《讓電燈發(fā)光》名師教案

1、PAGE5讓電燈發(fā)光一、教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)與技能1、了解電路的組成，形成電路的概念。2、了解通路、開路、短路，認(rèn)識(shí)短路的危害。3、知道電流的形成及其條件，知道電流方向的規(guī)定。4、認(rèn)識(shí)電路元件及其符號(hào)，會(huì)畫簡單的電路圖。（二）過程與方法通過實(shí)驗(yàn)探究培養(yǎng)學(xué)生的分析歸納能力、合作精神、安全操作意識(shí)。（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀通過實(shí)驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生對(duì)電學(xué)的興趣，體驗(yàn)科學(xué)探究的樂趣和方法，增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手、動(dòng)腦能力，培養(yǎng)學(xué)生之間的合作意識(shí)和環(huán)保意識(shí)。二、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：1、電路的組成；2、電路圖。難點(diǎn)：1、電流；2、電路的三種狀態(tài)；3、電路圖。三、教學(xué)輔助手段電池（帶電池盒）、燈泡（帶燈座）、開關(guān)、導(dǎo)線、自制“喜

2、羊羊”演示教具、多媒體課件。四、教學(xué)方法講授、實(shí)驗(yàn)探究和自學(xué)相結(jié)合的方法。五、教學(xué)過程（一）引入新課創(chuàng)設(shè)情境：1、通過自制“喜羊羊”教具，使“燈”亮起和熄滅，吸引學(xué)生注意力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)引入課題。2、給出兩個(gè)驗(yàn)電器圖片，金屬箔張開、閉合說明它如果用一根金屬棒使兩個(gè)驗(yàn)電器相連通，會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象（二）電流1、定義過渡：水的定向流動(dòng)形成水流，同樣，電荷的定向移動(dòng)形成電流。2、方向引導(dǎo)：某溶液通電后（多媒體演示），正負(fù)電荷都發(fā)生了定向移動(dòng)，既然正負(fù)電荷定向移動(dòng)都可形成電流，那電流的方向到底是哪個(gè)方向呢學(xué)生自主學(xué)習(xí)：物理學(xué)上規(guī)定：正電荷定向移動(dòng)的方向?yàn)殡娏鞯姆较??；仡櫪樱耗窃趧倓偟哪橙芤褐校?/p>

3、電流方向是從左到右還是從右到左呢3、例題【設(shè)計(jì)意圖】：學(xué)完一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，馬上通過例題來鞏固知識(shí)并了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，基本實(shí)現(xiàn)“堂堂清”。（三）電路的組成過渡：在上課前這個(gè)例子中（兩個(gè)驗(yàn)電器被一根金屬棒連通），電子很快轉(zhuǎn)移完了，雖然形成了電流，但只能形成短暫的電流，沒有意義，那如何獲得持續(xù)的電流呢1、實(shí)驗(yàn)探究：利用桌上的器材，使小燈泡發(fā)光；學(xué)生分析：開關(guān)在電路中的重要性。歸納：同學(xué)們自己動(dòng)手得出了一個(gè)簡單但卻完整的電路。2、得出結(jié)論：一個(gè)完整的電路包括：電源、用電器、開關(guān)、導(dǎo)線。師生討論：舉出生活中常見的各組成部分，并得出：電源：提供電能；用電器：消耗電能；開關(guān)：控制電路通斷；導(dǎo)線：連接電路，輸送電

4、能。教師指出：同學(xué)們做完實(shí)驗(yàn)后，沒有斷開開關(guān)，小燈泡一直亮著，一直在消耗能量，這樣不環(huán)保，也不利于實(shí)驗(yàn)儀器的多次利用。【設(shè)計(jì)意圖】：提倡節(jié)能環(huán)保，樹立節(jié)能環(huán)保的意識(shí)。3、例題判斷以下電路是否為完整的電路?！驹O(shè)計(jì)意圖】：鞏固知識(shí)的同時(shí)引出下一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。（四）電路的三種狀態(tài)過渡：是不是只要組成電路的四個(gè)部分存在，燈泡就一定發(fā)光學(xué)生自主學(xué)習(xí)：書本64頁。1、開路；2、通路；3、短路：a局部短路；b電源短路。教師強(qiáng)調(diào)：短路時(shí)，電流很大，會(huì)燒壞電源和導(dǎo)線。所以在連接電路時(shí)不要把電源正負(fù)兩極用導(dǎo)線直接連通?！驹O(shè)計(jì)意圖】：通過比喻的方法形象的讓學(xué)生明白為什么電流不經(jīng)過用電器而造成短路，讓知識(shí)點(diǎn)更生動(dòng)形象，便于學(xué)生掌握，而不是死板的記憶知識(shí)點(diǎn)。4、產(chǎn)生持續(xù)電流的條件：a有電源；b通路。5、例題（讓學(xué)生把題目都看完，然后邊齊讀邊說出答案）。【設(shè)計(jì)意圖】：全方位掌握學(xué)生學(xué)習(xí)成果，并加強(qiáng)學(xué)生記憶。（五）電路圖1、電路元件符號(hào)過渡：實(shí)際生活中，復(fù)雜電路都是由簡單電路構(gòu)成，畫實(shí)物圖很麻煩，所以物理學(xué)中規(guī)定一些特定的符號(hào)來表示這些電路元件。學(xué)生自主學(xué)習(xí)：書本65頁，并快速記憶常見的電路元件符號(hào)和對(duì)應(yīng)的名稱。2、畫電路圖老師指出畫電路圖的注意事項(xiàng)，并演示畫一個(gè)規(guī)范的電路圖，再讓學(xué)生動(dòng)手畫電路圖?！驹O(shè)計(jì)意圖】：在本節(jié)課中，只是讓學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)簡單的電路元件符號(hào)，并且知道畫電路圖的要求，能夠畫簡單的電路圖即可，主