留守兒童家訪記錄表

1、-WORD格式-可編寫-專業(yè)資料-留守少兒家訪記錄表姓名謝伊瑜性別女班級(jí)五年級(jí)家訪人劉云家訪時(shí)間家訪地點(diǎn)家庭從思想上來講，心里特別想學(xué)好，很想獲取更加優(yōu)異的成績。從學(xué)習(xí)家訪態(tài)度上講，學(xué)習(xí)比較認(rèn)真，上課基本上能比較認(rèn)真聽取老師的講解和同學(xué)的發(fā)言，但是自己不能夠主動(dòng)表現(xiàn)自己，。從學(xué)習(xí)習(xí)慣上來講，還沒有養(yǎng)成良內(nèi)容好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。不能夠積極主動(dòng)地思慮研究，而是被動(dòng)地在老師地的強(qiáng)迫下去學(xué)習(xí)、看書、做作業(yè)。從學(xué)習(xí)方法上來說，沒有找到更加適合于自己的大綱：學(xué)習(xí)方法?？偟膩碇v，需要更加嚴(yán)格要求自己，明確目標(biāo)，堅(jiān)定理想，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，正直學(xué)習(xí)態(tài)度，努力提高自己。家訪優(yōu)異收效：留守少兒家訪記錄表姓名王志豪-完滿版學(xué)

2、習(xí)資料分享-WORD格式-可編寫-專業(yè)資料-性別男班級(jí)五年級(jí)家訪人常飛家訪時(shí)間家訪地點(diǎn)家庭經(jīng)過認(rèn)識(shí)，該生有優(yōu)異的學(xué)習(xí)自覺性，能認(rèn)真做作業(yè)，閱讀和寫作能力家訪特別好，經(jīng)過與家長溝通，使家長認(rèn)識(shí)該生在校的表現(xiàn)、性格特色。針對孩子的不足我給家長提出了以下建議：翁燕冰是一個(gè)聰穎的孩子，要點(diǎn)是內(nèi)容膽子小，上課要積極發(fā)言，讓她英勇地說出自己的想法，才會(huì)不斷進(jìn)步。家長有時(shí)間要多和她溝通，談?wù)剬W(xué)習(xí)的重要性，還要多發(fā)現(xiàn)她的閃光點(diǎn)，大綱：恩賜多形式的激勵(lì)和夸耀。家訪優(yōu)異收效：留守少兒家訪記錄表姓名：王乙帆性別：女班級(jí)：三年級(jí)家訪人：麥尚偉-完滿版學(xué)習(xí)資料分享-WORD格式-可編寫-專業(yè)資料-家訪時(shí)間：家訪地點(diǎn)：家

3、庭家訪經(jīng)過家訪發(fā)現(xiàn)該生家長對她要求特別嚴(yán)格，建議家長在可否處分孩子的問題上能夠施加不是過分份的處分方法，只有當(dāng)孩子有錯(cuò)誤行為也許必定要內(nèi)容為自己的問題負(fù)責(zé)時(shí)，處分才會(huì)有意義，不能夠?qū)⒆舆M(jìn)行過分的處分，不然孩子的性格會(huì)越來越內(nèi)向，而且越來越厭學(xué)，建議家長要對孩子進(jìn)行耐大綱：心的教育，多關(guān)心珍愛她才是最有效的方法。家訪優(yōu)異收效：留守少兒家訪記錄表姓名李明杰性別男班級(jí)四年級(jí)-完滿版學(xué)習(xí)資料分享-WORD格式-可編寫-專業(yè)資料-家訪人：楊占營家訪時(shí)間：家訪地點(diǎn)家庭經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的觀察，該生的組織能力有很大的提高。從學(xué)習(xí)態(tài)度上講，家訪學(xué)習(xí)認(rèn)真，上課能認(rèn)真聽取老師的講解和同學(xué)的發(fā)言，能主動(dòng)表現(xiàn)自己。從學(xué)習(xí)習(xí)慣上來講，養(yǎng)成了優(yōu)異學(xué)習(xí)習(xí)慣。能積極主動(dòng)地思慮研究，提前內(nèi)容預(yù)習(xí)課文、看書、做作業(yè)。我又提出了一些看法：一是希望孩子的父親母親即使在外處工作，也不忘和孩子經(jīng)常進(jìn)行電話溝通，同時(shí)注意對孩子不要太大綱：嚴(yán)格，主若是引導(dǎo)，諄諄教育。二是希望家長和