一封信課件完美版2

1、一封信作者：德鮑圭埃特 譯者：瞿祖紅一封信作者：德鮑圭埃特會(huì)認(rèn)17個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)10個(gè)生字，能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，理解這些生字組成的新詞。學(xué)習(xí)目標(biāo)12對(duì)比露西的前后兩封信,學(xué)會(huì)語(yǔ)言的運(yùn)用技巧。3充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性,開(kāi)展小組討論,理解、感悟課文。4在學(xué)習(xí)過(guò)程中，感受濃濃的親情，體會(huì)親情的可貴之處。培養(yǎng)學(xué)生積極樂(lè)觀的生活態(tài)度。會(huì)認(rèn)17個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)10個(gè)生字，能讀準(zhǔn)字音，學(xué)習(xí)目標(biāo)12對(duì)比 書(shū)信是相隔較遠(yuǎn)，暫時(shí)見(jiàn)不到面的人們相互交 流情感與思想的工具。書(shū)信擁有悠久的歷史，在人類的交流與溝通的歷史上占有重要地位。即使在手機(jī)、電話、電腦這些簡(jiǎn)單快捷的交流工具遍布全球的今天，仍有一部分人情愿使用書(shū)信來(lái)互

2、通信息。知識(shí)鏈接 書(shū)信是相隔較遠(yuǎn)，暫時(shí)見(jiàn)不到面的人們相互交 知識(shí)鏈接 會(huì)認(rèn)的字生字學(xué)習(xí) 會(huì)認(rèn)的字生字學(xué)習(xí)一封信課件完美版2 會(huì)寫(xiě)的字 會(huì)寫(xiě)的字一封信課件完美版2一封信課件完美版2一封信課件完美版2一封信課件完美版2一封信課件完美版2一封信課件完美版2一封信課件完美版2一封信課件完美版2一封信課件完美版2 多音字朝cho（朝向）（朝見(jiàn)）zho（朝夕）（朝三暮四）重chn（重合）（山重水復(fù)）zhn（體重）（語(yǔ)重心長(zhǎng)） 多音字朝cho（朝向）（朝見(jiàn)）重chn 形近字信（xn）書(shū)信信手拈來(lái)言（yn）語(yǔ)言自言自語(yǔ)寫(xiě)（xi）寫(xiě)作寫(xiě)信與（y） 與人為善與虎謀皮封（fn） 信封原封不動(dòng)掛（u）掛鐘掛一漏萬(wàn)今（

3、jn）今天今非昔比令（ln） 命令三令五申 形近字信（xn）書(shū)信信手拈來(lái)寫(xiě)（xi）支（zh）支持體力不支枝（zh）樹(shù)枝橫生枝節(jié)圓（yun）圓形自圓其說(shuō)園（yun）花園園丁珠（zh）珠子珠光寶氣蛛（zh）蜘蛛蛛絲馬跡筆（b）毛筆妙筆生花毛（mo）毛發(fā)一毛不拔支（zh）支持體力不支圓（yun）圓形自圓其說(shuō)珠燈（dng）燈火張燈結(jié)彩叮（dng）叮嚀叮囑電（din）電話電閃雷鳴申（shn）申請(qǐng)三令五申燈（dng）燈火張燈結(jié)彩電（din）電話電閃雷鳴詞語(yǔ)學(xué)習(xí)詞語(yǔ)理解冷清：冷靜而凄涼。 造句：街上十分冷清，一個(gè)人也沒(méi)有。重新：再一次。 造句：這件事你再重新考慮一下。告訴：說(shuō)給人，使人知道。 造句：請(qǐng)你告訴

4、他，今天晚上七點(diǎn)鐘開(kāi)會(huì)。 結(jié)尾：結(jié)束事情的最后一段。 造句：這個(gè)故事的結(jié)尾很圓滿。詞語(yǔ)學(xué)習(xí)詞語(yǔ)理解冷清：冷靜而凄涼。 近義詞望（看） 開(kāi)始（開(kāi)端）開(kāi)心（高興） 以前（從前）親愛(ài)（敬愛(ài)） 近義詞望（看） 開(kāi)始 反義詞早（晚） 壞（好）回來(lái)（出去） 打開(kāi)（關(guān)閉）開(kāi)始（結(jié)束） 開(kāi)心（難過(guò)）冷清（熱鬧） 反義詞早（晚） 壞 詞語(yǔ)辨析親愛(ài) 敬愛(ài) 相同點(diǎn)：都有“熱愛(ài)”的意思。 不同點(diǎn)：“親愛(ài)”指親近，感情好，表示與所愛(ài)者關(guān)系密切，如親愛(ài)的同志、親愛(ài)的朋友?！熬磹?ài)”指尊敬熱愛(ài)，對(duì)象多指領(lǐng)袖人物、老師、勞動(dòng)模范、英雄等。 運(yùn)用示例： 1.（ ）的媽媽，我很想念您！ 2.（ ）的周總理，人民愛(ài)戴你。親愛(ài)敬愛(ài) 詞

5、語(yǔ)辨析親愛(ài) 敬愛(ài) 親愛(ài)敬愛(ài)朗讀指導(dǎo) “親愛(ài)的爸爸，”，露西寫(xiě)道，“你不在，我們很不開(kāi)心。以前每天早上你一邊刮胡子，一邊逗我玩。還有，家里的臺(tái)燈壞了，我們修不好。從早到晚，家里總是很冷清。” 朗讀指導(dǎo)：要讀出失落、傷心的語(yǔ)氣。朗讀指導(dǎo) “親愛(ài)的爸爸，”，露西寫(xiě)道，“你不在，我們很 “我們過(guò)得挺好?！眿寢尳又段鞯脑捳f(shuō)。 露西寫(xiě)完這一句，想到了小狗希比希，寫(xiě)道：“太陽(yáng)閃閃發(fā)光。陽(yáng)光下，我們的希比希又蹦又跳。” 露西笑了，她記下媽媽的話，接著寫(xiě)道：“這樣，我們就能自己修臺(tái)燈了?！?朗讀指導(dǎo)：要讀出開(kāi)心、快樂(lè)的語(yǔ)氣。 “我們過(guò)得挺好?！眿寢尳又段鞯脑捳f(shuō)。 課文朗讀點(diǎn)擊即可播放課文朗讀點(diǎn)擊即可播放1.

6、全文共有多少個(gè)自然段？整體感知 全文共有14個(gè)自然段。2.課文寫(xiě)了一件什么事情？ 本文寫(xiě)了露西給出門在外的爸爸寫(xiě)信的事情。1.全文共有多少個(gè)自然段？整體感知 全文共有14個(gè)自然3.課文可以分成幾個(gè)部分？每一部分各寫(xiě)了什么？ 可以分成兩個(gè)部分。 第一部分（第1、2自然段）：寫(xiě)露西想給爸爸寫(xiě)信的原因及她寫(xiě)信前的準(zhǔn)備工作。 第二部分（第314自然段）：寫(xiě)露西前后兩次寫(xiě)這封信，及這兩封信的不同內(nèi)容。3.課文可以分成幾個(gè)部分？每一部分各寫(xiě)了什么？ 可以分1.露西為什么要給爸爸寫(xiě)信？課文解讀 因?yàn)榘职殖鰢?guó)了，要過(guò)半年才能回來(lái)，她很想念爸爸，所以給爸爸寫(xiě)信。 2.露西第一次給爸爸寫(xiě)的信有些什么內(nèi)容？ 你不在

7、，我們很不開(kāi)心。以前每天早上你一邊刮胡子，一邊逗我玩。還有，家里的臺(tái)燈壞了，我們修不好。從早到晚，家里總是很冷清。 1.露西為什么要給爸爸寫(xiě)信？課文解讀 因?yàn)榘职殖鰢?guó)了，3.“太陽(yáng)閃閃發(fā)光。陽(yáng)光下,我們的希比希又蹦又 跳?！边@句話寫(xiě)出了什么?也寫(xiě)出了什么? 寫(xiě)出了“我們”家的希比希過(guò)得很快活。也寫(xiě)出了“我們”過(guò)得很快活。4.“媽媽說(shuō)：請(qǐng)爸爸告訴我們，螺絲刀放在哪兒 了。”這一句話屬于什么描寫(xiě)? 從中你受到了什么啟示？ 語(yǔ)言描寫(xiě)。要學(xué)會(huì)自己解決生活中碰到的困難。3.“太陽(yáng)閃閃發(fā)光。陽(yáng)光下,我們的希比希又蹦又 寫(xiě)出了5.媽媽為什么要提議去看電影？ 因?yàn)閶寢屩缆段飨氚职至?，為了讓露西開(kāi)心，也為了讓

8、爸爸放心，所以媽媽提議去看電影。6.結(jié)尾段表達(dá)了什么？ 結(jié)尾段是文章的結(jié)尾，也是信的結(jié)尾，表達(dá)了露西對(duì)爸爸的思念之情，也表達(dá)了她對(duì)爸爸深深的愛(ài)。5.媽媽為什么要提議去看電影？ 因?yàn)閶寢屩缆段飨氚职?.你更喜歡第一次寫(xiě)的信，還是第二次寫(xiě)的信？為什 么呢？ 更喜歡第二次寫(xiě)的信的內(nèi)容。 第二次寫(xiě)信的內(nèi)容展現(xiàn)了積極樂(lè)觀的生活態(tài)度，體現(xiàn)了家人之間應(yīng)該默默支持，相互理解，傳達(dá)出了濃濃的情意。7.你更喜歡第一次寫(xiě)的信，還是第二次寫(xiě)的信？為什 更喜1.她打開(kāi)空調(diào)，又洗了一些土豆，削好后放在鍋里。 (一系列的動(dòng)作描寫(xiě))2.露西寫(xiě)完這一句，想到了小狗希比希，寫(xiě)道：“太 陽(yáng)閃閃發(fā)光。陽(yáng)光下，我們的希比希又蹦又跳。

9、”佳句積累1.她打開(kāi)空調(diào)，又洗了一些土豆，削好后放在鍋里。佳句積累 準(zhǔn)確運(yùn)用動(dòng)詞 動(dòng)詞是表示事物的動(dòng)作、存在、變化的詞。準(zhǔn)確使用動(dòng)詞可以化靜為動(dòng)，寫(xiě)出鮮活的事物。本文就恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用了動(dòng)詞，如，“她打開(kāi)空調(diào)，又洗了一些土豆，削好后放在鍋里”中“打開(kāi)”“洗”“削”“放”這一系列動(dòng)作一氣呵成，說(shuō)明露西經(jīng)常這樣做，也充分說(shuō)明了露西是一個(gè)懂事的好孩子。 怎樣才能準(zhǔn)確運(yùn)用動(dòng)詞呢？(1)抓住事物或人物的特征，把動(dòng)作寫(xiě)得準(zhǔn)確、具體、鮮明。(2)恰當(dāng)?shù)厥褂脛?dòng)詞，使句子的感情色彩更強(qiáng)烈。寫(xiě)法借鑒 準(zhǔn)確運(yùn)用動(dòng)詞寫(xiě)法借鑒 關(guān)于鄉(xiāng)愁的古詩(shī)。秋思唐張籍 洛陽(yáng)城里見(jiàn)秋風(fēng)，欲(y)作家書(shū)意萬(wàn)重。 復(fù)恐(kn)匆匆說(shuō)不盡， 行人

10、臨(ln)發(fā)又開(kāi)封(fn)。 賞析：這是一首鄉(xiāng)愁詩(shī)。通過(guò)敘述寫(xiě)信前后的心情，表達(dá)鄉(xiāng)愁之深。拓展延伸 關(guān)于鄉(xiāng)愁的古詩(shī)。拓展延伸 普普通通的一封信，卻傳達(dá)了母女倆對(duì)父親濃濃的關(guān)愛(ài)。遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的父親接到女兒這樣的一封信，該多么幸福啊！你有什么想對(duì)父母說(shuō)而又難以啟齒的話嗎？不妨用寫(xiě)信的方式告訴他們吧！課堂小結(jié) 普普通通的一封信，卻傳達(dá)了母女倆對(duì)父親濃濃的關(guān)愛(ài)。遠(yuǎn) 看不見(jiàn)爸爸 很不開(kāi)心 第一次寫(xiě)信 沒(méi)人陪著“我” 擔(dān)心一 臺(tái)燈壞了封 家里很冷清 默默支持 信 有小狗陪伴 濃濃情意 第二次寫(xiě)信 過(guò)得挺好 放心 可以自己修臺(tái)燈 約定看電影結(jié)構(gòu)圖示 看不見(jiàn)爸爸結(jié)構(gòu)圖示 第一次寫(xiě)信與第二次寫(xiě)信各寫(xiě)了些什么內(nèi)容？

11、第一次信：看不見(jiàn)爸爸，沒(méi)有陪著玩，臺(tái)燈壞了沒(méi)人修，家里很冷清。 第二次寫(xiě)信：有小狗陪伴，可以自己修臺(tái)燈，和媽媽去看電影。當(dāng)堂測(cè)試 第一次寫(xiě)信與第二次寫(xiě)信各寫(xiě)了些什么內(nèi)容？當(dāng)堂測(cè)試 朗讀課文。想一想：露西在給爸爸的后一封信里都寫(xiě)了什么？畫(huà)出相關(guān)語(yǔ)句，試著把這封信讀出來(lái)。課后習(xí)題 第7自然段：親愛(ài)的爸爸第8自然段：我們過(guò)得挺好。第9自然段：太陽(yáng)閃閃發(fā)光。陽(yáng)光下，我們的希比希又蹦又跳。第10自然段：請(qǐng)爸爸告訴我們，螺絲刀放在哪兒了。第11自然段：這樣，我們就能自己修臺(tái)燈了。第12自然段：還有，下個(gè)星期天我們?nèi)タ措娪啊５?4自然段：爸爸，我們天天想你。 朗讀課文。想一想：露西在給爸爸的后一封信里都寫(xiě)了

12、什么 示例：我更喜歡第二封信。露西的第一種寫(xiě)法會(huì)使爸爸接到信后一直放心不下家里的事；第二種寫(xiě)法讓信中充滿了快樂(lè)和溫馨，會(huì)使出國(guó)的爸爸更加放心。 露西前后寫(xiě)的兩封信，你更喜歡哪一封？為什么？ 示例：我更喜歡第二封信。露西的第一種寫(xiě)法會(huì)使爸爸接到謝謝觀看謝謝觀看1、在公司生產(chǎn)協(xié)調(diào)會(huì)中，在檢查、布置生產(chǎn)工作的同時(shí)，必須檢查布置安全工作，把生產(chǎn)和安全結(jié)合起來(lái)，堅(jiān)持“管生產(chǎn)必須管安全”的原則。2、主持召開(kāi)每月一次的公司安全領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議，檢查和研究安全生產(chǎn)工作情況，對(duì)存在的問(wèn)題，及時(shí)采取措施。3、親自主持調(diào)查、分析本企業(yè)發(fā)生的重大傷亡事故及制訂防范措施，做到“三不放過(guò)”。對(duì)造成事故的責(zé)任者作出處理決定。4、加強(qiáng)公司人員的安全思想教育，及時(shí)總結(jié)表彰，交流推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，定期向公司干部職工報(bào)告安全生產(chǎn)、勞動(dòng)保護(hù)的情況，聽(tīng)取職工的意見(jiàn)，建議。5 、為切實(shí)落實(shí)本項(xiàng)目部各項(xiàng)安全制度、規(guī)程，確保