不僅是展示幼兒生活、展示教師才能的機(jī)會(huì)

1、Word - 5 -不僅是展示幼兒生活、展示教師才能的機(jī)會(huì) 家長(zhǎng)開(kāi)放日勾當(dāng)，不只是出示長(zhǎng)兒糊口、出示老師才干的機(jī)緣，也是更新家長(zhǎng)不雅觀念的機(jī)緣。、出示老師才干的機(jī)會(huì)小班家長(zhǎng)開(kāi)放日勾當(dāng)小結(jié)范文，你曉得如何寫(xiě)嗎?若是不曉得，就一起看看不雅觀后感讀后感總結(jié)演講欄目拾掇的內(nèi)容吧! 為了讓家長(zhǎng)更好地體味孩子正正在長(zhǎng)兒園的進(jìn)修、糊口狀況，幫幫家長(zhǎng)不竭獵取新的教導(dǎo)理念，推動(dòng)長(zhǎng)兒園、老師、家長(zhǎng)之間的聯(lián)系取交流，更好地達(dá)到家園共育方針。xx年4月4日，我園進(jìn)行了本學(xué)期家長(zhǎng)開(kāi)放日勾當(dāng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)長(zhǎng)兒園，參取各項(xiàng)勾當(dāng)。 本次勾當(dāng)，老師們以早操律動(dòng)、教學(xué)出示、角色逛戲等豐富多彩的勾當(dāng)形式，向家長(zhǎng)出示了長(zhǎng)兒正正在園的

2、進(jìn)修糊口環(huán)境。不僅是出示幼兒生活勾傍邊，老師們沉視以問(wèn)題情境化的形式吸引長(zhǎng)兒，讓孩子們正正在逛戲中摸索、合做、進(jìn)修。勾當(dāng)寓教于樂(lè)，充分表示了孩子的從體參取性。 同時(shí)把卑沉、信任孩子、充分賜取孩子操做摸索的機(jī)緣等貴沉閱歷和教導(dǎo)不雅觀念傳送給了家長(zhǎng)。家長(zhǎng)們正正在不雅觀摩和參取長(zhǎng)兒集體勾當(dāng)取逛戲勾當(dāng)?shù)倪^(guò)程中，推動(dòng)了對(duì)長(zhǎng)兒園工做的感性熟悉，同時(shí)也讓孩子們正正在家園互動(dòng)的空氣中體悟到了無(wú)盡的歡喜，加深了親子間的豪情。同時(shí)長(zhǎng)兒園還設(shè)想了“家長(zhǎng)見(jiàn)地反饋表”，請(qǐng)每一位家長(zhǎng)參取評(píng)價(jià)老師的工做，以及對(duì)長(zhǎng)兒園教導(dǎo)打點(diǎn)的見(jiàn)地和建議。家長(zhǎng)們對(duì)老師的教導(dǎo)教學(xué)立場(chǎng)、師德等方面舉行了客不雅觀評(píng)價(jià)。 本次家長(zhǎng)開(kāi)放日勾當(dāng)，是家長(zhǎng)

3、、教員、長(zhǎng)兒間的一次親熱接觸，不只讓家長(zhǎng)們體味到孩子正正在長(zhǎng)兒園的示意，同時(shí)也推動(dòng)了“家園”之間的交流力度，拉近了長(zhǎng)兒園取家長(zhǎng)的距離，統(tǒng)一了教導(dǎo)思惟，為家園共育搭建起了互換的平臺(tái)。 11月29日舉行了小班家長(zhǎng)開(kāi)放日勾當(dāng)，家長(zhǎng)們放置好工做，插手了此次的勾當(dāng)。家長(zhǎng)們從晨間勾當(dāng)一曲到孩子的西餐都旁不雅觀了孩子的正正在園狀況，對(duì)孩子的各方面的示意大都家長(zhǎng)比較對(duì)勁。正正在囫圇勾傍邊我們教員遵照長(zhǎng)兒的春秋特征和動(dòng)靜交替的準(zhǔn)繩，同時(shí)利用多么的勾當(dāng)對(duì)家園的交流起到了較好的成績(jī)。從家長(zhǎng)的反饋中體味到： 1、家長(zhǎng)開(kāi)放日拉近了長(zhǎng)兒園取家庭的距離，讓我們家長(zhǎng)對(duì)長(zhǎng)兒園教導(dǎo)有了近距離的體味和熟悉，很是好。多么的勾當(dāng)能夠或

4、許多開(kāi)展些!家長(zhǎng)開(kāi)放日，讓我們見(jiàn)識(shí)了孩子的良多本領(lǐng)。 2、看到孩子進(jìn)修熱烈高漲，經(jīng)常高舉著小手喊：“我，我”并超卓節(jié)制各類(lèi)說(shuō)、唱，等本領(lǐng)，做為家長(zhǎng)由衷的舒暢，同時(shí)利用本次勾當(dāng)和家園互動(dòng)。 3、家長(zhǎng)對(duì)教員的教導(dǎo)比較對(duì)勁，從哭哭啼啼到現(xiàn)正正在高舒暢興地上長(zhǎng)兒園，同時(shí)正正在習(xí)慣上有了很大的提升，正正在勾傍邊取同伴關(guān)系和睦。利用多么的勾當(dāng)讓我們體悟到童實(shí)、童趣?？墒羌议L(zhǎng)利用此次勾當(dāng)也提出了相關(guān)的建議，我們教員利用個(gè)別的互換，(對(duì)不太舉手的孩子要常常關(guān)心，常常開(kāi)展多么的勾當(dāng)、冬天到了，孩子的穿戴問(wèn)題我們對(duì)家長(zhǎng)提的建議也做體味答，有的是年級(jí)的，我們教員能夠或許登時(shí)處置的掉?？傊?，家長(zhǎng)對(duì)本次的勾當(dāng)比較對(duì)勁，

5、并且也起到了家園的實(shí)正交流! 我校于20 xx年10月15日上午進(jìn)行了本學(xué)期的家長(zhǎng)開(kāi)放日勾當(dāng)。本次勾當(dāng)?shù)玫搅诵Ｂ暑I(lǐng)們的高度注沉，正正在全體老師的精心預(yù)備、家長(zhǎng)們的鼎力支持下，本次開(kāi)放日勾當(dāng)完滿(mǎn)結(jié)束。 本次勾當(dāng)旨正正在促使家長(zhǎng)對(duì)小學(xué)有著更進(jìn)一步的體味，推動(dòng)家長(zhǎng)和小學(xué)之間的交流取互換，出示我校老師的教學(xué)風(fēng)度，感到傳染孩子正正在校的進(jìn)修空氣。正正在家長(zhǎng)們工做很是忙的狀況下，家長(zhǎng)們?nèi)詠?lái)插手開(kāi)放日勾當(dāng)，腳以申明我校舉辦這個(gè)開(kāi)放性的勾當(dāng)，遭到泛博家長(zhǎng)歡送的程度。全校師生也投入了極大的熱烈。 本次勾當(dāng)給老師帶來(lái)了引發(fā)，也使家長(zhǎng)對(duì)教改有了全新的體味和熟悉，為同學(xué)供應(yīng)了一個(gè)自正正在出示的空間，無(wú)效地推動(dòng)了家校之

6、間的互換取合做。 (一)開(kāi)放年級(jí)多。全校六個(gè)班級(jí)全數(shù)開(kāi)放，多位老師向家長(zhǎng)們出示了本人的教學(xué)風(fēng)度，得到了家長(zhǎng)們的必然。家長(zhǎng)認(rèn)為老師的利益有以下幾個(gè)方面： 1.課堂教學(xué)空氣非常活躍; 2.長(zhǎng)于引發(fā)、誘導(dǎo),幫幫學(xué)活躍腦筋;3.教學(xué)有閱歷，能抓住同學(xué)的共性特征,用多種不合的體例舉行教學(xué) 4.老師和氣可親,講課有精神;可以也許呼應(yīng)到大大都的同學(xué); 5.對(duì)家長(zhǎng)熱烈;6.師生關(guān)系和睦、和睦、平等。 (二)同學(xué)家長(zhǎng)可以也許樂(lè)觀參取。正正在家長(zhǎng)們工做很是忙的狀況下，家長(zhǎng)們?yōu)榱吮救说暮⒆?，他們放下本人手邊的工做，走進(jìn)校內(nèi)，走進(jìn)課堂，參取到了勾傍邊，有些家長(zhǎng)實(shí)正正在來(lái)不了就打電話乞假，或者來(lái)到小學(xué)和老師扳談幾句就漸

7、漸分隔，有十幾位家長(zhǎng)以致抱著還不會(huì)走路的小孩子，坐正正在教室的后面聆聽(tīng)老師們上課。家長(zhǎng)們的這一舉一動(dòng)充分申明家長(zhǎng)們對(duì)小學(xué)的教導(dǎo)教學(xué)工做的高度關(guān)心。此次勾當(dāng)總共有120多位家長(zhǎng)參取。 (三)家長(zhǎng)座談會(huì)充實(shí)無(wú)效。正正在家長(zhǎng)座談會(huì)上校長(zhǎng)向家長(zhǎng)匯報(bào)了小學(xué)的辦學(xué)理念、特色教導(dǎo)，老師隊(duì)伍拔擢，同學(xué)校內(nèi)糊口引見(jiàn)。他連絡(luò)本人的家教狀況還向家長(zhǎng)們引見(jiàn)了家庭教導(dǎo)閱歷，家長(zhǎng)們個(gè)個(gè)心領(lǐng)神會(huì)，點(diǎn)頭稱(chēng)道。最后每位家長(zhǎng)正正在會(huì)上認(rèn)實(shí)填寫(xiě)了家長(zhǎng)問(wèn)卷查詢(xún)?cè)L問(wèn)表，收受接管率達(dá)到了100%。家長(zhǎng)們對(duì)小學(xué)的教導(dǎo)教學(xué)工做賜取了充分的必然，不合認(rèn)為小學(xué)辦學(xué)理念前輩，老師素養(yǎng)高，同學(xué)得到了全面成長(zhǎng)。同時(shí)，對(duì)本人孩子正正在小學(xué)取得的點(diǎn)滴前進(jìn)

8、感應(yīng)很是對(duì)勁，出格對(duì)學(xué)科教員的辛勤懇動(dòng)示意了由衷的謝謝激動(dòng)。 家長(zhǎng)開(kāi)放日勾當(dāng)不只讓家長(zhǎng)感觸收益匪淺，感應(yīng)多多，同時(shí)也給了小學(xué)不少啟迪。從家長(zhǎng)的反饋中也看到了我們此后值得改良的處所，為小學(xué)此后工做再上一個(gè)層次起到了次要傳染激動(dòng)。為了小學(xué)的可持續(xù)成長(zhǎng)，家長(zhǎng)留下了貴沉的見(jiàn)地，提出了中肯的建議。詳細(xì)總結(jié)如下：1.但愿此后多舉辦類(lèi)似的勾當(dāng)，有更多的機(jī)緣走進(jìn)小學(xué)，體味小學(xué)，以便更好地支持和協(xié)作窗校開(kāi)展工做;2.不只但愿孩子學(xué)好課本知識(shí)，更頭要的是小學(xué)要強(qiáng)化德育工做，讓孩子學(xué)會(huì)做人，沉視對(duì)高班級(jí)同學(xué)的身心健康教導(dǎo)問(wèn)題;3.但愿小學(xué)為孩子們多供應(yīng)閱讀課外冊(cè)本的機(jī)緣;4.但愿此次家長(zhǎng)開(kāi)放日勾當(dāng)?shù)脑S諾不要成為一種形式，要落到實(shí)處;5.小學(xué)是講通俗話空氣最濃的處所，老師應(yīng)教導(dǎo)孩子多講通俗話。 (四)年級(jí)開(kāi)展的師生家長(zhǎng)聯(lián)誼勾當(dāng)遭到了家長(zhǎng)的必然. 此勾當(dāng)可以也許實(shí)正讓家長(zhǎng)走近老師和同學(xué)，零距離感應(yīng)師生關(guān)系，聆聽(tīng)孩子的心聲，體味他們正正在校的進(jìn)修和糊口，進(jìn)一步推動(dòng)家校之間的友情。 家長(zhǎng)開(kāi)放日是個(gè)平臺(tái)，無(wú)益于家校之間間接的雙向互換取交流