高考語文復(fù)習(xí)：理解性默寫手法篇 課件

1、 高考理解默寫手法篇 1、對(duì)比赤壁賦中，客人把自己和曹操進(jìn)行了對(duì)比：曹操當(dāng)時(shí)是“舳艫千里，旌旗蔽空”，而你我只是“駕一葉之扁舟”；曹操當(dāng)時(shí)是“_， _”，而你我只是“舉匏樽以相屬”?！敬鸢浮?釃酒臨江 橫槊賦詩(shī) 2、反問與對(duì)比阿房宮賦中將反問與對(duì)比融為一體，批判秦人竭力搜刮財(cái)物卻又不珍惜的句子是：“_，_？”【答案】奈何取之盡錙銖 用之如泥沙 3、比喻對(duì)比杜牧的阿房宮賦中，作者連用五個(gè)有比喻色彩的對(duì)比寫出了阿旁宮建筑用材之多，其中“_，_”兩句可以看出古代中國(guó)農(nóng)民在普通家庭的重要地位?！敬鸢浮渴关?fù)棟之柱 多于南畝之農(nóng)夫 4、動(dòng)靜結(jié)合在小石潭記中，柳宗元巧妙地寫出潭中游魚靜止不動(dòng)和“_，_”兩種

2、情態(tài)，動(dòng)靜結(jié)合，顯出魚的活潑之態(tài)?！敬鸢浮總m爾遠(yuǎn)逝 往來翕忽 5、細(xì)節(jié)辛棄疾破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之中詞人雖然白發(fā)已生，卻依然眷念曾經(jīng)浴血奮戰(zhàn)的疆場(chǎng)。這種眷念之情從詞中所寫的“_，_”兩個(gè)細(xì)節(jié)可以感受到?！敬鸢浮孔砝锾魺艨磩?夢(mèng)回吹角連營(yíng) 6、借景抒情馬致遠(yuǎn)在天凈沙秋思中借景抒情，表達(dá)羈旅之思的句子是：“_，_?！薄敬鸢浮肯﹃?yáng)西下 斷腸人在天涯 7、聽覺、視覺杜甫登高中，“_，_”這兩句分別從聽覺、視覺這兩方面寫夔州秋天的典型特征，聲音哀怨、凄厲，色彩冷寂清淡?！敬鸢浮匡L(fēng)急天高猿嘯哀 渚清沙白鳥飛回 8、夸張李白的蜀道難中，“_，_”兩句用夸張的手法描寫了蜀道山嶺之高，行人步履的艱難，與李白

3、夜宿山寺中的“危樓高百尺，手可摘星辰。不敢高聲語，恐驚天上人”有異曲同工之妙?！敬鸢浮繏袇v井仰脅息 以手撫膺坐長(zhǎng)嘆 9、比興比興是詩(shī)歌常用手法，氓中“_”和“_”兩句分別通過植物枝葉茂盛與枝葉衰落的情形暗示女子的年輕貌美與年長(zhǎng)色衰，生動(dòng)形象，對(duì)比鮮明?！敬鸢浮科淙~沃若 其黃而隕 10、比喻赤壁賦一文中，客人感傷個(gè)人在天地間短暫與渺小，用比喻的手法寫下“_，_”消極至極?！敬鸢浮考尿蒡鲇谔斓?渺滄海之一粟 11、渲染莊子在逍遙游中，引用齊諧中的“_，_”兩句，極力渲染大鵬往南方大海遷徙時(shí)的氣勢(shì)，境界雄奇闊大?！敬鸢浮克畵羧Ю?摶扶搖而上者九萬里 12、烘托杜甫登高中的“_ ”這一句，和白居易

4、琵琶行中“_”一句，都是用猿猴的悲鳴聲來烘托詩(shī)人悲涼的心境?！敬鸢浮匡L(fēng)急天高猿嘯哀 杜鵑啼血猿哀鳴 13、化用李白蜀道難中“_，_”兩句，化用西晉張載劍閣銘中“形勝之地，匪親勿居”的句子，寫劍閣的險(xiǎn)要，告誡人們警惕戰(zhàn)亂。【答案】所守或匪親 化為狼與豺 14、借古諷今杜牧阿房宮賦以“_，_”兩句作結(jié)，使用借古諷今的手法，警醒后人不要重蹈秦人滅亡的覆轍?！敬鸢浮亢笕税е昏b之 亦使后人而復(fù)哀后人也 15、聲音色彩蘇軾在念奴嬌赤壁懷古上片描寫赤壁雄奇壯闊的景物，除寫陡峭的山崖外，還以“_，_”兩句從聲色方面寫滔滔的江流?！敬鸢浮矿@濤拍岸 卷起千堆雪 16、反問韓愈師說中首段就以反問手法 “_，_”

5、強(qiáng)調(diào)了我們每個(gè)人都不是天生的人才，都會(huì)遇到問題，這就為下文論證從師解難的必要性做好了鋪墊?！敬鸢浮咳朔巧?孰能無惑 17、引用蘇軾赤壁賦中引用曹操短歌行中的“_，_”兩句，借客人之口道出了知音難覓、苦悶仿徨的心境?！敬鸢浮吭旅餍窍?烏鵲南飛 18、借代借代手法能夠更形象地突出事物特征，因此在詩(shī)詞中常被運(yùn)用，如“_，_”。【答案】談笑間 檣櫓灰飛煙滅（或者“朱門酒肉臭， 路有凍死骨”或者“故人具雞黍，邀我至田家”） 19、聯(lián)想聯(lián)想是回憶的一種形式。表象聯(lián)想就是表象之間彼此互相引起的。琵琶行并序中“_，_”兩句由琴聲想到珠玉聲，是聲音的類比聯(lián)想?！敬鸢浮苦朽星星绣e(cuò)雜彈 大珠小珠落玉盤 20、側(cè)面描寫李白蜀道難中“_，_”兩句，通過行者屏息、感嘆的神態(tài)描寫，從側(cè)面表現(xiàn)出蜀道之高、之險(xiǎn)?！敬鸢浮繏袇v井仰脅息 以手撫膺坐長(zhǎng)嘆 21、比喻和通感琵琶行中詩(shī)人用比喻和通感的手法寫出了音樂先婉轉(zhuǎn)流利后如哽咽不暢的變化的詩(shī)句是“_，_。”【答案】間關(guān)鶯語花底滑 幽咽泉流冰下難 22、互文岑參白雪歌送武判官歸京中，用互文的手法來描寫邊塞苦寒的句子是“_,_”?！敬鸢浮繉④娊枪坏每?都護(hù)鐵衣冷難著 23、觸景生情、移情于物杜甫在春望中觸景生情、移情于物，表達(dá)感時(shí)傷世之情的句子是：“_。 ”【答案】感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心 24、側(cè)面烘托三峽中從側(cè)面烘托山峰陡峭幽邃的一句是“