《運(yùn)用定律和簡(jiǎn)便計(jì)算復(fù)習(xí)》-人教版新課標(biāo)課件

1、運(yùn)算定律與簡(jiǎn)便計(jì)算的復(fù)習(xí)執(zhí)教：王英英紅升中心小學(xué)運(yùn)算定律與簡(jiǎn)便計(jì)算的復(fù)習(xí)執(zhí)教：王英英 如果把它們兩兩配對(duì)進(jìn)行計(jì)算，你準(zhǔn)備怎么配？254 4 82 654 18 25 如果把它們兩兩配對(duì)進(jìn)行計(jì)算，你準(zhǔn)備怎么配？254 821865425425420033說一說計(jì)算順序：821865425425420033說一說計(jì)算順 變一變，快速算： 33 25 4 654 -(254+ 38） 18 + 726 + 82運(yùn)用定律和簡(jiǎn)便計(jì)算復(fù)習(xí)PPT課件人教新課標(biāo)(共14張PPT)運(yùn)用定律和簡(jiǎn)便計(jì)算復(fù)習(xí)PPT課件人教新課標(biāo)(共14張PPT) 變一變，快速算： 33 25 4 1.小組討論，找出這些運(yùn)算定律、性質(zhì)

2、之間的聯(lián)系和區(qū)別，再看看能把它們分成幾類，分好后擺在桌子上。 2.分類完成后，每組選派一名代表發(fā)言。小組合作要求：運(yùn)用定律和簡(jiǎn)便計(jì)算復(fù)習(xí)PPT課件人教新課標(biāo)(共14張PPT)運(yùn)用定律和簡(jiǎn)便計(jì)算復(fù)習(xí)PPT課件人教新課標(biāo)(共14張PPT) 1.小組討論，找出這些運(yùn)算定律、性質(zhì)之間的聯(lián)系和區(qū)別，再加法交換律 abba乘法交換律 abba減法的性質(zhì) abca(bc)除法的性質(zhì) abca(bc)加法結(jié)合律 (ab)ca(bc)乘法結(jié)合律 (ab)ca(bc)乘法分配律 (ab)cacbc運(yùn)算性質(zhì)交換律結(jié)合律分配律運(yùn)用定律和簡(jiǎn)便計(jì)算復(fù)習(xí)PPT課件人教新課標(biāo)(共14張PPT)運(yùn)用定律和簡(jiǎn)便計(jì)算復(fù)習(xí)PPT課件

3、人教新課標(biāo)(共14張PPT)加法交換律 abba減法的性質(zhì) abca(b （2）只有哪條定律在兩級(jí)運(yùn)算中來使用？ （1）每條性質(zhì)、定律在哪種運(yùn)算中來使用它？想一想運(yùn)用定律和簡(jiǎn)便計(jì)算復(fù)習(xí)PPT課件人教新課標(biāo)(共14張PPT)運(yùn)用定律和簡(jiǎn)便計(jì)算復(fù)習(xí)PPT課件人教新課標(biāo)(共14張PPT) （2）只有哪條定律在兩級(jí)運(yùn)算中來使用？ （1）每條性質(zhì)、定 當(dāng)一道算式只有加法運(yùn)算時(shí)，考慮是不是用（ ）使計(jì)算簡(jiǎn)便；只有減法運(yùn)算時(shí)，考慮用（ ）；只有除法運(yùn)算時(shí)，考慮用（ ）；只有乘法運(yùn)算時(shí)，考慮用（ ）；只有乘加或乘減運(yùn)算時(shí)，考慮用（ ）使計(jì)算簡(jiǎn)便。想一想加法交換律和加法結(jié)合律減法的性質(zhì)除法的性質(zhì)乘法交換律和乘法

4、結(jié)合律乘法分配律具體怎樣用，能不能用，關(guān)鍵還要看什么？湊 整運(yùn)用定律和簡(jiǎn)便計(jì)算復(fù)習(xí)PPT課件人教新課標(biāo)(共14張PPT)運(yùn)用定律和簡(jiǎn)便計(jì)算復(fù)習(xí)PPT課件人教新課標(biāo)(共14張PPT) 當(dāng)一道算式只有加法運(yùn)算時(shí)，考慮是不是用（ 1、分一分 943810662 49035 1253225 98918614 4600254 136101136 645（245180) 14425186 2544 75666625運(yùn)用定律和簡(jiǎn)便計(jì)算復(fù)習(xí)PPT課件人教新課標(biāo)(共14張PPT)運(yùn)用定律和簡(jiǎn)便計(jì)算復(fù)習(xí)PPT課件人教新課標(biāo)(共14張PPT)1、分一分 943810662 49035（1）交換兩個(gè)加數(shù)的位置，積不變

5、 （ ）（2）25（84）=258+254 （ ）（3）29+22+78=29+100 （ ）（4）1297+3=12100 （ ）（5）3516=3528 （ ）2、請(qǐng)你來當(dāng)小包青天。（對(duì)的打，錯(cuò)的打）運(yùn)用定律和簡(jiǎn)便計(jì)算復(fù)習(xí)PPT課件人教新課標(biāo)(共14張PPT)運(yùn)用定律和簡(jiǎn)便計(jì)算復(fù)習(xí)PPT課件人教新課標(biāo)(共14張PPT)（1）交換兩個(gè)加數(shù)的位置，積不變 （ ）2、請(qǐng)你來當(dāng)小（1）126+75+125+54=（126+54）+（75+125）運(yùn)用了（ ）。 A、加法交換律 B、加法結(jié)合律 C、乘法交換律和結(jié)合律 D、加法交換律和結(jié)合律（2）2512548=（254）（1258）運(yùn)用了（ ）。

6、A、乘法交換律 B、乘法結(jié)合律 C、乘法交換律和結(jié)合律 D、乘法分配律 3、對(duì)號(hào)入座。（把正確答案前的字母填入括號(hào)內(nèi)）DC運(yùn)用定律和簡(jiǎn)便計(jì)算復(fù)習(xí)PPT課件人教新課標(biāo)(共14張PPT)運(yùn)用定律和簡(jiǎn)便計(jì)算復(fù)習(xí)PPT課件人教新課標(biāo)(共14張PPT)（1）126+75+125+54=（126+54）+（75+（3）() =（ ）。 A、 ( ) B、 () C、 ( ) D、 （4）用簡(jiǎn)便算法計(jì)算7299+72，錯(cuò)誤的是（ ）。 A、7299+721 B、72（99+1） C、（99+72）72 D、72100（5）87852( ),可以運(yùn)用減法的性質(zhì)進(jìn)行簡(jiǎn)算。 A、29 B、48 C、37 D、93

7、0ACB運(yùn)用定律和簡(jiǎn)便計(jì)算復(fù)習(xí)PPT課件人教新課標(biāo)(共14張PPT)運(yùn)用定律和簡(jiǎn)便計(jì)算復(fù)習(xí)PPT課件人教新課標(biāo)(共14張PPT)（3）() =（ ）。ACB運(yùn)用定律和簡(jiǎn)便計(jì)拓展提高 從25、16、4、200、84中選數(shù)，編可以簡(jiǎn)便計(jì)算的算式，比一比，看誰編得最有創(chuàng)意？運(yùn)用定律和簡(jiǎn)便計(jì)算復(fù)習(xí)PPT課件人教新課標(biāo)(共14張PPT)運(yùn)用定律和簡(jiǎn)便計(jì)算復(fù)習(xí)PPT課件人教新課標(biāo)(共14張PPT)拓展提高 從25、16、4、200、84中選數(shù)歡迎指導(dǎo)謝謝！歡迎指導(dǎo)謝謝！1.這場(chǎng)世界上苦難最深重的經(jīng)歷告訴世人：在困境中，我們可以把好處和壞處對(duì)照起來看，并且從中找到一些東西來寬慰自己。2. 它們都太驕傲自大了

8、。鐵罐以為自己比陶罐堅(jiān)硬，總是傲慢地奚落陶罐，可多年后陶罐依然美觀，而自己卻無影無蹤；北風(fēng)自以為吹口氣就能掀開行人的衣服贏得太陽(yáng)，行人卻反而把衣服裹得更緊，太陽(yáng)不聲不響卻讓人們感到溫暖而自覺脫了衣服。3.從音樂科的特點(diǎn)出發(fā)，貫徹德、智、體、美、勞全面發(fā)展的方針，為提高民族素質(zhì)奠定基礎(chǔ)，寓思想政治教育于學(xué)科教學(xué)中。4.正確處理知識(shí)的邏輯順序，遵循學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律，選擇教學(xué)內(nèi)容，努力處理好內(nèi)容的濃度和廣度。5.處理好傳授知識(shí)與培養(yǎng)能力兩者之間的協(xié)調(diào)關(guān)系，重視基礎(chǔ)知識(shí)和基本內(nèi)容。6.在學(xué)習(xí)歌曲方面，以歌曲的藝術(shù)形象來感染，教育學(xué)生熱愛生活，熱愛勞動(dòng)，熱愛動(dòng)物，熱愛人民，培養(yǎng)學(xué)生的愛心，高尚的情操和良好的品德。在教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生掌握一定的知識(shí)和技能技巧，并有理解和表現(xiàn)歌曲的能力。7.在欣