng)嘗試不同的方法最終解決；例如重病,團(tuán)隊 活動等）4）社區(qū)或抱負(fù)者服務(wù)通過哪些社區(qū)或抱負(fù)者活動（學(xué)校組織或自發(fā)的）來表達(dá)同學(xué)的 領(lǐng)導(dǎo)力,社會責(zé)任感,團(tuán)結(jié)合作才能等；5）實踐描述同學(xué)參加過的爭論,藝術(shù)活動