幼兒園體育的教案小班

1、Word - 10 -幼兒園體育的教案小班 幼兒園以增加幼兒體質(zhì)、促進(jìn)身體正常發(fā)育和基本動作進(jìn)展、提高幼兒健康水平為目的組織的教育活動。常見的組織形式有早操、戶外體育活動、體育課、運(yùn)動會、郊游等。下面是給大家整理的幼兒園體育教案小班，僅供參考盼望能夠關(guān)心到大家。 幼兒園體育教案小班1 活動目標(biāo)： 練習(xí)雙腳前行進(jìn)跳和原地向上跳，進(jìn)展跳動力量，激發(fā)幼兒參與體育活動的愛好 活動預(yù)備： 小白兔頭飾，紅，黃，藍(lán)，綠彩色色板4塊，彩色圈4個，錄音機(jī)及磁帶 活動過程： 1.入場 老師扮演兔子媽媽，幼兒扮演小兔子。兔媽媽帶小兔到草地上去玩。雙腳行進(jìn)跳入場地。 2.預(yù)備活動 在場地的大圓圈內(nèi)，幼兒隨音樂跟著老師

2、做律動：伸耳朵(上肢)。吃青草(下肢)。搬蘑菇(體轉(zhuǎn))蹦蹦跳跳(跳動)等。 3.跳彩圈 老師將彩圈分散放在場地上，啟發(fā)幼兒自由的在圈中間跳進(jìn)。跳出。 4.嬉戲小兔跳彩圈 老師將各顏色圈隔肯定的距離放成一個大圓圈，幼兒分散站在大圓圈上，老師站在中間。嬉戲開頭，幼兒隨著音樂在大圓圈內(nèi)向順(逆)時針方向走，看到圈就跳進(jìn)。跳出。當(dāng)老師高舉一塊彩色板時，小兔子快速跳動到與板相同顏色的圈內(nèi)，每個圈內(nèi)只能跳進(jìn)一只小兔子。當(dāng)小兔子跳入同色圈后，老師賜予表揚(yáng)，并連續(xù)進(jìn)行嬉戲。 5.嬉戲結(jié)束 老師：今日小兔子玩的很興奮，也很累了，我們一起回家吧!幼兒跟著老師走出場地。 幼兒園體育教案小班2 設(shè)計意圖 幼兒園依據(jù)幼

3、兒的特點，組織形式多樣、生動好玩的體育活動，并利用幼兒感愛好的方式進(jìn)展基本動作，提高動作的協(xié)調(diào)性、敏捷性，激發(fā)幼兒參加體育活動的愿望。據(jù)此。我選擇順手可得、平安簡便的報紙作為活動材料，以“小兔找家”嬉戲貫穿活動，吸引小班幼兒樂觀參加體育活動，在嬉戲中玩，在玩中進(jìn)展動作。 活動目標(biāo) 1.鞏固雙腳并攏行進(jìn)跳的動作，能在8開大的報紙上單足站立，保持身體平衡。 2.喜愛參與體育活動，感受與同伴一起運(yùn)動的歡樂。 活動預(yù)備 1.物質(zhì)預(yù)備：大灰狼頭飾、兔媽媽頭飾各1個，8開大的廢舊報紙若干張，小白兔白又白大灰狼等背景音樂。 2.閱歷預(yù)備：幼兒已初步把握雙腳并攏跳的動作要領(lǐng)。 3.場地布置。 活動過程 一、熱

4、身預(yù)備 1.老師扮兔媽媽，幼兒扮小兔，以“兔媽媽帶小兔去樹林里玩”導(dǎo)人，進(jìn)入活動場地。 2.帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行熱身運(yùn)動：伸展、下蹲、體轉(zhuǎn)、跳動、放松。 二、嬉戲互動 1.第一次嬉戲：兔媽媽和小兔子玩捉迷藏。引導(dǎo)小兔子找家躲好。 (1)交代玩法和規(guī)章：媽媽在場地上建了許多的家(場地上鋪著的8開大報紙)，等會兒我們要來玩捉迷藏。媽媽和小兔子一邊念兒歌“小兔和媽媽，一起做嬉戲，找個地方躲躲好，媽媽快來找”，一邊雙腳并攏跳過去找家，看看哪只小兔跳得輕，向前跳得遠(yuǎn)。等兒歌念完，小兔們要單足站立在家中。 (2)示范：請2名3名幼兒示范雙腳并攏向前跳，老師依據(jù)幼兒的示范進(jìn)行講解和指導(dǎo)。 (3)邊念兒歌邊嬉戲，重點

5、指導(dǎo)幼兒并攏跳的時候要前腳掌先著地，敢于嘗試在家中單足站立，保持身體平衡。 2.其次次嬉戲：小兔子和伙伴一起玩捉迷藏，兩人合作找家躲好。 指導(dǎo)語：這回一個家要躲兩只小兔。小兔子聽著音樂蹦蹦跳跳在草地上玩，音樂停，邊念兒歌邊跳回家。記住了：要雙腳并攏向前輕輕跳，一個家躲兩只小兔。 重點引導(dǎo)幼兒嘗試兩人站直相互抱緊，在家中單足站立，保持身體平衡。 3.第三次嬉戲：引入大灰狼角色，引導(dǎo)小兔聽到信號快速兩人合作，找家躲好。 指導(dǎo)語：聽到小白兔白又白的音樂，小兔們蹦蹦跳跳做嬉戲，在家的四周雙腳并攏向前跳著玩。聽到大灰狼的音樂，小兔們要抓緊兩個一組找到家躲好，不然會有危急哦。 4.第四次嬉戲：在速度和合作

6、的人數(shù)上提出更高要求。 引導(dǎo)小兔們在熟識嬉戲的基礎(chǔ)上，更快速地找到家，并想方法嘗試更多的人合作，在同一個家里單足站立，保持身體平衡。 三、放松整理 1.播放舒緩音樂，小兔慶祝成功，做放松動作結(jié)束活動。 2.提示幼兒關(guān)心老師一起整理場地。 幼兒園體育教案小班3 活動目標(biāo) 1、進(jìn)展雙手投擲動作，提高投準(zhǔn)力量。 2、樂觀參加活動，體驗體育嬉戲的歡樂。 活動預(yù)備：沙包若干、輪胎四個、小鴨玩具或頭飾 活動過程 一、導(dǎo)入 1、熱身活動：老師帶領(lǐng)幼兒做一些動物仿照操，讓幼兒的身體活動開。 2、嬉戲 快快來排隊。玩法：老師請幼兒四散去玩，聽到信號后快速站隊。 二、綻開 1、引導(dǎo)幼兒仿照小鴨，激發(fā)愛好. 指導(dǎo)語

7、：小伴侶們，小鴨子是怎樣游泳，怎樣叫的，你能學(xué)一學(xué)嗎? 池塘里也有一群小鴨子，嘎嘎的叫著，原來是肚子餓了，咱們?nèi)ノ剐▲喓脝? 2、介紹嬉戲規(guī)章，老師示范投擲動作。 場地中間的四個輪胎圍成池塘，小伴侶們在圓圈上邊走邊說兒歌： 小鴨小鴨叫呷呷，肚子餓了吃點啥?送你一個大面包，吃飽肚子別叫啦! 說完轉(zhuǎn)身用雙手把“面包”投向“鴨子”。 老師示范投擲動作：單手拿沙包，用力向前投擲。 3、幼兒參加嬉戲 (1) 嬉戲中強(qiáng)調(diào)規(guī)章：必需在線上投“面包”。 說完兒歌才可以投出沙包。 (2) 可請投擲動作規(guī)范的幼兒示范。 (3) 以小鴨的口吻表揚(yáng)投中的小伴侶，鼓舞沒投中的小伴侶連續(xù)努力。 三、結(jié)束 老師帶領(lǐng)幼兒做放

8、松活動：伸展手臂，放松腿部肌肉等，表揚(yáng)遵守規(guī)章、活動樂觀的幼兒，鼓舞稍差幼兒。 活動結(jié)束。 幼兒園體育教案小班4 活動目標(biāo) 1、學(xué)習(xí)聽信號手膝著地爬行，增加幼兒四肢的肌肉力氣。 2、提高幼兒動作的協(xié)調(diào)性和敏捷性。 活動預(yù)備 1、音樂-我喜愛狗 2、場地布置-小貓、小鴨、小狗的家。 活動過程 一、扮演角色，活動身體。 1、出示小狗頭飾 老師：你們看這是誰呀? 今日，你們就來做小狗，我們一起做嬉戲好不好? 現(xiàn)在呢，我們小狗聽著音樂，活動下身體吧! 2、師生跟著音樂一起做預(yù)備動作，老師一邊念兒歌激起幼兒活動愛好。 兒歌：今日天氣真正好，小狗小狗起的早，穿上美麗花花衣，跟著媽媽做嬉戲。 點點頭，汪汪叫

9、，踢踢腿，蹦蹦跳，發(fā)覺一根肉骨頭，啊嗚啊嗚吃個飽。 搖搖尾巴轉(zhuǎn)個圈，我是聰慧的狗寶寶。 二、變換方式朝制定目標(biāo)爬行。 1、老師：你們看!我們小狗家四周有哪些好伴侶? (引導(dǎo)幼兒說出小貓、小兔。) 2、要求幼兒爬動著向小貓、去問好，然后再爬回自己家來。 學(xué)說短句：小貓你好 3、要求幼兒爬動著向小兔去問好。 引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)倒爬，并倒爬著回小狗的家。 (1)先請一個力量強(qiáng)的幼兒示范倒爬。 (2)看看老師示范倒爬 提示幼兒倒爬時不要遇到同伴。 三、練習(xí)聽信號變換方向爬 1、出示小鼓，引導(dǎo)幼兒叫出名稱。 咚咚咚，這是什么? 2、提出嬉戲要求 老師：媽媽要小狗聽著鼓聲來學(xué)本事 鼓聲“咚咚咚”，小狗就往前爬。

10、 鼓聲“嗒嗒嗒”小狗就倒退著爬。 3、組織幼兒聽鼓聲變方向爬。 四、調(diào)整活動量，小狗曬太陽 老師：我們玩累了，打個滾，休息一下，讓肚子曬曬太陽。 五、嬉戲：找找肉骨頭 1、老師：我們小狗肚子餓了，要去找肉骨頭吃。 爬過草地和獨木橋，游過小河，河對岸的草叢里就有很多肉骨頭，看誰最聰慧，能找到肉骨頭。 2、全體幼兒根據(jù)肯定的路線查找肉骨頭，可重復(fù)數(shù)次，視幼兒的身體狀況和心情而調(diào)整。 六、放松活動 1、老師：小狗寶寶玩累了，出了許多汗，媽媽給你們洗個澡，沖一沖，抖一抖，搖一搖，小狗小狗真愉快。 2、全體幼兒“洗完澡”，扮小狗裝，汪汪叫著回家。 幼兒園體育教案小班5 活動目標(biāo) 1、引導(dǎo)幼兒練習(xí)四散走和

11、聽信號向指定方向走和跑。 2、激發(fā)幼兒對戶外嬉戲的參加愛好，喜愛與同伴、老師一同做嬉戲。 3、熬煉幼兒思維的靈敏性和動作的協(xié)調(diào)性。 活動預(yù)備 1、哨子1個，小狗、小貓、小雞和小鴨的指示標(biāo)牌各1個，小椅子知 2、分別掛有小動物的指示標(biāo)牌放在場地的四個角上。 3、音樂-我們是伴侶 活動過程 一、導(dǎo)入 情境導(dǎo)入：跟隨音樂，小狗、小貓、小雞、小鴨四種小動物排排隊，一起開著小汽車去郊游。 老師扮演交警，通過哨子和紅綠燈的指示標(biāo)牌，引導(dǎo)幼兒練習(xí)前進(jìn)與停止的交替變化。 二、綻開 1、介紹嬉戲內(nèi)容及規(guī)章： 來到了郊外，你們興奮嗎?我特殊想和小動物們一起做嬉戲，你們情愿嗎? 今日我就來當(dāng)一回“哨子司令”。 (1)在場地的四角分別放有一把小椅子，小椅子上各掛有一種小動物的標(biāo)牌，那就代表了小動物的家。 請小動物們分別找找認(rèn)認(rèn)自己的家在哪里. (2)嬉戲開頭時，小動物們一起念兒歌：“小雞嘰嘰嘰，小鴨嘎嘎嘎，小貓喵喵喵，小狗汪汪汪， 一同唱歌，一同嬉戲?！毙“閭H們就要仿照相應(yīng)的小動物的動作。 當(dāng)聽到哨聲響時，小動物聽聽是誰家的哨子響了 (老師人一頓在一個小動物的家里吹哨子)，誰就快速的跑回家。其他小動物連續(xù)嬉戲。 2、老師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行嬉戲。 哨子司令留意隨時提示找錯家的小動物，要求小動物們必需聽到哨子響后，才能快速的跑回自己的家。 3、