《找春天》-第二課時課件

1、2找 春 天第 二 課時2找 春 天第 二 課時激趣導入讓我們用摘蘋果的方法來復習一下上節(jié)課認識的生字寶寶吧！激趣導入讓我們用摘蘋果的方法來復習一下上節(jié)課認識的生字寶寶吧羞遮觸 探脫符襖 掩解嫩杜鵑摘蘋果羞遮觸 探脫符襖 掩解嫩杜鵑摘蘋果“我們”去哪里找春天了？ (串珠問題1)“我們”去哪里找春天了？ (串珠問題1)我們幾個孩子脫掉棉襖，沖出家門，奔向田野，去尋找春天?！懊摰簟薄皼_出”“奔向”連用三個動詞，表達了孩子們要去尋找春天的急切、激動的心情。我們幾個孩子脫掉棉襖，沖出家門，奔向田野，去尋找春天?！懊摰簟拔覀儭睆哪男┚拔镏姓业搅舜禾欤?核心問題) “我們”從地下探出頭的小草、早開的野花、

2、吐出嫩芽的樹木、解凍的小溪等景物中找到了春天。“我們”從哪些景物中找到了春天？(核心問題) “我們”從小草從地下探出頭來，那是春天的眉毛吧？“探出頭、眉毛”說明小草稀稀疏疏的，并不多。小草從地下探出頭來，那是春天的眉毛吧？“探出頭、眉毛”說明小“一朵兩朵”說明野花十分稀少，很難發(fā)現(xiàn)，也表達了發(fā)現(xiàn)后的喜悅之情。早開的野花一朵兩朵，那是春天的眼睛吧？“一朵兩朵”說明野花十分稀少，很難發(fā)現(xiàn)，也表達了發(fā)現(xiàn)后的喜悅樹木吐出點點嫩芽，那是春天的音符吧？“音符”形容嫩芽，說明嫩芽初發(fā)，非常小。樹木吐出點點嫩芽，那是春天的音符吧？“音符”形容嫩芽，說明嫩解凍的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴聲吧？ “叮叮咚咚” 象

3、聲詞，表現(xiàn)了小溪解凍了，讓人感到很歡快。解凍的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴聲吧？ “叮叮咚咚” 象聲詞你找到的春天是什么樣的？仿照第47自然段或第8自然段說一說。這是課后第3題哦！示例：迎春花吐出黃色的花蕊，那是春天的眼睛吧？小燕子飛來了，那是報春的使者吧？ 你找到的春天是什么樣的？仿照第47自然段或第8自然段說一說概念：比喻句，就是打比方，用淺顯、具體、生動的事物來代替抽象、難理解的事物。特點：常出現(xiàn)：像、好似、宛如等詞語，但并不是出現(xiàn)此類詞語就判定為比喻。表現(xiàn)手法：可使事物生動形象具體可感，給人以鮮明深刻的印象，并使語言文采斐然，富有很強的感染力。使語言生動形象，還可以使深刻的、抽象的道理淺

4、顯、具體地表達出來。認識比喻句概念：比喻句，就是打比方，用淺顯、具體、生動的事物來代替抽象“我們”找到的春天是怎樣的？(串珠問題2)這是課后第1題哦！ 孩子們找到的春天遮遮掩掩，躲躲藏藏。小草是她的眉毛，野花是她的眼睛，樹木的嫩芽是她的音符，小溪的叮咚聲是她的琴聲。她在柳枝上蕩秋千，在風箏尾巴上搖哇搖；她在喜鵲、杜鵑嘴里叫，在桃花、杏花枝頭笑“我們”找到的春天是怎樣的？(串珠問題2)這是課后第1題哦！春天像個害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏?！罢谡谘谘凇⒍愣悴夭亍?寫出了春天還很早，它的蹤跡還很難發(fā)現(xiàn)。春天像個害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏?！罢谡谘谘?、躲躲藏遮遮掩掩 躲躲藏藏仿寫：照樣子，

5、仿寫AABB式詞語。遮遮掩掩 躲躲藏藏仿寫：照樣子，仿寫AABB式詞語。 她在柳枝上蕩秋千，在風箏尾巴上搖哇搖；她在喜鵲、杜鵑嘴里叫，在桃花、杏花枝頭笑寫孩子們在哪些地方找到了春天。要帶著驚喜之情，讀出喜愛之感。 她在柳枝上蕩秋千，在風箏尾巴上搖哇搖；她在喜鵲、杜鵑“我們”是如何感受到春天的？(串珠問題3)“我們”是如何感受到春天的？(串珠問題3)春天來了！我們看到了她，我們聽到了她，我們聞到了她，我們觸到了她。 排比句，“看、聽、聞、觸”四個字要重讀，讀出節(jié)奏，讀出愉悅、激動的感情。幾個動詞說明孩子們親自感受春天氣息的快樂心情。春天來了！我們看到了她，我們聽到了她，我們聞到了她，我們觸到 課

6、文學得怎么樣，把空填上才算棒！春天來了！我們_到了她，我們_到了她，我們_到了她，我們_到了她。她在柳枝上_，在風箏尾巴上_；她在喜鵲、杜鵑嘴里_，在桃花、杏花枝頭_看聽聞觸蕩秋千搖哇搖叫笑練一練 課文學得怎么樣，把空填上才算我們還可能在哪里找到春天？主題延伸 示例： 油菜花吐出黃色的花蕊，那是春天的眼睛吧？ 小燕子飛來了，那是報春的使者吧？我們還可能在哪里找到春天？主題延伸 示例：比喻本文主要運用了比喻的修辭方法。本文4、5、6、7自然段，分別把小草比喻成春天的眉毛，野花比喻成春天的眼睛，嫩芽比喻成春天的音符，小溪比喻成春天的琴聲，生動形象，讓春天富有生機，把春天寫活了。寫比喻句，先要找到兩

7、個事物之間的相似之處，再把一個事物說成另外一個事物。比喻本文主要運用了比喻的修辭方法。本文4、5、6、7自然段，舉例： 云彩像一朵朵潔白的羽毛，輕輕地飄浮在空中。這句話把云彩比作羽毛，生動形象，把云彩輕飄飄的感覺寫出來了。舉例： 云彩像一朵朵潔白的羽毛，輕輕地飄浮在空中。示例：秋天到了，樹葉從樹上落下來，像一只只多彩的蝴蝶，翩翩飛舞。秋天到了，看到紛紛落下的樹葉，你想到了什么？練一練示例：秋天到了，樹葉從樹上落下來，像一只只多彩的蝴蝶，翩翩飛 下面的句子分別是什么句？請選擇。A.比喻句B.擬人句C.排比句1春天像個害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。()2春天來了！我們看到了她，我們聽到了她，我

8、們聞到了她，我們觸到了她。()3春天在桃花、杏花枝頭笑()ABCB 下面的句子分別是什么句？請選擇。ABCB本文描繪了“我們”去尋找春天的經(jīng)過，展現(xiàn)了春天的美麗景色，寫出了小朋友尋找春天的喜悅心情，贊美了春天的無限美好，抒發(fā)了作者對大自然的喜愛之情。本文描繪了“我們”去尋找春天的經(jīng)過，展現(xiàn)了春天的美麗景色，寫這篇課文語言優(yōu)美，充滿兒童情趣和文學色彩。從我們的視角描寫了初春像一個害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。既寫出了初春的特點，又激發(fā)了我們到大自然中尋找春天的強烈愿望。課堂小結(jié)這篇課文語言優(yōu)美，充滿兒童情趣和文學色彩。從我們的視角描寫了找 春 天春天的特點尋找春天脫、沖、奔小草 春天的(眉毛)野花 春天的(眼睛)嫩芽 春天的(音符)小溪聲 春天的(琴聲)找到春天 看 聽 聞 觸結(jié)構(gòu)圖示找 春 天春天的特點尋找春天脫、沖、奔小草 春雨 春天，一群小鳥在屋檐下躲雨，它們在爭論一個有趣的問題：春雨到底是什么顏色的？ 小白鴿說：“春雨是無色的，你們伸手接幾滴瞧瞧吧！” 小燕子說：“不對，春雨是綠色的，你們瞧！春雨落在草