家鄉(xiāng)幼兒園中班教案

1、 家鄉(xiāng)幼兒園中班教案家鄉(xiāng)幼兒園中班教案1 活動目標(biāo)： 1、引導(dǎo)幼兒運用已有的學(xué)問閱歷，運用語言大膽連貫地介紹家鄉(xiāng)。 2、通過收集有關(guān)家鄉(xiāng)的土特產(chǎn)、名勝古跡、人文景觀的照片、圖片等資料，能大膽表達自己的見解，進一步加深對家鄉(xiāng)的了解和熟悉，激發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感。 3、嘗試學(xué)做小導(dǎo)游。 4、通過剪剪貼貼畫畫，提高幼兒動手制作力量。 5、培育幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。 活動預(yù)備： 1、課前請父母帶孩子參觀家鄉(xiāng)的主要風(fēng)景點、標(biāo)志性建筑物，了解家鄉(xiāng)的特產(chǎn)及名人2、事先收集有關(guān)家鄉(xiāng)土特產(chǎn)、名勝古跡、風(fēng)俗景觀的照片、圖片等 3、家鄉(xiāng)風(fēng)光介紹ppt、家鄉(xiāng)宣揚畫一張 4、剪刀、雙面膠、油畫棒、水彩筆5、小旗、

2、導(dǎo)游證若干、音樂今日寶應(yīng) 活動過程： 一、開頭部分 1、出示小旗，導(dǎo)游證老師與幼兒談話：現(xiàn)在我們家鄉(xiāng)的景色越來越美，引來了全國各地以及全世界游客到我們家鄉(xiāng)來旅游，旅行社想增加一批小導(dǎo)游，介紹家鄉(xiāng)精彩者將頒發(fā)小導(dǎo)游證，你們情愿當(dāng)導(dǎo)游嗎? 2、談話引出家鄉(xiāng)的話題：從不同的角度來介紹家鄉(xiāng)-寶應(yīng)，激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)的情感。 二、基本部分： 1、幼兒結(jié)合自己的生活閱歷，說說家鄉(xiāng)的土特產(chǎn)和名勝古跡。 (1)師:我們家鄉(xiāng)物產(chǎn)豐富，有好多的土特產(chǎn)，你知道哪些?(慈姑、蓮藕、大閘蟹、)老師可以用實物加以提示。 老師結(jié)合圖片進行介紹。(演示文稿)師：小伴侶!我們來看看老師找的土特產(chǎn)是否和你說的一樣。 (2)師:寶應(yīng)不

3、僅物產(chǎn)豐富，名勝古跡更美。小伴侶，讓我們坐上巴士一起去巡游一下好嗎?坐穩(wěn)了! 老師結(jié)合圖片(演示文稿)，引導(dǎo)幼兒回憶各名勝古跡：荷園、生態(tài)園、揚州寶應(yīng)湖 2、制作水鄉(xiāng)寶應(yīng)宣揚畫,關(guān)心游客介紹寶應(yīng) (1)情境:(電話鈴響)，家鄉(xiāng)旅游團叫小伴侶去小導(dǎo)游幫忙向游客介紹寶應(yīng)師：您好!你們剛到了一批外國小客人，想請我們班的孩子去當(dāng)小導(dǎo)游，向他們介紹寶應(yīng)。哦，好的好的。 師：孩子們你們情愿嗎?好!那我們每人把自己最能講的景點或特產(chǎn)等制作一張宣揚畫，介紹給小客人們聽。 (2)老師講解宣揚畫范例，激發(fā)幼兒制作家鄉(xiāng)宣揚畫的欲望。 師：老師已經(jīng)把荷園的景點制成了一幅宣揚畫，等會就拿著這張宣揚畫，給他們介紹我們家鄉(xiāng)

4、寶應(yīng)的特色景點水泗荷園。 (3)幼兒制作，老師巡回指導(dǎo)。 (4)幼兒學(xué)當(dāng)小導(dǎo)游介紹自己的宣揚畫。 三、結(jié)束部分： 1、今日每個小伴侶表現(xiàn)都很不錯，學(xué)習(xí)當(dāng)了小導(dǎo)游，更加熟悉到了我們漂亮的家鄉(xiāng)。以后我們有機會可以帶從外地來的親戚來寶應(yīng)時，再好好地給他們當(dāng)回小導(dǎo)游。 2、情感教育：我們家鄉(xiāng)特產(chǎn)豐富，名勝古跡許多，建設(shè)進展特殊快，一座座高樓不斷建成，一條條公路越來越寬，大大小小的廣場處處都是，每一個地方都是一處風(fēng)景，國內(nèi)國外游人不斷，大家都在夸呢?小伴侶生活在這里，興奮嗎?你喜愛我們的家鄉(xiāng)嗎?現(xiàn)在咱們就來夸一夸我們漂亮的家鄉(xiāng)。 3、觀賞歌曲今日寶應(yīng) 4、結(jié)束：讓我們把這首歌曲唱給更多的人聽吧!(唱著歌

5、曲出教室)。 家鄉(xiāng)幼兒園中班教案2 活動目標(biāo) 1.了解家鄉(xiāng)的名勝古跡和漂亮風(fēng)光。 2.能說出自己家鄉(xiāng)居住的小區(qū)(或鄉(xiāng)鎮(zhèn))。 活動預(yù)備 1.幼兒和家長活動前共同填寫調(diào)查表。 2.每位幼兒帶一張家鄉(xiāng)的風(fēng)景圖片。 3.有關(guān)家鄉(xiāng)風(fēng)景的視頻、音樂，導(dǎo)游旗4桿。 活動過程 1.了解自己居住的小區(qū)及四周環(huán)境。 結(jié)合調(diào)查表講講“我居住的小區(qū)”，談?wù)勛约汉图胰司幼〉男^(qū)(或鄉(xiāng)鎮(zhèn))名稱及四周環(huán)境，知道每個人都有自己的家鄉(xiāng)。 2.結(jié)合圖片和視頻，引導(dǎo)幼兒介紹、觀賞、爭論、了解家鄉(xiāng)名勝古跡及特點。 (1)引導(dǎo)幼兒說出自己都去過家鄉(xiāng)哪些地方?哪個地方玩? (2)自由結(jié)伴觀看圖片，了解家鄉(xiāng)的風(fēng)景名勝，并說出都熟悉圖片中的

6、哪些地方。 (3)觀看視頻片段，有序引導(dǎo)幼兒了解家鄉(xiāng)的風(fēng)景和文化，并請幼兒提出疑問，有哪些地方是自己不熟識的，老師進行梳理 3.師幼溝通，激發(fā)幼兒愛惜家鄉(xiāng)的情感。 說說自己家鄉(xiāng)是什么樣子的?你最喜愛哪個地方? 小結(jié)：我們的家鄉(xiāng)漂亮富裕，不但有很多美麗的風(fēng)景，還有很多好聽的故事和傳奇。我們不但要愛惜自己的家鄉(xiāng)，還要好好學(xué)習(xí)本事，長大了建設(shè)我們的家鄉(xiāng) 4.嬉戲家鄉(xiāng)真美，鞏固幼兒對家鄉(xiāng)主要特征的了解。 玩法： 將幼兒分四組，選出導(dǎo)游和游客，發(fā)放導(dǎo)游旗;聽音樂進行嬉戲，嬉戲開頭時，導(dǎo)游帶領(lǐng)游客四處玩嬉戲，嬉戲開頭時，導(dǎo)游帶領(lǐng)游客四處游玩;當(dāng)音樂停時，導(dǎo)游依據(jù)圖片內(nèi)容，給游客介紹家鄉(xiāng)的建筑、風(fēng)景和物產(chǎn)。

7、幼兒輪番當(dāng)導(dǎo)游進行嬉戲。 家鄉(xiāng)幼兒園中班教案3 活動目標(biāo) 1.了解常見的家鄉(xiāng)土特產(chǎn)，嘗試給土特產(chǎn)分類。 2.知道家鄉(xiāng)物產(chǎn)很豐富，產(chǎn)生作為山東人的驕傲感。 活動預(yù)備 1.活動前家長帶幼兒參觀農(nóng)貿(mào)市場或超市，關(guān)心幼兒填寫調(diào)查表一份，幫助收集實物特產(chǎn)。 2.各地土特產(chǎn)圖片，如：樂陵小棗、煙臺蘋果、肥城桃子、萊陽梨、章丘大蔥、濰坊風(fēng)箏、菏澤牡丹等(見幼兒活動資源包)。 活動過程 1.了解家鄉(xiāng)的土特產(chǎn)，引導(dǎo)幼兒觀看收集的土特產(chǎn)實物，了解各地土特產(chǎn)的名稱及形狀特征。 提問：小伴侶，你們知道什么是土特產(chǎn)嗎?你熟悉哪些土特產(chǎn)?你知道我們的家鄉(xiāng)都有哪些土特產(chǎn)?你最喜愛哪一種?為什么? 小結(jié)：土特產(chǎn)指一個地區(qū)特有

8、的或特殊的產(chǎn)品：如農(nóng)產(chǎn)品(水果、蔬菜)、紡織品(衣服、布料)、工藝品(風(fēng)箏、泥塑等)。 2.知道山東的土特產(chǎn)很豐富，感受土特產(chǎn)的不同，嘗試對土特產(chǎn)進行分類并記錄。 (1)觀看共享幼兒的土特產(chǎn)調(diào)查表，說說土特產(chǎn)都有哪幾類。 (2)出示各種土特產(chǎn)圖片，鼓舞幼兒有序地將特產(chǎn)根據(jù)顏色、名稱、作用、食用方法等標(biāo)準(zhǔn)分類擺放，并嘗試記錄。 (3)相互溝通自己的收獲，說說自己是怎樣分類擺放的，理由是什么，如：分類標(biāo)準(zhǔn)是水果、蔬菜、糧食，或吃的、用的、玩的等。 3.觀賞兒歌夸家鄉(xiāng)，進一步了解各地土特產(chǎn)。 活動延長： 特產(chǎn)自主品嘗會，請幼兒品嘗、觀賞土特產(chǎn)，初步感受特產(chǎn)的不同。 家鄉(xiāng)幼兒園中班教案4 一、活動目標(biāo)

9、： 1、知道自己家鄉(xiāng)所在的城市或鄉(xiāng)鎮(zhèn)的名稱。 2、通過觀賞ppt，了解家鄉(xiāng)的名勝古跡、土特產(chǎn)等。 3、萌發(fā)喜愛家鄉(xiāng)的情感。 二、活動預(yù)備： 1、自制ppt(名勝古跡、特產(chǎn)等) 2、事先請家長給幼兒介紹有關(guān)家鄉(xiāng)的傳奇、革命故事等。 3、字卡：常熟 4、方言兒歌音頻常熟好地方 三、活動過程： 一、圖片導(dǎo)入活動 1、師：老師給小伴侶帶來了一張圖片(方塔及四周環(huán)境)，請你們看看這是在哪兒? 2、依據(jù)幼兒回答小結(jié)：圖上有一座高高的塔，旁邊還有小橋、小河、石頭，這是我們家鄉(xiāng)的一個出名的風(fēng)景。 3、師：你們知道我們家鄉(xiāng)的名字嗎?(出示字卡“常熟”和幼兒認(rèn)讀) 二、觀賞ppt，了解常熟的一些名勝。 1、師：我

10、們的家鄉(xiāng)常熟是一個風(fēng)景美麗的地方，你到過常熟的哪些地方呢?那里有什么好玩的?(幼兒依據(jù)已有閱歷回答) 2、依據(jù)幼兒的回答選擇播放圖片ppt并介紹，如虞山、方塔公園、亮山公園、尚湖、沙家浜等。 虞山：虞山是常熟的一座山，山腳下有言子墓，山上有座亭子叫“辛峰亭”。 方塔公園：在方塔公園里有一座很高的塔，我們在方塔街上就能觀察它，它是四方形的。公園里有銀杏樹、長廊、亭子、石階、小橋、石刻等建筑物。 亮山公園：還記得我們小班秋游的地方是哪里嗎?對了，就是亮山公園。你在亮山公園里觀察過什么?(亮山湖、草地、亭子、噴泉、動物園等) 沙家浜：在沙家浜風(fēng)景區(qū)里種了許多的蘆葦，你們知道為什么要種蘆葦嗎?(向幼兒

11、簡潔介紹緣由)在沙家浜，還有一個“春蘭茶館”呢! 尚湖：你們?nèi)ミ^尚湖嗎?尚湖風(fēng)景區(qū)里有什么? 三、連續(xù)觀賞ppt，了解常熟的一些特產(chǎn)。 1、師：剛才我們觀賞了常熟的一些出名的風(fēng)景，其實常熟還有許多特產(chǎn)呢!你們知道什么是“特產(chǎn)”嗎?(特殊出名的產(chǎn)品)常熟有哪些特產(chǎn)呢?(幼兒自由表述) 2、播放ppt：陽澄湖大閘蟹、桂花酒、叫花雞、綠毛烏龜?shù)?，引?dǎo)幼兒熟悉。 3、師：你還知道常熟其他的特產(chǎn)嗎? 四、學(xué)念方言兒歌常熟好地方 1、師：關(guān)于我們的家鄉(xiāng)常熟，還有一首好聽的兒歌呢，讓我們一起來聽聽，學(xué)學(xué)吧! 播放音頻，帶領(lǐng)幼兒學(xué)念兒歌。 家鄉(xiāng)幼兒園中班教案5 活動目標(biāo)： 1、通過觀看自己家鄉(xiāng)的路的變化，感受

12、自己家鄉(xiāng)的轉(zhuǎn)變，知道自己的家鄉(xiāng)在變得越來越漂亮，進一步增加其愛家鄉(xiāng)的情感。 2、在韻律活動中，能用自己的動作來表現(xiàn)使用各種交通工具在不同的路上行駛的感覺。 3、體驗集體活動多帶來的歡樂。 活動預(yù)備： 1、請家長供應(yīng)拍攝到的有關(guān)于自己小時候家鄉(xiāng)的道路的舊照片 2、老師拍攝的有關(guān)現(xiàn)在家鄉(xiāng)一條條既寬又美麗的公路的照片 活動過程： 1、出示舊照片，引起幼兒愛好。 (1)請幼兒看看舊照片里的路是怎樣的?(很窄很小，不平，泥路) (2)你走過這樣的路嗎?走在這樣的路上的感覺會是怎樣的呢?(請幼兒說說走這樣的路的感覺)你喜愛走這樣的路嗎?為什么? (3)你會騎小自行車嗎?假如在這樣的路上你騎著你的小自行車會

13、是怎樣呢?(請幼兒來仿照在不平的小路上騎自己的自行車)大家說說騎車的感覺?(老師小結(jié)：這樣的路在你們爸爸媽媽小的時候是常常走的，由于那時侯我們的家鄉(xiāng)就是只有這樣的路，在這樣的路上騎車很顛簸，很不舒適，而且也騎不快。) 2、出示新的照片，引導(dǎo)幼兒對比，感受過去與現(xiàn)在的道路的不同。 (1)再看看現(xiàn)在新的照片里的路是怎樣的?(又寬又平，路邊還有美麗的花草樹木) (2)那你走在這樣的路上是怎樣的感覺呢?你喜愛這樣的路嗎?為什么? (3)假如你再騎你的自行車在現(xiàn)在新的路上，那會是怎樣呢?(請幼兒來仿照一下)說說自己騎車的感覺。(師幼共同總結(jié)在新路上騎車是很舒適的，很平不顛簸，而且騎的也很快，路邊的風(fēng)景很美，心里會很興奮。) 3、請幼兒觀賞音樂，聽出ab兩段音樂的不同。 (1)我們的家鄉(xiāng)正變的越來越漂亮，就象家鄉(xiāng)的路一樣，現(xiàn)在變的又寬又美麗，你們喜愛自己的家鄉(xiāng)嗎?家鄉(xiāng)變的越來越好興奮嗎?興奮的時候，我們來聽首音樂吧。 (2)聽聽這首音樂有幾段?你是怎么聽出來的?(老師播放音樂) (3)師幼共同分析樂段，感受音樂a段與b段的不同。 (4)請你跟著音樂來騎你的小自行車吧。試試看，a段音樂象是在怎