幼兒園小班科學優(yōu)秀課件大全【三篇】

1、幼兒園小班科學優(yōu)秀課件大全【三篇】【小動物捉迷藏】活動目標：1、嘗試分辨一些常見動物皮毛顏色與花紋，了解常見動物的外形特征。2、樂意參與捉迷藏的活動。3、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。4、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經(jīng)學習了知識?；顒訙蕚洌褐獣猿Ｒ姷囊恍﹦游锩Q。PPT、人手一份操作卡片、展示板。活動過程：一、導入激趣，回顧已有經(jīng)驗導入語：今天，我請了許多動物朋友來玩。提問：看看誰來啦？小結(jié)：森林里來了這么多動物來歡迎我們，有長得（教師根據(jù)幼兒回答情況，稍加梳理總結(jié)。）二、森林捉迷藏看看說說，黑白花紋動物過渡語：這些動物朋友最喜歡玩捉迷藏的游戲，他們先派出3只動物來試試我們

2、捉迷藏的本領(lǐng)。1、提問：看看這是哪里？小結(jié)：有樹有花，原來是一片大森林，趕緊開始第一輪的森林捉迷藏吧！2、主要提問：你找到了誰？他藏在哪里？（可適時追問：你是怎么知道的？）兒歌小結(jié)：小奶牛穿花衣，一塊一塊真美麗；小斑馬穿花衣，一條一條真漂亮；斑點狗穿花衣，一點一點真有趣。3、主要提問：他們的花花衣一樣嗎？（引導幼兒嘗試從顏色和花紋形狀來觀察、比較三只動物皮毛花紋的異同處。）小結(jié)：這些動物身上的顏色一樣，都是黑白皮毛，但是花紋不一樣。三、黑屋捉迷藏想想找找，相似花紋動物過渡語：他們又找到了一個絕妙的地方小黑屋。里面一片漆黑，只能看清他們的花花衣。馬上開始第二輪的黑屋捉迷藏！1、個別操作操作要求：

3、把大頭貼貼在屋頂；請根據(jù)動物的花花衣來認一認，并把正確的動物照片貼在后面。小提示：當你遇到麻煩時，可以看看手電筒照亮的地方，里面藏著小秘密哦。2、集體分享1、2號花花衣（1）主要提問：你找到了誰？（可追問：你是怎么知道的？）小結(jié)：根據(jù)動物的花花衣，我們能輕易地找到斑點狗和奶牛。3、4、5號花花衣（2）主要提問：打開手電筒照亮的地方，你看到了什么？花花衣是怎么樣的？(鼓勵幼兒大膽發(fā)現(xiàn)和講述兩件相似花花衣的異同處。）小結(jié)：根據(jù)動物的外形特征和花花衣，我們就能找到。但是原來有些動物花紋一樣，但是花紋和皮毛顏色不同，真有趣。結(jié)束語：和動物捉迷藏真有意思，下次讓動物朋友來找找我們！活動反思：成功之處：1

4、、藏得巧。把動物藏在了森林中，但是分了不同的層次，比如奶牛露得較多，斑馬和斑點狗，只有露出耳朵和花花衣，有一定難度，可以讓孩子們進一步挑戰(zhàn)。2、題材新。在主題素材點之下，能夠有創(chuàng)新想法，通過捉迷藏來貫穿活動，牢牢抓住孩子們的好奇心，活動氛圍很歡樂。不足之處：1、環(huán)節(jié)精簡在第一次捉迷藏中，我加入了很多教學活動之外的內(nèi)容，導致活動較為拖沓，不夠緊湊?？紤]到小班孩子的年齡特點，教學活動應以活動目標為重、重點提問為主，剔除無關(guān)的內(nèi)容。2、語句精煉應當更加突出語言方面，規(guī)范的語言和合理的邏輯，讓孩子能夠熏陶，特別是在操作環(huán)節(jié)，個別幼兒存在對操作要求的困惑，如能語言更清楚明確就會有利于孩子們的操作?！舅凸?/p>

5、蔬回家】【活動目標】1、練習雙腳并攏跳，手腳著地爬的動作。2、能按顏色將果蔬玩具分類并放到相應的箱子內(nèi)。3、喜歡模仿動物的動作，積極參與游戲。4、讓幼兒學會初步的記錄方法。5、喜歡參與游戲，體驗?！净顒訙蕚洹考t黃藍綠四種顏色的筐子各一個、四種顏色的塑料果蔬玩具若干、走路音樂光碟、小貓、小兔頭飾、小鼓【活動重點】練習小兔子雙腳并攏跳和小烏龜手腳著地爬的動作?！净顒舆^程】創(chuàng)設(shè)情境播放走路音樂光碟，引導幼兒模仿動作，進入游戲情境。介紹游戲玩法：戴上小貓的頭飾，向幼兒介紹場地和游戲的材料：小兔子們，小貓有一些箱子，你們看有什么顏色的？有幾個箱子？我們一起數(shù)一數(shù)吧！介紹游戲玩法規(guī)則：小貓媽媽的果園里有許

6、多的果子（將四種顏色的塑料果蔬玩具撒在地上）請小兔子幫忙撿1個水果或蔬菜回來，動腦筋想一想，小兔子撿到1個紅果子要放到什么顏色的箱子里呢？如果撿到一個黃果子呢？撿到一個綠果子呢？撿到一個藍果子呢？小兔子要怎樣走路？（提示幼兒兩只手的食指和中指分開放在頭頂上，兩只腳要并緊了向前跳。）小兔子們，聽到貓媽媽的小鼓一響就一起開始跳到果園里撿果蔬，準備好了嗎？合作玩游戲送果蔬回家四名幼兒分別站在箱子前做小老師，其他幼兒撿拾果蔬玩具放在箱子里，看看他們放的對不對。觀察幼兒的動作和取放玩具的情況變換不同的動物幫助貓媽媽運果子，例如小烏龜發(fā)展幼兒手腳著地爬的動作；根據(jù)幼兒的取放情況，不斷增加取放的數(shù)量，可以是

7、2個、3個。【活動延伸】幼兒回家后繼續(xù)玩送果蔬回家的游戲。【榨果汁】活動目標：1、知道水果可以榨出果汁，對榨果汁有興趣。2、愿意嘗試用榨汁器榨果汁，喜歡喝果汁。3、發(fā)展幼兒的動手能力。4、愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。活動準備：榨汁器（事先消毒）、橙子（切成一半）、橙汁、托盤（裝橙子）、人手小毛巾一塊、一次性桌布、一次性杯子活動過程：一、喝現(xiàn)成果汁（價值取向：在觀察交流橙汁的特征的過程中對橙汁有興趣。）1、提問：這是什么果汁？你怎么知道的？小結(jié)：用亮亮的眼睛看出來橙汁是橙色的。2、聞聞、嘗嘗果汁提問：橙汁聞起來有什么氣味，喝起來是什么味道？小結(jié)：橙汁橙汁香噴噴，橙汁橙汁酸又甜。3、小結(jié)：你們用眼睛看、鼻子聞、嘴巴嘗的辦法知道這是橙汁。二、動手榨果汁（價值取向：對榨果汁有興趣，愿意嘗試用榨汁器榨果汁。）1、提問：你們有什么辦法把橙子變成橙汁？2、介紹榨汁器提問：看看它有什么奇特的地方？3、自制橙汁幼兒第一次操作提問：你用了什么好辦法榨出果汁的？小結(jié)：橙子橙子放放好，壓一壓、擠一擠、轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，哎呦哎呦，