玩木頭人游戲

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 玩木頭人游戲玩木頭人游戲作文 在平凡的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？以下是我?guī)痛蠹艺淼耐婺绢^人游戲作文，歡迎大家共享。 玩木頭人游戲作文1 今天，老師帶我們玩了一個“我們都是木頭人的游戲，以前都是在平地上玩這個游戲，今天在教室里玩，有了桌子的幫助我們動作更搞笑了。都有哪些好玩的動作呢？我們一起去看一看吧！ 游戲開始了，整個教室鴉雀無聲?？炜矗雷由吓乐恢慌峙值闹┲雮b，好像穿過高樓大廈去拯救世界。不過他一只手撐在椅背上，一只手撐在桌子上，搖晃動晃有

2、點不大穩(wěn)。哇！遠處還有一個高難度動作，小楚同學一招馬踏飛燕，一只手反抓著腳趴在桌子上。她眼睛看著地，想笑又不敢笑，憋得很辛苦！咦？地上怎么有一個同學呀，那是小管同學像一個在念經(jīng)的菩薩，他單手放在胸前，另一只手做出蘭花指的手勢，盤腿坐在冰冷的地上。環(huán)顧整個教室，最省勁兒的是小曹同學，自己一個人坐在角落里一動不動的看書呢！ 而我此時趴在小徐同學的身上，對面一個同學扎著馬步，但卻做著斗雞眼、吐著舌頭，我真是想笑呀。老師終究倒計時了，還有八秒，我已經(jīng)快忍不住笑了，鼻子一直往外噴氣像老牛一樣，嘴巴也像失靈的拉鎖一樣操縱不住的想要咧開大笑。 “時間到！老師一聲令下，游戲終止了。大家都累得不行了，教室里立馬

3、像沸騰的水炸開了鍋。有的叉著腰喘氣，有的揉著腿喘氣，還有的錘了錘他的腰。 美好的一節(jié)課又過去了，我真想再看一看同學們好玩又好玩兒的動作呀！ 玩木頭人游戲作文2 在這個天氣晴朗，萬里無云的日子里，我和同學們在教室里玩起了我是“木頭人的游戲。 游戲即將開始了，首先我們進入了選拔階段。先別說選拔了，就連游戲規(guī)矩都有一大推了！不能說話不能動，還不能笑，甚至連眨眼睛都不行，你說要求苛刻吧！游戲開始了，老師喊道：“不許說話不許動！話音剛落，我們就像被凍住了一樣，一動不動。有的同學在老師旁邊坐了個勝利的手勢，有的同學做了一個武松打虎的表情；還有的同學半蹲著，我一看這神態(tài)，想到：“這動作可真難做，看他能堅持多

4、久。在不知不覺中，一分鐘過去了，結果終究出來了，蔡鑫豪、葉品茹、蔡行愷淘汰，我一聽，心理別提有多愉快了。 緊接著，其次輪游戲開始了！這輪比賽的難度可比上一輪游戲的難度提高了好多，被淘汰的同學可以對我們進行干擾，還要金雞獨立，這可真難?。‰S著開始這句話的響起，我們又開始了緊張強烈地游戲。那時，我匆促忙忙地搬來一張椅子，把我的腳放上去，我心里暗暗愉快：“嘻嘻，這下可減輕了我不少難度?。‰S后，我又把目光轉移到了其他地方，盡量不去看那些干擾我們的同學。突然后再趁他們不注意的時候，偷偷眨一下眼睛，就這樣，我成功地躲過了一劫。不過有些同學就沒有我那么幸運了，被他們指這指那的，最終淘汰了。 在我們的歡聲笑語

5、中，我是“木頭人的游戲就這樣畫下了一個完美的句號。在這個游戲中，我也明白了一個深刻的道理：人還是做真實的好啊！ 玩木頭人游戲作文3 這天下午，我約好了朋友一起在小區(qū)樓下玩“一二三木頭人(又名貓抓老鼠）游戲。 規(guī)矩是這樣的：一個人當“貓(木頭人），剩下的當“老鼠。游戲開始，貓面對墻，老鼠站在指定位置等待貓發(fā)號施令。貓喊：“一二三木頭人！老鼠要在“人字之前向貓前進，假如“人字落音，貓轉頭發(fā)現(xiàn)有老鼠在動，則指定他淘汰出局。老鼠的勝利條件是能夠摸到貓并向出生點跑去，且不被貓抓到；貓的勝利條件是能淘汰更多的老鼠。 我們選了小紅當貓，我和小麗、小燕當老鼠。 開始了，我和小燕在第一回合步伐跨得很大，基本上再

6、說一個“一二三木頭人就可以摸到小紅了。我們之間，小麗的動作最夸誕，只見她張著大嘴，前腳撐地，后腳懸空彎曲，雙手向外平展開，滑稽的模樣令人哭笑不得。誰料到，小紅這次變狡猾了，嘴快了，我來不及反應，身子晃了一下，只得去當“吃瓜群眾。 沒想到小燕這么穩(wěn)，眨眼間小紅便與他觸手可及?？墒切〖t不知道，小紅又狡猾地喊“一二三木頭人，殊不知危險就在身后。一步！兩步！小燕與小紅“貼在了一起！我和小麗屏住呼吸。就在這千鈞一發(fā)之際，小紅以迅雷不及掩耳之勢，轉頭伸手抓住了小燕。我們驚呼一聲，十分詫異。只見小紅一臉壞笑：“嘿嘿，沒想到吧！ 小燕表示她很不服氣，于是我們讓她們倆單獨玩一局。 一開始，小燕還是腳下生風，采取

7、“速戰(zhàn)制。小紅也十分警戒，基本上三秒一回頭。她們倆僵持了五分鐘，最終，只因小燕單腳支地沒堅持住，被發(fā)現(xiàn)了，惜敗給了小紅。小燕的臉刷紅了，我們也哈哈大笑起來。 時間過的很快，天快黑了，我們還玩得忘手所以，聽到媽媽的召喚聲，不得以帶著開心，帶著滿足各回各家了。 玩木頭人游戲作文4 比起老鷹捉小雞和捉迷藏，我還是覺得，“木頭人對比好玩，不信你就跟我到現(xiàn)場去看看吧！ “預備，開始老師發(fā)號令。只見同學們，一邊討論紛紛，一邊嘰嘰喳喳的吵鬧著。瞧！同學們有的是在打拳，有的有好像在跳舞 “一二，三木頭人突然，老師迅速的轉過身來喊道。瞧！同學們像被點了穴一樣，一動也不動，教室里本來亂哄哄的，現(xiàn)在變得鴉雀無聲，就

8、連一根針掉在地上的聲音都能聽到。我偷瞟了別人一下，姿態(tài)千奇百怪。小紅手插在褲兜里，目視前方，像一個木樁一樣站在那里；小亮抓耳撓腮，像淘氣的小猴子；再看“淘氣大王小王吐著舌頭，翻著白眼，做出要吃人的樣子，仿佛一個僵尸來了。我把一只腳抬了起來，兩手拖住臉頰變成了“獨腳木頭人。 老師看著同學們夸誕的表情，便要求我們堅持15秒，倒計時開始了，“15、14、8、7老師慢吞吞的數(shù)著，我心里暗暗叫苦，快點，我堅持不住了?？鞌?shù)到“1了，可老師卻有意拖延時間，又報出“0.5，我這是心急如焚，其他同學也面目扭曲，做出一副痛楚的樣子，老師說：“好吧，時間到，“圣旨終究下了。 “哈哈在大家的一片歡聲笑語中我們游戲終止

9、了。玩這個游戲讓我明白了一個人最難得的是自由，一旦失去了自由，就形成了任人擺布的木頭人，那太可怕了。 玩木頭人游戲作文5 咦？今天教室里為何如此寧靜呀？哦，原來我們在玩木頭人的游戲呢！ 這個好玩的游戲該怎么玩呀？游戲規(guī)矩是這樣的：當大家喊完口令，便不許笑、不許叫、不許說。假如違反了規(guī)矩，就得上去當監(jiān)視員！ “我們都是木頭人，不能說來不能笑。不能動來不能叫，動作千姿又百態(tài)。看誰動作有特點！ 剛說完，教室里就像被魔術師施了定身術似的，同學們一動不動。 我的造型是這樣的：鼓著腮幫子，雙手就像舉著啞鈴似的。雙腳卻墊著。動作十分怪異！ 再看看同學們的動作吧！龔嘉偉的動作十分讓人畏懼：他張開大嘴，露出皮笑

10、肉不笑的表情，雙手像魔爪一樣猛烈彎曲，陰森森的，好像想出了什么壞主意。 孫浩民和陳趙軒就更加好玩兒了！陳趙軒他一手握著拳頭在胸前，而另一只手高高舉過天空。而孫浩民呢，他把手成刀狀對著陳趙軒的脖子，好像隨時要砍。陳趙軒好像要帥氣上路似的。 趙澤宇和付豪也很好玩！趙澤宇倆手成槍狀對著付豪的后腦勺。付豪呢，他正愁眉苦臉地想方法對付趙澤宇。 這時，沈詩怡、陳海強、吳云龍等同學都上去了。我開始緊張起來，怕我也會上去。 過了一會兒，我的臉漲了，腳也酸了，胳膊也痛了。逐漸地，上去的同學越來越多，我也越緊張。 老師喊：“停！同學們好像剛干了什么體力活似的，氣喘吁吁的。 這節(jié)課真好玩兒！ 玩木頭人游戲作文6 俗

11、話說得好“笑一笑十年少。今天，我們就要玩一個和笑有關的游戲。 這個游戲就叫“當木頭人，首先，從第一組派一個人上去，由其次，三，四組的人來逗他笑。再由其次組的人上去當木頭人以此類推。 第一個上去的是第一組的盛俊瑞，他剛上去時面無表情，十分嚴肅，讓人看上去好像永遠不會笑。逗盛俊瑞笑的是我們班的“笑星來自其次組的敖灝！只見他邁著小碎步，一邊唱著“采蘑菇的姑娘一邊跑了過去，我們原以為這個動作能輕而易舉地讓盛俊瑞笑出來，可誰知，盛俊瑞勉強忍住了笑。可當敖灝有意摔倒的時候，盛俊瑞終究忍不住笑了出來，可惜出局。 要說其中哪個是最好玩兒的，當數(shù)其次組的陳智翰和第四組的陳鑫棟了只見陳鑫棟剛一上場，就立刻化身成為“陳大媽，開始嘮叨了起來：“你怎么還不睡覺??！你是不是又偷玩我的打扮品了？那可是國外進口的啊在“陳大媽的一陣嘴炮之下，硬是剛剛連勝了兩局的陳智翰也忍不住笑了出來。 不過要誰是最成功的，那還是同樣來自第四組的我了！作為一個“木頭王子，完美的成就了一個