詩(shī)歌鑒賞題型分類(lèi)及答題技巧

1、詩(shī)歌鑒賞題型分類(lèi)及答題技及歐陽(yáng)光明（2021.03.07）最好的巧勁，最大的捷徑答題總則：仔細(xì)審題，根據(jù)題目要求，冋什么，答什么。基本齟律：（詩(shī)歌答題模板）1、如果冋“寫(xiě)了什么，則必答內(nèi)容（可翻譯后概括）。2、如果冋“怎樣寫(xiě)二則必答手法和內(nèi)容（即用了什么手法，寫(xiě)了 什么內(nèi)容，順便還可以答這樣寫(xiě)的效果和作者情感）。3、如果問(wèn) “作用（效果或好處）怎樣二則必答手法、內(nèi)容、作用、情感（注 意：先答有什么作用、效果或好處，接著答用了什么手法，寫(xiě)了什 么內(nèi)容。這樣才完整，不至于無(wú)謂失分）。4、如果冋“為什么這樣寫(xiě)二則必答內(nèi)容（即原因，可從詩(shī)句中概括，往往是對(duì)表現(xiàn)詩(shī)的主旨的作用，要注意“知人論世”），還要

2、從上回答（即在結(jié)構(gòu)上的作用）。5、如果題目要你“簡(jiǎn)析二則可按2的方式回答。分析意境提冋方式：這首詩(shī)營(yíng)造了怎樣一種意境？或抒發(fā)了怎樣的情感？ 答：景：此境：渲染了 （孤寂，凄清,喜悅）情:抒發(fā)了作者的情感。例如：作者通過(guò)詠月主要抒發(fā)了怎樣的情感？月杜甫萬(wàn)里瞿唐月，春來(lái)六上弦。時(shí)時(shí)開(kāi)暗室，故故滿青天。爽和風(fēng)襟靜，高當(dāng)淚滿懸南飛有烏鵲，夜久落江邊.（月明星稀，烏鵲南飛。繞樹(shù)三匝，何枝可依？）此詩(shī)描繪了春夜的月下景色，渲染了冷清、凄涼的氛圍，抒發(fā) 了作者因國(guó)難而顛沛流離、生活動(dòng)蕩不安的凄涼傷感之情。詩(shī)歌鑒賞月杜甫作者通過(guò)詠月抒發(fā)了哪些感情?從“萬(wàn)里、“時(shí)時(shí)、“夜久”三個(gè)詞中任選一個(gè)，分別簡(jiǎn)析它們?cè)?表

3、情達(dá)意方廂的作用。區(qū)XI）全詩(shī)以明月興思情，同一輪明月寄予著兩地彼此的相思，思情的悠遠(yuǎn)綿長(zhǎng)與月夜的孤獨(dú)寂寞相織相融，形成一種清麗深寂寥的悠遠(yuǎn)綿長(zhǎng)與月夜的孤獨(dú)寂寞相織相融，形成一種清麗深寂寥苦思的凄清氛圍，抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)時(shí)局動(dòng)蕩.國(guó)事艱難的憂慮以及對(duì) 家鄉(xiāng)故園親人的思念。作者通過(guò)描寫(xiě)春夜清冷靜謐的月下景色，抒 發(fā)了自己因國(guó)難而顛沛流離.生活動(dòng)蕩不定的凄涼傷感之情。“萬(wàn)里”一詞，a突出空間范圍之廣，b表現(xiàn)了廣闊地天地籠罩于 清淡月色中的情景，c反襯了詩(shī)人的個(gè)體的渺小孤獨(dú)寂寞之情?！耙咕谩币辉~，強(qiáng)調(diào)時(shí)間之長(zhǎng)，寫(xiě)出了南飛的烏鵲在深夜經(jīng)長(zhǎng)時(shí)間飛奔 后只能落在江邊暫時(shí)棲息的情景，含蓄地表現(xiàn)了詩(shī)人長(zhǎng)時(shí)間在外奔

4、 波、身心俱疲的艱難處境。“肘時(shí)”一詞，運(yùn)用疊詞，寫(xiě)月光時(shí)時(shí)照逬黑暗的居室，與下句的“故故”相對(duì)，使語(yǔ)言表達(dá)更富有韻律美。二分析詩(shī)眼提冋方式:某一句詩(shī)中哪個(gè)字用得好?為什么?（春夜喜雨中的“喜”）答:解釋該字在句中的含義，還原到句中描述景象； 點(diǎn)出該字所傳達(dá)出的意境或感情。例如：第三句（頸聯(lián)）詩(shī)中哪兩個(gè)字用得好?為什么？過(guò)香積寺.王維不知香積寺，數(shù)里入云峰古木無(wú)人徑，深山何處鐘.泉聲咽危石，日色冷青松薄暮空潭曲，安禪制毒龍.山中的泉水由于巖石的阻攔，發(fā)出低鳴、嗚咽之聲；照在青松 上的日色，由于山林幽暗而顯得陰冷；“咽和“冷“運(yùn)用了擬人 通 感的修辭，烘托了幽深孤寂的景象。三表現(xiàn)手法提冋方式:用

5、了怎樣的表現(xiàn)手法（藝術(shù)手法）?有什么作用？答:點(diǎn)明表現(xiàn)手法；闡釋手法在句中是怎樣運(yùn)用的？寫(xiě)出作用（烘托了或表達(dá)了）。借景抒情；托物言志；托物寓理；懷古傷今；寓情于景；以景結(jié)情。描寫(xiě)手法：襯托一正襯；反襯：以動(dòng)襯靜、樂(lè)景襯哀情或反襯人物內(nèi)心活動(dòng)。虛實(shí)結(jié)合(聯(lián)想、想象)；白描、對(duì)比；動(dòng)靜結(jié)合;修辭手法：用典：含蓄凝練.豐富內(nèi)容、富于文采；比喻：寫(xiě)出本體的相似性；“形象生動(dòng)的寫(xiě)出了；比擬：含蓄凝練；夸張：強(qiáng)調(diào)突出；對(duì)偶：含蓄凝練。四分析主旨型田園山水詩(shī)：借寫(xiě)山林田園的閑適美好，表達(dá)對(duì)世俗與現(xiàn)實(shí) 的不滿、向往寧?kù)o平和的歸隱思想，或表達(dá)自己遺世獨(dú)立，保持節(jié) 操品性的情懷。邊塞征戰(zhàn)詩(shī)：諷刺統(tǒng)治者窮兵牘武、

6、好大喜功和草菅人命； 諷刺軍中苦樂(lè)不均，表對(duì)戰(zhàn)士的同情；抒發(fā)壯志難酬、懷才不遇；征人念遠(yuǎn)思?xì)w、思鄉(xiāng)懷親；憧憬美好生活、向往和平；投筆從戎、建功立業(yè)； 奮勇殺敵、以身許國(guó)；描寫(xiě)塞外生活艱苦；*歐陽(yáng)光明*創(chuàng)編2021.03.07詠史懷古詩(shī):憑吊古跡古人，感丿概身世，表生不逢時(shí)、懷才不 遇的苦悶；追慕古賢，表對(duì)古人緬懷之情，渴望像古人一樣建功立 業(yè)；感慨昔盛今衰，今不如昔，懷古傷今，諷刺社會(huì)現(xiàn)實(shí)；表達(dá)對(duì)國(guó)家命運(yùn)的深切憂慮常用手法：用典；羈旅思鄉(xiāng)詩(shī)：寫(xiě)游子漂泊的羈旅愁苦；或所見(jiàn)所聞所感觸發(fā) 的思念故鄉(xiāng)的鄉(xiāng)愁。(常有月、柳.雁、書(shū)信及夢(mèng)境幻覺(jué)的描寫(xiě))詠物抒懷詩(shī)：不直接表露思想情感，而是運(yùn)用比喻象征擬人

7、手法把自己的理想和人格融入一物象中。(常有松、竹、梅等意 象)五.語(yǔ)言特色提問(wèn)方式：此詩(shī)在語(yǔ)言方廂有何特色(風(fēng)格、藝術(shù))？答：點(diǎn)明語(yǔ)言特色：清新自然、樸實(shí)無(wú)華.華美絢麗、委婉含蓄. 雄渾豪放、簡(jiǎn)練生動(dòng)；寫(xiě)出其表達(dá)效果。疊詞的作用：增強(qiáng)語(yǔ)言的韻律感或起強(qiáng)調(diào)作用。(3)以景結(jié)情的作用冋：這首詩(shī)的結(jié)句在抒情方式上有什么特點(diǎn)?寫(xiě)了什么景？抒了什 么情？分析其表達(dá)效果閱讀下廂這首唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。聞樂(lè)天授江州司馬唐元稹(唐代著名詩(shī)人，倡導(dǎo)新樂(lè)府運(yùn)動(dòng)，世稱(chēng)“元白”。詩(shī)作 號(hào)稱(chēng)“元和體”。)*歐陽(yáng)光明*創(chuàng)編*歐陽(yáng)光明*創(chuàng)編殘燈無(wú)焰影幢幢，此夕聞君謫九江。垂死病中驚坐起，暗風(fēng)吹雨入寒窗。答：以景結(jié)情寫(xiě)了暗夜

8、中的風(fēng)吹著雨，拍打著冰冷的窗戶； 抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)友人的惋惜和擔(dān)憂，以及悲憤，感情濃郁而深厚結(jié)句 以景結(jié)情，凄涼的景色與凄涼的心境融恰為一，提冋方式：某詞是 全詩(shī)的關(guān)鍵，為什么？答：該詞對(duì)突出主旨所起的作用。 從該詞在詩(shī)中結(jié)構(gòu)上所起的作用考慮。離思元稹曾經(jīng)滄海難為水，除卻巫山不是云。取次花叢懶回顧，半緣修道半緣君。春夜洛城聞笛李白誰(shuí)家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿洛城。此夜曲中聞斷柳，何人不起故園情？“折柳”二字是全詩(shī)的關(guān)鍵，“折柳寓意杲什么？你是否同意“關(guān)鍵 之說(shuō)，為什么？答：“折柳的寓意是“惜別懷遠(yuǎn)寺歌的主旨正是思鄉(xiāng)之情這種思鄉(xiāng) 之情是從聽(tīng)到“折柳曲的笛聲引起的。可見(jiàn)“折柳是全詩(shī)的關(guān)鍵. 比較評(píng)價(jià) 提

9、冋方式： 答題思路：要結(jié)合題干中的比較角度（思想內(nèi)容.感情、藝術(shù)手 法、寫(xiě)法、修辭方法等）要注意點(diǎn)廂結(jié)合，既有總體分析，又有具 體分析。*歐陽(yáng)光明*創(chuàng)編2021.03.07例：閱讀下直兩首古詩(shī)，然后回答問(wèn)題。（6分）齊安郡中偶題杜牧兩竿落日溪橋上，半縷輕煙柳影中。多少綠荷相倚恨，一時(shí)回首背 西風(fēng)。暮熱游荷池上楊萬(wàn)里細(xì)草搖頭忽報(bào)儂，披襟攔得一西風(fēng)。荷花入暮猶愁熱，低廂深藏碧 傘中.這兩首詩(shī)都運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法來(lái)刻畫(huà)“荷的形象？請(qǐng)指出 兩首詩(shī)中“荷”所表現(xiàn)出來(lái)的不同情感特點(diǎn)，并作簡(jiǎn)要分析。（4 分）答：都用了擬人表現(xiàn)手法。前一首的“綠荷有“恨”而“背西風(fēng)含有詩(shī)人之恨，表露了傷感 不平之情，基調(diào)凄怨

10、低沉。后一首的“荷花被西風(fēng)吹動(dòng)而躲藏于荷葉之中，似杲“愁熱卻 呈現(xiàn)愛(ài)喜嬌羞之態(tài)表露了作者的憐悅之情，基調(diào)活潑有趣C暮熱游荷池上楊萬(wàn)里注釋:細(xì)草搖頭-指微風(fēng)吹來(lái)，儂第一人稱(chēng)代詞，我。多見(jiàn)于古詩(shī) 文。披襟-敞開(kāi)衣襟。攔得-擋住，承受。碧傘-指荷葉。(附：曉出凈慈寺送林子方、小池、宿新市徐公店)小草早已探出了尖尖的腦袋，在微風(fēng)中搖曳著它那婀娜的身 姿。頭，輕輕地?fù)u擺著，帶著對(duì)生命的喜悅，仿佛在輕聲哼著小 調(diào)。池塘里，碧綠的荷葉上滾動(dòng)晶瑩的露珠。小小的荷花抬著它那 張小巧的臉，感受溫暖的陽(yáng)光。清風(fēng)拂過(guò)它的臉龐，它好似一個(gè)害 羞的女孩兒，躲藏在田田的葉子中。層層的葉子中間，零星地點(diǎn)綴 些白花，像一粒粒的

11、明珠閃耀著光芒，也像天上眨眼的繁星，那么 美麗！空氣中彌漫著的是荷花散發(fā)出的陣陣馨香，讓人們?yōu)樗v 足，為它迷醉。多美的一幅畫(huà)廂?。≡?shī)人不禁感収道。酷暑的傍晩，詩(shī)人來(lái)到荷池邊乘涼。池邊的小草搖頭晃腦， 向詩(shī)人報(bào)告“風(fēng)來(lái)了二詩(shī)人急忙敞幵衣襟，企圖把這陣西風(fēng)全攔 住，不讓它溜走一點(diǎn)，好盡情享受這難得的涼風(fēng)。雖然已經(jīng)到了傍 晚，那些嬌嫩的荷花還是害怕天氣的炎熱，低著頭在碧綠的荷葉下 躲躲藏藏，不敢抬起臉來(lái)呢！齊安郡中偶題杜牧翻譯二*歐陽(yáng)光明*創(chuàng)編（其一）站在溪橋遠(yuǎn)眺，落日西斜，距地兩竿，對(duì)岸楊柳含 煙，淡影矇朧。水廂上，荷葉亭亭、相簇相擁，一陣西風(fēng)吹過(guò)，滿 溪荷葉隨風(fēng)翻轉(zhuǎn)，似含無(wú)限愁情。教材相關(guān)作品

12、暮熱游荷池上楊萬(wàn)里翻譯一陣西風(fēng)吹過(guò)， 小草搖曳著婀娜的身姿，向我點(diǎn)頭致意，我的衣襟也被風(fēng)兒兜滿。 在這悶熱的傍晚，池塘里的荷花也熱得發(fā)愁吧，此時(shí)她們一起將美 麗的面龐深深地躲藏在碧綠的葉傘下。江城子南宋李好古平沙淺草接天長(zhǎng)。路茫茫，幾興亡。昨夜波聲，洗岸骨如霜。 千古英雄成底事，徒感慨，漫悲涼。少年有意伏中行，鐵名王，掃沙場(chǎng)。擊楫中流，曾記淚沾 裳。欲上治安$雙闕遠(yuǎn)，空悵望，過(guò)維揚(yáng)。注：中行：中行說(shuō)，西漢文帝時(shí)太監(jiān)，后降匈奴，成為漢朝大 患。戦（guo）:戰(zhàn)爭(zhēng)中割取敵人的左耳以記功。治安：賈誼曾給漢文帝上治安策。從全詞看，“徒感慨空悵望分別表達(dá)了作者怎樣的思想感情？（5分）這首詞主要運(yùn)用哪些表

13、現(xiàn)手法？請(qǐng)列舉出兩種，并作簡(jiǎn)要分 析。（6分）參考答案：中小學(xué)作文閱讀答案網(wǎng)整理8、（5分）上闋既描寫(xiě)了揚(yáng)州（維揚(yáng)）經(jīng)過(guò)戰(zhàn)爭(zhēng)劫難后的荒涼景 象，又陳述了古往今來(lái)的英雄都隨著時(shí)間消逝的史實(shí)，在此基礎(chǔ)*歐陽(yáng)光明*創(chuàng)編上，“徒感慨”表現(xiàn)了作者對(duì)歷史興衰、英雄己逝的深沉思索與感 嘆。下闋作者先寫(xiě)自己年輕時(shí)的志向遠(yuǎn)大，但隨著時(shí)間流逝，壯志 成空，“空悵望,，表現(xiàn)了作者年華已逝、壯志難酬的惆悵心情。9、（6分）借景抒情。作者運(yùn)用了單調(diào)的景物，形成遼遠(yuǎn)、凄迷 的意境，抒發(fā)了對(duì)國(guó)事的擔(dān)憂、惆悵之情。運(yùn)用典故。作者運(yùn) 用了“少年有意伏中行，槪名王，掃沙場(chǎng)擊楫中流”等典故，書(shū)寫(xiě) 了自己年輕時(shí)的雄心壯志。直接抒情。作者直接運(yùn)用“徒感慨， 漫悲涼“空悵望”抒發(fā)悲你惆悵之情。對(duì)比。作者把年輕時(shí)的 遠(yuǎn)大理想與現(xiàn)在的愿望成空進(jìn)行對(duì)比。（每答出一種手法并分析， 給3分；答出任意兩種即可。） 閱讀下面一首唐詩(shī)，然后回答冋題。（8分）南海旅次曹松憶歸休上越王臺(tái)，歸思臨高不易裁。為客正當(dāng)無(wú)雁處,城頭早角吹霜盡,為客正當(dāng)無(wú)雁處,城頭早角吹霜盡,心似百花開(kāi)未得,故園誰(shuí)道有書(shū)來(lái)。 郭里殘潮蕩月回。 年年?duì)幇l(fā)被春催。、曹松，晚唐詩(shī)人，舒州（治所在今安徽潛山）人，因?qū)以嚥坏冢L(zhǎng)期流落在今福建、廣東一帶。這首詩(shī)就是他連年滯留南海（郡治在今廣州市）時(shí)的思?xì)w之作。頸