大學教育學專業(yè)心理學考試工作考試題（含答案）

1、大學教育學專業(yè)心理學考試工作考試題（含答案）考試須知：1、考試時間：150分鐘，本卷滿分為100分。2、請首先按要求在試卷的指定位置填寫您的姓名、準考證號等信息。3、請仔細閱讀各種題目的回答要求，在密封線內答題，否則不予評分。姓名：_考號：_一、填空題（共5小題，每題4分，共20分）1、語言是社會約定俗成的表達觀念的符號，符號的本質是社會的。它在某種程度上要逃避社會上某一些小集體，小圈子的意識。這是語言最主要的特征。語言是一種社會契約，一個社會接受一種表達手段而排斥另一種表達手段其實都是社會上的集體意識的習慣?；蛘呖梢哉f，沒有好壞之分，關鍵是使用哪一種_?！緟⒖即鸢浮浚罕磉_方式2、核桃中所含的

2、油脂可供給質_的需要。核桃中所含的礦質元素鋅和猛是腦垂體的重要成分，常食核桃有益于腦的營養(yǎng)補充，有健腦益智的作用?！緟⒖即鸢浮浚捍竽X基3、情緒的機動性有激動與平靜兩極。激動是一種強烈的、外顯的情緒狀態(tài)，如激怒、狂喜、極度恐懼等，它是由一些重要的事件引起的，如突如其來的地震會引起人們極度的_?！緟⒖即鸢浮浚嚎謶?、個性也可稱為性格或_,著名心理專家郝濱先生認為：個性可界定為個體思想、情 緒、價值觀、信念、感知、行為與態(tài)度之總稱，它確定了我們如何審視自己以及周圍的環(huán)境。【參考答案】：人格5、智力是指生物一般性的_指人認識、理解客觀事物并運用知識、經(jīng)驗等解決問題的能力，包括記憶、觀察、想象、思考、判

3、斷等?！緟⒖即鸢浮浚壕衲芰Χ⑦x擇題（共5小題，每題4分，共20分）1、語言的產(chǎn)生是指人們通過（）或手的活動把所要表達的思想說出或寫出來，他包括說話和書寫兩種形式。語言產(chǎn)生的單位主要有：音素、音節(jié)、語素、詞、短語、句子。奧爾波特氏語言器官吉爾福特艾森克【參考答案】：B2、人的智力是人在認識和改造客觀世界的實踐中逐漸發(fā)展起來的。社會實踐不僅是學習知識的重要途徑，也是智力發(fā)展的重要基礎。愛迪生的啟蒙教師是自己的母親，但實驗是他創(chuàng)造發(fā)明的基礎，是他才智形成的（）。生理過程重要條件自然過程物理過程【參考答案】：B3、世界上許多杰出的思想家、科學家、藝術家，無論他們所從事的事業(yè)多么不同，但他們都具有（

4、），即醉心于自己的事業(yè)，長期堅持不懈，刻苦努力，頑強與困難作斗爭。如果沒有這些，他們也只能是平庸的人，既不可能取得成就，能力的提高也無從談起。奧爾波特共同點吉爾福特艾森克【參考答案】：B4、環(huán)境和教育的決定作用，只能機械、被動地（）的發(fā)展。如果沒有主觀努力和個人的勤奮，要想獲得事業(yè)的成功和能力的發(fā)展是根本不可能的。物質文化精神文化影響能力制度文化【參考答案】：C5、心智量度建立在智力有著先天的差異，也即高低之分。為了量化這一高低之別，人們提出用測試的方法去實現(xiàn)，這就是我們說的智力（）（智商測試）。商數(shù)測試意識動機高尚動機生理性動機【參考答案】：A三、名詞解釋（共4小題，每題4分，共16分）1、

5、動機與需要：【參考答案】：動機是在需要的基礎上產(chǎn)生的。當人的某種需要沒有得到滿足時，它會推動人去尋找滿足需要的對象，從而產(chǎn)生活動的動機。2、艾森克特質理論：【參考答案】：艾森克根據(jù)人格測驗的數(shù)據(jù)推出三個范圍很廣的維度：外向型（內源導向性的或外源導向性的），神經(jīng)質（情緒穩(wěn)定的或情緒不穩(wěn)定的），精神質（善良的、體貼的或有攻擊性的、反社會的）。3、亞健康：【參考答案】：亞健康不是健康的狀態(tài)，而是非常危險的非健康狀態(tài)。因為在這個過程中，雖然表面上看似健康的狀態(tài)，但是實際上是很危險的。就相當于保險絲即將斷開之前的狀態(tài)，而心理的健康更是非常重要的，所以非常有必要針對心理的狀態(tài)進行分析和解決。4、人本主義理

6、論：【參考答案】：人本主義從個人、意識經(jīng)驗與成長潛能整合的角度理解人格，其核心是強調自我實現(xiàn)的驅力。自我實現(xiàn)是指個體不斷努力開發(fā)自身才智與能力，實現(xiàn)個人潛能的傾向。四、判斷題（共10小題，每題1分，共10分）1、按照皮亞杰認知理論以及傳統(tǒng)的智力觀，智力是以語言能力和數(shù)理一邏輯能力為核心的、以整合的方式存在的一種能力。加德納感到，“這種固定的觀念強調了腦力的存在與重要性一一這是一種能力，這種能力有各種不同的稱呼：理性、智力或大腦的運用”?！緟⒖即鸢浮浚簩?、當你的心靈受挫復原后，重新估價你那本應在一開始就為自己確定的目標，有必要的話重新裝備他們。目標應當現(xiàn)實并且有針對性，但是這并不表明他們不能變

7、通，并不表明它們只能容忍最小限度的挫折?！緟⒖即鸢浮浚簩?、加德納將智力定義為：“智力是在某種社會或文化環(huán)境的價值標準下，個體用以解決自己遇到的真正難題或生產(chǎn)及創(chuàng)造出有效產(chǎn)品所需要的能力?！奔拥录{的這一定義，特別強調了智力是個體解決實際問題或生產(chǎn)及創(chuàng)造出社會需要的產(chǎn)品的能力。【參考答案】：對4、逆反心理：有些人總愛與別人抬杠，以說明自己標新立異，對任何一件事情，不管是非曲直，你說好，我就認為壞；你說對，我就說它錯，使別人對自己產(chǎn)生反感?！緟⒖即鸢浮浚簩?、【參考答案】：對6、智能是人類大腦中文化知識的積累。它是一種生理和心理的潛能，這種潛能在個人經(jīng)驗、文化和動機的影響下，在一定程度上得以實現(xiàn)。

8、【參考答案】：對7、小學語文教材中大部分課文都配有相應的插圖。這些圖畫都具有一定的編排目的,體現(xiàn)了小學生以形象思維為主的特點。而且它們色彩鮮明、形象生動，感染力強，容易引起學生情感上的共鳴?！緟⒖即鸢浮浚簩?、豐富的想象、優(yōu)美的意境、生動的故事最能激起學生的興趣，它不僅能深化學生對課文的理解，還能有效地提高學生的語言表達能力。語文教材中的名篇佳作中隱含著作者的靈性思維，是讓學生展開想象的讀說寫結合點。【參考答案】：對9、社會環(huán)境因素是指個體在社會生活中遭受的人為因素的限制而引起的挫折，例如受到社會政治、經(jīng)濟、道德及人情、習俗、習慣、偏見等因素的限制。如果沒有較好的社會適應能力，就容易產(chǎn)生失落感

9、和挫折感。【參考答案】：對10、自我認識智能：指個體認識、洞察和反省自身的能力，突出特征為對自己的感覺和情緒敏感，了解自己的優(yōu)缺點，用自己的知識來引導決策，設定目標?！緟⒖即鸢浮浚簩ξ濉⒑喆痤}（共4小題，每題6分，共24分）1、社會性動機的力量？【參考答案】：人的動機的性質是各種各樣的。不同性質的動機，可以對人具有不同的意義，具有強度不同的推動力量。行動的方式、行動的堅持性和行動效果，在很大程度上受動機性質的制約。2、沙赫特的兩因素情緒理論？【參考答案】：沙赫特的兩因素情緒理論。美國心理學家沙赫特和辛格提出。認為：情緒的產(chǎn)生有兩個不可缺少的因素：一個是個體必須體驗到高度的生理喚醒；二個是個體必

10、須對生理狀態(tài)的變化進行認知性的喚醒。3、錯構:【參考答案】：指患者在回憶自己親身經(jīng)歷的事件時，對地點尤其是時間的記憶出現(xiàn)錯誤或混淆,如將此時間段內發(fā)生的事情回憶成在另外時間里發(fā)生的。4、目標指向性？【參考答案】：問題解決是有明確目標指向的。問題解決的過程就是尋找和達到目標的過程。問題解決的過程可以通過直覺與猜測，也可以通過分析與推理，還可以通過聯(lián)想與想象,但無論通過哪一種途徑都必須受到目標的指引。六、論述題（共1小題，每題10分，共10分）1、論述提升療愈的品質？【參考答案】：1、健康：通過肢體工作、萊克式呼吸等，掌握迅速提升身心能量的工具。2、情感：當我們覺察到身體所有的功能，你將會大吃一驚。我們不曾深入它，不曾費心去了解它，然而我們卻奢言去愛人，這是不可能的，因為別人也是以身體的形式出現(xiàn)在你面前。3、情緒：應用肢體工作的專業(yè)技術，幫助人們打通身體和情緒的阻塞。這種療法將超越思辨式的分析和對話，從各個層面支持學員的身心