炒黃豆游戲教案

1、Word - 5 -炒黃豆游戲教案 小班體育炒黃豆教案篇一： 嬉戲名稱：翻餅（炒黃豆）任務(wù)：1、練習(xí)幼兒鉆的本事和動作協(xié)調(diào)性； 2、培養(yǎng)幼兒兩兩合作。預(yù)備：悉嬉戲規(guī)章及玩法（閱歷預(yù)備）嬉戲規(guī)章及玩法：兩個幼兒相對站立手拉手，左右搖動，同時念兒歌：“翻餅、烙餅、油炸餡餅?！被蚰睿骸俺础⒊?、炒黃豆，炒好黃豆翻跟斗?！蹦钔炅⒖谈吲e一手，兩人的頭向里鉆，同時轉(zhuǎn)體360度（轉(zhuǎn)體時要鉆過舉起的手，相背時兩手凹凸交換）。注重事項(xiàng)：兒歌內(nèi)容可按照當(dāng)?shù)亓?xí)慣自選自編。小結(jié)：活動結(jié)束后我覺得幼兒的嬉戲愛好不是很高，我反思了很久，覺得在下次嬉戲中為了不讓幼兒覺得枯燥乏問，念完兒歌能夠嘗嘗黃豆的滋味，比如：“你黃豆炒的

2、真棒，很好吃！”“黃豆沒炒熟，繼續(xù)炒！”這樣增加了嬉戲的趣味性，信任小伴侶在這樣的引發(fā)引領(lǐng)下會有劇烈的嬉戲欲望。小班體育炒黃豆教案篇二：說教材分析黃豆作業(yè)豆類的一種，在我們生活中常常可見。由黃豆制作的各類豆制品養(yǎng)分豐盛，它含有豐盛的蛋白質(zhì)，對孩子們的成長有著不行低估的作用，同時也是我們餐桌上的美食。因而，在幼兒園的食譜上也經(jīng)常會浮現(xiàn)豆類食品，如早點(diǎn)中的豆?jié){，中餐中的香干、油豆腐、豆腐湯等等。但是，孩子們并不喜愛吃這些豆制食品，特殊是剛?cè)雸@的小班孩子更是如此，隨便教師怎么哄，不吃就是不吃。為了讓孩子們情愿并喜愛吃豆制品，我挑選了熟悉黃豆作為教學(xué)活動內(nèi)容，并取名為“黃豆寶寶”，旨在讓小班的孩子在看

3、看，摸摸，玩玩，嘗嘗的活動中，進(jìn)一步熟悉“黃豆寶寶”，喜愛“黃豆寶寶”，初步了解“黃豆寶寶”所制成的常見的幾種豆制品。期間，在熟悉黃豆喜愛黃豆喜愛吃豆制品的過程中，使孩子們知道豆制品有養(yǎng)分，吃了會使自己的身體變的強(qiáng)壯，少生病。說活動任務(wù)1、活動任務(wù)（1）讓幼兒在看一看、摸一摸、玩一玩、嘗一嘗等活動中，熟悉“黃豆寶寶”，并初步熟悉幾種豆制品，喜愛吃豆制品。（2）協(xié)助幼兒養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。（3）激活幼兒參加活動的愛好。分析：本次活動是針對剛?cè)雸@的孩子有挑食的不良習(xí)慣而設(shè)計的，任務(wù)旨在讓幼兒在活動中從熟悉初步了解品味的過程中養(yǎng)成克服挑食的不良習(xí)慣。2、活動重點(diǎn)：利用各種感官，熟悉“黃豆寶寶”，喜愛

4、“黃豆寶寶”，并情愿吃豆制品。3、活動難點(diǎn)：初步了解豆制品與我們的關(guān)系。說活動預(yù)備1、閱歷預(yù)備（1）讓幼兒在家長的伴隨下到超市尋覓較為認(rèn)識的幾種豆制品。（2）環(huán)境中的“黃豆寶寶”之家展覽會。2、物質(zhì)預(yù)備：生黃豆、泡過水的黃豆、炒黃豆、煮黃豆、各種豆制品（香干、豆腐、豆腐皮、千層、腐竹、豆?jié){）紅、黃、綠顏料，豆制聽音筒、調(diào)羹等。說活動流程活動環(huán)節(jié)環(huán)節(jié)一：熟悉“黃豆寶寶”活動策略：1、老師預(yù)備兩種黃豆：水泡過的黃豆、干黃豆。2、請小伴侶來玩一玩“黃豆寶寶”，用手去摸一摸、捏一捏黃豆寶寶。3、研究：都是“黃豆寶寶”，他們長的一樣嗎？摸上去感覺怎么樣？活動任務(wù)：利用幼兒用手觸摸干黃豆和水泡黃豆，知道黃

5、豆浸水后會變軟、變大。為下一個磨制豆?jié){活動作好鋪墊。環(huán)節(jié)二：了解豆制品活動策略：1、磨豆?jié){、品味豆?jié){。2、參觀豆制品展覽會。3、品味豆制品。活動任務(wù)：1、知道這些豆?jié){喝豆制品都是由浸水后的“黃豆寶寶”制成的。2、讓幼兒在參觀中感觸到“黃豆寶寶”的本領(lǐng)很大，我們要喜愛“黃豆寶寶”3、在品味豆制品的過程中了解豆制品很好吃，有養(yǎng)分，吃了會長大、長胖、身體好。4、結(jié)合實(shí)際協(xié)助幼兒養(yǎng)成不挑食的飲食好習(xí)慣。環(huán)節(jié)三：與“黃豆寶寶”一起玩活動策略1、提供浸過紅、黃、綠三種顏料的黃豆，放在白紙上，用手輕輕搖動白紙，舉行滾畫活動。2、能夠自選一種色彩，也能夠幾種交錯滾動?；顒尤蝿?wù)：1、在滾畫嬉戲中，讓幼兒了解“黃豆寶寶”不僅能吃，還能做成各種豆制品，更好玩的是還能玩畫畫嬉戲。知道“黃豆寶寶”是個寶，我們愛吃，我們更愛和它一起玩。2、衛(wèi)生要求：玩過的“黃豆寶寶”是不能吃的。說活動特色1、活動過程嬉戲化本次活動針對小班*學(xué)期幼兒的年齡特征而設(shè)計的，讓孩子們和“黃豆寶寶”做嬉戲來完成囫圇活動，使幼兒在輕松、舒暢的氛圍中參加活動，并讓幼兒利用各種感官嬉戲，激活幼兒活動的愛好，協(xié)助幼兒養(yǎng)成不挑食，喜愛吃豆?jié){喝豆制品的好習(xí)慣。2、教導(dǎo)過程整合化本次活動為綜合活動，不僅讓幼兒熟悉