大學(xué)體育網(wǎng)球結(jié)業(yè)論文

1、淺談對(duì)網(wǎng)球的認(rèn)識(shí)當(dāng)今年的寒冬如期而至?xí)r，驀然回首，才發(fā)現(xiàn)我已走過(guò)了大學(xué)生 活的八分之三。在這段歲月中，自然少不了網(wǎng)球的相伴，是它極大地 豐富了我的業(yè)余生活，亦使我的身體得到了鍛煉。在即將告別它的時(shí) 刻，心中有戀戀的不舍，我只想真摯的對(duì)它說(shuō)聲：謝謝你，帶給我快 樂(lè)！寫(xiě)在前面最早聽(tīng)說(shuō)網(wǎng)球這個(gè)詞是在我上高中時(shí)的一片閱讀理解中，那里 面提到了“鄭潔”“晏紫”“溫網(wǎng)”等一系列的名詞，這些詞激起了我 對(duì)網(wǎng)球的好奇心，夢(mèng)想著有一天我也可以握著網(wǎng)球拍，站在網(wǎng)球場(chǎng)上。 第一次接觸網(wǎng)球是在大一體育選課時(shí)。我很喜歡乒乓球，但那時(shí)還是 義無(wú)反顧地選擇了網(wǎng)球。呵呵！現(xiàn)在想來(lái)，我真的很慶幸自己當(dāng)初的 決定，才讓我結(jié)實(shí)了很

2、多朋友和兩位很優(yōu)秀的老師喲（帥帥的馬老師 和漂亮隨和的女老師）！更重要的是，它讓我有機(jī)會(huì)進(jìn)一步地去接觸 和了解網(wǎng)球。網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)是近年來(lái)在我國(guó)興起的一種高雅的、充滿挑戰(zhàn)性與刺激 性的時(shí)尚運(yùn)動(dòng)。它的由來(lái)和發(fā)展可以用四句話來(lái)概括：孕育在法國(guó)， 誕生在英國(guó)，開(kāi)始普及和形成高潮在美國(guó)，現(xiàn)在盛行全世界，被稱為 世界第二大球類。網(wǎng)球的前身是十四世紀(jì)流行于法國(guó)宮廷的一種叫做 “掌球戲”的游戲。規(guī)則是兩名玩家隔著一條繩子用手掌將被布包著 頭發(fā)制成的球互相對(duì)打。這種游戲經(jīng)過(guò)發(fā)展和改良，最后發(fā)展成現(xiàn)在 的樣子。網(wǎng)球之所以會(huì)受到人們的普遍歡迎，不僅僅在于它是一項(xiàng)高雅、 富于樂(lè)趣的體育活動(dòng)，更重要的是網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)具有很高的鍛

3、煉價(jià)值。它 既是一種消遣和增進(jìn)健康的手段，也是一種藝術(shù)的追求和享受，還是 一種扣人心弦的競(jìng)賽項(xiàng)目。打網(wǎng)球可以使人的動(dòng)作迅速、判斷準(zhǔn)確、 反應(yīng)敏捷并能提高速度、力量、耐力、靈敏的素質(zhì)，對(duì)調(diào)節(jié)肌肉用力 的緊張度與肌肉感有良好的影響，對(duì)發(fā)展協(xié)調(diào)性也有積極的作用哦！學(xué)習(xí)網(wǎng)球也已經(jīng)有一個(gè)半學(xué)期了，對(duì)網(wǎng)球課、網(wǎng)球?qū)W習(xí)多多少少也有了自己的一點(diǎn)感想，借此機(jī)會(huì)就和大家share 一下啦，呵呵！ 第一打網(wǎng)球一定要正確的握拍。剛開(kāi)始學(xué)網(wǎng)球，練習(xí)接球時(shí)我老也接不住，可有找不到原因，很是郁悶。那天老師給我說(shuō)我拍面沒(méi)有控制好。她手把手的教我，此時(shí)我才恍然明白，原來(lái)我握拍的方式不對(duì)，從而導(dǎo)致我不能很好的控制拍面。由此可見(jiàn)，

4、正確的握拍是多么的重要。 第二我學(xué)會(huì)了正確的發(fā)球，知道了怎樣用力。我的網(wǎng)球parterner和我一樣是個(gè)女生。由于女生力氣本身不是很大，再加上發(fā)球方式不對(duì)，所以開(kāi)始打球時(shí)根本接不到球，只是在跑來(lái)跑去撿球。經(jīng)過(guò)近一個(gè)半學(xué)期的學(xué)習(xí)，我知道了發(fā)球時(shí)要用全力。當(dāng)然不是說(shuō)要把吃奶的力氣都用上，這里講的是發(fā)力的技巧，不是用手腕，不是用胳膊，而是要將腿、腰、肩、臂的力量都用上，這樣的力量已經(jīng)非常大了，超出你的想象。所以，實(shí)際上不需要太大的力量就行。但需掌握要領(lǐng)：隨著引拍，跟著 上步、轉(zhuǎn)肩，然后是站穩(wěn)，放低重心，以腰為軸，帶動(dòng)轉(zhuǎn)肩，球 拍向上向前揮動(dòng)，一直揮到肩后（一定要把球送完，這樣才會(huì)收 到效果哦）。整個(gè)

5、動(dòng)作不要有刻意間斷，流暢就好。 第三腳步一定要?jiǎng)悠饋?lái)。說(shuō)實(shí)話，我是個(gè)不太喜歡動(dòng)的人。打球時(shí)，盡管老師總是說(shuō)讓我 們腳步移動(dòng)的速度跟上球的速度，但是我由于害羞，腳步的移動(dòng) 總跟不上球的運(yùn)動(dòng)，總是站在一個(gè)位置不動(dòng)，只用手和手腕調(diào)節(jié) 來(lái)接球，這樣做的結(jié)果是我不僅常常接不到球，而且還老是扭到 手腕。鑒于這種可怕的后果，我就乖乖的放棄了自己的害羞，慢 慢的跑動(dòng)了起來(lái)。這樣一來(lái)，咦！真的不錯(cuò)耶！我和我的 parterner 之間也可以打幾個(gè)來(lái)回了，不再用滿場(chǎng)子跑著撿球了，這樣反而 不會(huì)讓自己太出丑了。跑步和步法真的是打好網(wǎng)球的關(guān)鍵，只有 在跑動(dòng)中我們才能學(xué)會(huì)調(diào)整自己與球的距離，找到最佳的擊球位 置，并且逐

6、漸提高自己對(duì)球的預(yù)判能力。而要提高自己這方面的 能力，就得學(xué)會(huì)在球離開(kāi)對(duì)手的球拍時(shí)，自己迅速的跑動(dòng)起來(lái)， 不管判斷是對(duì)是錯(cuò)，都不要停下來(lái)，漸漸地就會(huì)找到感覺(jué)了，接 球能力也會(huì)提高。上面是我學(xué)習(xí)網(wǎng)球的一些感受，而我還有一些感慨要發(fā)。1 我越來(lái)越深刻地體會(huì)到：我們的網(wǎng)球場(chǎng)太小了。以前不太會(huì)打球，還不覺(jué)得網(wǎng)球場(chǎng)?。欢?dāng)我們都漸漸地掌 握了一些打網(wǎng)球的基本技巧時(shí)，就期望有一個(gè)自己的地方，不被 別人干擾的去練習(xí)自己剛學(xué)的一些技巧。而太小的體育場(chǎng)擁擠太 多的人就常常會(huì)干擾我們這些網(wǎng)球初學(xué)者?；靵y不堪的場(chǎng)面把我 們這些新手搞得眼花繚亂，剛剛涌起的一些興趣也被漸漸的平息 下去了。你想啊，這興趣是那么容易培養(yǎng)的

7、嘛，老被這么打壓它 遲早會(huì)承受不住的。唉！到那時(shí)我們多么的悲哀?。∫粋€(gè)正在茁 壯成長(zhǎng)的幼苗就這樣被摧殘了！你說(shuō)，這是不是人間的一大悲哀 ?。? 我認(rèn)為有必要把我們這些新手人為地分一下組。一個(gè)人只有在不斷地和一個(gè)自己適當(dāng)?shù)拇顧n不斷地練習(xí)中 才會(huì)得到進(jìn)步。而搭檔適不適合需要自己去發(fā)掘，更需要老師的 幫助。所謂旁觀者清當(dāng)局者迷嘛。我們這些置身事內(nèi)的人肯定沒(méi) 有老師這個(gè)旁觀者看的清楚明白了。我們水平咋樣老師一眼就看 出來(lái)了，所以你們也就能更清楚的知道我們需要什么樣的搭檔 了。還有就是一些同學(xué)相對(duì)來(lái)說(shuō)比較含蓄，不好意思和自己認(rèn)為 合適的搭檔說(shuō)話，從而也就不能更好的提升自己的能力。而老師 正好可以起到這個(gè)橋梁的作用，消除同學(xué)間的隔閡，使同學(xué)關(guān)系 融洽。3 我認(rèn)為老師可以在教學(xué)的過(guò)程中適當(dāng)?shù)脑黾右恍┬∮螒?。課前的這些小游戲，一方面可以作為同學(xué)們的熱身運(yùn)動(dòng)，避 免同學(xué)們?cè)诖蚓W(wǎng)球的過(guò)程中受傷，另一方面也可以增進(jìn)同學(xué)們之 間的感情，消除拘束感，使同學(xué)們得到充分地放松，使教學(xué)計(jì)劃 得以更順利的進(jìn)行！以上只是我個(gè)人的一些小的看法與建議啦！不一定正確！一個(gè)半學(xué)期過(guò)去了，我的網(wǎng)球生活也要結(jié)束了！除了不是 令我太喜歡的考試外，其余的一切都還是令我不舍與懷念的啦！ 那段歲月中的人與事，快樂(lè)與失落，成功與挫敗那一切的一切都將會(huì)在我生命中烙下深深的印記。它不僅教會(huì)了我怎樣