幼兒園心理輔導案例

1、幼兒園心理輔導案例幼兒園心理輔導案例幼兒園心理輔導案例資料僅供參考文件編號：2022年4月幼兒園心理輔導案例版本號： A修改號： 1頁 次： 1.0 審 核： 批 準: 發(fā)布日期： 幼兒園心理輔導案例 個案主人公：一位3歲的小男孩旺旺。出生于2006年3月27日。漢族，有一個比他大十幾歲的哥哥，已經在上初中。父親在公司擔任要職，經常出差，母親是全職媽媽，全力照顧著大小兩個孩子，媽媽是個很細心的母親，每天都把旺旺打扮的很利索。旺旺其實是個比較愛笑的孩子，但一遇到困難就開始哭，想小便哭，吃飯時沒有發(fā)給他勺子哭，小朋友碰到他了他也哭，自己摔倒了，即使是輕輕的倒了并沒有什么傷害也要哭上一會兒。老師問他

2、時，他只是以點頭或搖頭來回應，從不主動表達自己的情感，每次都是等著老師從他的表情中去猜測他想干什么，心里素質比較差，受不得否定。長期不上幼兒園，再回到幼兒園時必定會哭。原因分析：針對旺旺的特點，我多次和他媽媽交流，了解到在家里旺旺也是很少表達自己的情感，前面說到了旺旺媽媽是個很細心的家長，對孩子照顧的很周到，孩子的一個眼神一個動作媽媽都知道他想干什么，所以很多時候根本不用孩子自己去表達，媽媽已經做到了。但在幼兒園，老師是面向一批孩子，任何一個幼兒園都不可能“一對一”，老師的眼睛不可能只停留在一個孩子身上，任何孩子在某個時刻總有被關注不到的時候，這就使得旺旺剛入園時極大地不適應，遇到點事就哭，甚

3、至出現一天多次尿褲子現象。另外，在媽媽眼里，與大兒子相比，旺旺是個小不點兒，所以媽媽總覺得旺旺小，很多事都是以哥哥為主，哥哥放暑假了，媽媽就帶著兩個孩子回老家，其實每個暑期我們幼兒園都有特色活動，像教材考核、說唱比賽等，但媽媽總覺得孩子小，這些活動參加不參加的也無所謂，這就使得旺旺丟掉了很多鍛煉的機會，也就使得與同齡孩子相比，缺少了一份自信。輔導過程：我發(fā)現：很多時候小朋友們在做游戲時，旺旺看著孩子們一直都笑呵呵的，看的出他也想參與其中，但他又不敢輕易表達自己，所以常常在一邊看著。 兩三歲的幼兒是語言發(fā)展的關鍵期，這個時期的語言表達進步非常大。一歲的孩子不會表達自己靠哭引起成人的注意可以理解，

4、但到了兩三歲應該學習正確表達自己的的需要和感受。而且孩子進了幼兒園，有了很多同齡小伙伴，有了更多的交友機會，孩子的交友欲望也是很強烈的，所以教給孩子正確表達自己，學習怎樣與小伙伴交往是非常重要的。愛不愛交往，合群不合群是孩子能否與外界社會融洽相處的重要問題。家庭和同伴是兒童社會化發(fā)展的兩個主要場所，因而，我開始在幼兒園生活以及家長工作兩方面入手，對旺旺脆弱的心理問題進行干預。在家長工作方面：每周都與旺旺媽媽交流教育觀點及方法，及時反饋孩子在園的諸多表現。給家長提出了這樣幾個建議：1、一個是不要包辦代替，孩子能自己做的事盡量鼓勵孩子自己做，孩子不能做的而應該會做的要教給孩子做。2、再就是不要老是去猜孩子，多鼓勵孩子自己說出想要什么，不要肯定孩子點頭搖頭的行為，要