《明湖居聽書》導學案 市賽獲獎

1、PAGE4明湖居聽書導學案3【學習目標】1學習刻畫人物的寫作方法：鋪墊、襯托、側(cè)面描寫等。2學習作者用生動的感受和形象的比喻表現(xiàn)人物的方法?！緦W習重點】用生動的感受和形象的比喻表現(xiàn)人物的方法。【學習難點】用感受和形象來比喻無形的聲音?！緦W法指津】1朗讀、品味。2運用“通感”的技巧，品味語言。通感就是把不同感官的感覺溝通起來，借聯(lián)想引起感覺轉(zhuǎn)移，“以感覺寫感覺”。通感技巧的運用，能突破語言的局限，豐富表情達意的審美情趣，受到增強文采的藝術(shù)效果。如：“微風過處，送來縷縷清香，仿佛遠處高樓上渺茫的歌聲似的?！保ㄖ熳郧搴商猎律┢肺叮呵逑隳耸切嵊X，歌聲乃是聽覺，作者將兩種感覺互通，即為通感?！踞屢山怆y

2、】一、正音正字劉鶚錚羯鼓鼓棰遽發(fā)皓齒熨斗周匝花塢二、積累詞語抑揚頓挫入耳動心不絕于耳鴉雀無聲千回百折余音繞梁于我心有戚戚焉三、思考以下問題1琴師和黑妞在文中能起什么作用文中還有類似的文字嗎請找出來。2品一品描寫王小玉外貌和神情的文字，畫出其中你最喜歡的句子。3重點品味描寫白妞說書的文字，全畫出文中描寫聲音、氣氛、神態(tài)的動詞、形容詞，細心體會。4朗讀相關音樂描寫的文字，把變化的節(jié)奏讀出來，做到抑揚頓挫，聲情并茂。仔細體會這段文字中的比喻句的作用。5課外閱讀推薦（1）白居易的琵琶行；（2）張若虛的春江花月夜；（3）歐陽修的秋聲賦6音樂之旅（1）春江花月夜；（2）二泉映月；（3）我心永恒；（4）秋日

3、私語【相關鏈接】一、作者簡介老殘游記不是作者劉鶚的自傳，但劉鶚的很多生活經(jīng)歷、政治觀點和道德理想都融聚在作品當中，可以說，主人公老殘就是作者劉鶚的藝術(shù)化身。劉鶚（18571909），是一個悲劇性的人物。他出身官宦之家，繼承家學且天資聰穎，但他無意于仕途，而熱衷于治河、算學、醫(yī)學等經(jīng)世致用的學問，想要干一番對國計民生有利的事業(yè)；還曾經(jīng)寫過我國第一部甲骨文研究著作鐵云藏龜。受當時社會思潮和西文科技的影響，他建議政府借外資修鐵路、開煤礦，被時人斥為漢奸；八國聯(lián)軍侵華時，劉鸚不忍心看北京糧荒的慘狀，從俄國人手里賤價買出大米賣給百姓，幾年后因“私售倉粟罪”流放新疆，死在那片土地上。劉鸚是一位時代的先行者，也是一個失敗的改革者，他的一生充滿了矛盾，這種矛盾和他對社會、時局、學術(shù)的很多看法，都在老殘游記這部他晚年的著作中反映了出來。二、關于老殘游記明湖居聽書選自劉鶚的小說老殘游記第二回。老殘游記共二十回，署名洪都百煉生，是一部反映了晚清時代社會現(xiàn)實的譴責小說。小說中主人公老殘是一個不愿做官的名士，他手搖串鈴，奔走江湖替人治病。作者借老殘之游歷，記敘其“言論見聞”，揭露了晚清吏治的黑暗，反映了在這種黑暗統(tǒng)治下，人民被涂炭的社會現(xiàn)實。暴露了當時丑惡的政治現(xiàn)實，特別是比較真實地揭示了一些所謂“清官”實為“酷吏”的猙獰，可鄙。魯迅先生把這部作品與李伯元的官場現(xiàn)形記，吳趼人的二十年目睹之怪現(xiàn)狀和曾樸